少儿美术兴趣班教案
儿童画兴趣小组教案
儿童画兴趣小组教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的绘画兴趣。
2. 通过绘画实践，提高学生的创新能力和审美能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增进同学之间的友谊。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 绘画材料和工具的选择与使用3. 绘画基本技巧的讲解与实践4. 创新思维与绘画创作的结合5. 欣赏与评价三、教学过程1. 引导：介绍儿童画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解绘画材料和工具的选择与使用，示范绘画基本技巧。
3. 实践：学生动手实践，创作自己的绘画作品。
4. 讲解：讲解创新思维与绘画创作的结合，引导学生进行创新实践。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行欣赏与评价。
四、教学评价1. 学生绘画作品的创新程度和审美价值。
2. 学生在绘画过程中的积极参与和团队合作精神。
3. 学生对绘画知识和技巧的掌握程度。
五、教学资源1. 绘画材料和工具：如画纸、画笔、水彩、蜡笔等。
2. 参考书籍和图片：介绍儿童画的相关书籍和优秀作品。
3. 投影仪或白板：用于展示和讲解。
六、教学活动1. 绘画游戏：通过绘画游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧。
2. 主题创作：设定一个主题，让学生围绕主题进行绘画创作，培养学生的创新思维。
3. 绘画比赛：组织绘画比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
4. 作品展示：定期举办作品展示活动，让学生分享自己的绘画成果。
七、教学策略1. 示范引导：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧。
2. 个别辅导：针对学生的不同需求，给予个别辅导，提高学生的绘画水平。
3. 鼓励评价：及时给予学生鼓励和评价，增强学生的自信心。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作，促进学生之间的交流与学习。
八、教学拓展1. 参观画展：组织学生参观画展，提高学生的审美能力。
2. 邀请画家讲座：邀请画家为学生进行讲座，让学生了解更多的绘画知识。
3. 绘画材料探索：让学生尝试使用不同的绘画材料，拓宽创作思路。
幼儿园美术兴趣班教案（精选3篇）
幼儿园美术兴趣班教案（精选3篇）幼儿园美术兴趣班篇1一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力以及表现能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻,幼儿园各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来的，让幼儿爱上美术，体验生活。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、培养激发幼儿的绘画兴趣，感受和掌握水粉上色、油画棒上色和手工制作的乐趣。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、水粉等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、培养幼儿手工制作的能力，提供动手动的能力；5、在了解幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施兴趣是的老师，培养幼儿的兴趣是最关键的的一步，首先要让幼儿对美术产生兴趣，才能创造出好的作品，如何一个孩子根本就不喜欢美术，你叫他去画，他也只能跟着老师的要求甚至是想法来作画，自己确不会去想，从而抹杀了想象力和创造力，这对幼儿会长生很大的影响，所以，我很注重培养幼儿的兴趣，要让他们喜欢上美术，喜欢上这个课，才能积极地去想象，绘画。
那么，如何培养幼儿的兴趣呢？在生活中关于美术的题材特别多，就颜色这方面来讲，就很好玩，就比如说，水粉画，水粉颜料的颜色丰富多彩，老师可以从这里也可以培养幼儿对颜色产生兴趣和求知欲：小朋友,你们看，这些就是水粉颜料，他们最喜欢变魔术了，你看，老师把这两钟颜色搅合在一起就变成了另一种颜色了，好不好玩，那小朋友也来玩一下，看看你们把几种颜色搅合在一起变魔术，会变成什么样的颜色呢？这时候幼儿就会产生好奇，觉得美术很好玩，从而提高兴趣。
小班绘画兴趣班简单教案
小班绘画兴趣班简单教案一、教学目标。
1. 帮助学生培养对绘画的兴趣和热爱，提高他们的绘画技能和审美能力。
2. 让学生了解不同的绘画材料和工具，培养他们的观察力和创造力。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想法，培养他们的艺术修养和审美情趣。
二、教学内容。
1. 学习绘画基础知识，包括色彩、构图、线条等。
2. 探索不同的绘画材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩、油画棒等。
3. 进行简单的静物写生和风景绘画，培养学生的观察力和绘画技巧。
4. 鼓励学生进行自由创作，表达自己的情感和想法。
三、教学过程。
1. 导入，通过展示一些优秀的绘画作品或者讲解一些有趣的绘画故事，激发学生对绘画的兴趣和热爱。
2. 基础知识教学，介绍绘画的基本要素，如色彩搭配、构图结构、线条运用等，让学生了解绘画的基本原理。
3. 材料和工具介绍，向学生展示不同的绘画材料和工具，让他们了解每种材料的特点和用途，培养他们的观察力和创造力。
4. 实践操作，让学生进行简单的绘画练习，如画静物、描绘风景等，引导他们运用所学的知识和技巧进行绘画创作。
5. 自由创作，鼓励学生进行自由创作，表达自己的情感和想法，老师可以给予一定的指导和建议，但不限制学生的创作方式和内容。
6. 展示和分享，组织学生展示自己的作品，让他们相互欣赏和交流，提高他们的绘画技能和审美能力。
四、教学评价。
1. 观察学生在课堂上的表现，包括对绘画知识的理解和掌握程度，绘画技能的运用情况，以及创作作品的质量和独特性。
2. 鼓励学生进行自我评价和互评，让他们意识到自己的优点和不足，从而不断提高自己的绘画水平。
3. 老师可以定期组织一些绘画比赛或展览活动，让学生有机会展示自己的作品，激发他们的学习兴趣和创作热情。
五、教学反思。
1. 教师应根据学生的兴趣和实际情况，灵活调整教学内容和方法，让每个学生都能得到适合的指导和帮助。
2. 绘画教学需要注重激发学生的创造力和想象力，让他们能够在自由的氛围中进行绘画创作，不要过分追求技巧和成品。
小学美术《兴趣班》教案
c.针对审美观念的培养，教师可以展示一些经典美术作品，让学生欣赏并分析其色彩搭配，从而提高自己的审美水平。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《色彩的世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过颜色的变化？”比如，红颜料加上黄颜料会变成什么颜色？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索色彩混合的奥秘。
1.讨论主题：学生将围绕“三原色在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他ห้องสมุดไป่ตู้的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与三原色混合相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示三原色混合的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
2.创意思维：鼓励学生发挥想象，运用三原色创作出具有个性的画作，激发创新意识和艺术表现力。
3.美学鉴赏：引导学生学会欣赏色彩美，培养审美情趣，提高对美术作品的鉴赏能力。
4.团队协作：在小组活动中，培养学生相互配合、共同探讨的合作精神，增强团队协作能力。
幼儿园美术兴趣班教案
幼儿园美术兴趣班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 绘画基础：学习绘画基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 手工制作：学习剪贴、折纸、泥塑等手工制作技巧。
3. 艺术欣赏：欣赏各种美术作品，了解不同艺术风格和流派。
4. 创意实践：通过各种活动，培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习绘画和手工制作技巧。
2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 合作法：教师与幼儿一起参与活动，共同完成作品。
4. 观察法：教师引导幼儿观察美术作品，培养幼儿的观察力和审美能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评价幼儿对美术的兴趣和爱好。
2. 评价幼儿的绘画技巧和手工制作能力，观察幼儿的进步情况。
3. 评估幼儿的观察力、表现力和审美能力，鼓励幼儿的创造力和想象力。
4. 收集幼儿的作品，进行展示和评价，鼓励幼儿的自信心和成就感。
五、教学计划：1. 第一周：绘画基础，学习线条和形状。
2. 第二周：手工制作，学习剪贴和折纸。
3. 第三周：艺术欣赏，欣赏幼儿绘画作品。
4. 第四周：创意实践，进行绘画和手工制作活动。
5. 第五周：作品展示和评价，总结学习成果。
六、教学材料：1. 绘画用具：画纸、画笔、颜料、水杯等。
2. 手工制作材料：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
3. 艺术欣赏资料：幼儿绘画作品、艺术书籍、视频等。
4. 其他辅助材料：故事书、图片、模型等。
七、教学步骤：1. 导入：通过故事、游戏或图片等方式，引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 绘画教学：教师示范绘画技巧，引导幼儿进行绘画实践。
3. 手工制作：教师示范手工制作方法，引导幼儿动手制作。
4. 艺术欣赏：教师引导幼儿观察和欣赏美术作品，引导幼儿表达自己的感受。
小学美术兴趣教案（精选42篇）
小学美术兴趣教案（精选42篇）一、如何培养美术兴趣一、利用童话语言，培养幼儿的绘画兴趣用童话的语言指导幼儿不断提高绘画水平，是幼儿容易理解和乐于接受的方式，有一次，一个孩子在画葫芦时，下笔时画得太小了，想画另一张，我有意地“误解”道：“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝，你先画了小宝宝，妈妈长得什么样，快画出来给大家看看吧！”孩子一听，高兴了，马上回到座位，在小葫芦旁边画了另一些小葫芦，画完还跑到我身边告诉我：“你看，葫芦妈妈生了这么多小宝宝。
”童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬、肯定，增强他们的自信心。
二、结合手工活动开展绘画活动，激发幼儿对绘画的兴趣这里所说的手工活动包括泥工、纸工活动，爱玩泥、撕纸是孩子的天性，手工与绘画相结合的美工活动，不像单纯绘画活动那样追求作品效果，而注重动手操作的乐趣，自然为幼儿所喜爱，幼儿在捏泥、撕或折纸、粘贴的活动中所获得的对物体的感知，有助于他们在绘画时表现此物体。
例如：为了让幼儿感知、理解对称，我们先让幼儿玩染纸。
通过折叠、印染等一系列活动，幼儿感知了对称，在绘画时，他们对画对称物丝毫不觉得困难。
再如：用棉签画“串儿红”前，先进行撕纸，有序粘贴活动。
幼儿通过粘贴，对花形有了感知再进行绘画也就很容易了。
三、注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性有些孩子爱画相同的形象，始终没有变化，时间长了容易形成一定的概念或模式，这样会影响绘画水平的提高，对于这样的孩子，首先应该去丰富他们的生活经验，这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。
举例来说，带孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴，都可以说是丰富孩子作画感的源泉，孩子要透过亲身的经验，才能描写出生动、针织、充满情感的作品，这样孩子也能在绘画过程中得到满足。
在培养幼儿绘画兴趣时，要适合幼儿心理发展的特点，不断找出不足，总结经验，改进那些不利于开发幼儿绘画兴趣的辅导方法，尽力按照科学的方法激发和引导，让他们在绘画道路上一帆风顺，学业有成。
小学美术兴趣辅导教案模板
课程名称：小学美术兴趣辅导课时安排：2课时教学对象：小学三年级学生教学目标：1. 激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的感知和鉴赏能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
3. 提高学生的团队合作精神。
教学重点：1. 引导学生发现生活中的美，激发学生的创作灵感。
2. 通过实践操作，让学生掌握基本的美术技巧。
教学难点：1. 培养学生的创新意识，引导学生突破传统思维。
2. 帮助学生解决美术创作过程中遇到的问题。
教学准备：1. 美术教材、彩色纸张、画笔、剪刀、胶水等。
2. 美术教室，提前布置好创作区域。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一幅美丽的风景画，引导学生欣赏，并提出问题：“你们觉得这幅画美在哪里？”2. 学生回答后，教师总结，引出课题“发现生活中的美”。
二、新课导入1. 教师简要介绍美术的基本知识，如色彩、线条、形状等。
2. 学生跟随教师学习美术基础知识，并尝试用简单的线条和形状描绘生活中常见的物品。
三、实践操作1. 学生分组，每组选取一个主题，如“我的校园”、“我的家庭”等。
2. 学生根据主题，用彩色纸张、画笔等材料进行创作。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，并分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和动手能力。
第二课时一、复习与巩固1. 教师简要回顾上一节课的学习内容，引导学生回顾自己的作品。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。
二、新课导入1. 教师展示一幅立体画作品，引导学生思考：“这幅画是如何制作出来的？”2. 学生回答后，教师介绍立体画的制作方法。
三、实践操作1. 学生分组，每组根据教师提供的材料，尝试制作一幅立体画。
2. 教师巡回指导，帮助学生掌握立体画的制作技巧。
四、展示与评价1. 学生展示自己的立体画作品，并分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和动手能力。
儿童画兴趣小组教案
儿童画兴趣小组教案一、教学目标：1. 培养儿童对绘画的兴趣和爱好。
2. 提升儿童的绘画技巧和创造力。
3. 培养儿童的观察力和表达能力。
4. 培养儿童的团队合作和交流能力。
二、教学内容：1. 基本绘画技巧的学习：线条、色彩、构图等。
2. 儿童绘画材料的认识和使用：颜料、画笔、画布等。
3. 绘画题材的选择和创作：动物、植物、风景等。
4. 绘画作品的展示和评价。
三、教学步骤：第一课：绘画基础技巧的学习1. 引导学生认识绘画的基本要素：线条、色彩、构图等。
2. 示范和讲解如何运用线条、色彩进行基本的绘画技巧练习。
3. 学生进行练习，并互相交流和分享。
第二课：儿童绘画材料的认识和使用1. 引导学生认识常用的绘画材料：颜料、画笔、画布等。
2. 讲解如何正确使用绘画材料，包括颜料的调配、画笔的使用技巧等。
3. 学生进行练习，并互相交流和分享。
第三课：绘画题材的选择和创作1. 引导学生选择自己感兴趣的绘画题材，如动物、植物、风景等。
2. 讲解如何进行绘画创作，包括观察、构思、表达等步骤。
3. 学生进行绘画创作，并互相交流和分享。
第四课：绘画作品的展示和评价1. 学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并进行简短的介绍。
2. 全班同学对展示的作品进行评价和讨论，鼓励学生相互学习和进步。
3. 教师进行总结和点评，肯定学生的努力和成果。
四、教学方法：1. 示范教学法：通过教师的示范和讲解，引导学生掌握基本绘画技巧。
2. 合作学习法：通过学生之间的合作交流，促进彼此之间的学习和进步。
3. 评价和反馈：通过展示和评价的方式，激发学生的学习兴趣和动力。
五、教学资源：1. 绘画教材和练习册。
2. 绘画工具和材料：颜料、画笔、画布等。
3. 学生的绘画作品展示区。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
2. 评价学生的绘画作品，包括技巧的运用、创意的表达等方面。
3. 学生之间的互评和自评，鼓励学生相互学习和进步。
七、教学延伸：1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
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少儿美术兴趣班教案
篇一:少儿美术教案
篇二:兴趣班美术教学内容
教学类型教学内容
油画棒画《荷塘》《小刺猬》《创意蛋糕》水彩画《小蝌蚪》《蜗牛》《花衣服》
手工粘贴《螃蟹》《美丽的纸盘鱼》
线描画《花蝴蝶》《向日葵》
棉签画《漂亮的花瓶》《柳树》印画《长颈鹿》《好吃的葡萄》
剪纸《绣球》
泥塑造型
篇三:少儿美术培训班教师上课步骤
创意美术课程授课步骤
1、课程导入(借用故事，音乐儿歌，提问，图片教具，或者多媒
体等配合肢体语言或者声音)
1
目标:吸引孩子兴趣，引起孩子的好奇心，使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望。
教师要求:运用肢体语言，或者夸张的语言配合教具的使用。
教师要求活泼开朗，技能调动孩子积极性，活跃课堂气氛，又能控制好课堂纪律。
2、范画展示与讲解(分析归纳与引导)
目标:给孩子最初的绘画印象，做到有的放矢，提高孩子绘画前的自信，提高学员作画欲望。
要求:能细致讲解画面内容，并对复杂的画面有详细的分析，提问学员对画面做到合理补充，并鼓励学员大胆设想，也可引导学员，使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。
尽量做到引导，鼓励和启发。
3、演示步骤(步骤正确，构图合理，难点转化，补充完整整个铅
笔稿)
目标:提高孩子绘画能力，突破画面重点难点，启发学员把画面补充完整。
要求:按步骤在黑板演示，(转载于:
书业网:少儿美术兴趣班教案)对于重点难点着重分析演示(可以用比较，假设，想像等方法帮学员突破)，对于需要学生发挥的部分需要教师用引导，提问，引用的方法帮助学员完善画面。
2
在这过程中，鼓励和引导尤为重要。
3、描线(按铅笔步骤，提高孩子绘画印象从而提高绘画能力)
目标:按步骤描边，合理使用粗细描线笔，尽量控制好速度和线条的严谨性。
要求:在过程中，不断的帮学员回忆步骤，强调按步骤描边，沿线描边。
对没有做到的学员进行有效沟通，使其能按要求描边。
4、擦铅(擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹，保证画
面的干净整洁，为着色步骤做好准备)
目标:做到画面干净整洁不留痕迹，做到不擦烂画纸边缘，不擦皱画纸，不擦掉描边线。
要求:鼓励学员自己动手完成，对于学员能力达不到的地方，帮助其完成，并教学员方法，鼓励以后独自完成。
5、着色(不出线，不留白。
学员和班级不同要求可适当提高或者
放宽)
目标:着色严谨，合理。
做到不乱，不脏，不轻浮，除了固定要求着色之外，独自设计并完成整个画面着色。
要求:鼓励学员大胆设想色彩，并对不合理色彩和不按要求着色的学员(主要是着色方法)及时制止并加以引导。
鼓
3
励学员独自完成着色内容，做到，鼓励，引导，和多问学员“为什么”。
直至着色完成。
6、完成画作
目标:画面整体，色彩丰富，画面干净，提高学员学画积极性和成就感
要求:鼓励每一位学员，并对不好的地方指出不足，表达期望，并得到学员肯定的回应。
提示学员收检好自己的物品，独自装好，可自带回家可直接放在桌上等教师统一收纳。
7、放学(禁止学生私自出门，追打，喧哗，安静等待家长，并与
家长有效沟通)
目标:安静等待家长，不出门，不乱跑，不喧哗，保管好自
己的画作和物品。
要求:管理好学员可有效防止事故发生。
与家长沟通学员上课表现。
并对家长进行合理建议，并接纳家长的建议，且记录下来。
8、放学(完成放学工作表格)
目标:完成放学工作表格并签名
要求:等学员完全离开才能进行放学工作。
严格按照放学表逐项完成，并签字。
4
5。