四年级下册《认识画图软件》ppt课件
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四年级下信息技术课件-“画图”软件的应用_辽师大版
钮。
13
退出“画图”时,出现下 面的提示怎么办？
保存文件并退出， 要求输入文件名。
不保存文件退出。
14
四、小结
• 本节课主要认识了画图程序的基本操作方 法，认识了画图程序的工作界面及工具栏 中各种工具的使用。
15
知识回顾
单击“开始”按钮，将指针依 次指向程__序____、附件 、_画__图_____， 再单击，打开“画图”窗口。
前 景 色
背 景 色
左键单击选择前景色
右键单击选择背景色
8
1.谁能帮助喜羊羊 工具签名
上一页
9
（1）
单击 “铅 笔” 鼠标 指针变成铅 笔形
（2）
把鼠标指针移 到画图区，按 住鼠标左键拖 动鼠标开始写 和画
小窍门
可以不断改变前 景色，呈现多彩 字
10
保存文件
单击“菜单栏” “文件” -“保存”，弹出如下 窗口
调色板→
状态栏→
5
三、好朋友宝贝多
任意形状的裁剪 橡皮／彩色橡皮
取色 铅笔 喷枪
直线 矩形 椭圆
选定 用颜色填充 放大镜
刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形
下一页
6
选定不同的工具时，在工具箱的底部 分别出现不同的工具状态Байду номын сангаас择器。
这些工具状态选择器是用来确定所选定 工具的类型、大小、范围的。
7
调色板
（1）用鼠标右键选取恰当的颜色作为背景色；
（2）选择“彩色橡皮擦”工具，按住鼠标左键擦去要画的区
（3）根据需要调整调色板背景色，呈现多彩图画
21
2.谁能帮助美羊羊给Kitty补上颜色？
22
取色工具的使用方法
13
退出“画图”时,出现下 面的提示怎么办？
保存文件并退出， 要求输入文件名。
不保存文件退出。
14
四、小结
• 本节课主要认识了画图程序的基本操作方 法，认识了画图程序的工作界面及工具栏 中各种工具的使用。
15
知识回顾
单击“开始”按钮，将指针依 次指向程__序____、附件 、_画__图_____， 再单击，打开“画图”窗口。
前 景 色
背 景 色
左键单击选择前景色
右键单击选择背景色
8
1.谁能帮助喜羊羊 工具签名
上一页
9
（1）
单击 “铅 笔” 鼠标 指针变成铅 笔形
（2）
把鼠标指针移 到画图区，按 住鼠标左键拖 动鼠标开始写 和画
小窍门
可以不断改变前 景色，呈现多彩 字
10
保存文件
单击“菜单栏” “文件” -“保存”，弹出如下 窗口
调色板→
状态栏→
5
三、好朋友宝贝多
任意形状的裁剪 橡皮／彩色橡皮
取色 铅笔 喷枪
直线 矩形 椭圆
选定 用颜色填充 放大镜
刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形
下一页
6
选定不同的工具时，在工具箱的底部 分别出现不同的工具状态Байду номын сангаас择器。
这些工具状态选择器是用来确定所选定 工具的类型、大小、范围的。
7
调色板
（1）用鼠标右键选取恰当的颜色作为背景色；
（2）选择“彩色橡皮擦”工具，按住鼠标左键擦去要画的区
（3）根据需要调整调色板背景色，呈现多彩图画
21
2.谁能帮助美羊羊给Kitty补上颜色？
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取色工具的使用方法
小学信息技术《认识画图软件》PPT课件(共11页)
体
涂什么颜色好呢？
色 涂的颜色要依据现实生活！
小学信息技术三年级下册第二单元第6课
2.给天空涂色
小提示：涂色要依据现实生活！
1.单击
2.单击
填
充
3.单击
主
体
色
小学信息技术三年级下册第二单元第6课
填
由大到小 顺序填充
色
色彩搭配 画面更美
小
局部放大 容易填充
贴
慎用橡皮 轻松撤消
士
3.另存作品 1.单击
小学信息技术三年级下册第二单元第6课认识画图软件
小学信息技术三年级下册第二单元第6课
说 一 说
小学信息技术三年级下册第二单元第6课
初 识 “ 画 图 ” 软 件
小学信息技术三年级下册第二单元第6课
标题栏
菜单栏
窗口控制按钮
初
识
撤销
“
放大镜
颜料桶
颜料盒
画
图 ”
画布
软
件
状态栏
工具面板
小学信息技术三年级下册第称
5.单击
谢谢 再见
1.打开图片
挑战： 你能独立尝试使用“画图”软件打开桌面上的 “田园”图像吗？
填 充 主 体 色
点击可观看操作步骤
1.打开图片 1.单击
2.单击
4.单击 3.单击
5.单击
小学信息技术三年级下册第二单元第6课
2.给天空涂色
思考1： 同学们，我们应该用“画图”软件中什么工具给天空涂色呢？
填
充
主
思考2：
2019-2020年人教版小学信息技术第二册 第1课《认识画图软件》课件13张PPT
第1课 认识画 图
学习目标
1、学会启动与退出画图程序。 2、学会画简单的图形并保存起来。
启 动 画 图 的 过 程
标
题
菜单栏
栏
工
具
箱
画图区
颜料盒
ห้องสมุดไป่ตู้
状态栏
将下面的工具和它们对应的名称连接起来
放大镜 曲线 刷子 椭圆
橡皮/彩色橡皮擦 直线 文字 矩形
尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工 具箱下方“工具状态选择器”的变化。
2019/7/21
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/21
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
关闭
课后分别试一试上图对话框中的 “是（Y）”、“否（N）”、“取 消”按钮，看看它们分别有什么作 用？
讨论 ：
还有哪些计算机软件能帮助我们画图？
CAD、Flash、Photoshop等等。
总结：
1、你学会画什么了？ 2、画图窗口有哪些部分组成？ 3、启动和退出画图程序的方法。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
学习目标
1、学会启动与退出画图程序。 2、学会画简单的图形并保存起来。
启 动 画 图 的 过 程
标
题
菜单栏
栏
工
具
箱
画图区
颜料盒
ห้องสมุดไป่ตู้
状态栏
将下面的工具和它们对应的名称连接起来
放大镜 曲线 刷子 椭圆
橡皮/彩色橡皮擦 直线 文字 矩形
尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工 具箱下方“工具状态选择器”的变化。
2019/7/21
最新中小学教学课件
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you!
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最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
关闭
课后分别试一试上图对话框中的 “是（Y）”、“否（N）”、“取 消”按钮，看看它们分别有什么作 用？
讨论 ：
还有哪些计算机软件能帮助我们画图？
CAD、Flash、Photoshop等等。
总结：
1、你学会画什么了？ 2、画图窗口有哪些部分组成？ 3、启动和退出画图程序的方法。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
小学微机《认识画图》PPT课件
GIF格式
一种无损压缩格式，支持动画效 果，适用于简单的动态图像制作 和网络传输。
01
BMP格式
Windows系统下的标准图像文 件格式，支持多种图像深度，但 未经过压缩，占用空间较大。
02
03
04
PNG格式
一种无损压缩格式，支持透明背 景，适用于网络传输和图标制作 。
03
实践操作：画图软件基本操作与技 巧
分辨率（Resolution）
02
屏幕上像素的数量，通常以宽x高的形式表示，如1920x1080。
分辨率越高，图像越清晰。
颜色模型
03
用于描述和表示颜色的数学模型，如RGB模型、CMYK模型等
。
常见图形文件格式及特点
JPEG格式
一种有损压缩格式，以较小的存 储空间获得较高的图像质量，广 泛应用于网页和数码相机。
作品展示
互动环节
展示一系列优秀的学生图像设计作品 ，让学生直观感受优秀设计的魅力。
鼓励学生提问、发表看法和建议，促 进课堂交流和互动，激发学生的学习 热情。
作品点评
针对展示的作品进行深入浅出的点评 ，分析其作品中的创意构思、技术应 用和审美表现等方面的优缺点。
05
拓展应用：在其他领域中的应用场 景探讨
添加文字注释
选择文字工具，在画布上单击并 输入文字，可调整字体、大小和 颜色等属性。文字注释可用于标 注图形或添加说明信息。
04
进阶技能：图像处理与创意设计
图像处理基本概念和方法论述
像素与分辨率
讲解像素定义、分辨率概念及其在图像处理 中的重要性。
色彩模式与调色板
介绍位图、矢量图等图像类型及常见图像格 式（如JPG、PNG、GIF等）。
四年级信息技术认识“画图”软件PPT幻灯片课件
、四边形、六边形 ◆试着用几何图形画小马
撤销操作
单击菜单栏里的“编辑”选项，打开“编辑”菜单， 再单击撤销命令，就可以撤销最后一步的操作。
撤销之后若要恢复刚才的操作，可选择编辑菜 单里的恢复命令。
13
14
1
2
标题栏
工具箱
类型框
画布
菜单栏
工作区
颜料盒
状态栏
3
认 识 画 图 软 件
4
前景色 在颜料盒单击左键改变前景色
背景色 在颜料盒单击右键改变背景色
5
“直线”工具按钮
“椭圆”工具按钮
注意：画圆的时候，按住shift键。
“用颜色填充”工具按钮
6
步骤如下： 将课本打到第31页
7
●用橡皮擦修改画面
撤销操作
单击菜单栏里的“编辑”选项，打开“编辑”菜单， 再单击撤销命令，就可以撤销最后一步的操作。
撤销之后若要恢复刚才的操作，可选择编辑菜 单里的恢复命令。
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1
2
标题栏
工具箱
类型框
画布
菜单栏
工作区
颜料盒
状态栏
3
认 识 画 图 软 件
4
前景色 在颜料盒单击左键改变前景色
背景色 在颜料盒单击右键改变背景色
5
“直线”工具按钮
“椭圆”工具按钮
注意：画圆的时候，按住shift键。
“用颜色填充”工具按钮
6
步骤如下： 将课本打到第31页
7
●用橡皮擦修改画面
青岛版 小学信息科技 《认识画图》 课件
认识画图
像素画
认识画图程序界面
功能区绘图区ຫໍສະໝຸດ 点击此处 添加文字状态栏
打开画图
点击此处 添加文字
准备工作
1.显示网格线 2.设置图像的实际大小和显示大小
点击此处 添加文字
设置显示网格线
点击此处 添加文字
设置图像的实际大小
点击此处 添加文字
设置图像的显示大小
点击此处 添加文字
开始绘画
1.使用“铅笔”工具和“橡皮擦”工具
2.设置铅笔粗细为1px
3..选择铅笔工具的颜色
点击此处 添加文字
使用铅笔和橡皮擦绘图
点击此处 添加文字
设置铅笔粗细为1px
点击此处 添加文字
修改铅笔的颜色
点击此处 添加文字
像素画
认识画图程序界面
功能区绘图区ຫໍສະໝຸດ 点击此处 添加文字状态栏
打开画图
点击此处 添加文字
准备工作
1.显示网格线 2.设置图像的实际大小和显示大小
点击此处 添加文字
设置显示网格线
点击此处 添加文字
设置图像的实际大小
点击此处 添加文字
设置图像的显示大小
点击此处 添加文字
开始绘画
1.使用“铅笔”工具和“橡皮擦”工具
2.设置铅笔粗细为1px
3..选择铅笔工具的颜色
点击此处 添加文字
使用铅笔和橡皮擦绘图
点击此处 添加文字
设置铅笔粗细为1px
点击此处 添加文字
修改铅笔的颜色
点击此处 添加文字
06652_小学信息技术认识画图PPT课件
打开颜色选择器
在画图工具中，可以通过点击颜色选择器按钮或快捷键打开颜色 选择器。
选择颜色
在颜色选择器中，可以通过鼠标或触摸屏选择所需颜色。
自定义颜色
通过调整颜色选择器中的色相、饱和度和亮度等参数，可以自定 义所需颜色。
21
渐变效果设置
1 2
选择渐变工具
在画图工具中，选择渐变工具。
设置渐变类型
根据需求选择线性渐变或径向渐变等类型。
32
80%
新建文件
选择文件菜单中的新建命令，设 置画布大小和背景颜色。
100%
打开文件
选择文件菜单中的打开命令，浏 览并选择要打开的图形文件。
80%
保存文件
选择文件菜单中的保存命令，将 当前图形文件保存到指定位置。
2024/1/26
9
基本操作演示
02
01
03
2024/1/26
关闭文件
选择文件菜单中的关闭命令，关闭当前图形文件。
2024/1/26
绘制形状
在画布上单击并拖动鼠标 ，可以创建相应形状。
调整形状
选择形状后，可以通过拖 动控制点来调整形状的大 小和形状。
14
填充工具使用
选择填充工具
在工具栏中选择填充工具，可以设置 填充的颜色和样式。
渐变填充
选择渐变填充工具，可以在画布上创 建渐变效果，使图形更加丰富多彩。
填充颜色
撤销操作
选择编辑菜单中的撤销命令，撤销上一步的操作。
重做操作
选择编辑菜单中的重做命令，重做上一步被撤销的操 作。
10
基本操作演示
2024/1/26
缩放画布
使用工具栏中的缩放工具，对画 布进行放大或缩小操作。
第一册信息技术第15课认识画图软件(课件)
方法③ 通过拖拽
任务二：通过画图打开图片方法①
①然后在画图软件中，单击画图按钮
结束学习 去试一试
返回目录
②选择打开
首先，正确启动画图软件
③在弹出的窗口中，滚动滑轮依次点击计算机-本地 磁盘C-素材
④画图 ④选择一张素材
②所有程序 ①开始
③附件
⑤点击打开
任务二：通过画图打开图片方法②
结束学习 去试一试
任务三 填充颜色
结束学习 去试一试
①选择“油漆桶”工具
返回目录 ②在颜色面板中选择颜色
③单击颜色1，选择绿色，用鼠标左键点击树叶； ④单击颜色2，选择咖啡色，用鼠标右键点击树干；
任务四 保存退出
结束学习 去试一试
①单击画图按钮
②选择保存
返回目录
③单击“×”关闭按钮
点击我，再来一次
单击这里
任务二 在画图中 打开图片
任务三 填充颜色
任务一 启动“画图”
结束学习：右键-结束放映 或Esc键
任务一 启动“画图”
学习完毕 我来试一试
返回目录
③选择附件
②选择所有程序 ①单击开始
④选择画图
任务二：通过画图打开图片的方法有很多，请选择其 中一种学习！
返回目录 结束学习
方法① 通过画图按钮
①根据路径“计算机-本地磁盘 C-素材”去打开素材文件夹
②选择一张图片单击鼠 标右键
返回目录
③在右键快捷菜单中③
①根据路径“计算机-本地磁盘C-素材”去打开素材 文件夹
结束学习 去试一试
返回目录
②单击一张图，按住不放，拖拽至 画图软件中，之后放开鼠标
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
框，在“文件名”框中给图起个恰当的名字， 然后单击“保存”即可完成操作。
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
从下面的图画中选画一幅
挑战题！
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
(3).选取 工具按钮后，点取 按钮，把 刚画的小圆用鼠标拖出的框选定，拖动选 定的园与另一个园的圆心重叠，形成眼睛；
(4). 选取工具后，点取按钮，把整个眼睛选 定，按住Ctrl键拖动到头部的位置，会复 制出另一只眼睛；
(5).同样的道理，在拖动另一只眼睛到头部 的适当位置；
玩一玩画图
四年级下册《认识画图软件》
回忆？ 同学们都上过美术课，都画过画，
画画时，大家会用到了哪些工具？ 铅笔、橡皮擦、彩笔、画纸等
四年级下册《认识画图软件》
作品欣赏
四年级下册《认识画图软件》
怎样启动画图？
开始程序附件画图 四年级下册《认识画图软件》
“画图”窗口的组成？ 标题栏
绘
菜单栏
图
工
具
箱
类
型
画布
框
颜
料
盒
状态栏
四年级下册《认识画图软件》
你能认出这些工具吗？
任意裁剪 橡皮 取色 铅笔 喷枪 直线 矩形 椭圆
选定 颜色填充 放大 刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形
四年级下册《认识画图软件》
动动手
下面，我们就利用“画图”程序提供的 工具来画一画，如下图的熊猫图案。
四年级下册《认画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
6). 在工具箱中选取 工具按钮，在 鼻子和嘴巴的部位分别画两条直线。 画线时，若按住Shift键可以把线画直；
7). 同样的方法，用工具箱中的 按 钮，画出熊猫的两只耳朵；
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
8).擦除多余的图形
使用
橡皮工具，拖动鼠标左键，
可以擦除不要的图形，如图：
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
9).着色 给熊猫着色，会使之更漂亮； 单击 按钮，在调色板中选择相应的颜
色，给熊着色；
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
10).保存图形与关闭画图程序 单击“文件”→“保存”，弹出“保存为”对话
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
从下面的图画中选画一幅
挑战题！
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
(3).选取 工具按钮后，点取 按钮，把 刚画的小圆用鼠标拖出的框选定，拖动选 定的园与另一个园的圆心重叠，形成眼睛；
(4). 选取工具后，点取按钮，把整个眼睛选 定，按住Ctrl键拖动到头部的位置，会复 制出另一只眼睛；
(5).同样的道理，在拖动另一只眼睛到头部 的适当位置；
玩一玩画图
四年级下册《认识画图软件》
回忆？ 同学们都上过美术课，都画过画，
画画时，大家会用到了哪些工具？ 铅笔、橡皮擦、彩笔、画纸等
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作品欣赏
四年级下册《认识画图软件》
怎样启动画图？
开始程序附件画图 四年级下册《认识画图软件》
“画图”窗口的组成？ 标题栏
绘
菜单栏
图
工
具
箱
类
型
画布
框
颜
料
盒
状态栏
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你能认出这些工具吗？
任意裁剪 橡皮 取色 铅笔 喷枪 直线 矩形 椭圆
选定 颜色填充 放大 刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形
四年级下册《认识画图软件》
动动手
下面，我们就利用“画图”程序提供的 工具来画一画，如下图的熊猫图案。
四年级下册《认画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
6). 在工具箱中选取 工具按钮，在 鼻子和嘴巴的部位分别画两条直线。 画线时，若按住Shift键可以把线画直；
7). 同样的方法，用工具箱中的 按 钮，画出熊猫的两只耳朵；
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
8).擦除多余的图形
使用
橡皮工具，拖动鼠标左键，
可以擦除不要的图形，如图：
四年级下册《认识画图软件》
四年级下册《认识画图软件》
9).着色 给熊猫着色，会使之更漂亮； 单击 按钮，在调色板中选择相应的颜
色，给熊着色；
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10).保存图形与关闭画图程序 单击“文件”→“保存”，弹出“保存为”对话