浅谈怎样做一名中学好校长
如何做一名优秀的校长
尊敬的局领导、各位教育同仁：大家好！我是xx中心学校xxx，我的发言分以下两部分内容。
一：对于做一名好校长的理解1.具有先进教育理念和先进教育思想。
要把学校办好，校长是非常重要的。
一个学校办得好，要有一个有先进思想的校长，要把自己的思想转变成教师的行为。
一个好校长所面临的不仅是一所好学校，更应该是先进教育思想的代表。
2.对教育、对教师、对学生有真爱。
作为一校之长，要用无私的真爱精神和海纳百川的宽阔胸襟去尊重和关爱每一位老师、家长和学生，营造平等民主、亲和友善、团结奋进的工作、育人环境，为学校发展凝聚一股爱的力量。
3.真抓实干。
敬业是成就一切事业的首要条件。
一个教育工作者，尤其是校长，只有把教育工作当作人生追求的事业，淡泊名利、甘于吃亏、乐于奉献，造福一校。
任期内，比前任做得更优秀，更卓越，给后继者打下扎实的基础。
4.做教育教学的行家里手。
在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华，并能做到在逆境中给人以勇气和力量，在成功时同教师共享欢乐，这才能取得群众的信任，共同创造优异的工作实绩。
5.善思肯学。
一个理想的校长应该是一个持续追求自己人生理想和办学理念、具有独特办学风格的校长，应该是一个能给教师创造一个辉煌的舞台，善于让每一个教师走向成功的校长。
6.廉洁自律。
校长能否洁身自好、廉洁自律，这是对好干部、好校长实行考验的重要砝码。
校长要率先垂范，带领班子成员用民主、团结、求实、廉洁、奉献、忘我的风格深深感染全校师生，使大家学有榜样。
7.做人师做楷模。
校长要以身作则，严于律己。
通过良好的示范和形象，带出师生优良的工作作风、学风、教风和校风。
应该做到六个“模范”。
一是团结的模范，二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观点的模范；五是管理的模范；六是遵守纪律的模范。
8.做教育教学改革创新的排头兵。
每一所学校都会出现与校长的办学理念不相关或不和谐的音符，要敢于改革和创新，要循序渐进，将自己的办学理念逐步转化成学校主体文化。
怎样当好一名中学校长
怎样当好一名中学校长---一、引言作为中学校长，承担着重要的责任和使命，需要具备一定的管理和领导能力。
本文将介绍成为一名优秀中学校长所需要具备的关键要素和有效方法。
二、教育海纳百川1. 了解学校的特点和需求：作为中学校长，首先需要深入了解自己所在学校的特点和需求。
了解学校的师资情况、学生特点以及校园文化，有助于校长制定适合学校发展的整体规划和目标。
2. 促进教育创新与改革：中学校长应积极推动教育创新与改革，关注教育前沿研究和教学方法的更新。
通过引进新的教学资源和技术，提高教育教学质量，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 建设研究型组织：中学校长应积极倡导研究型组织的理念，促进师生的持续研究和发展。
为教师提供专业发展机会，鼓励他们参与教育实践与研究，从而提升整个学校的教育水平。
三、管理才能出众1. 建立高效的学校管理体系：中学校长需要建立一套高效的管理体系，包括制定明确的学校规章制度和管理流程，明确工作职责和任务分配，确保学校各项事务有序进行。
2. 有效的沟通与协调能力：校长需要与师生家长、教育主管部门、社会各界紧密合作，密切关注和解决教育问题。
同时，校长要注重与教师之间的良好沟通，建立和谐的师生关系。
3. 善于激励和辅导教师：中学校长要善于激励和辅导教师，帮助他们发挥潜力，提高教学水平。
通过培训、交流和评价机制，鼓励教师不断进取，保持教育教学的活力。
四、家校合作，共同成长1. 加强与家长的沟通与合作：中学校长要主动与家长建立良好的沟通渠道，了解家长的期望和关切。
同时，主动邀请家长参与学校的教育活动和家校合作，在学校和家庭之间形成良好的互动。
2. 鼓励社会资源的共享与利用：中学校长应积极开展与社会各界的合作，吸引社会资源进入学校，为学生提供更多的教育机会和资源支持。
通过与社会各界的合作，推动学校的综合发展。
3. 构建和谐的教育生态系统：中学校长要注重培养学校的良好文化氛围和校园精神，创建一个和谐、尊重和包容的教育生态系统。
如何当好一名中学校长？
如何当好一名中学校长？如何当好一名中学校长？编者按：校长校长，校长是一所学校的一把手，是领导者，如何做好这个领导者，如何管理好自己的学校呢？为此作者罗列出了自己的看法，做出了详细的分析，值得大家一读。
问好作者，祝创作愉快。
前段时间，教育局竞聘乡下中学校长，各种流言、舆论、小道消息四处传扬，是是非非真假难辨，谁能干了谁干不了，谁因为什么不干了，谁因为什么被领导撤职了，林林总总，各种风言风语应接不暇，本人非闲事主任，也非能人清官，在此做些泛泛之谈。
如何当好一名中学校长？1、一名好校长要有好的办学思路和先进的管理理念。
根据学校的实际情况作出认真的分析，用发展的眼光、实事求是的态度制订出符合实际的、具体可行的、层次清楚的、有一定战略高度的学校发展规划和具体的实施计划，然后一步一个脚印，不折不扣去落实，使学校得到较快的发展。
2、一名好校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。
要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，顶得住压力，力排各种干扰，坚持理想，坚持发展方向，以“质量立校”，扎扎实实搞教学改革，闯出一条适合农村学校发展的道路，成就学生、成就教师，成就学校。
真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。
3、一名好校长要能让学生的成绩不断突破。
成绩是一所学校存在的生命线，只有从教师做人、教育教法、学生思想动态、学习效率等几个方面提出要求，使广大的教师在教学实践中当好自己的角色，做到教有方向，教有规律，教有特色，教有成绩；还要让学生懂得做人的道理，有良好的心理素质，认清学习的重要性，掌握学习方法，不断进步。
4、一名好校长要严于律己，宽以待人，以高尚的人格力量去营造和创设和谐的工作环境与育人环境，使教职工心情舒畅地工作。
抓好科研兴教与教育教学改革，推动教育事业发展，二者都是提高教师素质与提高教育质量的有效途径。
因此，校长要静下心来抓教研，带领全体教师搞好教研和教改工作，促进教育教学质量的全面提高。
5、一名好校长是廉洁自律、党性强、责任心大的领头羊。
如何当好中学校长1
办好一所学校，要靠教师，要靠校长。
一个好校长就是一所好学校，这就是说，校长在学校管理系统中具有核心地位，校长的言语行为影响学校的全局。
而当好一个既有高中又有初中的完全农村中学的校长更是不易。
那如何当好一个完全中学的校长呢？一、树立正确的领导观教学是学校生存和发展的第一要务，校长需要在观念上厘清认识，摆正教学的位置，校长首先是教学领导者，其次才是行政领导者。
校长作为有效教学的领导者就是教学服务者，为学校教育教学成员及其工作服务，促使学校教学不断发展。
因此，校长不应一味地凭借行政权、强制权和奖赏权来领导学校，不能只停留在监督、检查和评价教师教学的层面，而应更多地培养与运用专家权与自身人格魅力，透过校长本身的教学专业能力来引导学校成员朝教学目标奋进，进而激发学校成员的工作和学习动机，提升士气。
因此，校长要树立正确的领导观，扮演好教学领导和行政领导的双重角色。
二、树立正确的教师观校长要树立正确的教师观，要明确教师是学校的主要依靠力量，是教育教学的主体，充分调动和发挥教师对教学工作的积极性和创造性是校长实施有效教学领导必须关注的。
这就需要校长抛弃官本位的办学理念，切实做到尊重教师、关爱教师，多与教师沟通，重视教师个人的主体性与价值。
尽管在学校中每个人所扮演的角色有别，但每个人都需要受到尊重，需要维护尊严，需要满足需求，需要增强动机，需要激发潜能。
此外，在教学上给予教师足够的支持，比如在经费上大力支持教师参加在职进修、学历提升和学术交流，以促进教师的知识更新，提高教师自我发展能力和教学质量。
三、树立正确的学生观在有效教学领导过程中，校长应该确立教学中教师和学生的双主体地位。
学生学习的成功既是教师教的结果，更是学生学的结果。
校长作为有效的教学领导者既要关注教的过程，也要重视学的过程，使教学同步发展，互相促进。
尤其要重视学生的自主学习和自我管理。
校长应意识到学生的自主学习和自我管理是教学领导达到有效性的重要基础。
中学校长演讲：如何做一名优秀的好校长演讲稿
中学校长演讲：如何做一名优秀的好校长演讲稿尊敬的领导、教师和全体同学们：大家好！作为这所学校的校长，我非常荣幸站在这儿向大家发表演讲。
首先，我想表达我的谢意和感激之情，感谢大家对我及学校的信任和支持。
我相信，一所学校的成长和进步与校长的素质和领导能力密切相关。
一个优秀的好校长，不仅要具备良好的专业素养和对学校管理的全面把握，还需要具备高尚的品德、良好的敬业精神和对学生的深切关怀。
他（她）应该以身作则，引领全校师生团结向前，为创建良好的教育环境而努力。
因此，我想分享一些思考和理念，谈谈如何做一名优秀的好校长。
首先，优秀的好校长要有高尚的品德和道德规范。
我认为，一个校长首先应该成为一名道德楷模，为全校师生树立良好的榜样。
一个有操守、有原则、正直无私的校长，可以培养出一支品德高尚的教师团队，也能够引导学生走向阳光、健康、向上的人生道路。
其次，优秀的好校长要具备敬业精神和责任心。
校长是学校全体教职员工的领导者，应该以无私奉献的态度，全身心地投入到教育教学工作当中。
他（她）要关心每一位教职员工的工作和生活状况，积极解决他们的困难和问题。
同时，他还应该关注教师的专业成长，为他们提供合适的培训和发展机会，提高教师的教学水平和专业素养。
第三，优秀的好校长要重视学生的全面发展。
以学生为本是一所学校的核心理念，我们要以学生的需求为中心，为学生提供一流的教育资源和优质的学习环境。
校长应该关注学生的个性和兴趣爱好，引导他们树立正确的人生观和价值观。
此外，学校要注重培养学生的综合素质和创新能力，提供丰富多样的学科和实践活动，激发学生的学习热情和创新思维。
第四，优秀的好校长需要具备卓越的管理能力。
学校是一个组织体系庞大、运转复杂的机构，校长需要具备良好的组织、规划、决策、协调和沟通能力。
校长应该制定明确的发展目标和规划，建立高效的管理体系和运行机制，合理分配资源，确保学校教育教学工作的顺利进行。
同时，校长还要善于倾听和理解各方面的需求和意见，及时调整工作方向和策略，提高工作效率和效果。
中学校长角色的定位和管理的若干经验
中学校长角色的定位和管理的若干经验中学校长是学校管理层中的重要角色，他们不仅要确保学校的日常运作顺利，还要负责制定学校的发展规划和教育目标。
校长的定位应当是一个学校的领导者，他们需要有高度的责任感和使命感，要能够带领全校师生共同努力，提升学校的整体实力和教育品质。
一个优秀的中学校长应该具备以下几点定位和管理经验：一、积极践行教育理念，引领全校教育方向中学校长应该拥有积极的教育理念，对教育有自己的独特见解。
他们需要坚定地相信每个学生都有潜力，每个学生都应该得到平等的教育机会。
在引领全校教育方向的还要注重推动教师队伍的专业化发展，积极倡导素质教育，培养学生的创新意识和实践能力。
二、建立和完善学校管理制度，提高管理效率中学校长需要建立健全的学校管理制度，包括教学管理、人员管理、财务管理、设施管理等各方面。
他们要注重推动信息化建设，提高学校管理效率，确保学校的各项管理工作都能够有序、高效地进行。
三、激发教师潜能，促进教师成长中学校长是教师的领导者，他们需要激发教师的潜能，促进教师的成长。
校长应该建立健全的教师培训体系，定期组织教师参加各类培训，提高他们的教学水平和专业素养。
还要关心教师的工作和生活，创造良好的工作环境，激励教师为学生的教育贡献自己的智慧和力量。
四、关注学生发展，营造良好的学习氛围中学校长需要关注学生的发展，了解学生的需求和问题，关心他们的学习和生活。
他们应该营造一个温馨和谐的学习环境，加强学生的思想教育，引导学生健康成长。
中学校长还要积极组织各类文体活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
五、加强家校合作，建立良好的校园文化中学校长应该重视家校合作，建立良好的校园文化。
他们要积极参与家长会、家长学校等相关活动，与家长沟通交流，共同关注学生的发展。
校长还要传承和发扬学校的优秀传统和文化，营造积极向上的校园氛围。
六、注重学校发展规划，推动学校整体发展中学校长不仅要关注学校的日常运作，还应该注重学校的发展规划，制定学校的发展战略和发展目标。
如何做好中学校长
如何做好中学校长一、更新观念是当好校长的首要前提原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。
”随着社会的发展，校长的思想观念一定要与时俱进，开拓创新。
1．校长观。
校长既是一种行政职务，也是一种担负重要社会责任和承担历史责任的职业。
校长的责任不仅仅是管理好学校，教育的迟效性还决定校长要有一种历史责任感，要为未来负责。
把一所学校交到你的手里，是一种能够实践办学理想的际遇，要成为一位优秀的校长应该建立这种校长观。
2．评价观。
评价就是导向，学校对教师的评价制度直接决定教师的价值取向和具体的教育教学行为。
校长要努力建立一种鼓励教师大胆创新、允许失败、公平竞争的评价机制，注重从教育观念、基本素质、教学能力和敬业精神等多方面对教师进行综合评价。
3．发展观。
学校的发展不仅体现在硬件上，更重要的是体现在教师的教育观念和校长的办学追求上。
学校的现代化首先是校长和教师观念的现代化，学校的办学条件有差异，但校长追求一流的精神却没有先后。
一个优秀的校长可以容忍投入上的不足，但绝不能容忍观念上的落后、管理上的落后和师资建设上的落后；一所学校的环境、硬件设备可以不如人，但人的素质不能甘于落后校长要“站在学校门口，面向全世界”，善于捕捉代表时代发展和前进方向的新思想、新观念，善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育的问题，能够预见教育的未来，能够以自己先进的教育思想和教育价值观去影响教师和改造教师，促使教师教育观念和教学行为自觉地转变。
二、狠抓质量是校长工作的核心内容教学质量是学校一切工作的生命线。
校长一定要把提高质量作为工作的核心内容来抓。
具体要落实“树、抓、重、建、解”五个字。
1．树，就是牢固树立质量意识。
校长要牢固树立质量意识，学校的一切工作都要围绕提高质量进行。
校长还要千方百计把狠抓质量的这种意识转化为教师、家长、学生的意识，并使之成为他们的自觉行为。
2．抓，就是抓好教学常规工作。
校长要抓好教学常规管理。
怎样才能当好一名中学校长
怎样才能当好一名中学校长第一、当好校长要善于学习当今社会，已经进入知识经济时代，进入学习型社会。
无论是什么人，不坚持学习，不善于学习，就要落伍，就要被淘汰。
学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，自身的学习问题显得尤为突出。
一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。
当校长，一手抓学校的工作，一手抓自身的学习，两手都要硬。
一名好校长，要学习、学习、再学习，活到老、学到老。
我认为，校长的学习需要在两个方面下功夫：一是带着工作中的问题去学习，即有的放矢；同时，把所学的新知识运用到指导工作中去，即学以致用。
把有的放矢和学以致用结合起来，就能形成良性循环，提高学习的效益和工作的水平。
二是要围绕办大事、思考大问题去学习，最要紧的内容应该是培养自己驾驭复杂局面的大智大慧，提高自己分析和解决战略性、全局性、前瞻性问题的能力，这样才能凡事站得高、看得远、想得深、抓得准。
第二、当好校长要善于抓“建设”我认为，校长在学校搞建设，要分清事情的主次、轻重和缓急，善于抓根本。
这样才能提纲挈领，纷而不乱，把学校事业推向前进。
学校最重要的建设主要是三个方面：一是教师队伍建设，二是规章制度建设，三是硬件设施建设。
1．教师队伍建设一名好校长的重要标准之一是能否建设一支高素质的教师队伍。
在这个问题上，校长首先要树立人才资源是第一资源的观念。
校长管理学校，首先要有人才资源，人才竞争是根本的竞争，人才优势是最大的优势，人才队伍建设是最基本的建设。
没有一流的教师队伍，哪来一流的学校？其次，要树立全面的人才观。
现代教育事业，不仅需要教学人才，而且需要行政人才，只有让人才各尽其能，校长的管理才能有效。
第三，要树立开放的人才观。
随着市场经济的开放，校长的心胸和视野也必须越来越宽广。
不仅要在本地区招才纳贤，而且要在全国招才纳贤。
对校长来说，怎样使用人才是个值得研究的问题。
发现不了人才，还可以说是水平问题，而浪费人才就是品质问题了，校长必须从这样的高度来认识这个问题。
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浅谈怎样做一名中学好校长
一、更新观念是当好校长的首要前提
原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。
”随着社会的发展，校长的思想观念一定要与时俱进，开拓创新。
1．校长观。
校长既是一种行政职务，也是一种担负重要社会责任和承担历史责任的职业。
校长的责任不仅仅是管理好学校，教育的迟效性还决定校长要有一种历史责任感，要为未来负责。
把一所学校交到你的手里，是一种能够实践办学理想的际遇，要成为一位优秀的校长应该建立这种校长观。
2．评价观。
评价就是导向，学校对教师的评价制度直接决定教师的价值取向和具体的教育教学行为。
校长要努力建立一种鼓励教师大胆创新、允许失败、公平竞争的评价机制，注重从教育观念、基本素质、教学能力和敬业精神等多方面对教师进行综合评价。
3．发展观。
学校的发展不仅体现在硬件上，更重要的是体现在教师的教育观念和校长的办学追求上。
学校的现代化首先是校长和教师观念的现代化，学校的办学条件有差异，但校长追求一流的精神却没有先后。
一个优秀的校长可以容忍投入上的不足，但绝不能容忍观念上的落后、管理上的落后和师资建设上的落后；一所学校的环境、硬件设备可以不如人，但人的素质不能甘于落后校长要“站在学校门口，面向全世界”
，善于捕捉代表时代发展和前进方向的新思想、新观念，善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育的问题，能够预见教育的未来，能够以自己先进的教育思想和教育价值观去影响教师和改造教师，促
使教师教育观念和教学行为自觉地转变。
二、狠抓质量是校长工作的核心内容
教学质量是学校一切工作的生命线。
校长一定要把提高质量作为工作的核心内容来抓。
具体要落实“树、抓、重、建、解”五个字。
1．树，就是牢固树立质量意识。
校长要牢固树立质量意识，学校的一切工作都要围绕提高质量进行。
校长还要千方百计把狠抓质量的这种意识转化为教师、家长、学生的意识，并使之成为他们的自觉行为。
2．抓，就是抓好教学常规工作。
校长要抓好教学常规管理。
要深入教学第一线，抓好教师的教育教学计划及备课、上课、作业批改和下班辅导，要求教师脑中有纲，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法。
要优化课堂教学，向课堂教学要质量。
3．重，就是重检测和督促落实。
质量检测是学校领导和课任教师了解学生学习质量的有效手段之一。
校长要制订科学检测方法，严肃检测纪律，合理公正检测学生素质。
要注重有效督促与检查落实。
校长抓质量不能仅仅停留在会议的传达和文件的宣读上，必须深入教研组、年级组和每个班集体，认真检查，听取建议，不断发现问题，总结经验。
4．建，就是建设好教师队伍。
教师素质的高低，直接决定了学校的教育教学水平和质量。
因此，建设一支师德高尚、学识渊博、视野开阔、思想活跃、治学严谨的教师队伍，是每个校长的重要任务。
校长应鼓励教师通过多种形式提高学历层次；通过继续教育和岗位培训，提高业务素质；通过教研教改等活动提高教育教学能力。
只有全面提高了教师素质，教育教学质量才会得到根本保证。
5．解，就是要解决好三个矛盾。
一
是中心工作与非中心工作的矛盾。
教学工作是学校的中心工作，校长必须集中精力做好。
学校工作的多样性，决定了校长还要抓好其它工作，如安全、卫生、建设等。
这时，校长就要学会“弹钢琴”
，让中心工作和其它工作协调发展。
二是教学常规与教改教研的矛盾。
以教兴研，以研促教，教与研在教学实践中是相互统一、相互促进的，校长要创造良好的教研氛围，通过听课、评课、教学比武、专题研究等途径开展好教研活动，以教研促教学，向教研要质量。
三是教师主导和学生主体的矛盾。
校长抓质量，不仅要激励教师的“教”
，还要注重学生的“学”
，真正实现“教学相长”。
三、科学管理是当好校长的关键管理中的“管”
，有约束的意思，具有刚性，“理”是“疏导”的意思，具有柔性。
一个好的校长应该实行科学管理、民主治校，做到刚柔相济，“管”与“理”有机结合。
1．制度管理是保障。
俗话说：“不依规矩，不成方圆”。
校长建立健全师德规范、课堂常规、考勤制度、民主评干制度、教职工考核制度和岗位责任等制度，并用这些制度去规范教职工的行为。
在制定学校管理制度时，在同党的路线、方针、政策和国家法律法规保持一致的基础上，也要符合广大师生员工的根本利益，并获得广大师生员工的积极拥护和支持。
2．人本管理是基础。
在学校管理中，客观上固然存在着校长与教师之间领导与被领导关系，但绝不能把这种关系简单地看做是支配与服从，或等同于企业的老板与下属的
关系。
校长要明确教师的双重身份，既是被管理者，又是学校的管理者。
因此，校长应彻底改变权力支配和硬性服从的“家长制”管理方式，让教师参与学校的管理和决策，充分尊重教师，相信教师，把广大教师看成合作伙伴，最大限度地发挥教师参政、议政的作用。
3．情感管理是手段。
情感是人际沟通的桥梁，校长只有做到以理服人、以情动人，才能充分发挥科学管理的管理效应，真正实现民主治校。
因此，在日常工作与生活中校长应注意及时与教师进行交流，应教师之所想，察教师之所虑，亲教师之所爱，为教师之所需，做教师的贴心朋友，从各方面无微不至地关心每位教师，利用情感驱动教师的工作热情，从而达到良好的管理效果。
四、加强学习提高威信是当好校长的基础
活到老，学到老，还有三分未学到。
校长只有不断地学习，注重知识的更新，才能提高自身素质和威信。
1．加强政治理论学习。
校长要加强学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习教育法律法规，认真实践江总书记“三个代表”的重要思想。
政治上要成熟、头脑要清醒、反应要敏锐、立场要坚定，尤其在大是大非面前，不能有半点含糊，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，依法治教、规范教育行为。
用科学理论指导办学，方能从办学的“必然王国”走向“自由王国”。
2．加强自身业务学习。
“打铁还要本身硬”。
校长应是教育教学的业务权威，校长要不断扩大自己的影响力，就必须不断学习研究，扩大和丰富自己的知识视野，拓宽知识层面，掌握现代教育理论，提高现代教育运用水平，做知识上的权威、教学
上的能手、管理上的专家，从而促使管理能力和执政水平的提高。
3．努力树立校长威信。
首先是以德树威。
校长要治学严谨、勤政廉政、为人师表、严于律己，以高尚的人格和优秀的品质去影响广大师生。
其次，以信强威。
有令不行，有禁不止，是学校工作一大忌。
制度经常朝令夕改，这样的校长往往是站不住脚的。
言必行，行必果，这才是治校的根本方略。
第三，以仪升威。
仪，指校长的仪表风范。
仪表是反映道德修养的一个载体，它像一面镜子，对师生起着潜移默化的影响。
校长忽略这一细节，不修边幅，过于邋遢，会引起师生反感，自然也有损校长的威信。
为一大事来，做一大事去。
新形势下的校长任重而道远。