五年级上册综合实践教案：节电小贴士
五年级上册综合实践教案：节电小贴士五年级上册综合实践教案：节电小贴士
教材分析：
节电小贴士是上海科技出版社出版的小学综合实践四年级的主题六的活动二，本活动是在上节活动课家庭用电情况调查的基础上进行的，本活动通过学生的实践探究活动让学生知道电的重要性从而更好的节电。
并通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
同时增强学生运用学科的能力，并借此使学生发现学科学习在生活中是非常重要，非常有用的。
教学目标：
知识目标：
通过观察，了解家中电器的使用情况，发现使用过程中的一些弊病，从而得出一些使用电器的正确、合理方法。
能力目标：
能收集相关的节电小知识，并进行整理、分类，在此基础上设计节电小贴士。
情感目标：
树立节电意识、环保意识，养成善于与家人沟通的
习惯，树立爱家意识。
教学重点：节电
教学难点：小贴士的内容的编写
教师准备：
节电小窍门的知识。
学生准备
收集一些小贴士，准备制作小贴切士的材料。
活动过程：
一、导入：同学们，每天当夜幕降临时，漆黑的夜
晚我们是靠什么来照明的？那么电灯又是靠什么发光的呢？
如果没有电将会是一番怎么样的情形呢？你们想不
想知道呢？下面让我们一起来看一看没电给人们的生活
带来那些不利影响吧！出示看了画面上的情形，谁来说
一说没电会给我们带什么样的的后果呢？（夜晚不能照明，工厂不能正常开工，人们的生活不能得到保证。
电是一
种宝贵的有限的资源，我们在用电的时候，应该注意什
么呢？（节约用电）。
同学们你们回答的真好，是的，电是人类宝贵的资源，节约用电人人有责。
那么，怎样才能做到节约用电呢？这节活动课让我们一起来探讨这个问题。
板书课题。
节电小贴士（齐读课题）
设计理念：通过课件情景导入激发学生的好奇心和
求知欲，使学生真正意识到电对于我们人类的重要性，
从而使学生更好的参与到节约用电的行列中，同时也培
养了学生的动手操作能力，实践能力，逻辑思维能力和
推理能力。
】
二、活动过程：上节课老师布置的任务你们完成了吗？现在老师想检查一下你们的完成情况。
谁愿意来汇报一下你家里都有哪些电器？每位同学
家每天的用电量是多少？你们小组所有同学家每天用电
总量是多少？
同学们有的家里有电视机，有的有电脑，有的有冰箱，有的有空调机，还有台灯等等。
通过统计可以看出，我们的用电量很大，电资源是有限的，用一些就少一些，所以我们在用电的时候，应该怎么办呢？
那么在你的家中有没有浪费使用电的现象呢？你能
举个例子吗？同桌之间互相说一说。
谁来说一说？
经过大家的回忆发现有的家庭有严重的浪费电的现
象（看看电视睡着了电视没关，晚上家里没人还开着灯，饭跳闸了还不拨电源，电脑不用了也不关机。
），再看教材中使用电器的方法对吗？我们要节约用电，有效用电，养成良好的用电习惯。
那么怎样才能做到节约用电呢？（随手关灯、看完电
视后切断电源等）
小结：同学们说的真好，老师相信你们一定能成为
节约用电小能手。
在节约用电方面，我们还应该掌握一些小窍门，下
面就把你们课前搜集的节电小窍门都准备好。
谁愿意把你们小组的节电小窍门搜集的情况汇报给
大家呢？边汇报边整理分类。
照明灯节电小常识：
随手关灯；使用节能灯。
冰箱节能小窍门：
应将冰箱摆放在环境温度低，而且通风良好的位置;
不要把热饭、热水直接放入，应先放凉一段时间后再放
入电冰箱内;尽量减少打开冰箱门的次数;冰箱内食品的
摆放不宜过多过挤;要保持冰室内的清洁，及时除去霜层;
怎么样使用电饭锅省电？
使用电饭锅时最好提前淘米，用开水煮饭，煮饭用
水量要掌握在恰好达到水干饭熟的标准；饭熟后要立即
拔下插头；用电饭锅煮饭时，在电饭锅上面盖一条毛巾
可以减少热量损失。
怎么样使用洗衣机省电？
合理选择洗衣机的功能开关。
洗衣机有强、中、弱
3种洗涤功能，其耗电量也不一样；
电脑节电小窍门
对机器经常进行保养，注意防潮、防尘；电脑开机
后如果二三个小时不用，最好不用关机，因为重新启动
耗电量反而更大.
电视节电小窍门：电视机：不看时应该拔掉电源插头；电视机亮度不宜开得很亮；音量不宜过大。
同学你们搜集的相关资料可真多呀，你是怎么知道
的呀？通过网上查询，还有的是爸爸妈妈说的。
那么有
的家里不知道节电知识你打算怎么样把这些节电小常识
告诉给家里人，让全家人都行动起来一起节电呢？做一
些小贴士把这些内容写进去。
提醒家人节约用电。
温馨提示：制作小贴士的步骤：
图案漂亮，大小适宜，材料质量恰当好处，内容语
言简洁，表意清楚）
那么上节课老师让你们准备的材料你们都带来了吗？现在就把它拿出来以小组为单位用你灵巧的小手和智慧
的头脑设计出最有创意的小贴士吧，看哪组做的好，我
们将要评出最佳小贴士，大家加油呀！老师巡视，必要
时适当给予适当的指导．
同学们你们都做完了吧，那么谁愿意来把你们的成
果展示给大家呢？通过投影仪把同学们制作的小贴士展
示给大家。
作品以小红花奖品的形式进行评价。
三、活动总结同学们你们可真聪明制作出这么多形
状不同，各具特色的小贴士，那就让你们今天制作的小
贴士发挥它的作用吧，回家后把他们贴在合适的地方，
给小贴士找个家吧！
四、谈收获：同学们这节活动课你们有什么收获呀，有什么不足呢？小组讨论后回答。
节电小贴士综合实践教案
节电小贴士综合实践教案《节电小贴士综合实践教案》嘿，同学们！你们有没有想过，电这个神奇的东西，在给我们带来方便的同时，要是我们不好好珍惜，它也会悄悄溜走哦！今天咱们就一起来聊聊怎么把电省下来，让它能更长时间地为我们服务。
想象一下，电就像一个勤劳的小精灵，一直在努力工作，给我们的电灯带来光明，让我们的电视播放精彩的节目，让冰箱帮我们保存好吃的食物。
可是，如果我们一直不注意，这个小精灵会累坏的，而且还会浪费好多好多的资源呢！比如说，我有个同学小明，他家呀，每次出门都不关灯，有时候电视也开着没人看。
这得多浪费电呀！我就问他：“小明，你这样浪费电，难道不心疼吗？”小明却满不在乎地说：“哎呀，这点电算什么！”我赶忙跟他讲：“这可不是一点点电的事儿，你想想，要是每个人都像你这样，那得浪费多少电啊！”那到底怎么样才能省电呢？我来给大家讲讲我的一些小发现。
首先，咱们得养成随手关灯的好习惯。
这就像我们做完作业要把书本收拾好一样简单。
比如说，你离开房间去吃饭，难道还要让灯在那白白亮着吗？这多浪费呀！还有哦，夏天的时候，空调温度别调得太低啦！我爸爸就老说：“温度调那么低，又费电又容易感冒。
”就好像冬天穿太薄会冷，夏天穿太厚会热，空调温度也要刚刚好才行。
一般26 度左右就很舒服啦，难道不是吗？再说说电视吧，不看的时候就把电源拔掉。
这就好比我们跑步累了要停下来休息，电视不用了也得“休息”呀，不然它一直待机也在耗电呢！对啦，还有那些电热水器，不用的时候也别一直开着，不然它一直在那努力加热，多辛苦呀，也浪费电！同学们，咱们想想，如果每个人都能省下一点点电，那加起来得是多大的一个数字啊！这就像一颗颗小水滴聚在一起能变成大海一样。
我们节约用电，不仅能为家里省钱，还能为保护环境出一份力呢！难道这不是一件很棒的事情吗？所以呀，让我们从现在开始，行动起来，做一个节电小能手！每次看到浪费电的行为，就像看到错误的答案一样，赶紧改正过来。
相信只要我们一起努力，就能让电这个小精灵更轻松地为我们服务，让我们的生活既明亮又环保！我的观点就是：节电并不难，只要我们用心去做，从身边的小事做起，就能为地球做出大大的贡献！。
小学综合实践掌握节约用电的方法教案
小学综合实践掌握节约用电的方法教案节约用电是我们每个人的责任，从小学开始培养儿童的节约意识和使用电能的正确方式非常重要。
本篇文章将为小学生设计一份综合实践教案，帮助他们掌握节约用电的方法。
一、教学目标：1.了解电能的重要性和节约用电的意义。
2.掌握家庭和学校中常见的节约用电方法。
3.通过实践活动，提高小学生的节约用电意识和能力。
二、教学准备：1.电器使用情况调查表。
2.图片或实物展示节能电器。
3.用电安全知识的图表或卡片。
三、教学过程：1.导入（10分钟）老师可以通过与学生的互动问答，引入本节课的主题。
例如：- 你们家有哪些电器设备？- 你们家每年的电费是多少？- 你们有没有听说过节约用电这个词？2.讲解电能的重要性和节约用电的意义（10分钟）通过图片、文章或小视频，向学生介绍电能的重要性和节约用电的意义。
可以给学生提供一些例子，让他们深入理解。
例如：不节约用电会浪费资源，增加家庭的经济负担，对环境造成负面影响等。
3.介绍常见的节约用电方法（15分钟）通过图片或实物展示，向学生介绍家庭和学校中常见的节约用电方法。
例如：- 家中不使用电器时要及时关闭电源。
- 使用节能电器，比如LED灯泡、节能电视等。
- 注意电器的正确使用方法，如调低空调温度、合理使用洗衣机等。
4.讨论节能电器的特点（15分钟）让学生讨论和分享他们了解的节能电器的特点，如省电、环保、使用寿命长等。
引导学生思考为什么选择节能电器是对节约用电的一种帮助。
5.实践活动：调查家庭中电器使用情况（20分钟）学生回家后，通过填写电器使用情况调查表，调查家庭中各种电器设备的数量、使用频率和耗电情况。
他们还可以询问家长是否采取了一些节约用电的措施。
6.实践活动：设计节约用电宣传海报（20分钟）学生根据所学知识，设计节约用电宣传海报，可以使用图片、文字、有趣的标语等来提醒大家节约用电。
可以让学生在小组内分享和讨论，最后选出最佳的海报展示。
7.讲解用电安全知识（15分钟）通过图表或卡片等方式，向学生讲解有关用电安全的知识，如不乱拉电线、不插拔电器时要关掉电源开关等。
五年级上册综合实践教案：设计节电方案
五年级上册综合实践教案：设计节电方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动二 节电小贴士 教案
活动二节电小贴士教案一、教学目的：1、通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。
2、通过穿插了解家中电器情况，并制作节电小贴士，加强动手能力和语言表达能力。
3、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。
二、教学重、难点：1、通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。
3、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。
三、教学方法：演示法、讨论法、动手实践法四、教学过程：师：电是一种宝贵的能源，节约用电，人人有责。
生：我们应该从家庭节电开始，做些小贴士提醒家人注意节电。
1、家中侦察。
师：请同学们告诉我，你们家中有哪些电器？家人平时使用电器的情况如何？生答：我家有电视、冰箱、空调、洗衣机等电器。
家人平时使用电器比较频繁，尤其是电视和空调。
2、搜集节电窍门。
师：谁来说说看，节电有哪些窍门？学生A：我们可以在不使用电器的时候，及时拔掉插头，避免待机耗电。
学生B：调低家中电器的亮度和音量，可以减少能量消耗。
学生C：使用节能灯泡替代传统白炽灯，能节约更多的电力。
学生D：在炎热的夏天，可以使用电扇代替空调，减少能源消耗。
学生E：在洗衣机和洗碗机使用时，尽量填满容量，减少不必要的洗涤次数。
其他同学进行补充。
学生F：使用电子设备时，可以调低屏幕亮度和关闭不必要的背景应用程序，以降低功耗。
学生G：在照明方面，可以选择使用LED灯，因为它们比传统的白炽灯更节能。
学生H：充分利用自然光，白天尽量不开灯，利用窗户提供的自然光线。
3、制作小贴士。
师：我们可以制作一些节电小贴士，时刻提醒自己。
师：做小贴士要考虑哪些问题？学生讨论，发言。
学生J：小贴士要简明扼要，用易懂的语言表达，方便大家理解。
学生K：可以用图文结合的方式，使贴士更加生动形象。
节电小贴士教学设计和反思
节电小贴士教学设计和反思节能减排成为当今社会中的一个重要议题。
为了提高学生的节能意识和行为，我们需要设计一堂节电小贴士的教学活动。
本文将详细介绍教学设计和反思。
一、教学设计1. 教学目标- 了解节能的重要性和必要性；- 学习常见的节电小贴士；- 培养学生的节能习惯和意识。
2. 教学内容- 节能的概念和意义；- 常见的节电小贴士，如减少电器的使用时间、使用节能灯泡、关灯、关电脑等；- 节能行动的实施和效果。
3. 教学步骤步骤一：引入节能的概念和意义（10分钟）- 向学生介绍节能的概念和重要性，例如减少能源消耗、保护环境、降低碳排放等。
- 通过图表、数据等展示全球能源消耗和环境问题的现状，引发学生的思考和讨论。
步骤二：学习常见的节电小贴士（20分钟）- 介绍常见的节电小贴士，并与学生一起讨论其可行性和实施方法。
- 分组讨论并呈现不同节电小贴士的优缺点和实际应用场景。
步骤三：节能行动的实施和效果（30分钟）- 要求学生在家庭和学校中选择一项节电小贴士进行实践，并记录实施的过程和效果。
- 学生分享实施节电小贴士的经验和感受，展示实验结果。
步骤四：总结和反思（10分钟）- 学生总结节电小贴士的效果和影响，并提出自己的反思和感悟。
- 教师进行总结，并展示学生的实施效果和改变。
二、教学反思1. 教学效果- 学生对节能的概念和意义有了更深入的理解；- 学生学习了常见的节电小贴士，并在实践中体验了其效果；- 学生养成了节能习惯和意识。
2. 教学困难和解决方法- 学生对节能的认识和兴趣不高：通过引入真实案例和数据，增强学生的关注度和参与度。
- 学生实施节电小贴士的困难：提供具体的实施指导和方法，并鼓励学生相互交流和分享经验。
3. 教学改进和展望- 引入更多的实例和案例，使学生更加贴近实际；- 将节能教育融入更多的学科和课程中，形成教育体系；- 建立节能校园，提供更多的节能实践和体验机会。
通过本次教学活动，学生在理论和实践中都对节能有了更深入的认识和了解。
+第3课+节电小贴士(课件)教科版五年级上册综合实践活动
节电小贴士
节电小贴士
家庭用电
社区用电
学校用电
节电小贴士
家庭用电
家庭用电是我们日常生活中最常见也最容易节约的 一项能源消耗。我们可以通过以下几个方法来节约 家庭用电： 1. 关灯节能：在离开房间时及时关闭灯光，不使用 的电器也应该拔掉插头，避免待机耗电。 2. 合理使用空调：在使用空调时，合理设定温度， 避免过度制冷或制热。同时，可以利用窗帘、遮阳 板等控制室内温度，减少空调使用时间。 3. 节约热水：洗澡时可以减少热水的使用量，尽量 控制在5分钟以内，避免浪费不必要的热水。
如何培养节电习惯
如何培养节电习惯
建立家庭节能意 识
培养节约用电的 习惯
设立节能目标
如何培养节电习惯
建立家庭节能意识
家长可以与孩子一起讨论节能的重要性，告诉读相关的书 籍等方式来增加孩子们的认识。
如何培养节电习惯
设立节能目标
什么是节电？
要点2：节电的重要性
节电对个人、家庭和社会都非常重要。首先， 节电可以降低能源成本，减轻家庭负担。其次 ，节电可以减少对环境的污染和破坏，保护自 然资源。最后，节电可以促进可持续发展，提 高能源利用效率，为未来的能源供应打下良好 基础。
什么是节电？
要点3：如何节电
节电的方法有很多，我们可以从日常生活中的 点滴做起。例如，合理使用家电，及时关闭不 需要的电器设备，使用节能灯泡，注意电器设 备的能效等级，合理调节室内温度等。通过这 些简单的措施，我们可以有效地节约能源，保 护环境。
为什么需要节电？
要点标题：节约能源资源
要点内容：电力是一种宝贵的资源，通过节电 ，我们可以减少能源的浪费，让有限的资源能 够更好地利用。节约能源资源不仅可以延长能 源的使用寿命，还可以降低能源供应的压力， 确保能源的稳定供应。
综合实践活动教案：让节约水电成为小学生的日常
综合实践活动教案：让节约水电成为小学生的日常随着人口的不断增加和城市化进程的不断加速，水资源和电能资源消耗量越来越大，使得环境污染和资源问题不断加剧。
尤其对于小学生这一代人而言，应该引导他们从小学习科学的节约和环保意识，从而将节约和环保的思想融入到他们的日常生活中。
为了实现让节约水电成为小学生的日常，我们需要推出综合实践活动教案。
一、目标通过本次综合实践活动的教育，使小学生充分认识到水和电的重要性，并提高他们的资源保护意识和环保意识，培养他们理解节约资源的重要性和培养关心环保的好习惯，同时也锻炼他们的实践能力。
二、活动内容1、水资源保护水是生命的重要保证，每一个人都应该为保护水资源尽一份力。
在本次活动中，可以采用以下方式：（1）讲解水资源的重要性及当今世界的水资源现状，深入学习水资源的使用、节约和保护方法，并让学生选编自己喜欢的节约水资源的图片或海报进行展示交流。
（2）组织学生进行节水知识竞赛，仿照饮用水品牌的形式，让学生设计节水口号，唤起他们对节约水资源的警觉，进而认认真真地保护水资源。
（3）让学生通过亲身实践的方式，实地观查家庭、学校的水资源使用情况，通过观察水龙头和便器的使用情况，提出改进或节约的建议。
2、电力资源保护在如今电力资源供应短缺、能源消耗增加的情况下，电力的保护显得尤为重要。
在电力资源保护方面，我们可以采取以下方法：（1）教师讲解电力资源的重要性，让学生了解现代社会对电力的依赖，讲解电力的获取和消耗过程，培养学生对电力的消耗问题有正确、科学的认识。
（2）猜字谜和小游戏，让学生猜电能资源储备量的数量、用电设备的单位功率、周围的电线电缆以及居住环境的设备。
（3）观察实践，通过家庭和学校用电情况，分别提出电力，节约和冬季节省暖气等相关提议，对于学生有更明确的目标和方向，教导他们应该为保护环境和资源做出自己的贡献。
三、教师的角色教师在本次综合实践活动中扮演非常重要的角色，是促进学生思考的导师和解决问题的参谋。
节电小贴士教案
节电小贴士教案教案标题：节电小贴士教案教案目标：1. 了解节电的重要性和意义。
2. 掌握一些实用的节电小贴士。
3. 培养学生节约用电的意识和习惯。
教学重点：1. 节电的概念及其重要性。
2. 不同场景下的节电小贴士。
3. 培养学生的节约用电意识。
教学难点：1. 如何引导学生养成节约用电的习惯。
2. 如何让学生理解节电对环境和社会的重要影响。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 节电小贴士的实例图片或视频。
3. 学生活动手册。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频展示全球能源消耗的现状和电能资源的有限性，引起学生对节电的思考和关注。
探究活动：2. 分组讨论：学生分成小组，讨论他们在日常生活中如何节约用电的经验和方法。
3. 小组分享：每个小组派代表分享他们的节电经验和方法，其他小组成员可提问和补充。
4. 教师总结：总结学生的讨论内容，强调节电的重要性和意义。
知识讲解：5. 使用PowerPoint演示文稿，向学生介绍一些常见的节电小贴士，如：a. 关闭不必要的灯光和电器设备。
b. 使用节能灯泡和电器。
c. 合理使用空调和暖气设备。
d. 不乱扔废弃电池和电子设备。
e. 定期清洁电器设备，保持其高效运行。
f. 利用自然光和自然风降低能源消耗。
6. 解释每个小贴士的原理和效果，并与学生进行互动讨论。
实践活动：7. 学生分成小组，每个小组选择一个节电小贴士进行实践。
8. 每个小组记录实践过程和结果，并准备展示。
展示与总结：9. 每个小组展示他们的实践过程和结果。
10. 教师引导学生总结实践过程中的发现和体会，强调节电对环境和社会的重要影响。
11. 教师总结本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中继续坚持节约用电的习惯。
拓展活动：12. 布置家庭作业：要求学生回家与家人讨论节约用电的方法，并记录下来。
13. 下节课开始时，学生可以分享他们的家庭作业，进一步加深对节电的理解和实践。
教学评估：1. 教师观察学生在讨论和实践活动中的参与程度和表现。
小学综合实践活动《节约水电-爱惜资源》教案
小学综合实践活动《节约水电-爱惜资源》教案小学综合实践活动《节约水电爱惜资源》教案-小学综合实践活动《节约水电，爱惜资源》教案教学目标：1．让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。
2．在研究交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。
3．能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。
4．看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。
教学过程：一、揭示主题，引发认识1、同学们，通过这么长时间的研究生活，大家一定积累了不少的词汇，那么这个字认是吗？（板书:水）(认识)2、寻找水的影子二、讨论感悟、深化认识1．水的重要性讨论：水可以派什么用场？（指名交流）师：是的，我们的日常生活时刻都离不开水，其实，水在其他地方也发挥着巨大的作用。
（出示课件）在茫茫宇宙中，地球上之所以有人类存在，除了空气外，最主要的是有水的存在。
（出示课件：引发地球上的水多到水少的反差思考）2、节约用水师：是啊，水的作用那么多水对于我们又是那么的重要，而它又是那么的少，以至于有些地区已经出现了缺水现象，形成了一些干旱地区。
（出示课件：干旱地区，边出示边讲解）师：想想他们运水时的艰难和企盼水的目光，你有什么要说的？生议论，（板书：节约）水资源的匮乏已经向全世界人民敲响了警钟，节约用水也引起全人类的重视。
联合国组织把每年的3月22日定位世界水日，我国也把3月22—28日定为中国水周，以此来呼吁每个人来节约用水。
三、联系实际，提升认识活动一、节约每一滴水师:可是有人却在这样对待水。
（出示课件：打水仗），看到这些，你想说些什么？我们的身边又没有这样的现象？师:节约就要从关紧水龙头开始，从节约每一滴水开始。
（出示课件:一滴水）讲述一滴水的来历。
（以小见大）活动二、争做节约标兵；1、小组内评选；2、班内评选；3、介绍节约高招4、教师小结活动三、节约用电1、2、3、说说家里停电的不便讨论整个城市停电的影响设想缺电地区的生活状况，引发思考：节约用电4、说说节约的方法。
【原创】新教科版综合实践五年级上主题二-课题3：《节电小贴士》教学设计
节电小贴士教学设计教学目标：了解家中电器的使用情况以及一些使用电器的节电方法，并设计节电小贴士。
能力目标：能收集相关的节电小知识，培养学生搜集信息、整理信息的能力。
情感目标：树立节电意识、环保意识。
教学重点：了解节约用电的方法。
教学难点：设计有创意的节电小贴士。
教师准备：教学课件学生准备：收集节电小窍门的资料、准备制作小贴切士的材料。
活动过程：一、创设情境，导入新知：请同学们看一段视频，想一想：通过这段视频，你懂得了什么？放视频，学生观看学生谈感受：我们都应节约用电，把电留给更多需要的人！教师板书课题二|、布置任务，分项完成：教师讲解知识窗的知识，并课件出示四个任务：任务一：你家里有哪些电器，使用情况如何？任务二：你家平均每个月用电多少度？任务三：在你家里，有没有浪费用电的情况？任务四：你知道哪些节电小窍门？学生完成任务一：你家里有哪些电器，使用情况如何？学生完成课下发的调查表，逐个到前面展示自己调查表，并汇报调查结果。
教师小结。
学生完成任务二：汇报你家平时每个月用电的度数。
学生汇报请学生思考：为什么有的同学家庭用电量比较多，有的家庭用电量比较少？学生回答：有的家庭节约用电，有的家庭有浪费的情况。
教师小结：我们不要浪费每一度电，一度可以做很多的事情，你们想知道一度可以做什么吗？放视频，学生观看，了解一度电的作用。
学生完成任务四：你知道哪些节电小窍门？学生汇报课下收集到的节电小知识的资料教师小结，并放视频，了解更多的节电知识。
三、开展活动：为了时刻提醒同学们要注意节电，我们可以制作一个节电小贴士，你们知道制作节电小贴士有哪些步骤吗？学生思考，回答教师出示课件：制作节电小贴士的步骤学生开始制作节电小贴士，教师巡视指导。
四、作品展示：让学生到前面展示自己制作的节电小贴士，学生欣赏。
提出建议和改进的方向五、总结我们应该从我做起，从小事做起，节约用电，为地球的节能减排贡献出自己的一份力量。