2019-2020年八年级语文试题及答案

2019-2020年八年级语文试题及答案

（全卷共四大题，满分150分，考试时间100分钟）

题号一二三四总分

（一）（二）

得分

亲爱的同学们，中国汉字以其字形的优美独树一帜，请你在答题过程中自觉维护汉字的尊严！这套试卷将告诉你，语文学习不仅是读有字书，更要读生活这本无字书……

一、语文基础知识及运用（30分）

⒈下列字词的注音全部正确的一项是（）（3分）

A 瞥(piē)见涎(xián)水荒谬(miù) 杀戮（lù）

B 踌躇（chóu）憎恶（zèng）提防（tí）俨然（y?n）

C 诘问（jié）粗拙（zhuó）伛偻（yǚ）震悚（sǒng）

D 蹒跚（mán）歼灭(qiān) 愧怍(zuò) 颓唐（tuí）

2.下列词语的书写准确无误的一项是( ) （3分）

A.张慌失措荡然无存永垂不朽狼籍

B. 眼花缭乱名符其实响彻云宵伎俩

C.锐不可挡月明风清转弯抹角烦燥

D. 高屋建瓴大庭广众丰功伟绩吊唁

3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) （3分）

A．目前，我国住房价格居高不下，着实令购房者叹为观止

．．．．。

B．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔

．．．．的精神。

C．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫

．．．．，具有很强的感染力。

D．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田．．．．，真是心旷神怡!

4. 下列句子没有语病的一项是( )(3分)

A. 表现人性光辉的作品，魅力大多在于其蕴含的道德力量，它代表着社会的正能量。

B. 近日，屠呦呦获诺贝尔生理学（医学）奖，她的事迹突然渐渐地受到国内民众的关注。

C．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

D. 能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。

5．将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（）（3分）

你的话语应该是一缕早春气息的柔风，；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，；你的呐喊应该

是仰仗正义的力量，。

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟

③弥合朋友之间人为的嫌隙④澎湃青春的热忱和血液

A．③④②①B．②①③④C．③②①④D．④①③②

6.根据上下文，在横线上仿写恰当的语句。（4分）

阅读经典，读出善良的魅力。阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；父亲蹒

跚地抱回来的朱红橘子，感动了朱自清年轻的心；，。善良犹如三月里的春雨，浇灌出生命的花朵；，；善良犹如夜空中的明月，慰藉了孤寂的心灵。

7. 阅读下面这则消息，简要概括其主要内容。（不超过25字 3分）

江津网10月12日讯今日，记者从江津区中小学幼儿园食堂卫生检查工作专题会上获悉，

在此前开展的开学检查和日常检查基础上，全区将再度开展拉网式排查中小学幼儿园食堂卫生。

此次区教委、区卫计委、江津食药监分局等三部门联合开展的全区中小学、幼儿园2016年学校食堂食品卫生安全工作专项督查，时间为2016年10月中旬至11月20日。此次督查将分3组深入各镇街，采取听、查、看的方式，从餐饮服务许可证持有情况、食品安全管理员任职文件及培训

证书、从业人员健康管理落实情况等九大方面32个细节，对中学、小学、幼儿园食堂食品卫生开

展核查，并逐一填表记录。核查结果将进行通报，并将纳入年终绩效考核内容。

此外，督察组还将对部分重点学校食堂食品卫生开展暗访。

8. 综合性学习。（8分）

和平与发展是当今的主旋律，但世界时时燃起的硝烟仍未消散。世界，何时才能铸剑为犁？下

面，让我们一起参加“世界何时铸剑为犁”的综合性学习。

⑴【活动我设计】本次活动确定了四个板块，根据示例，填写未完成的板块内容。（2分）

板块一：战争故事，你说我演板块二：战争遗迹，走访交流

板块三：板块四：战争预测，你说我评。

⑵【标语我来拟】历史不容忘记。今天日本人又重蹈覆辙，要侵占中国的领土钓鱼岛。作为一名中

学生，请仿照示例，再拟一条标语，声援内地各大城市的反日示威游行。（2分）

示例：中国领土，不容分割。

标语：

⑶【材料我探究】阅读下面资料，你能从中得出什么结论？请简要概括。（2分）

材料一：经过中国历史学家多年研究考证、计算得出，中国在抗日战争中，军队伤亡380余万人，人民牺牲2000余万人，军民伤亡总数超过3500万人，损失财产及战争消耗达5600余亿美元。

----摘自“新浪网”

材料二：从1938年2月18日日本飞机首次空袭重庆到1943年8月23日，日机对重庆市区空袭

共210多次，出动飞机9500多架次，投弹 2.1万多枚，炸死炸伤市民3万多人，炸毁房屋3万余幢。 ----摘自《重庆历史》

⑷【观点我确定】以下是参加辩论双方的观点，你赞成哪一方的观点？试为该方写一段辩论词。（2分）

正方：战争能推动历史向前发展。

反方：战争给人类造成巨大灾难，阻碍历史的发展。

我赞成________方观点，我的辩论词是：

二、古诗文阅读（25分）

（一）古诗文积累

9.古诗文默写填空（10分）

⑴少壮不努力，。（《长歌行》）

⑵，猎马带禽归。（王绩《野望》）

⑶气蒸云梦泽，___________ __。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑷？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

⑸《望岳》中表现诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概的句子是：，。

⑹《春望》中作者移情于物、抒发感时伤世情感的诗句是：，。

⑺《石壕吏》中官吏的残暴、老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是___________！____________！（二）阅读《桃花源记》全文，回答文后10——13题.（15分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，

男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人

语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所

志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

10.解释以下加点的词语。 ( 4分)

(1) 阡陌交通

．．： (2) 便要．还家：

⑶处处志．之：⑷欣然规．往：

11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ( 4分)

⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

译：

⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译：

12.下列有关本文的叙述不正确的一项是（）（3分）

A、文章的作者是西晋著名诗人陶渊明。本文以渔人的行踪为线索。

B、文章第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

C、文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动

可感的细节，使读者如临其境，如见其人。

D、这篇文章记叙层次清楚，环环相扣，一气呵成，结构严谨。

13．渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后寻找桃源人“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？(4分)

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下列短文，回答文后14——18题。（20分）

总有人为弱者转身

马德

①窗外，乌云布满了天空，天气变得闷闷的。办公室里也昏暗了起来。

②陶安说，我爸爸说了，他不来。

③陶安的父亲是个酒鬼，陶安打电话的时候，他正在一家狗肉馆喝酒，从中午一直喝到晚上，

嘴里骂骂咧咧的，说，别说是你们老师，就是市长见我，我也不见。陶安有爹有娘，却比孤儿还孤

单。他上学，一直是姐姐在供着，姐姐一个人漂在北京，很不容易。

④崔老师泡了两袋方便面，汤水足足地，端到陶安面前说：“赶紧吃了，你饿了吧！”陶安端起

泡面的缸子，还是不敢看老师，蹲下来，吸溜着吃了起来。吃着吃着，两颗很大的眼泪落在了缸子

里。

⑤下午，宿舍里，一个学生丢了钱。满宿舍的人，都认为是陶安偷的。原因是，下午就他一个

人回过宿舍。陶安说，我没拿，我真的没拿过钱。其中一个不由分说，一下子扑上去打了陶安，还

说，不是你偷的，谁会偷？你说还会有谁偷？陶安站在那里，一下手也没还，任由那个学生拳打脚

踢了半天，只是不停地说，这钱不是我拿的，这钱不是我拿的。

⑥拿，拿，拿，你连个偷都不想说。另一个学生恶狠狠地一脚飞踹过来，陶安“咕咚”一下子就被

踹倒了。倒了的陶安，愤怒地盯着对方，眼里像要着了火，但没有站起来反抗，在地上坐了好半天。

⑦班主任崔老师很快知道了这件事，他把陶安领到办公室，问他情况。“老师我没拿，我真的没

拿别人的钱。”陶安深深地埋着头，不敢看崔老师的眼睛。崔老师“嗯”了一声，然后，轻轻为他拍去

裤子上的脚印。

⑧“老师也知道你没拿，你不会拿别人的东西，你也不是那样的孩子。”崔老师故意在最后一句话

上加重语气。望着一脸无助的陶安，崔老师不由自主地“唉”了一声。

⑨陶安突然抬起了头，盯着老师看。刚才老师的一叹，像针一样，扎在了他的心上。

⑩几天后，崔老师在班里开了个主题班会。主讲人是请来的，陶安看了一眼，心里就“咚咚”地跳，他知道这一定是崔老师故意安排的。同学们很兴奋，因为主讲人有在那所著名大学就读的资历，实

在是让他们仰慕。那天，请来的人滔滔不绝，讲了很多学习方法，以及为人处世之道。最后，还讲

了这样一个故事：

⑾“我在学业之余，常在外面打零工。有一次，在一家餐馆帮忙，不知道是谁碰倒了一摞餐盘，

碎了一地。收工的时候，老板问是谁打掉的，开始大家都说不知道，后来，却都指向了一个人。这

个人是个孤儿，一只眼睛先天弱视，仿佛他打碎餐盘，是天经地义的。谁知老板一笑，说：‘我小时

候家里很穷，在外面被人打了，回家后还要被妈妈打一顿。然后，还要等着打我的孩子来，妈妈抱

着我，让那个孩子打，打够了才走。这件事，让我知道，这个世界上，当人穷了，是没有道理可讲

的。有一种天理，叫蛮不讲理；有一种公道，叫惨无人道。而且，在这样的公道和天理面前，你还

得装聋作哑。仿佛，所有这一切，都是你应该承受的。因为，没有人愿意听弱者申辩理由。但我相

信，这个尘世，一定会有人为弱者转身。因为，永不泯灭的良知，就像太阳一样在头顶照耀，也总

有人会因为良知，而为弱者转身。’老板的话结束后，那个碰摔了盘子的人主动站了出来。果然，不

是那个孤儿！”

⑿同学们中间随即响起了一片掌声。陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦的身子，颤抖着，已经抑

制不住自己。瞬间，他泪雨滂沱，哭成了泪人。看着主讲人，他嘴里不停地喃喃着两个字：姐姐……

(选自2014年1期《今日文摘》，有改动)

14．第①段属于什么描写？在文中有何作用？（4分）

15. 阅读第⑧段中加横线的句子，描绘一下崔老师“唉”时的所思所想。（4分）

16.说说文中的崔老师是一位怎样的人？（4分）

17. 文中的“弱者”具体指谁？题目“总有人为弱者转身”有何深刻含义？（4分）

18. 有读者认为陶安偷了钱，也有人认为他没偷。你怎样认为？请结合全文加以分析。（4分）

（二）阅读下列短文，回答文后19——22题。（20分）

少年读

许冬林

①回眸处，是一段葱绿葱绿的时光，潭水一样宁静，青草一样蓬勃。那是一段悠长的少年时光，

沉湎于阅读的时光。

②唐诗，宋词；《红楼梦》，《简?爱》；席慕蓉，三毛……是那些美妙的书香将我的少年岁

月浸染，浸染得有了与众不同的意味。每每回忆，内心充满感激。感激岁月年华，感激文字。

③犹记当年读宋词。读李清照，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，读得眼前水雾迷蒙，心儿无着无落的，一时间也忧伤惆怅不已。那个少年的人

呀，也化作了一片薄薄的素白的落花，在晚风里，在流水上，到了远方。后来又读苏轼，读到“大江

东去，浪淘尽、千古风流人物”，再去看外婆家门前的浑浊江水，全然又是另一种景致！那么多樯橹

灰飞烟灭的往事，都在江水之上演绎。从此，我看到的长江，不再只是空间上的长江，更是承载着

厚重历史的长江，是飘散着酒香墨香的长江。它苍茫，雄浑，深邃，风雅，我摇曳激荡。

④大雪天，读《红楼梦》，真的是拥炉夜读啊。记得老师曾偶然说过，中国人不读《红楼梦》，

都算不得中国人。寒假一开始，就借了《红楼梦》回来。晚上，母亲早给准备了个手炉，是那种红

陶的手炉，里面盛了碎碎的炭。手搭在手炉的拎手上，书也搁在上面，一夜夜地翻阅，连书也添了

木炭火的香。就着那一炉温暖，一个寒假，读一本《红楼梦》。读到黛玉焚稿，然后病死，一时悲

痛不已，手炉也不要了，只歪在枕边无声大哭，泪湿枕巾。窗外寒风萧萧，只觉得满世界苍凉空旷

孤独，再读不下去了。一部《红楼梦》，写到黛玉之死，就可以收尾了，再不必写了。那时这样以

为。换夜再继续读，又读到宝玉出家，茫茫的大雪，雪影里一个人，在船头躬身拜别父亲。这一回，倒没落泪，可是心上却是闷闷沉痛好久。是岁末，窗外也是大雪，月光下，一白到天际。回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤和空寂，仿佛没懂，又似乎懂得了。

⑤后来，又抄席慕蓉的诗歌在小本子上，一首又一首。书依然是借来的，《七里香》《无怨的

青春》，好几大本诗集，抄得满心欢喜又沉醉，哪里嫌累！然后，自己的枕头底下便多了个湖蓝封

面的本子，那里面有我写的诗歌，席慕蓉体的诗歌。偶尔借给体己的女同学看，她也给我看她写的

诗。我们像两只幸福的老鼠，偷偷分享各自的文学青果。在被窝里，打手电筒读三毛。撒哈拉沙漠

在哪里呀？荷西是个大胡子的男人，真的很有魅力吗？长大后，我们也一道远走天涯吧！那时，我

们两只文学的小老鼠已在密谋大计。内心有小甜蜜，嘴巴上不好意思说，其实心里都想到那远走天

涯的队伍里，一定会添加新成员，他是我们各自的荷西。他要不要也是大胡子呢？再想想，再瞧瞧……

⑥如今，回头想这些读书的琐碎细节，深感文字的魅力，一个人在一本书里活了几辈子，大悲

大恸大欢喜，小忧小愁小甜蜜。就这样长大了，内心丰富了。合上书页的那一刻，沧海桑田；窗外

阳光刺进来，啊，世上已千年。

⑦是啊，世上已千年。每每看到现在的孩子有那么丰富的课外读物，我总禁不住心底苍老地一

叹。当我在一所中学自编的校本教材《文海撷英》里，又看到了那些喜欢的文字时，忽然有一种血

液倒流的激动，仿佛回到青涩年少。“唐诗四季”，“魏晋风度”，豪放派词，婉约派词，《红楼梦》《简?

爱》……看到这些自己一直喜欢的文字，仿佛在单调无聊的长路行走中，看到一处深谷碧潭

．．．．

，看到

一丛篱下白菊．．．．，看到春水涣涣处云生．．．．．．．，看到青草离离处鸟飞．．．．．．．

。

(选自2014年1月《滁州日报》有改动) 19.作者回忆了一段悠长的少年阅读时光，请按照下面的提示，补充概括其他几件与阅读有关的事。（6分）

⑴

⑵

⑶读《红楼梦》，读到林黛玉焚稿病死，自己也悲痛不已，泪湿枕巾；读到宝玉出家，心上沉痛了

好久。

⑷

⑸读三毛，密谋长大后远走天涯，内心有小甜蜜，嘴巴上不好意思说。

20.仔细阅读第⑦段的画线句子，从修辞的角度品味它的表达效果。其中加点的语句让你联想到了哪些诗词名句？（6分）

看到这些自己一直喜欢的文字，仿佛在单调无聊的长路行走中，看到一处深谷碧潭．．．．，看到一丛

篱下白菊

．．．．．．．。

．．．．．．．，看到青草离离处鸟飞

．．．．，看到春水涣涣处云生

21.请你根据本文内容，说说作者具有哪些优秀的阅读品质值得我们借鉴？（4分）

22.作者是一个喜欢阅读的人，回忆自己少年读书的时光，往往是心随书动。相信你在成长的道路上，也有被优美文字所打动的时候，请举两个实例，谈谈你的读书感受。（4分）

四、作文（55分）

23.以下两题选做一题。

⑴阅读下面提示语，按要求作文。

有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，针织浓烈，

时时温暖我们的心田；有种理，意味深长常常萦绕我们的脑畔……他们(它们)从未走远。

请以“从未走远”为题，写一篇文章。

要求：①将题目写在作文格的第一行正中。②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作。③认