小学美术兴趣班教案
小学美术兴趣班《素描》教案
-例如：引导学生注意光源的方向，了解光线对物体产生的明暗对比，从而正确表现光影关系。
（4）观察与表达：培养学生观察力，学会从生活中发现美的元素，并用素描方式表达出来，这对学生来说是一个挑战。
-例如：指导学生从不同角度观察同一物体，发现其独特之处，并运用所学技巧进行表达。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解素描的基本概念。素描是使用单一色彩进行的绘画，主要依靠线条和明暗对比来表现物体的形态和空间关系。它是学习绘画的基础，能够帮助我们更好地观察和理解世界。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个简单的静物素描，通过线条和明暗的运用，使画面具有立体感和质感。
小学美术兴趣班《素描》教案
一、教学内容
《素描》是小学美术兴趣班的重要教学内容，本节课选自教材第四章《线条与形状》。主要包括以下内容：
1.线条的运用：了解不同线条的表现力，如直线、曲线、粗线、细线等，掌握线条在素描中的作用。
2.形状的描绘：学习如何观察和表现物体的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
3.明暗与光影：初步了解物体在光线照射下的明暗变化，学会用铅笔表现简单的光影效果。
2.教学难点
（1）线条的质感表现：如何通过线条的粗细、虚实、长短等变化，表现物体的不同质感，这是学生较难掌握的部分。
-例如：金属质感可以用细而实的线条表现，而毛绒质感则可以用粗而虚的线条表现。
（2）形状的准确描绘：在观察物体时，学生往往难以把握形状的准确性，容易产生变形，这是教学难点之一。
-例如：指导学生通过比较、测量等方法，确保描绘的形状与实际物体相符。
小学美术《兴趣班》教案
c.针对审美观念的培养，教师可以展示一些经典美术作品，让学生欣赏并分析其色彩搭配，从而提高自己的审美水平。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《色彩的世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过颜色的变化？”比如，红颜料加上黄颜料会变成什么颜色？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索色彩混合的奥秘。
1.讨论主题：学生将围绕“三原色在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他ห้องสมุดไป่ตู้的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与三原色混合相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示三原色混合的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
2.创意思维：鼓励学生发挥想象，运用三原色创作出具有个性的画作，激发创新意识和艺术表现力。
3.美学鉴赏：引导学生学会欣赏色彩美，培养审美情趣，提高对美术作品的鉴赏能力。
4.团队协作：在小组活动中，培养学生相互配合、共同探讨的合作精神，增强团队协作能力。
小学美术特长班教案
小学美术特长班教案一、教学目标1. 让学生掌握基础的绘画技巧，提高艺术表达能力。
2. 培养学生的审美观，提升审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养独立思考的能力。
二、教学内容1. 第一课时：了解美术特长班课程设置及要求介绍美术特长班的课程内容、教学目标和教学方法。
讲解学习美术的基本要求，如观察力、表现力、创造力等。
2. 第二课时：学习基础绘画技巧（一）讲解绘画的基本工具和材料，如铅笔、橡皮、画纸等。
教授直线、曲线、圆形等基本绘画符号的使用和组合。
3. 第三课时：学习基础绘画技巧（二）教授色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的混合等。
指导学生进行简单的色彩搭配和运用。
4. 第四课时：学习基础绘画技巧（三）教授光影的基本知识，如光影的来源、光影的表现等。
指导学生进行光影的运用和表现。
5. 第五课时：培养观察力和表现力教授观察方法，如观察物体的形状、色彩、纹理等。
指导学生进行观察练习，并将观察到的内容表现出来。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、展示等多种教学方法，使学生能够更好地理解和掌握绘画技巧。
2. 创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与、大胆表现。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 组织学生进行作品展示和评价，提高学生的自信心和审美能力。
四、教学评价1. 学生绘画作品的质量，包括技巧、创意、表现力等方面。
2. 学生学习过程中的参与度、积极性和进步情况。
3. 学生对美术知识的掌握程度，如绘画符号、色彩、光影等。
4. 学生综合素质的提高，如观察力、想象力、创造力等。
五、教学资源1. 教材：小学美术特长班教材。
2. 教具：绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、画纸、颜料等。
3. 教学多媒体：课件、视频、图片等。
4. 范例作品：教师和学生作品。
六、第六课时：培养创造力和想象力1. 教学内容：通过故事、游戏等方式引导学生发挥想象，创造有趣的角色、场景等。
教授如何将创意运用到绘画中，培养学生的创新思维。
一年级美术兴趣班教案
一年级美术兴趣班教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美素养。
二、教学内容：1. 第一课：认识线条和形状学习直线、曲线、弧线等基本线条。
学习圆形、正方形、长方形等基本形状。
2. 第二课：色彩的认知与运用学习红、黄、蓝三原色及其混合产生的颜色。
学习色彩的搭配原则，如对比色、邻近色等。
3. 第三课：绘制简单的物体以生活中常见的物品为例，如苹果、杯子等，进行绘制练习。
学习透视原理，使物体绘制更加立体。
4. 第四课：卡通人物头像学习人物头像的基本比例和结构。
绘制简单的卡通人物头像，如小熊、小猪等。
5. 第五课：有趣的动物世界观察不同动物的特征，如鱼、鸟、猫等。
运用所学线条、形状和色彩，绘制自己喜欢的动物。
三、教学方法：1. 示范法：教师在课堂上进行绘画示范，引导学生掌握绘画技巧。
2. 练习法：学生通过实际操作，进行绘画练习，巩固所学知识。
3. 讨论法：学生之间相互展示作品，交流心得，提高审美能力。
四、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，如线条、形状、色彩的运用等。
2. 学生在课堂上的参与度，如观察力、想象力、创造力等。
3. 学生对美术的兴趣和热情，以及审美素养的提高。
五、教学资源：1. 教材：一年级美术教材。
2. 画具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 范图：各种动物、人物、景物等图片。
4. 教学视频：关于绘画技巧和创作的视频资料。
六、教学环境：1. 教室布置：墙上挂有学生作品和优秀画作，激发学生学习兴趣。
2. 画桌摆放：整齐有序，便于学生操作和互相观摩。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等，用于展示画作和教学视频。
七、教学进度安排：1. 每节课45分钟，其中包括10分钟的基本技能讲解，25分钟的实践操作，10分钟的互动交流。
2. 每个课题安排2-3节课进行，确保学生掌握所学内容。
小学美术兴趣教案（精选42篇）
小学美术兴趣教案（精选42篇）一、如何培养美术兴趣一、利用童话语言，培养幼儿的绘画兴趣用童话的语言指导幼儿不断提高绘画水平，是幼儿容易理解和乐于接受的方式，有一次，一个孩子在画葫芦时，下笔时画得太小了，想画另一张，我有意地“误解”道：“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝，你先画了小宝宝，妈妈长得什么样，快画出来给大家看看吧！”孩子一听，高兴了，马上回到座位，在小葫芦旁边画了另一些小葫芦，画完还跑到我身边告诉我：“你看，葫芦妈妈生了这么多小宝宝。
”童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬、肯定，增强他们的自信心。
二、结合手工活动开展绘画活动，激发幼儿对绘画的兴趣这里所说的手工活动包括泥工、纸工活动，爱玩泥、撕纸是孩子的天性，手工与绘画相结合的美工活动，不像单纯绘画活动那样追求作品效果，而注重动手操作的乐趣，自然为幼儿所喜爱，幼儿在捏泥、撕或折纸、粘贴的活动中所获得的对物体的感知，有助于他们在绘画时表现此物体。
例如：为了让幼儿感知、理解对称，我们先让幼儿玩染纸。
通过折叠、印染等一系列活动，幼儿感知了对称，在绘画时，他们对画对称物丝毫不觉得困难。
再如：用棉签画“串儿红”前，先进行撕纸，有序粘贴活动。
幼儿通过粘贴，对花形有了感知再进行绘画也就很容易了。
三、注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性有些孩子爱画相同的形象，始终没有变化，时间长了容易形成一定的概念或模式，这样会影响绘画水平的提高，对于这样的孩子，首先应该去丰富他们的生活经验，这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。
举例来说，带孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴，都可以说是丰富孩子作画感的源泉，孩子要透过亲身的经验，才能描写出生动、针织、充满情感的作品，这样孩子也能在绘画过程中得到满足。
在培养幼儿绘画兴趣时，要适合幼儿心理发展的特点，不断找出不足，总结经验，改进那些不利于开发幼儿绘画兴趣的辅导方法，尽力按照科学的方法激发和引导，让他们在绘画道路上一帆风顺，学业有成。
小学美术兴趣辅导教案模板
课程名称：小学美术兴趣辅导课时安排：2课时教学对象：小学三年级学生教学目标：1. 激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的感知和鉴赏能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
3. 提高学生的团队合作精神。
教学重点：1. 引导学生发现生活中的美，激发学生的创作灵感。
2. 通过实践操作，让学生掌握基本的美术技巧。
教学难点：1. 培养学生的创新意识，引导学生突破传统思维。
2. 帮助学生解决美术创作过程中遇到的问题。
教学准备：1. 美术教材、彩色纸张、画笔、剪刀、胶水等。
2. 美术教室，提前布置好创作区域。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一幅美丽的风景画，引导学生欣赏，并提出问题：“你们觉得这幅画美在哪里？”2. 学生回答后，教师总结，引出课题“发现生活中的美”。
二、新课导入1. 教师简要介绍美术的基本知识，如色彩、线条、形状等。
2. 学生跟随教师学习美术基础知识，并尝试用简单的线条和形状描绘生活中常见的物品。
三、实践操作1. 学生分组，每组选取一个主题，如“我的校园”、“我的家庭”等。
2. 学生根据主题，用彩色纸张、画笔等材料进行创作。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，并分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和动手能力。
第二课时一、复习与巩固1. 教师简要回顾上一节课的学习内容，引导学生回顾自己的作品。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。
二、新课导入1. 教师展示一幅立体画作品，引导学生思考：“这幅画是如何制作出来的？”2. 学生回答后，教师介绍立体画的制作方法。
三、实践操作1. 学生分组，每组根据教师提供的材料，尝试制作一幅立体画。
2. 教师巡回指导，帮助学生掌握立体画的制作技巧。
四、展示与评价1. 学生展示自己的立体画作品，并分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和动手能力。
小学美术兴趣班教案
小学美术兴趣班教案一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现训练。
3. 引导学生学会与同伴合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 彩泥制作的基本技巧和手法。
2. 学习合作制作彩泥作品。
三、教学重点：1. 学会彩泥制作的基本技巧和手法。
2. 培养学生合作创作的意识。
四、教学难点：1. 彩泥作品的创意和设计。
2. 团队合作中的协调和沟通。
五、教学准备：1. 准备彩泥材料和工具。
2. 准备合作创作的主题和素材。
六、教学过程：1. 导入：引导学生回顾上节课的学习内容，激发学生对美术的兴趣。
2. 讲解：讲解彩泥制作的基本技巧和手法，引导学生进行实践操作。
3. 实践：学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
七、教学反思：1. 学生对彩泥制作的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 教学方法的改进和优化。
八、作业布置：1. 完成一幅彩泥作品，题材自选。
2. 写一篇美术日志，记录学习心得和体会。
九、课程进度安排：1. 第1周：学习彩泥制作的基本技巧和手法。
2. 第2周：进行合作创作，完成彩泥作品。
十、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对美术知识的掌握和运用。
六、教学策略：1. 采用示范教学法，教师亲自示范彩泥制作过程，引导学生跟随操作。
2. 采用分组合作法，让学生在小组内共同创作，培养团队协作能力。
3. 采用启发式教学法，教师提问引导学生思考，激发学生的创造力和想象力。
七、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对美术知识的掌握和运用。
八、作业布置：1. 完成一幅彩泥作品，题材自选。
2. 写一篇美术日志，记录学习心得和体会。
九、课程进度安排：1. 第4周：学习彩泥制作的基本技巧和手法。
2. 第5周：进行合作创作，完成彩泥作品。
十、教学建议：1. 注重培养学生的观察力和想象力，鼓励学生大胆创新。
小学绘画兴趣小组活动教案
小学绘画兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 提高学生的绘画兴趣和热情，培养学生的艺术素养。
2. 引导学生运用绘画表达自己的想法和情感。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力，培养学生的审美能力。
二、活动对象：小学三至五年级学生三、活动时间：每学期共计10次，每次活动时间为1.5小时四、活动地点：学校美术教室五、活动内容：1. 了解绘画的基本技巧和材料使用，学习简单的绘画方法。
2. 欣赏和分析优秀的绘画作品，提高学生的审美能力。
3. 通过绘画实践，培养学生的创造力和观察力。
4. 组织绘画比赛和展览，激发学生的竞争意识和展示欲望。
5. 鼓励学生参与社区和学校的艺术活动，展示自己的才华。
六、教学方法：1. 示范教学：教师通过示范绘画技巧和方法，引导学生学习和模仿。
2. 互动教学：教师与学生进行互动，回答学生的问题，给予指导和鼓励。
3. 小组合作：学生分组进行绘画实践，相互交流和合作，共同完成作品。
4. 个人创作：鼓励学生进行个人绘画创作，展示自己的独特风格和想法。
七、教学评价：1. 学生绘画作品的质量：评估学生的绘画技巧、色彩运用和构图能力。
2. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度和积极性。
3. 学生创造力：评价学生的创意表达和创新能力。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对活动的喜欢程度和改进建议。
八、教学资源：1. 绘画材料：画纸、画笔、颜料、铅笔、橡皮等。
2. 参考书籍：绘画技巧教程、优秀作品集等。
3. 投影仪和屏幕：用于展示示范作品和学生作品。
4. 网络资源：查找和分享优秀的绘画作品和教学资源。
九、教学安排：1. 第一次活动：介绍绘画兴趣小组的目标和活动内容，进行绘画材料的使用教学。
2. 第二次活动：学习基本的绘画技巧和方法，进行简单的静物绘画练习。
3. 第三次活动：欣赏和分析优秀的绘画作品，引导学生表达自己的感受和想法。
4. 第四次活动：进行人物绘画练习，注重表情的描绘和表现力。
5. 第五次活动：组织小规模绘画比赛，鼓励学生展示自己的才华。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术兴趣班教案1.三原色和三间色（必修课）教学目标1.认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
媒体使用电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等重点难点重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
组织教学:检查学生用具准备情况。
二、"导入新课:(z分钟)。
1·放录像思考问题:a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些(师播放录像，生观察。
)b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。
请同学回答，刚d看到的颜色有哪些(红、黄、蓝、橙、绿、紫……，2.板书课题:画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。
板书课题:《三原色与三间色》三，讲授新课:(10分钟)(一)认识三原色与三间色。
1·认识三原色:a.出示定义。
问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色哪几种颜色是原色请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成下面大家来看一组画面。
听听颜色自己的声音。
(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。
师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话(让学生回答，说出红、黄、蓝。
)师:这三种色都说了句什么(不能由别的颜色调合成)修改c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。
因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。
2·认识三间色:a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。
b.观察色轮，出示三色轮，思考三原色相加变化哪三种颜色。
问:色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色(让学生尝试后回答。
)生小结:用色块表示。
红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫c.做实验:。
尝试其他两色相加有什么新发现。
d.学生讨论间色定义(只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。
四、课堂练习(15分钟)1·用圆、方、三角形等几何图形，自·己·译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。
2·作业要求:0可自己设计图形填色。
0调色时注意水份的掌握。
0平涂着色。
3·学生作业，教师巡视指导。
(轻音乐)五、讲评作业。
（7-8分钟）教后录:小学美术兴趣班教案课题(内容)2.夜景（记忆画）教学目标1通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。
2．从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力。
3．画画家乡的夜景，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
媒体使用欣赏课件简单的步骤图蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮重点难点重点：让学生了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发学生对生活的热爱。
难点：引导学生自己去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来表现不同的感情。
教学过程(公开课实验稿)一组织教学猜谜激趣：（略）（打一自然景观）过渡：星星在天上朝你眨着眼呢这样的夜景怎么样二新课教学夜景欣赏图片1、谈话导入2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么3、欣赏图片（课件）讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……欣赏作品欣赏图画（课件）《星夜》凡高修改《夜间的咖啡屋》凡高学生作品2幅思考：哪些是大师的作品提问：作者是用什么颜色来表现夜色的讨论启发：用什么颜色来表现夜色的。
欣赏学生作品（课本）欣赏临安衣锦小学学生作品。
观察讨论：主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩）三、学生作业，教师巡视指导提出任务：向游客贵宾推荐家乡的夜景送出礼物：照片设计出示步骤：草稿（铅笔）——轮廓线（蜡笔）——夜色（水彩）（采用的方式可机动）四、作业展评说说你画的这个地方的是什么特点。
（内容、画法、感觉等）教后录:小学美术兴趣班教案课题(内容)4.蜡笔水彩图案（图案基础课）教学目标1．通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。
2．在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。
重点难点重点：掌握描绘方法，能较大胆地表现图案的色彩。
难点：图案中点、线、面的组合与图案色彩的运用能力的培养。
（教学过程）一．揭题，指导学生欣赏课本中的范画。
（1）图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。
请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。
（2）学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。
然后通过透叠，交叉，重组等手法进行配置，只要注意空间的疏密匀称即可. 这种画法灵活生动，富于变化。
二．师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法，即运用点、线、面来表现。
修改三．传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。
线条要流畅，点、面要有自由变化。
四．注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。
五．用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。
六．作业要求：（1）参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。
（2）根据教师传授的方法自己创作一幅作品教后录:5.美丽的圆形纹样（绘画练习课）教学目标1.通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。
2.通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。
3.充分发挥主观能动性，能大胆灵活地运用色彩，描绘出较好的圆形纹样，培养创造美的能力.媒体使用幻灯机，幻灯片五张，录音机，古筝曲音乐带，范图一张。
学具准备：彩色水笔，油画棒，9cm半径的圆形作业纸。
重点难点重点：通过教学让学生掌握一般圆形纹样的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力，进一步懂得圆案艺术与人民生活有比较密切的联系。
学好基础图案，创造出更新更美的图案，美化我们的生活。
难点:掌握圆形图案创作的特点与规律.一.组织教学二.引题谈话，导入新课①有一家美化生活设计公司，听说我们402班的同学画画得特别漂亮，他们正好要开发新产品，想请我们小朋友帮助搞设计，等会儿，我们在班里进行评选，挑出最佳的设计送往公司去，你们有没有信心大家肯定很想知道，他们要求我们设计些什么呢②（出示范图）你们知道，这是什么画呢图案画。
图案又可称纹样。
这幅纹样是什么形状的圆形纹样，里面所画的纹样，必须适合圆形，所以也称为圆形适合纹样。
（板书:适合纹样）谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样（根据学生回答，适当地出示实物欣赏）出示课题：美丽的圆形纹样三.讲授新课那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢出示幻灯片①同学们还记得三年级我们学习了美丽的花边，片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。
圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。
骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样。
下面，我们看一看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征.②（出示四幅不同形式圆形纹样，请学生在黑板上画骨架图）我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式。
（板书：直立式）学生按照幻灯片依次画出骨架图，老师肯定，发现错误进行纠正，并板书骨架式名称.③依次板书:旋转式、同心式、向心式、放射性④小结：骨架线，（板书:①画骨架）然后②画纹样解决细节难点:向心式和放射式较难区别，放射式的纹样就像一个太阳，光芒四射，单元纹样是大头朝里，小头朝外。
而向心式则正好相反，小头朝里，大头朝外。
2.看了这么多的纹样，你们有没有发现无论它采用何种构成形式，它们都有一个共同点。
圆形纹样可以不画花边，但是加了花边更好看，根据设计而定。
3.谁能告诉大家，这几幅纹样，是什么构成形式（欣赏图范画，及时反馈）4.圆形纹样美不美美在哪里①圆形纹样不仅中心花纹美，花边美，还要色彩美。
②（板书:②构图③涂色）要求:最大胆、最大胆.四、布置作业老师发给每位同学一张圆形的作业纸，请你在上面设计一种产品的圆形纹样。
请问，你想为什么产品设计采用什么骨架式②我们根据自己的设计方案先画什么再画什么要求:（1）纹样画得饱满、整齐;（2）色彩鲜艳、大胆。
③学生设计，老师巡视指导，作画时播放古筝曲《高山流水》.五、作业讲评，总结每组派代表，上台介绍自己组的最佳设计方案，老师作小结性讲评。
今天，大家都很棒，开动脑筋，发挥了自己的聪明才智，设计出了一张又一张的圆形纹样设计稿，等会儿，老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司，相信他们一定对你们的设计感到惊喜。
同学们，圆形纹样属于什么画呀对，它只是图案画中的一种，下节课我们还将继续学习方形纹样。
图案艺术与我们的生活紧密相联。
图案美化了我们的生活，学好基础图案，创造出更新更美的图案，把我们的生活装扮得更加美丽！教后录：小学美术兴趣班教案课题(内容)6.美丽的方形纹样（自做课件尝试）教学目标1．通过教学，掌握描绘方形纹样的基础技法，描绘出精美的方形纹样。
（了解）2．刻苦实践，大胆创新，不断提高图案设计技巧，陶冶情操，培养学生的审美情趣。
（接受）媒体使用课件学生圆形纹样的优秀作业教师范作重点难点重点：使学生掌握一般方形纹样的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力。
难点：能描绘出更精美的图案。
一．展示，复习导入。
1．展示上一节课《美丽的圆形纹样》的优秀作业，师生进行点评，激发、鼓舞学生学好方形纹样的信心、兴趣和决心。
2．课件出示：我们生活中常见的方形纹样。
3．师生畅谈交流。
总结：（1）方形纹样一般也是由中心花纹和花边共同组成。
（2）纹样：有方圆结合式，向心式，放射式，旋转式，。
同心式等。
学生可以将自己的简单设计进行归类与综合或者变形。
样式：（1）（2）（3）（4）（5）二．范作欣赏。
1．出示教师范作。
2．创作指导提示：修改（1）根据作业纸的大小，规定一个方形纹样统一的边长画出一个正方形。
（2）选定一个方形纹样的形式，并画出骨架于。
（3）设计一个单元纹样，然后进行变化与复2006第二章物态变化（lqd制作网站素材立足长远，务实创新小学美术兴趣班教案课题(内容) 1.三原色和三间色（必修课）教学目标 1.认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
媒体使用电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等重点难点重点：使学生认识三原色和三间色及小学美术兴趣班教案课题(内容)。