美术兴趣课教案
一年级美术兴趣班教案
一年级美术兴趣班教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美素养。
二、教学内容：1. 第一课：认识线条和形状学习直线、曲线、弧线等基本线条。
学习圆形、正方形、长方形等基本形状。
2. 第二课：色彩的认知与运用学习红、黄、蓝三原色及其混合产生的颜色。
学习色彩的搭配原则，如对比色、邻近色等。
3. 第三课：绘制简单的物体以生活中常见的物品为例，如苹果、杯子等，进行绘制练习。
学习透视原理，使物体绘制更加立体。
4. 第四课：卡通人物头像学习人物头像的基本比例和结构。
绘制简单的卡通人物头像，如小熊、小猪等。
5. 第五课：有趣的动物世界观察不同动物的特征，如鱼、鸟、猫等。
运用所学线条、形状和色彩，绘制自己喜欢的动物。
三、教学方法：1. 示范法：教师在课堂上进行绘画示范，引导学生掌握绘画技巧。
2. 练习法：学生通过实际操作，进行绘画练习，巩固所学知识。
3. 讨论法：学生之间相互展示作品，交流心得，提高审美能力。
四、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，如线条、形状、色彩的运用等。
2. 学生在课堂上的参与度，如观察力、想象力、创造力等。
3. 学生对美术的兴趣和热情，以及审美素养的提高。
五、教学资源：1. 教材：一年级美术教材。
2. 画具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 范图：各种动物、人物、景物等图片。
4. 教学视频：关于绘画技巧和创作的视频资料。
六、教学环境：1. 教室布置：墙上挂有学生作品和优秀画作，激发学生学习兴趣。
2. 画桌摆放：整齐有序，便于学生操作和互相观摩。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等，用于展示画作和教学视频。
七、教学进度安排：1. 每节课45分钟，其中包括10分钟的基本技能讲解，25分钟的实践操作，10分钟的互动交流。
2. 每个课题安排2-3节课进行，确保学生掌握所学内容。
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】幼儿园美术绘画教案篇1活动目标：1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。
活动过程：一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗？其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。
墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。
（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！四、幼儿作画，教师指导重点1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
幼儿园美术绘画教案篇2活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽！（幼儿自由猜）2、出示旧竹子。
美术教学教案模板（精选6篇）
美术教学教案模板（精选6篇）美术教学教案模板（精选6篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的美术教学教案模板（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
美术教学教案1一、教材分析捏泥动物是儿童最喜爱表现的题材内容，在他们的绘画作品中我们经常可以见到各种各样的非常有趣的动物形象。
本课捏泥动物教学通过捏泥动物，让学生认识了解制作捏泥动物立体动物的方法、步骤，激发儿童的学习兴趣。
本课教学应重视学法指导和对动物造型的认识。
通过揉、捏、粘接等多种方法来做自己喜欢的、熟悉的动物形象。
捏泥动物同时运用粘、刻的方法进行装饰表现出动物的特征。
本课教学内容是儿童对动物认识的加深，从平面绘画到立体表现的过渡，教师应指导学生将个人的制作与集体的活动进行结合。
可以设计一个场景，如动物运动会、森林音乐会等，调动学生的学习欲望。
可以几人一组或以小组为单位，每人做不同的动物形象，使之在学习和活动中培养学生的动手能力和保护自然的意识。
二、教学目标1、认识、了解动物的基本形态，培养立体造型的能力。
2、掌握捏制的基本方法和步骤。
3、培养团结、协作的集体意识。
三、教学设计本课的教学，教师应引导学生通过记忆、想象，培养造型表现能力，通过活动形式来提高儿童的学习兴趣，把能力的培养放到学习捏制的活动中。
本课教学安排要考虑到环节的设置，层次条理要清楚合理。
通过记忆观察——感受体验——造型表现——游戏活动——相互评价，在造型表现的活动中，激发兴趣，养成从小保护自然生态环境的意识。
本课教学是以动物为表现对象的学习活动，通过捏各种不同造型的动物形态，引发学生的兴趣，在动手制作和活动中完成学习。
教学中教师要在捏制泥动物的活动中对造型、制作的方法、步骤及粘刻手法进行适当的演示，并结合媒体，实物的观察，使学生能通过感受，记忆和运用恰当的方法来进行表现。
作业评价：通过活动形式，让学生进行自评和互评，谈自己的认识，以及保护动物的意义。
美术优质课教案设计五篇
美术优质课教案设计五篇公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。
以下是职场和大家分享的美术优质课教案设计的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
美术优质课教案设计1活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠棉袄。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备：方形纸、棉袄的范例、折叠步骤图活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣小朋友们，现在是什么季节？（冬季）冬季给你什么感觉？（冷）你知道有什么办法不冷？（依据幼儿回答引导至棉袄）二、学习折纸1、将方型折纸发给每组幼儿，让幼儿观察，并指导幼儿对边对角折折痕，展开。
2、逐步示范折纸并讲解折叠方法，同步出示折叠步骤图，引导幼儿观看并跟随老师逐步折叠，同时提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。
3、幼儿自己动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿折好衣领。
4、小结折法，欣赏同伴作品三、拓展想一想，棉袄还可以变成什么？（灯笼、裤子）活动反思：折纸是利用双手的活动将纸折叠成立体的形象的活动，是我国民间传统的手工活动之一。
折纸的特点是利用几何形造型。
通过折纸不仅可以锻炼幼儿手的动作的灵活性，还可培养他们的目测能力、空间知觉能力和对图形变换的思维能力。
现在是寒冷的冬季，所以准备了纸工活动：棉袄。
在活动开始前，我以季节冷，想送大家棉袄，请小朋友帮忙做导入，很自然，瞬间引起学生兴趣。
在活动过程中，大部分幼儿能将正方形纸角对角折成小正方形，但还是有些幼儿折的角不够正，于是课堂上我采用逐步显示折法，并让幼儿和我一起折，直到所有幼儿完成，同步出示演示步骤，直至最后大家都折成。
从活动效果来看，孩子们对纸工活动是比较感兴趣的，而且孩子通过学习，折出来的棉袄还是比较好看的。
由于折纸的特点是容易忘记，因而，在教孩子逐步折时，不仅随机展示折纸步骤图，而且之后，我又给每个孩子发一张折纸自己再折一边，加深印象。
小学美术兴趣班教案
小学美术兴趣班教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和美术知识。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 第一课：认识美术介绍美术的基本概念和分类。
引导学生了解美术的重要性。
2. 第二课：绘画基础学习绘画的基本技巧（如线条、形状、色彩等）。
进行简单的绘画练习。
3. 第三课：手工制作学习手工制作的基本技巧和材料使用。
制作简单的手工作品。
4. 第四课：欣赏与评价引导学生欣赏优秀的美术作品。
学习评价美术作品的方法。
5. 第五课：创意绘画引导学生发挥想象，进行创意绘画。
鼓励学生展示自己的作品并进行交流。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解美术的基本概念、技巧和知识。
2. 示范法：展示优秀的美术作品，进行绘画和手工制作的示范。
3. 实践法：引导学生进行绘画和手工制作实践。
4. 互动法：鼓励学生之间的交流和合作，互相学习和进步。
四、教学准备：1. 准备相关的美术教材和参考资料。
2. 准备绘画和手工制作的材料和工具。
3. 准备一些优秀的美术作品进行展示。
五、教学评价：1. 观察学生的绘画和手工制作技巧的进步。
2. 评价学生的作品，给予肯定和鼓励。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们的需求和意见。
4. 定期与学生家长沟通，分享学生的学习进展。
六、第六课：色彩的魔法学习色彩的基本知识和搭配技巧。
进行色彩实践，让学生掌握色彩的运用。
七、第七课：版画入门介绍版画的基本概念和制作方法。
指导学生进行简单的版画制作。
八、第八课：雕塑基础学习雕塑的基本技巧和材料使用。
制作简单的雕塑作品。
九、第九课：美术与生活引导学生发现生活中的美术元素。
进行相关的实践活动，将美术与生活相结合。
十、第十课：美术作品展览组织学生展示自己的作品。
进行作品评价和交流，总结学习成果。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解色彩的基本知识和搭配技巧。
2. 示范法：展示版画和雕塑的制作过程。
3. 实践法：引导学生进行色彩实践和雕塑制作。
美术教案(大全6篇)
美术教案(大全6篇)美术教案篇1活动目标：1、观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画。
2、乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：蜡笔、画纸、楼房的.图片活动过程：一、出示楼房的图片，请幼儿观察。
1、提问：你在哪里见到过高楼？它是什么样的？（引导幼儿说一说楼房的特点，引发幼儿的创作欲望。
）2、引导幼儿观察窗户的形状。
提问：你们家楼房的窗户是什么形状的？你还见到过什么形状的窗户？二、请幼儿观察用各种形状构成的楼房图片。
1、师：在图中你看到了什么样的图形？2、师：你想设计一座什么样的楼房？窗户是什么形状的？3、教师示范画各种形状，如长方形、正方形等，组成一座漂亮的楼房，鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。
三、幼儿进行大胆想象并创作绘画。
1、指导个别幼儿正确地绘画简单的线条。
（直直的）2、鼓励幼儿给楼房涂上漂亮的颜色。
3、引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。
如：太阳、小草等，使画面的内容更加丰富。
四、展示幼儿作品，简单讲评。
美术教案篇2设计思路：路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的，对其作用与人们生活的关系了解较少。
因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。
本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；第二环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。
活动目标：1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。
2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。
活动准备：1、路边花园的图片。
美术兴趣小组教案30篇
美术兴趣小组教案30篇1小鸟的家（2课时）教学目的：1、培养环保意识，增进爱鸟、护鸟的情感。
2、了解鸟类的生活习性，以及鸟巢的构造。
3、想象鸟类的生活，围绕主题构思画面的能力。
教学过程：第一课时1、观看图像资料并讨论提问：鸟类是怎样筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎样筑巢？鸟巢是做什么用的？它是什么形状的？2、作画提示⑴首先设计一至两棵大树。
剪出粗壮的树干，上面再剪些树枝，中间放置搭建的鸟巢。
⑵想象小鸟在鸟巢里的生活。
正在孵化的鸟蛋；幼鸟在等待食物；小鸟在一起玩耍；鸟妈妈正在喂食幼鸟……⑶最后，将树林周围的环境再添加完整。
⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现，不要局限用固有色表现。
⑸注意画面内容、形式的完全性。
3、学生做画，教师巡视指导。
第二课时1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
2椅子上的盆花（2课时）教学目的：1、通过窥察，认识和表现物体与物体之间的空间干系。
2、通过色彩对比，表现物体与背景的关系。
教学过程：第一课时1、提问：在椅子上放了一盆花，花将椅背遮挡了一部分，两者谁在前面？2、提问：当座位比写生物低时，我们只能看到椅子和花盆的哪些部位？3、考虑花盆与椅子的关系，可以着手从盆花开始画，将椅背作为花盆的背景。
4、将椅子和盆花作为一体来画，因此不能将花盆画得过大。
5、涂色时要考虑色的对比干系。
先涂盆花的颜色，其他色以衬托主体色好看来设计。
6、学生做画，教师巡视指导。
第二课时1、学生做画，教师巡查指导。
2、学生作业讲评。
3餐厅（2课时）教学目的：1、通过记忆进行绘画表现的能力。
2、研究表现人物与环境的关系。
教学过程：第一课时1、提问：说说与家人去过哪家餐厅，那里的环境是如何布置的？（桌椅是如何摆放的，全家人如何围坐在餐桌周围。
餐厅里还有哪些陈设？海鲜馆是什么样？自助餐是什么样？快餐馆是什么样？火锅城是什么样？咖啡厅是什么样？屋顶和墙壁是什么样？大门是什么样？）2、可以考虑从围坐的餐桌入手画。
小班美术教案(通用15篇)
小班美术教案(通用15篇)小班美术教案1教学目标：1、尝试用水墨画竹子，学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。
2、收集各种竹制品，在成人帮助下用竹子自制喜欢的玩具。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、感受作品的'美感。
活动准备：1、幼儿对竹林已有一定的感受。
提供几枝带有叶子的竹子，摆在活动室让幼儿观察。
2、准备国画工具材料：宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。
活动过程：1、让幼儿用各种感官来感知竹子：“竹子是什么样的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。
”2、教师引导幼儿观看欣赏布置在活动室的《春竹图》国画，激发幼儿尝试画国画的兴趣，并让幼儿讨论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。
3、教师介绍国画材料的使用方法，示范如何使用笔、颜料，要注意什么事项鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的竹子。
活动延伸：让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具，指导幼儿学习正确使用刀、小锯子等工具。
小班美术教案2本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。
同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、探索、发现生活中小羊的多样性及特征。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？2、它是用什么画的`呀？二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
白沙乡大花小学美术兴趣课教案教师各式各样的房屋一、教材分析：我国是一个多民族的国家，因此民居的风格和特点也多种多样。
江南多雨，不少民居建在水巷边，基础多用石块，上层则粉墙青瓦，有小桥流水相伴，呈现一派江南水乡风光；北方寒冷干燥，民居多平顶矮小，北方的四合院别有一派北国民居的特色；傣族的竹楼，周围绿荫婆娑，更富南国的风情……各种各样的房屋，不仅给人们提供了舒适的居住环境，它们又是科学、技术、智慧的结晶。
随着时代的进步，科技的发展，经济的繁荣，人们的居住要求也提高了，城乡大批新住宅雨后春笋般地拔地而起。
现代建筑多具有清晰的线条，明亮的色彩，与周围自然环境构成协调的统一体。
各种房屋，可以看作几何形体的组合。
描绘房屋时，应对房屋的外观作出分析，把繁杂的形体概括、提炼成基本的几何形体。
二、教学目标：1、能运用立方体和圆柱体的透视知识，分析所描绘房屋的特点，合理地作出抽象概括，用基本的几何形体组合表现复杂的房屋，画出符合透视规律的房屋写生画。
（了解、练习）2、通过对各种各样的房屋的写生，培养学生运用立方体和圆柱体透视知识的能力，提高描绘景物的技能。
（练习）三、教学的重点：通过对各种各样房屋写生或描绘，进一步运用立方体和圆柱体透视原理和知识，将复杂的房屋看作是多种几何体的合理组合，通过观察和分析，对各种各样的房屋形体作出适当的分解，化难为易，画出符合透视规律的房屋建筑画。
四、教学的难点：是对学生观察力、分析能力和应变能力的培养。
五、教学准备：房屋的图片、范画六、教学过程：一、组织教学、导入课题：评析上节课的作业，由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容《各式各样的房屋》二、讲授新课：（1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。
（2）小结（随着时代的进步，房屋的样式也越来越多。
当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。
（3）讲授画房屋的步骤与方法a、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。
墙体部分又可分为墙、门、窗等。
顶部建筑一般都盖有瓦。
b、步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。
c、涂色三、布置作业，提出弹性作业要求四、巡视辅导五、课堂小结七、板书设计：各种各样的房屋房屋的图片方法及步骤立方体的包装盒一、教材分析：几何体石膏模型对掌握这些形体的体面构成、透视、明暗等种种表现因素有利，但对学生来说较为枯燥，特别是用线条表现明暗调子，一般学生难以掌握。
而改用立方体包装盒，学生就能较自然地进行观察和写生。
包装盒图案文字在不同面上呈现透视变形，使立体透视更形象。
二、教学目标：1、用透视法较真实地描绘立方体包装盒，通过写生将知识与能力自然地结合与贯通。
（练习）2、通过写生立方体包装盒，培养学生的观察能力，进一步理解立方体的透视现象和规律，提高学生描绘物象的能力。
（了解）三、教学的重点：通过立方体包装盒的写生，掌握立方体的透视画法，提高学生的绘画技能。
四、教学的难点：立方体是抽象化的形体，因此培养学生抽象思维和从实物中提炼几何体的能力。
五、教学准备：立方体的包装盒、范画六、教学过程：一、组织教学，导入课题：1、小结上节课的学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。
2、指导学生摆放写生包装盒。
（1）一个面正对学生（2）一条棱正对学生二、讲授新课：1、观察、检验：结论——近高远低、近长远短。
2、画法指导：画立方体首先要练习正确握笔画直线。
先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。
告诉学生看形画形。
如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。
从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。
3、修改4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。
5、上色三、布置作业，提出弹性作业要求四、巡视辅导五、作业展评六、课堂小结七、板书设计：立方体和长方体的透视现象一、教材分析：小学五年级的学生，正处在推理写实期。
随着年龄的增长，知识积累，观察力和分析力也相应提高，所以在绘画中他们力求使描绘对象更符合客观真实。
因此，指导儿童学画须因势利导。
为了让学生在描绘物象时能更符合客观真实，应适当地传授一些美术基本知识，使学生学会正确地观察和分析，逐步建立科学的空间观念，从而改变儿童的心理习惯，提高描绘的能力和技巧。
透视在绘画中的表现可分为形体透视和空气透视。
形体透视是根据光学和数学的原则，在平面上用线条来图示物体的空间位置、轮廓和光暗投影的科学。
本课要求学生根据观察能肝蛭立方体和长方体的透视现象，并知道表现这种现象的方法基本上有两种：当物体有一个面与画者位置呈平行位置时，这种透视称平行透视；如果物体的一个角与画者相对，这种透视称成角透视。
因为物象透视现象是近大远小，所以也叫“远近法”。
立方体和长方体的画法要求学生注意要从底面画起，使物体平放在桌子上，用线把物体画成透明的。
也容易使学生理解物体在结构上的透视变化。
二、教学目标：1、通过本课的学习，使学生感到物体的真实美感。
2、运用立方体、长方体的透视知识，画形体的透视变化。
3、提高学生的立体造型能力。
三、教学的重点：学习立方体、长方体的透视知识。
通过实物演示及示范图解决。
四、教学的难点：平行透视和成角透视的规律及表现方法。
采用分析照片和示范图解决。
五、教学准备：石膏立方体、各种立方体实物、步骤图六、教学过程：一、组织教学，导入课题：出示长方体和立方体的实物，引出本堂课的课题《立方体和长方体的透视现象》。
二、讲授新课：（一）分析立方体、长方体的特点：设问：立方体和长方体怎样区别？两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。
（二）常见的长方体及立方体物设问：生活中哪些东西是立方体的？（请同学结合实际举例说明）（三）长方体、立方体的立面画法。
1、分析立方体、长方体的透视现象：（请学生板演立方体的画法）设问：为什么这些立方体看起来不太舒服？小结：主要是没有把物体的透视现象表现出来。
我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就是透视现象。
（加点透视现象）2、表现立方体、长方体透视现象的方法：设问（1）绘画的任务是什么？小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。
设问（2）表现透视现象的方法有几种？（出示立方体并使其一面面向学生）这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。
（板示）另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角透视。
（板示立方体和长方体的透视现象两种透视的步骤图版图因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法”（四）出示步骤图讲授透视图的画法：1、立方体的平行透视图2、立方体的成角透视图三、布置作业，提出弹性作业要求：四、巡视辅导五、作业展评六、课堂小结七、板书设计：泥塑面具一、教材分析：工艺美术在市场上占有一席之地。
从小让儿童学习工艺美术知识，学会制作简单的工艺品的技能，是开发学生的智力，培养创造性思维，培养审美情趣的长远的完善人格的素质教育。
纸面具和泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异。
本课要求学生借助适当的泥工工具进行刻、挖、印、塑造出能挂能摆放的生动的有趣的面具。
二、教学目标：1、利用彩泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。
（了解）2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。
（练习）三、教学的重点：用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，培养学生立体造型能力。
四、教学的难点：培养学生发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。
五、教学准备：多种面具的形象、挂图六、教学过程：一、组织教学、导入课题：让学生有许多泥塑面具的造型，直接导入课题。
二、讲授新课：1、师：“同学们平常去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。
有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。
（介绍面具）2、让学生观察树种的脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型？4、讲解制作方法：（1）先塑脸型（2）塑五官（3）添装饰（运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣）三、布置作业、提出弹性作业要求。
四、巡视辅导五、课堂小结七、板书设计：泥塑面具面具形象挂图制作步骤泥塑小动物一、教材分析：喜欢小动物是儿童的天性，先通过瓷塑小动物的欣赏，在介绍或用手触摸的过程中，使学生对瓷塑小动物的形象、色泽、质感有了感性认识。
欣赏是让学生接受美的熏陶。
本课要求学生用已掌握的知识和技能塑制小动物，重点是培养学生创造美的能力。
二、教学目标：1、用彩泥塑造自己熟悉和喜爱的小动物，提高立体造型能力。
（了解）2、在塑造小动物的过程中培养学生的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培养学生创造美的能力。
三、教学的重点：培养学生立体造型能力，塑造出自己熟悉或喜爱的小动物的形象，抒发对小动物的喜爱之情。
四、教学的难点：培养学生的发散思维，能抓住该动物的形象特征，塑造出多种多样的可爱的小动物的造型。
五、教学准备：挂图、图片六、教学过程：一、组织教学，导入课题：出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。
二、讲授新课：介绍瓷器师：“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。
近代，随着科学技术和商品经济的发展，各地艺术陶瓷迅速发展。
如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。
”让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同？讲授如何制作泥塑小动物。
1、确定自己做一个什么样的小动物的形象2、制作出小动物的每一部分的结构3、把各部分连接在一起4、对外形进行进一步的修改和雕刻5、对动态进行塑捏三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛四、巡视辅导五、课堂小结七、板书设计：泥塑小动物图片挂图。