主题班会：合理使用手机
班会合理使用手机主题班会
避免过度依赖和成瘾
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意识到问题
通过主题班会，让学生认 识到过度依赖手机可能会 导致成瘾，影响学习和生 活。
制定合理使用计划
帮助学生制定合理的手机 使用计划，设定明确的时 间和目的，避免无节制的 使用。
培养自律意识
鼓励学生培养自律意识， 自觉控制使用手机的时间 和频率，避免对手机产生 依赖。
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班级合理使用手机活动方案
开展主题班会活动
明确活动目的
通过开展主题班会活动，引导同 学们认识到合理使用手机的重要 性，了解过度使用手机的危害， 学习如何合理使用手机，增强自
我管理能力。
确定活动时间
选择一个适合的时间，如周一下 午或周五上午，确保活动时间充
裕，同学们能够积极参与。
安排活动流程
包括开场白、主题演讲、小组讨 论、案例分析、互动游戏等环节 ，使活动形式多样、内容丰富。
青少年使用手机的时 间和频率不断增加， 甚至出现过度依赖的 现象。
智能手机功能丰富， 可以满足青少年学习 、娱乐、社交等多方 面的需求。
手机使用对生活和学习的影响
积极影响
手机可以为青少年提供丰富的学习资 源，方便查找资料、获取信息，对学 习有辅助作用。
消极影响
对学习和生活的影响
过多使用手机会分散青少年的注意力 ，影响学业成绩；同时，手机也会让 青少年沉迷虚拟世界，与现实世界脱 节。
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合理使用手机的必要性
提高学习和生活质量
获取丰富的学习资源
通过手机可以随时随地获取各种学习资源，如电子书籍、在线课 程、教育应用等，方便学生进行自主学习。
提高学习效率
手机上的学习应用和在线课程往往具有多媒体和互动性，有助于提 高学生的学习兴趣和效率。
对于手机的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，手机已成为我们生活中不可或缺的一部分。
青少年作为手机使用的主力军，如何正确使用手机，如何抵制不良信息，如何保护个人隐私，已成为当前亟待解决的问题。
为了引导学生正确使用手机，增强网络安全意识，本次班会以“手机时代下的青少年成长”为主题，旨在提高学生的自我保护能力，促进青少年健康成长。
二、班会时间2022年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 邀请专家进行手机使用安全教育讲座3. 学生代表分享手机使用心得4. 开展手机使用知识竞赛5. 学生自由讨论，提出问题及建议6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人简要介绍了本次班会的主题和目的，强调了手机在青少年成长过程中的重要作用，以及正确使用手机的重要性。
2. 邀请专家进行手机使用安全教育讲座本次讲座邀请了网络安全专家为学生讲解手机使用安全知识，包括：（1）如何设置手机密码，防止他人随意查看手机信息；（2）如何识别和防范网络诈骗；（3）如何正确使用社交媒体，避免泄露个人隐私；（4）如何合理安排手机使用时间，避免沉迷手机。
专家通过生动的事例和案例分析，让学生深刻认识到手机使用安全的重要性。
3. 学生代表分享手机使用心得两位学生代表分享了他们在手机使用过程中的心得体会，包括：（1）正确设置手机使用权限，保护个人隐私；（2）合理安排手机使用时间，不影响学习和生活；（3）善于利用手机获取有益信息，丰富自己的知识储备。
4. 开展手机使用知识竞赛为了检验学生对手机使用安全知识的掌握程度，本次班会设置了手机使用知识竞赛环节。
比赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节，参赛选手在规定时间内回答问题，答对题目可获得相应分数。
5. 学生自由讨论，提出问题及建议在自由讨论环节，学生们就手机使用过程中遇到的问题和困惑进行了交流和讨论。
部分学生提出了以下建议：（1）学校可以开展手机使用安全教育课程，提高学生的安全意识；（2）家长应关注孩子的手机使用情况，引导孩子正确使用手机；（3）加强网络安全监管，打击网络诈骗等违法行为。
高中生合理使用手机主题班会教案
《学会合理使用手机，拥抱健康学习生活》一、班会主题“合理使用手机，拥抱健康生活”二、班会目的1.让学生了解手机过度使用的危害，包括对身体健康、学习成绩、社交能力等方面的影响。
2.培养学生合理使用手机的意识和习惯，提高自我管理能力。
3.引导学生正确看待手机的作用，学会利用手机的优势，避免沉迷手机游戏、社交媒体等。
4.通过讨论和交流，促进学生之间的互动和共同成长。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员[班级名称]全体同学六、教学方法1.讲授法：通过讲解和讲述的方式，向学生传授知识和信息。
2.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，激发思维碰撞和观点交流。
3.案例分析法：运用实际案例，引导学生分析和解决问题。
4.体验法：设计相关活动或情境，让学生亲身体验和感受。
5.多媒体教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，增强教学的趣味性和吸引力。
七、班会准备1.收集有关手机使用的相关资料，如新闻、研究报告、案例等。
2.准备多媒体设备，如投影仪、电脑等，用于展示资料和视频。
3.打印或制作一些与手机使用相关的问卷、图表等教学材料。
4.安排班会的座位布置，方便学生进行小组讨论。
八、班会过程（一）引入主题（5 分钟）- 引导学生思考：手机在我们生活中扮演了怎样的角色？我们是否过度依赖手机？- 展示一些与手机使用相关的统计数据或图片，引起学生对手机使用问题的关注。
（二）手机的利弊讨论（15 分钟）- 将学生分成小组，每组[X]人，讨论手机使用的好处和坏处。
记录员记录讨论结果。
- 每个小组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
- 教师总结学生的讨论，强调手机在带来便利的同时，也可能带来一些负面影响。
为什么会依赖手机呢？（1）社交依赖：手机通讯录，微信朋友圈，QQ各种群里面有成千上万个好友……这么强大的人脉关系让人难以割舍，点赞朋友圈都得花费俩小时。
（2）游戏依赖：手机里的网络游戏特别多，在长期的战斗中积累下来的功勋和经验使人成就感爆棚，段位高难以割舍。
理性使用手机主题班会教案
理性使用手机主题班会教案一、班会主题理性使用手机二、班会背景随着科技的飞速发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于学生来说，手机在带来便利的同时，也带来了诸多问题，如沉迷游戏、影响学习、损害视力等。
因此，引导学生理性使用手机，成为了教育工作者的一项重要任务。
三、班会目的1、让学生认识到过度使用手机的危害，增强自我约束意识。
2、引导学生树立正确的手机使用观念，学会合理安排使用手机的时间。
3、培养学生的自律能力和责任感，促进良好学习习惯的养成。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关手机使用不当导致不良后果的案例和相关数据。
2、制作 PPT，包括手机危害的图片、视频等。
3、准备一份手机使用情况调查问卷，提前让学生填写。
4、安排学生排练相关的小品或短剧。
八、班会过程（一）引入主题1、展示一些学生在课堂上偷偷玩手机、走路玩手机等不良行为的图片，引发学生的关注和思考。
2、提问学生：“你们觉得这些行为好不好？为什么？”引导学生讨论，从而引出班会主题——理性使用手机。
（二）案例分析1、讲述一些因沉迷手机而导致学习成绩下降、身体健康受损、社交能力弱化等的真实案例。
比如，＿____同学原本成绩优异，但自从迷上手机游戏后，经常熬夜玩游戏，上课无精打采，成绩一落千丈。
2、组织学生分组讨论这些案例，分析其中的原因和危害。
3、每组选派代表发言，分享讨论结果。
（三）数据展示1、通过 PPT 展示一些关于青少年手机使用时间、依赖程度以及对身心健康影响的相关数据。
比如，超过X%的青少年每天使用手机时间超过X小时，长时间使用手机会导致近视率上升、颈椎病等问题。
2、让学生直观地了解手机过度使用的严重性。
（四）小组讨论1、组织学生分成小组，讨论以下问题：手机给我们的生活带来了哪些便利？手机又给我们带来了哪些困扰？如何才能做到理性使用手机？2、每个小组指定一名记录员，将讨论结果记录下来。
理性使用手机主题班会教案三篇
理性使用手机主题班会教案三篇随着进入小康社会，人们物质生活的日益提高，科学技术突飞猛进的快速发展，高科技越来越多进入我们的生活领域。
在手机诞生31年后的今天，手机逐步进入中学生当中。
下面是小编带来的三篇理性使用手机主题班会教案,希望对大家有所帮助!理性使用手机主题班会教案1〔班会目的〕：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。
真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
〔活动过程〕：一、学生使用手机的普遍性浏览几组图片，数据及观看视频《学生用智能手机娱乐大于学习》显示了学生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。
反思：你身边的同学有没有这样的现象?他们这样使用手机会给他们造成怎样的影响?让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的“利”与“弊”，并理性使用手机，让它成为我们助手而不是学习的“绊脚石”。
二、学生使用手机的“弊”1、中学生带手机之弊及案例分析案例分析，大家从自己身上或者周围的同学身上找找，手机给我们带来的负面的影响。
2、学生小组讨论并作记录，发言。
3、小结学生使用手机的“弊” 弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。
②不良信息，玷污心灵。
③助长学生攀比成风。
④额外增加父母负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。
⑥影响校园治安。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
⑧手机对人有辐射。
由于手机的对学生造成的种种不良影响，很多政府机构及学校都作定了不同的规定或者法律来约束学生的行为。
三、政府、学校对学生使用手机的管理国外的做法：观看视频我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分南阳中学的要求：我校认为学生带手机回校弊大于利。
班会合理使用手机主题班会
设定手机使用时间，避免长时间使用
设定手机使用时间
为了控制自己使用手机的时间，可以设定一个合理的时间表，限制每天使用手机 的时间，并坚持执行。
避免长时间使用
要时刻提醒自己，过度使用手机会对自己产生负面影响，如影响睡眠、视力、记 忆力等。
制定手机使用规则，避免影响学习生活
制定手机使用规则
避免沉迷游戏
手机游戏容易让人沉迷其中，影响学习和生活，合理使用手机可以避免过度沉 迷游戏。
避免过度依赖手机，影响人际关系
避免过度依赖
过度依赖手机容易让人产生社交障碍，影响人际关系，合理 使用手机可以避免过度依赖。
促进人际关系
通过合理使用手机，可以更好地与他人沟通和交流，促进人 际关系的发展。
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正确的价值观和人生观。
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总结与展望未来发展
总结本次班会的主要内容和成果
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本次班会主题明确，围 绕“合理使用手机”展 开讨论。
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班会上，同学们积极发 言，分享了自己在使用 手机过程中的经验和体 会。
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通过讨论，同学们认识 到过度使用手机的危害 ，并提出了相应的解决 方案。
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班会还制定了相应的班 级公约，规范了同学们 的手机使用行为。
加强课堂管理
在班会中明确规定手机使用的时间、 地点和方式，以及违反规定的惩罚措 施。
老师在上课期间应加强对课堂纪律的 管理，对于在课堂上使用手机的同学 应及时提醒和制止。
设立手机管理箱
在班级中设立手机管理箱，要求同学 们在规定的时间将手机放入管理箱中 ，以减少手机对学习的干扰。
设立班级监督员，监督同学们的手机使用情况
阐述主题
以“合理使用手机”为主题，引 导同学们深入思考手机使用的利 弊，探讨如何正确、适度地使用 手机。
班会合理使用手机主题班会
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家长与学校合作共管
Chapter
家长会宣传合理使用手机的重要性
引导家长认识到手机使用对孩子的负面影响
通过家长会宣传，引导家长认识到过度使用手机可能对孩子的身心健康、学习等 方面产生负面影响，提高家长的重视程度。
提倡合理使用手机的观念
向家长宣传合理使用手机的观念，包括限制使用时间、避免沉迷游戏、保护眼睛 和听力等，帮助家长树立正确的手机使用观念。
加强学校与家长的沟通
学校应与家长保持密切沟通，及时了解孩子在手机使用方面的情况，共同商讨 管理策略。
制定共同的管理策略
学校和家长应共同制定管理策略，包括限制学生在校期间使用手机、设立手机 保管制度、开展宣传教育活动等，以确保学生能够合理使用手机。
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班级活动促进合理使用手机
Chapter
开展有益身心的班级活动
的学习环境。
家长多关注孩子的学习情况，了 解孩子的心理变化，给予孩子更
多的关爱和支持。
学生自觉遵守学校规定，合理使 用手机，为自己创造一个良好的
学习氛围。
THANKS
感谢观看
家长监督孩子手机使用情况
制定手机使用规则
家长应与孩子一起制定手机使用规则，包括使用时 间、使用范围、禁止事项等，确保孩子在使用手机 时能够遵守规定。
监督孩子手机使用
家长应时常监督孩子的手机使用情况，确保孩子在 使用手机时不会影响学习、生活和健康。同时，也 要注意不要过度干涉孩子的自由。
学校与家长共同制定管理策略
提供学习资源
为学生提供丰富的学习资源，如纸质书籍、学习 资料等，减少对手机的依赖。
创设无手机区域
在教室、图书馆等场所设置无手机区域，让学生 在学习期间远离手机干扰，专注于学习。
小学生合理使用手机主题班会教案
小学生合理使用手机主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解手机的正确使用方法和注意事项。
2. 培养学生合理使用手机，避免沉迷手机的不良习惯。
3. 提高学生对手机辐射、眼睛保护的认识。
二、教学内容1. 手机的正确使用方法a. 开机、关机、解锁、锁屏等基本操作。
b. 正确充电和保养手机。
2. 手机使用的注意事项a. 不要在走路、吃饭、睡觉时使用手机。
b. 避免长时间连续使用手机，每隔一段时间要休息一下。
3. 手机辐射和眼睛保护a. 了解手机辐射的基本知识，学会减少辐射的方法。
b. 正确使用手机浏览器、看视频等，保持合适的距离和角度。
三、教学过程1. 导入：讲解手机的正确使用方法和注意事项。
2. 学生分享：让学生分享自己在使用手机过程中遇到的问题和解决方法。
3. 案例分析：分析手机辐射对身体的危害，以及如何减少辐射。
4. 小组讨论：讨论如何避免沉迷手机，保持健康的生活习惯。
5. 总结：强调合理使用手机的重要性，提出具体的要求和建议。
四、教学评价1. 学生能够正确使用手机，掌握基本的操作方法。
2. 学生能够认识到合理使用手机的重要性，自觉避免沉迷手机。
3. 学生了解手机辐射的危害，学会减少辐射的方法。
五、教学资源1. 手机实物或图片。
2. 相关资料和案例。
3. 投影仪或白板，用于展示和分享。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组，每组分配角色（手机、学生、家长等），进行关于合理使用手机的情景剧表演，以此方式让学生在实践中理解如何合理使用手机。
2. 制作宣传海报：学生分组，每组设计并制作一幅关于合理使用手机的宣传海报，通过创意展示来提醒大家注意手机使用的方式和时间。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，向学生传授手机的正确使用方法和注意事项。
2. 互动讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此在使用手机过程中的心得体会，从而达到互相学习和鼓励的目的。
3. 案例分析法：教师展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方法，以提高学生对合理使用手机的认识。
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—主题班会活动
一、手机使用情况调查
调查内容：
• 你主要使用手机做什么？ • 使用手机对学习有什么帮助？ • 在手机上受到哪些不良信息影响？ • 家长对你用手机是什么态度？
手机调主查要结用果途分：析：
玩游戏
看视频
手机调主查要结用果途分：析：
学习课程
交友聊天
手机调主查要结用果途分：析： 网上购物
家长调态查度结…果…分析：
禁用手机
劝说
家长调态查度结…果…分析：
愤怒
伤心……
二、“手机利弊” 大讨论
观看视频，思考：
• 手机的优势有哪些？ • 手机有什么弊端？
视频1：长时间玩手机的影响
视频2：长期玩手机对身体健康的危害
视频3：如此玩手机
视频4：手机带来的利弊分析
手机带来的便捷： 方便沟通交流
手机带来的便捷： 生活消费更方便
手机带来的便捷： 外出旅游任我行
手机带来的便捷：
猿题库
一起作业
时时处处可学
过度调使查用结手果机分：析：
上课睡觉
注意力不集中
过度调使查用结手果机分：析：
心情烦躁
影响身体健康
网页调不查良结信果息分影析响：：
网络暴力
网络谣言
我校手机使用的规定
校规第*条：
学生在学校的任何区域 严禁携带和使用手机
如何合理使用手机
取其精华 去其糟粕
观看下面视频，思考：• 怎样合源自使用手机？视频1：正确使用手机
视频2：中小学生防沉迷教育
老师寄语：
君子使物 不为物使
谢谢