邹军：退位减法PPT课件
课堂探索
34-6= （个） 想一想：这道题可以怎么算呢？ 议一议：计算时，你遇到了什么新问题？
课堂探索
34-6= 28（个）
用小棒摆一摆。
课堂探索
34-6= 28（个）
先算：14－6=8 再算：8+20=28
也可以用竖式计算。
十位上的3 退1还剩2。
个位上的4减6不 够减，从十位上 退1作10。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
14－6=8
34 -6
28
课堂探索
试 一试
44-7= 37
50-8= 42
44 -7
37
50 -8
42
个位上的数不够减，从十位退1作10再减。
课堂练习
摆一摆，再填得数。
30-7= 23 先算 10 - 7 = 3 再算 3 + 20 = 23
45-8= 37 先算 15 - 8 = 7 再算 7 + 30 = 37
西师版小学一年级下册
退位减法
课堂导入
1. 口算。 14-6= 8 15-9= 6 45-23=22
12-7=5 68-10=58 50-40=10
课堂导入
2. 试一试，用竖式计算。 Nhomakorabea75-34=41
75 -3 4
41
56-3= 53
56 -3
53
课堂探索
1 还剩多少个乒乓球？
34-6= （个）
合集下载
以内《退位减》通用课件
以内退位减通用课件
contents
目录
• 引言 • 退位减法的概念 • 退位减法的基本规则和技巧 • 退位减法的实例解析 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
退位减法
退位减法是一种基本的数学运算 ，涉及到从一个较大的数中减去 一个较小的数。
通用课件
通用课件是一种适用于多种教学 场景的课件，可以灵活地适应不 同的教学内容和目标。
的基础。
掌握退位减法有助于解决日常生 活中的各种问题，如购物计算、
时间计算等。
退位减法有助于培养逻辑思维和 问题解决能力，提高数学素养。
退位减法的历史背景
退位减法的概念源于古代数学， 随着数学的发展逐渐完善。
在中国，退位减法被称为“借十 法”，在古代数学教材中有所涉
及。
在西方，退位减法也被称为“借 位法”，是中小学数学教育中的
教学目标
掌握退位减法的计算方法
通过本课件的学习，学生应能够掌握 退位减法的计算方法，理解其基本原 理和应用。
提高计算能力
培养数学思维
通过退位减法的学习，学生应能够培 养自己的数学思维和逻辑推理能力， 为将来的学习和工作打下坚实的基础 。
通过大量的练习和巩固，学生应能够 提高自己的计算能力和反应速度。
02
退位减法的概念
什么是退位减法
退位减法是一种基本的数学运 算，用于解决两位数或更大数 字的减法问题。
当被减数小于减数时，需要从 低位借位，即退位，以得到正 确的差值。
退位减法需要遵循借位和减法 的规则，确保运算的正确性。
退位减法的重要性
退位减法是数学教育中的基础内 容，是学习其他数学概念和技能
06
总结与回顾
contents
目录
• 引言 • 退位减法的概念 • 退位减法的基本规则和技巧 • 退位减法的实例解析 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
退位减法
退位减法是一种基本的数学运算 ，涉及到从一个较大的数中减去 一个较小的数。
通用课件
通用课件是一种适用于多种教学 场景的课件，可以灵活地适应不 同的教学内容和目标。
的基础。
掌握退位减法有助于解决日常生 活中的各种问题，如购物计算、
时间计算等。
退位减法有助于培养逻辑思维和 问题解决能力，提高数学素养。
退位减法的历史背景
退位减法的概念源于古代数学， 随着数学的发展逐渐完善。
在中国，退位减法被称为“借十 法”，在古代数学教材中有所涉
及。
在西方，退位减法也被称为“借 位法”，是中小学数学教育中的
教学目标
掌握退位减法的计算方法
通过本课件的学习，学生应能够掌握 退位减法的计算方法，理解其基本原 理和应用。
提高计算能力
培养数学思维
通过退位减法的学习，学生应能够培 养自己的数学思维和逻辑推理能力， 为将来的学习和工作打下坚实的基础 。
通过大量的练习和巩固，学生应能够 提高自己的计算能力和反应速度。
02
退位减法的概念
什么是退位减法
退位减法是一种基本的数学运 算，用于解决两位数或更大数 字的减法问题。
当被减数小于减数时，需要从 低位借位，即退位，以得到正 确的差值。
退位减法需要遵循借位和减法 的规则，确保运算的正确性。
退位减法的重要性
退位减法是数学教育中的基础内 容，是学习其他数学概念和技能
06
总结与回顾
人版小学二年级数学(上册)《退位减法》教学课件
94 - 24
70
91 - 25
66
90 - 70
20
90 -7
83
判断下面的计算对吗？把错误的改正过来。
....
81 78 95 35
-4 9 -3 8 -1 6 -1 7
4\ 2
3
3\ 0
4
8\ 9
7
√1 8
动手做一做，可以用小棒帮助。
43-25= 18
43 -25
18
72-27= 45
72 -27
人教版义务教育实验教科书二年级上册《数学》
北京56票,巴黎18票,
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56
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8
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38
1、个位够不够减? 不够减怎么办？ 2、十位退1后,个位上要算几减几？ 3、十位退1后,十位上要算几减几？
先判断下面各题是否要退位， 再说一说差的十位是几。
94 - 24
0
91 - 25
6
90 - 70
0
90 -7
3
先判断下面各题是否要退位， 再说一说差的十位是几。
94 - 24
0
91 - 25
6
90 - 70
0
90 -7
3
先判断下面各题是否要退位， 再说一说差的十位是几。
94 - 2
35 -8
27
80-61= 19
《退位减法》课件PPT 公开课获奖课件
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许 多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通，但他 们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性，又 有着一些共性，而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
竖式计算-退位减法ppt课件
最新版整理ppt
5
用竖式计算。
38-19= 19 61-35= 26
33-9= 24 81-7= 74
42-27= 15 73-46= 27 54-35= 19 67-29= 38
最新版整理ppt
6
71-25 19+19
83-37 25+13
46
38
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7
（对的打“√”,错的打“×”并改正。）
退位减法要注意，先从个位来减起。 个位不够十位退，个位加10要牢记。 十位退后要减1，这个规律记心里。
最新版整理ppt
13
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14
鱼类标本比海星类标本多多少种？
72-17=□55 （种）
17种 72种 56种 76种
6 12
72 -17
.
72
-17
55
55
个位不够减，从十位退1， 在个位上加十，再减。
最新版整理ppt
4
鱼类标本比虾类标本多多少种？
□ 72-56= 16 （种）
17种 72种 56种 76种
.
72
-5 6
16
★2 -★
65
50 -1 ▲
3▲
★=
▲=
■1 -4
6■
■=
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11
小红有37本书，小明有29本书， 小红给小明多少本书，他们的书 就一样多了？
37-29=8（本）
把8本书平均分成两份，每份4本。 8-4=4（本）
小红给小明4本书他们就一样多了。
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12
这节课我们学习了：
两位数减两位数退位减法的笔算
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人教版小学数学二年级上册《退位减法》PPT课件(带内容)
第二单元：100以内的加法和减法（二）
第4课时 退位减法
人教版小学数学二年级上册
一、情境导入
目
二、探索新知
录
三、当堂检测
一、课堂小结
PART ONE 情境导入
口算。
16－8＝ 8 11－6＝ 5
10－4＝ 6 12－8＝ 4
15－7＝ 8 10－5＝ 5
PART TWO 探索新知
探究点 1 两位数减两位数退位减法的笔算
的画“×”，并把不对的改正过来。
.
90
90
85
85
-55
-55 -24
-24
4 2 改正： 3 5
5 1 改正： 6 1
（）
（）
PART FOUR 课堂小结
课堂总结
两位数减两位数（退位减）
.
51
50
－36
－24
15
26
个位不够减，从十位退1，个 位加10再减，十位减1再减。
课后作业
请完成教材第21页练习三第 7~10题，第22页练习三第 11~14题。
想：个位上的0减6不够减，从( 十 )位上退( 1 )后，
个位要算( 10 )减( 6 )得( 4 )，写在个位上，( 7 )
减2得( 5 )，写在十位上。
3. 用竖式计算。
80-37=43
.
80 -37
43
46-28= 18
.
46 -28
18
51-19= 32
.
51 -19
32
4. 下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错
个位够不够减， 不够个减位怎上么1办减？6不够减，从
十位退1后，个位要算 （11）减（ 6 ）。
第4课时 退位减法
人教版小学数学二年级上册
一、情境导入
目
二、探索新知
录
三、当堂检测
一、课堂小结
PART ONE 情境导入
口算。
16－8＝ 8 11－6＝ 5
10－4＝ 6 12－8＝ 4
15－7＝ 8 10－5＝ 5
PART TWO 探索新知
探究点 1 两位数减两位数退位减法的笔算
的画“×”，并把不对的改正过来。
.
90
90
85
85
-55
-55 -24
-24
4 2 改正： 3 5
5 1 改正： 6 1
（）
（）
PART FOUR 课堂小结
课堂总结
两位数减两位数（退位减）
.
51
50
－36
－24
15
26
个位不够减，从十位退1，个 位加10再减，十位减1再减。
课后作业
请完成教材第21页练习三第 7~10题，第22页练习三第 11~14题。
想：个位上的0减6不够减，从( 十 )位上退( 1 )后，
个位要算( 10 )减( 6 )得( 4 )，写在个位上，( 7 )
减2得( 5 )，写在十位上。
3. 用竖式计算。
80-37=43
.
80 -37
43
46-28= 18
.
46 -28
18
51-19= 32
.
51 -19
32
4. 下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错
个位够不够减， 不够个减位怎上么1办减？6不够减，从
十位退1后，个位要算 （11）减（ 6 ）。
退位减法。PPt
1先减去退位点1得0，0减去4不 向被减数的百位退1当10，与十位 10，10－4=6，在十位上写6。
接下来怎么办
两个数相减，相同数位 结：两个数相减，相同数位 从个位减起， 齐，从个位减起，哪一位上 数不够减， 前一位退1， 数不够减，从前一位退 ， 与本位上的数相加后 相加后， ，与本位上的数相加后， 续减。 续减。
宋庄果园种的果树数量如下图。 宋庄果园种的果树数量如下图
416棵 358棵 棵 169棵
苹果树
梨树
桃树
作业： 作业：
－283= 283= －364= 364= －485= 485=
625－409 625 826－543 826 674－482 674
谢
谢
517最接哪个整百数？ （500） 最接哪个整百数 最接哪个整百数？ ）
348最接哪个整十数？ （450） 最接哪个整十数 最接哪个整十数？ ）
以看作500，348可以看 ，500－350=150，大理 大约150千米。
千 位
百 位
十 位
当7减8不够减时，向被减数的 与个位的7相加得17，17－8=9 写9。
连续退位减法
三年级
石
计算： 计算： 83－ －37= 46
3－34= 29
60－2
从昆明出发，我们 从昆明出发 已经走了348 348千米。
到
348千米 大理
？千米
丽
517千米 千米
517－348= －
？ （千米） 千米）
大理到丽江有多远？ 大理到丽江有多远？ 先估算一下。 先估算一下。
二年级上册数学课件退位减 人教版
正确解答： 63－27＝36
1.计算。（选自教材P20练习三第4题）
43-29=14 72-27=45 61-3=58
54-16= 38
二年级上册数学课件-2.6退位减 (共25张PPT)人教版
2.下面各题的差的十位上是几？（选自教材P21练 习三第5题）
7
6
1
7
二年级上册数学课件-2.6退位减 (共25张PPT)人教版
第6课时 退位减
1.理解并掌握列竖式计算两位数减两位数退位减法 的方法，能正确计算出得数。 （重点）
2.理解个位不够减从十位退 1的算理，经历自主独 立的探究过程，培养深入思考问题的能力。 （难点）
计算下面各题。 37-23=14 43-22=21 87-76=11
旧知回顾： 竖式计算两位数减两位数（不退位减）时，先把 相同数位对齐，再把相同数位上的数相减。个位 相减所得的数写在得数的个位上，十位相减所得 的数写在得数的十位上。
方法二：列竖式计算。
11 51 －36
5
4 51 －3 6 15
51－36＝15（枚） 口答：中国比美国多15枚金牌。
知识提炼
两位数减两位数的笔算方法：
（1）相同位数对齐； （2）从个位减起； （3）如果个位不够减，从十位退1，在个位上 加10再减。
小试牛刀 每只海螺13元，拿50元买一只海螺，还剩多少元？
二年级上册数学课件-2.6退位减 (共25张PPT)人教版
二年级上册数学课件-2.6退位减 (共25张PPT)人教版 二年级上册数学课件-2.6退位减 (共25张PPT)人教版
例题分析
中国比美国多多少枚金牌？ 你想到几种 计算方法？
方法一：借助摆小棒计算。 （1）用小棒摆出51。
《退位减法19减几》课件
基础练习题
19-4=
这道题是退位减法中最基础的一 题，只需要从19中减去4即可。
19-6=
这道题需要从19中减去6，同样 涉及到借位。
19-7=
同样属于基础题目，只需要从19 中减去7。
19-2=
这道题稍微有些难度，需要从19 中减去2，并考虑到借位的情况。
进阶练习题
19-8=
1
这道题需要从19中减去8 ，并且涉及到两次借位。
退位减法的概念
退位减法是一种计算方法，其中被减 数的某一位上的数小于减数时，需要 向前一位借位。
练习与巩固
通过多个例题演示和练习，帮助学生 掌握退位减法的计算技巧。
19减几的计算方法
重点讲解了如何使用退位减法计算19 减几的题目，包括借位的方法和计算 过程。
学生自我评价与反思
自我评价
学生可以反思自己在本节 课中的表现，评估自己是 否掌握了退位减法的计算 方法。
19-9=
4
这道题需要从19中减去9 ，涉及到借位和进位。
19-10=
2
这道题需要从19中减去
10，并考虑到借位的情况
。
19-3=
3 这道题需要从19中减去3
，涉及到借位，并且需要 考虑进位的情况。
挑战练习题
19-5=
这道题需要从19中减去5，涉及 到两次借位和进位。
19-0=
这道题需要从19中减去0，虽然 简单，但也需要考虑到进位的情 况。
《退位减法19减几》 ppt课件
• 退位减法的概念 • 19减几的退位减法计算方法 • 19减几的退位减法实例 • 退位减法的练习题 • 退位减法的应用场景 • 总结与回顾
目录
Байду номын сангаас Part