2021年浅谈农村教育的重要性
乡村振兴乡村教育的重要性
乡村振兴乡村教育的重要性乡村振兴是当前中国社会发展的重点任务之一。
在实施乡村振兴战略的过程中，乡村教育是其中一个至关重要的方面。
乡村教育的重要性不言而喻，它不仅对于解决农村地区教育不均衡的问题有着重要作用，而且对于提高乡村地区的整体发展水平也起到了促进作用。
本文将探讨乡村振兴乡村教育的重要性，并分析乡村教育所面临的挑战以及应对之策。
首先，乡村教育对于解决教育资源不均衡的问题具有重要意义。
传统上，城市地区的教育资源更加丰富，而农村地区的教育条件相对较差。
乡村教育的发展可以缩小城乡教育发展差距，使农村地区的孩子能够享受到优质的教育资源，有机会接受与城市学生同样的教育质量。
这不仅有助于提高农村地区居民的整体素质水平，也有助于实现教育公平，减少城乡差距。
其次，发展乡村教育对于培养乡村人才具有重要作用。
乡村地区是农业生产和乡村经济发展的重要基地，培养高素质的乡村人才对于乡村振兴具有决定性意义。
通过加强乡村教育的投入和改革，可以培养出更多具备农村工作技能和创新创业能力的人才，为农村地区的经济发展提供有力支持。
乡村教育的发展也可以带动农村地区的人才流动，吸引更多年轻人回乡创业，推动乡村振兴的进程。
此外，乡村教育对于传承乡土文化和乡村精神也具有重要意义。
乡村地区有着丰富的历史文化，传统的乡村文化和价值观念是乡村社会发展的重要支撑。
乡村教育应该注重培养学生对于乡村文化的认同感和自豪感，传承和弘扬乡土文化，培养学生的家国情怀和社会责任感。
通过乡村教育的发展，可以帮助乡村地区的年轻一代更好地继承和传承乡土文化，推动乡村文化的繁荣。
然而，发展乡村教育也面临着一些挑战。
首先，乡村地区的教育资源相对匮乏，师资力量不足。
由于乡村地区就业机会和生活条件相对较差，许多人才都选择到城市发展，这导致了乡村教师队伍的流失和不稳定。
其次，乡村地区基础设施相对薄弱，学校的办学条件和教学设备都需要改善。
此外，乡村地区的学生面临着交通不便和家庭经济困难等问题，也制约了他们接受教育的机会。
乡村教育重要性
第一、乡村教育是国家振兴的基石，是中国教育的未来。
只有乡村教育发展了国家教育才真正的强大起来，教育不止是学习者本身的事情，更是每一个人的事情，为什么这样说那是因为那一个人都或多或少的受到过教育，或者来来自父母，又或者来自社会，来自学校。
总之教育无处不在。
第二、对于普通的乡村家庭，能接受到好的教育，是通往成功的捷径之路。
现阶段农村教育队伍素质有待提高和完善，师资力量更待加强，国家出行此政策对农村教育影响深远。
农村现存在的现象是少部分有能力的父母为孩子购买学区房，接受城市优秀的教育，而大部分的学生仍然在农村接受略逊一筹的教育，从而让农村学生在起跑线就落后于接受好的教育的学生。
第三、乡村教育在很多方面体现出了弊端，农村学校的硬件设施与城市学校相差甚远，例如：多媒体设备。
师资力量方面也是如此，很多教师代的是非专业课程，甚至一个老师“身兼数科”。
因为农村环境等原因，留在农村学校教学的教师很少，新任教师少，中老年教师则成为了农村教育教学的中坚力量，便体现出教师年龄结构方面影响着农村教育的发展。
而且农村多数是留守儿童居多，爷爷奶奶的教育方式已经跟不上老师的教学方式，致使学生的学习成绩不理想。
这些方面都显示出农村师资力量的重要性。
第四、大力发展农村，离不开农村教育素质的提高，农村教育环境的改善才能让农村的学生素质改善，师资力量决定着农村未来的发展，此行政策对农村来说影响重大。
相信祖国的美好未来是由今天的素质教育奠基而成的，祖国的建设是由现在素质教育下的孩子来完成的。
农村教育是国家振兴的基石，是中国教育的未来。
就连阿里巴巴的创始人，中国首富马云都表示要发展农村教育，只有农村教育发展了国家教育才真正的强大起来，教育不止是学习者本身的事情，更是每一个人的事情，为什么这样说那是因为那一个人都或多或少的受到过教育，或者来来自父母，又或者来自社会，来自学校。
总之教育无处不在。
马云老师曾表示，在这里就亲切的称他为老师，因为马云曾经是一名老师。
农村教育的意义和价值
农村教育的意义和价值农村教育作为我国教育体系的重要组成部分，具有不可低估的意义和价值。
农村教育的意义体现在以下几个方面。
农村教育是实现教育公平的重要途径。
农村地区相较于城市，经济条件相对较差，教育资源相对匮乏。
农村孩子由于家庭经济状况等原因，往往无法享受到优质的教育资源。
因此，农村教育的重要意义就在于弥补城乡教育差距，实现教育公平。
通过加大对农村教育的投入，提高农村教育的质量，可以让农村孩子有更多的机会接受优质的教育，从而拥有更好的发展机会。
农村教育是培养农村人才的重要途径。
农村地区是我国农业经济的主要基地，培养和造就一批优秀的农村人才对于农村经济的发展至关重要。
农村教育可以通过提供与农业相关的知识和技能培训，培养出一批农业技术专家和管理人才，推动农村经济的发展。
同时，农村教育还可以培养出一批具有创新精神和创业能力的农村人才，为农村地区的产业升级和转型提供人才支持。
农村教育还具有传承和发扬传统文化的重要作用。
农村地区是我国传统文化的重要承载地，传统文化是中华民族的瑰宝，也是农村地区的一大特色。
农村教育应该注重培养学生对传统文化的认同感和自豪感，通过教育让学生了解和传承农村地区的传统文化，推动传统文化的发展和传播，保护和传承中华民族优秀传统文化。
农村教育还具有促进农村社会发展的重要作用。
教育是社会进步和发展的重要驱动力量，农村教育可以提高农村居民的文化素质，推动农村社会的发展。
农村教育可以培养农民的科学文化知识和现代管理能力，提高他们的生产技术水平和管理能力，促进农村经济的发展。
同时，农村教育还可以提高农村居民的文化素质和生活质量，推动农村社会的进步和发展。
农村教育作为我国教育体系的重要组成部分，具有不可低估的意义和价值。
农村教育不仅可以实现教育公平，培养农村人才，传承和发扬传统文化，还可以促进农村社会的发展。
因此，我们应该重视农村教育，加大对农村教育的投入和支持，为农村教育的发展创造有利条件，让更多的农村孩子享受到优质教育，为农村地区的发展注入新的活力。
乡村教育是“在乡村”的教育
乡村教育是“在乡村”的教育引言概述：乡村教育是指在农村地区开展的教育活动，其目的是为了满足农村地区居民的教育需求，提高农村地区教育水平和素质。
乡村教育的特点是“在乡村”的教育，即在农村地区开展的教育活动具有独特的特点和需求。
一、乡村教育的重要性1.1 促进农村地区教育均衡发展乡村教育的开展可以促进农村地区教育资源的均衡配置，提高农村地区教育水平和素质，缩小城乡教育差距。
1.2 传承乡村文化乡村教育可以传承和弘扬乡村文化，培养乡村地区的文化传承人才，保护和传承乡村传统文化。
1.3 促进乡村经济发展乡村教育可以培养乡村地区的人才，提高农民的文化素质和综合素质，促进乡村经济的发展和壮大。
二、乡村教育的特点2.1 紧密结合乡村实际乡村教育要紧密结合乡村的实际情况和需求，开展符合乡村特点的教育活动，满足农村地区居民的教育需求。
2.2 多元化教育形式乡村教育可以采取多种形式，如农村学校、农村教育培训中心、农村电教站等，满足不同农村地区居民的教育需求。
2.3 培养乡村特色人才乡村教育要注重培养乡村特色人才，培养适应乡村发展需求的人才，促进乡村地区的经济社会发展。
三、乡村教育的挑战3.1 教育资源不足乡村教育面临教育资源不足的挑战，如师资、教材、教育设施等方面的不足，影响了乡村教育的质量和水平。
3.2 师资力量不足乡村教育师资力量不足，缺乏高素质的教师，影响了乡村教育的教学质量和效果。
3.3 学生学习条件差乡村地区学生学习条件较差，如家庭经济条件、学习环境等方面的不足，影响了学生的学习积极性和学习效果。
四、乡村教育的发展对策4.1 加大政府投入政府要加大对乡村教育的投入，增加教育资源配置，提高乡村教育的质量和水平。
4.2 加强师资队伍建设加强对乡村教师的培训和支持，提高乡村教师的专业素养和教学水平，提高乡村教育的教学质量。
4.3 完善学生学习条件改善乡村地区学生的学习条件，提高学生的学习积极性和学习效果，促进乡村教育的发展和进步。
乡村教育的意义价值心得
乡村教育的意义价值心得乡村教育的意义价值心得一、乡村教育的意义乡村教育是指在农村地区开展的教育活动。
乡村教育的意义可以从多个方面来看。
首先，乡村教育对于农村地区的发展至关重要。
乡村教育不仅能提供农村地区的基础教育，还可以培养农村地区的人才。
在农村地区开展良好的教育工作，能够提高农民群众的文化素养和科学素质，推动农村地区的经济社会发展。
其次，乡村教育有助于缩小城乡教育差距。
由于历史原因和经济条件的限制，农村地区的教育条件相对较差。
乡村教育的开展可以改善农村地区的教育设施和师资力量，提高农村地区学生的教育水平，从而缩小城乡教育差距，实现教育公平。
再次，乡村教育有助于传承和弘扬优秀传统文化。
农村地区的文化传统丰富多样，但由于现实生活的变迁和城市化进程的推进，农村地区的传统文化正面临消亡的危险。
乡村教育可以向学生传授乡村地区的优秀传统文化，培养他们对传统文化的认同感和热爱，从而推动乡村地区的文化传承和发展。
最后，乡村教育有助于促进农村地区的社会和谐稳定。
乡村地区的社会问题较多，如人口老龄化、劳动力流失、留守儿童等。
乡村教育能够为农村地区提供更多的教育机会，使农村地区的年轻人有更多的选择和机会，减少他们对城市的向往和离开。
同时，乡村教育还能够培养农村地区的社会公德和家国情怀，提高农村地区居民的文明素质和社会道德。
二、乡村教育的价值乡村教育在农村地区的发展中具有重要的价值。
首先，乡村教育可以促进农村地区的人力资源储备。
乡村地区的人口主要以农民为主，他们的文化素质和科学素养相对较低。
乡村教育可以为农民群众提供接受教育的机会，培养他们的文化和科学知识，提高他们的综合素质。
这样一来，农村地区就能够拥有一支高素质的劳动力队伍，推动农村地区的发展。
其次，乡村教育可以推动教育资源的均衡发展。
目前，我国教育资源主要集中在城市地区，农村地区的教育条件相对较差。
乡村教育的发展可以改善农村地区的教育设施和教育资源，提高农村地区的教育水平，从而推动教育资源的均衡发展，实现教育公平。
乡村振兴必先振兴乡村教育
乡村振兴必先振兴乡村教育乡村振兴是当前我国发展的重要战略，乡村教育作为乡村振兴的重要组成部分，对于实现乡村振兴目标具有至关重要的作用。
本文将从乡村教育的重要性、当前存在的问题以及解决问题的对策等方面进行详细阐述。
一、乡村教育的重要性乡村教育是实现乡村振兴的基础和关键。
首先，乡村教育是培养乡村人才的重要途径。
乡村是培养人才的摇篮，只有通过提供优质的教育资源，才能培养出德智体美劳全面发展的乡村人才，为乡村振兴提供强有力的人才支撑。
其次，乡村教育是传承乡村文化的重要途径。
乡村文化是中华民族的宝贵财富，通过乡村教育，可以将乡村文化传承给下一代，保护和弘扬传统文化。
再次，乡村教育是实现乡村社会发展的重要保障。
乡村教育可以提高农民的素质和能力，推动农村经济的发展，促进乡村社会的进步。
二、当前存在的问题目前，乡村教育面临着一系列问题。
首先，教育资源不均衡。
乡村地区的学校条件相对较差，师资力量不足，教育设施落后，教育资源分配不均。
其次，教育质量不高。
由于师资力量不足，乡村学校的教育质量相对较低，教学水平不高，学生的综合素质无法得到全面发展。
再次，学生流失严重。
由于乡村教育条件相对较差，很多家长选择将孩子送到城市接受更好的教育，导致乡村学校的学生流失严重，学校规模缩小，教育资源进一步减少。
三、解决问题的对策为了解决乡村教育存在的问题，促进乡村振兴，需要采取一系列的对策。
首先，加大教育投入。
政府应加大对乡村教育的投入，提高乡村学校的教育设施和师资力量，确保乡村学校能够提供优质的教育资源。
其次，加强师资队伍建设。
通过加大对乡村教师的培训力度，提高他们的教学水平和教育教学能力，进一步提高乡村教育的质量。
再次，加强与城市教育的对接。
通过加强乡村学校与城市学校的合作交流，共享教育资源，提高乡村学校的教育水平。
此外，还可以引入先进的教育理念和教学方法，推动乡村教育的创新与发展。
总之，乡村振兴必先振兴乡村教育。
乡村教育的发展不仅关乎农民的福祉和幸福感，更关系到乡村振兴战略的实施和乡村社会的可持续发展。
农村教育的重要性及其对社会的影响
农村教育的重要性及其对社会的影响农村教育在社会发展中具有重要的地位和作用。
它不仅对农村地区的居民个人发展起着直接的影响，而且对整个社会的稳定和繁荣也具有积极的影响。
在本文中，我们将探讨农村教育的重要性以及它对社会的影响。
一、农村教育的重要性农村教育被视为农村社会发展的重要支撑，这一观点得到了广泛认同。
首先，农村教育为农村地区提供了人才储备。
农村地区一直以来都面临着人才流失的问题，农村教育的发展能够为农村地区培养更多的人才，为农村经济的发展提供必要的人力资源。
其次，农村教育有助于提升农民的素质和技能。
通过接受教育，农民可以提高他们的知识水平，学习专业技能，并将这些技能应用于农业生产和农村产业的发展中。
此外，农村教育也可以提供更广阔的就业机会，帮助农民摆脱贫困。
二、农村教育对社会的影响农村教育不仅对农村地区有积极的影响，而且对整个社会也产生了深远的影响。
首先，农村教育有助于缩小城乡教育差距。
传统上，城市教育资源相对丰富，而农村地区的教育资源相对匮乏，这导致了城乡教育差距的加剧。
通过加强农村教育的投入，提高农村教育质量，可以逐步缩小城乡教育差距，实现教育公平。
其次，农村教育能够促进农村地区的经济发展。
农村地区的经济发展离不开技术进步和创新，而农村教育的发展能够提供必要的人才支撑，推动农村产业的升级和结构调整。
最后，农村教育的发展还能够促进社会的和谐稳定。
通过提供良好的教育环境和机会，农村教育可以培养出更多具有高尚品德和健康心理的公民，为社会的和谐发展贡献力量。
三、加强农村教育的对策和建议为了进一步加强农村教育，我们可以采取以下对策和建议。
首先，加大对农村教育的投入。
政府应该增加对农村教育的财政支持，增加教育资源的配置，提高农村教育的质量。
其次，加强农村教师队伍建设。
招募和培养优秀的农村教师，提高他们的教学水平和职业素养，为农村学生提供更好的教育服务。
此外，还可以加强城乡教育协作，推动城市教育资源向农村地区倾斜，实现教育公平。
农村学校教育的作用和意义
农村学校教育的作用和意义农村学校教育作为中国教育的一部分一直扮演着重要的角色，在传承中国优秀文化和培养优秀人才的过程中起到了至关重要的作用。
农村学校教育作为社会基础教育的重要组成部分，应该发挥教育中的重要作用，为农村地区的经济、文化、社会、人力等方面的发展做出更大的贡献。
首先，农村学校教育可以促进知识和技能的传承。
在现代社会中，知识和技能是数字经济的基石，在这个过程中，教育就成为一个重要的承载工具。
由于农村地区经营管理和技术普及的不足，因此农村学校教育可以为农村地区培养一批懂得农业管理、现代化农产品生产、市场营销等方面知识和技术的人才。
在实现农村现代化的过程中，农村学校教育将成为一个非常重要的推动力量。
其次，农村学校教育可以促进农村地区的社会管理和公共服务能力提升。
随着快速城市化的进程，农村地区面临越来越多的人口、资源、环境、交通等方面的挑战。
这种挑战对农村地区的社会管理和公共服务的要求越来越高。
通过农村学校教育，将有可能培养一批既懂得农业技术，又懂得现代化社会管理和公共服务技能的人才，有助于农村地区应对发展中的挑战，推动农村地区整体发展。
另外，农村学校教育可以实现城乡一体化的发展。
在人口、资源、社会问题等方面，城乡差异越来越大。
通过农村学校教育，可以让农村学生来到城市，在城市中接受教育，消除城乡教育不公平的现象，促进城乡教育的均衡发展。
最后，农村学校教育可以促进脱贫攻坚工作。
脱贫攻坚是中国在现代化和建设中所面临的最大挑战，并且是农村地区领域发展的“重头戏”。
在攻坚过程中，我们需要不断提高贫困人口的教育、技能和生产能力。
通过农村学校教育，可以为农村贫困家庭提供更广泛和更优质的教育资源，促进贫困家庭脱贫的能力提升。
总的来说，农村学校教育在当前中国发展中起到着至关重要的作用，这种作用不止是关乎农村地区的发展，更关乎整个社会的发展。
我们必须不断深化和推进农村学校教育的发展，为中国的现代化和建设做出我们应有的贡献。
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浅谈农村教育的重要性
欧阳光明（2021.03.07）
摘要：开展农村家庭教育，势在必行，对于小学生来说具有重要的意义。
教师和家长必须深刻体会到：平时要对“留守”儿童多倾注一些爱，让他们的心并不孤独，平时教育孩子时要做到协调一致，不能再孩子面前出现矛盾。
平时和孩子注意沟通的次数及时间。
教育观念要与时俱进，只有这样孩子才能以满腔的心投入到学习中去。
苏霍姆林斯基说：“每个学生如果没有好的家庭教育，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。
”由此可见，良好的家庭教育，对小学生健康成长具有重要意义。
在多数农村小学家长心中认为，把孩子送到学校就完成任务了，教育孩子是老师的责任了。
这是摆在我们小学教师面前巨大的障碍。
因此，我认为家长和教师必须做好以下工作：
一、关注留守儿童的教育问题
小学阶段是儿童身心发育成长期，但由于农村的大多数学生父母外出务工，这些学生一般都移交给了祖辈或亲朋。
父母不在身边，年迈的祖父辈和亲戚朋友文化水平不高，既没有教育的精力，也缺乏教育的艺术。
而有的亲戚和朋友的责任心更差，普遍认为不便过多管教或经常盘问，有老师在管教，而老师以为有家长照看。
这样学生的道德教育往往放任自流。
形成这部分学生教育管理的盲区，导致这些学生出现许多问题。
如厌学、逃课、外出打电子游
戏、上网，有的甚至与社会上的“混混”聚在一起，逐步沾染上赌博、小偷小摸、打架斗殴等社会恶习。
不少家庭的老人有迷信、打牌、饮酒等行为，对孩子也产生了许多不良影响。
让人难以置信的是，我们村的部分家长每当寒暑假来临时，把孩子接到所务工的城市去，让孩子耳濡目染一些非法行为，甚至让孩子直接成为自己的帮手，做着一些违法违纪的事情……如果让这种这种现象持续下去，将会使许多孩子不懂得尊重他人、关爱他人，缺乏教养，很难与人和谐相处，对孩子个性发展有许多的负面影响。
针对如此问题，我认为尽可能调整好家长外出方式，为子女提供必要的生活和学习条件。
父母之间最好留一个在家照顾孩子的学习和生活，保持家庭教育与影响气氛的完整存在。
如果夫妻双方都出去打工，首要问题就是选定好照顾孩子的人。
最好是比较有文化、有责任感、能监督和指导自己孩子的亲朋好友，既不要娇惯孩子，也不要让子女干过多的家务、农活，保证子女充分的学习时间。
如是祖辈监护，一定要嘱咐其对孙辈的严格要求，加强生活和学业的监护。
出去打工的家长，一方面，加强与“监护人”的联系，及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导。
另一方面，应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流。
沟通的时间间隔越短越好，沟通内容力求全面、细致，沟通方式可以多样化。
只要心里装有父母和亲人的爱，他们就有积极向上的原动力，就会学得更棒，做得更好。
二、家庭教育各成员要协调一致
现在有些家庭教育孩子很不一致，爸爸要严管，妈妈要宠爱；
父母要严教；爷爷奶奶要娇惯，这样就使孩子无所适从，有些孩子学会了钻空子，甚至制造矛盾，谁的话对自己有利就听谁的。
特别是祖辈和父辈年龄差距大，观念不同，习惯也不同，往往对孩子的教育态度也不同。
要使家庭内部教育保持一致，应注意一下几点：
1、家长要注意学习教育理论，统一教育思想。
大家的思想都统一到正确的教育观念上，才会形成一致的做法。
一致是在正确教育理念下的一致，而不是错误的一致，如果说你打孩子厉害，我比你打的还厉害，这就不行了。
2、家庭内部要主动配合。
孩子是家庭每一个长辈的教育对象，不是某一个人得私有财产，因此教育时不能凭感情用事，这孩子是我的，我想怎么教育都可以。
在家庭教育上，这种唯我独尊、排斥他人参与的想法和做法是不好的。
家长在教育孩子是要主动采取与别人的家庭成员相一致的做法，尽量不要因自己教育而否定了别人的教育。
切不可当着孩子说：“你爸爸说了没用，得听我的，我让你怎样你就怎样！总之，在教育时要注意横向联系，使整个家庭教育形成一个合力。
3、如果家庭内部出现了矛盾，要背着孩子协调。
家庭教育要一致不是说不能有矛盾，有了矛盾不可怕，可怕的是不协调。
如果在教育孩子的问题上有不一致的意见，一定要背着孩子去协调。
协调好了再教育孩子，切不可把矛盾暴露在孩子面前，尤其不要把孩子当做筹码，攻击对方。
当着孩子不能说：“听我的还是你妈妈的？你自己考虑！”这只能加剧矛盾。
孩子到底该怎么办？
家庭环境对孩子成长的影响是渐进的、无形的、非常有效的。
许多有成就的科学家、文学家、艺术家，无不是受良好的父母影响所致，三分之一的失足青少年能从他们不和谐的家庭环境中找到其所以失足的蛛丝马迹。
所以，父母不要在孩子面前争吵，要重视为孩子创造一个良好的、健康的、和谐的家庭环境。
三、农村学生家长教育观念要改变
1、家庭中基本教育设施严重缺失
我们农村的大部分家庭，家长普遍认为孩子交给学校，只要把学校里的教科书上的知识学会了就可以了，他们根本不知道“孩子需要的知识不仅仅是来源于课本”。
所以家里除了学校发给他们的教科书之外，再没有其它书籍了。
根本见不到诸如激励孩子认真学习、道德修养等方面的名言、警句。
学校有时候在鼓励学生买一些课外书，丰富自己的课外知识。
根本不给以支持，学生需要课外知识，有很强的求知欲，得不到满足，心里很不是滋味，严重影响了孩子的学习欲望。
2、一些家长在教育孩子的思想上有错误的观念
农村家长对孩子的学习漠不关心，不管不问，甚至有些家长连孩子的确切年龄和所在年级都不知道。
大部分家长认为“病要大夫看，孩子要教师教”，孩子的教育是老师的事，与己无关，他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要，把教育子女的责任完全推给了学校，孩子出了问题就怪学校和老师，一味感叹孩子没遇上好老师，甚至指责学校误人子弟。
我感觉农村家长一定要转变自己落后的教育思想观念，满足孩子的读课外书的愿望。
增强家庭文化教育氛围。
订一两份有益的报
刊杂志，作为和孩子共同学习的资料，培养孩子对读书的兴趣，增强家庭的文化氛围。
要尽力为孩子创造相对独立的学习空间，配置书桌、书架，为孩子创造良好的家庭学习环境。
平时主动和孩子沟通，及时理解孩子在学校的一些情况。
总之，在农村开展家庭教育很有必要，必须重视农村家庭教育，重视农村家庭教育是现代教育的必然，也是农村学校实施素质教育成败的关键所在。
教师和家长必须“心往一处想，劲往一处使”，我们的教育才有希望。
让我们家庭与学校携起手来，共勉，共支撑，共同创造属于我们农村孩子的一片天地。