幼儿园大班歌唱活动教案新部编本

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幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案

幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案

幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案一、教学目标1.能够用自然、欢快的歌声演唱《虫虫飞》。

2.理解歌曲内容,体验歌曲中描绘的虫虫飞的乐趣。

3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

二、教学内容1.歌曲演唱:《虫虫飞》2.歌曲理解:虫虫飞的场景和情感表达3.歌曲创编:虫虫飞的动作表演三、教学重点与难点1.教学重点:学会演唱《虫虫飞》,理解歌曲内容。

2.教学难点:歌曲中节奏的把握和动作创编。

四、教学过程1.热身活动(1)教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚、扭动身体等。

(2)引导幼儿用轻松愉快的语气说出自己喜欢的虫虫。

2.歌曲导入(1)教师播放《虫虫飞》歌曲,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

(2)教师引导幼儿说出歌曲中出现的虫虫,如蝴蝶、蜜蜂等。

3.歌曲学习(1)教师逐句教唱《虫虫飞》,注意指导幼儿的音准和节奏。

(2)教师与幼儿一起演唱,及时纠正错误。

(3)教师邀请幼儿单独演唱,鼓励他们大胆表现。

4.歌曲理解(1)教师引导幼儿理解《虫虫飞》歌曲中的场景,如虫虫在空中飞舞、虫虫在花丛中穿梭等。

(2)教师与幼儿一起讨论虫虫飞的心情,如快乐、自由等。

5.歌曲创编(1)教师邀请幼儿自由发挥,用动作表现虫虫飞。

(2)教师与幼儿一起讨论,将动作与歌曲相结合,形成完整的表演。

6.歌曲表演(1)教师组织幼儿分成小组,进行《虫虫飞》歌曲表演。

(2)教师邀请其他班级或家长观看表演,鼓励幼儿大胆表现。

(2)教师鼓励幼儿在家庭中与父母分享歌曲,增进亲子关系。

五、作业1.回家后,与父母一起演唱《虫虫飞》,并尝试动作创编。

2.家长协助幼儿记录歌曲中的虫虫,下周分享给老师和同学们。

六、教学反思本节课通过歌曲《虫虫飞》的学习,幼儿不仅学会了歌曲,还理解了歌曲中的情感和场景。

在教学过程中,教师注重引导幼儿参与,激发他们的学习兴趣。

同时,通过歌曲创编和表演,培养了幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

但在教学过程中,也发现了一些不足之处,如部分幼儿在演唱时音准把握不准确,需要加强个别辅导。

幼儿园大班歌唱教案(精选)

幼儿园大班歌唱教案(精选)

通过歌唱练习,使幼儿能够掌握正确的呼吸、发声和吐字等歌唱技巧。
培养幼儿的歌唱技巧
通过合唱练习,使幼儿能够学会与其他幼儿合作,共同完成歌曲的演唱。
通过多种形式的歌唱活动,使幼儿感受到音乐的魅力和美感,从而更加热爱音乐。
通过歌曲的演唱,使幼儿能够感受到积极向上的情感,从而更加乐观、自信地面对生活中的挑战和困难。
针对大班幼儿的年龄特点,选择适合的歌曲,歌词简单易懂,旋律优美动听,能够激发幼儿的兴趣和积极性。
通过歌唱教学,培养幼儿的音感和节奏感,提高幼儿的音准和音乐表现力。
在教案中设计丰富的实践与互动环节,如小组合作、角色扮演、互动游戏等,让幼儿在实践中学习和成长。
通过互动环节,促进幼儿之间的交流与合作,培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
培养幼儿的积极情感
培养幼儿对音乐的热爱
CHAPTER
教学内容
选择适合大班幼儿的歌曲
详细描述
选择旋律优美、节奏明快、歌词简单的歌曲,适合大班幼儿的认知和情感发展水平。同时,要注重歌曲的教育意义和趣味性,能够激发幼儿的兴趣和积极性。
总结词
通过图片、动作、游戏等多种方式,引导幼儿理解歌曲的歌词,包括词汇、语法和语义等方面。同时,要注重培养幼儿的听力和口语表达能力。
详细描述
总结词
培养幼儿的音乐节奏感和旋律感
详细描述
通过教唱、乐器伴奏、舞蹈等多种方式,引导幼儿感受音乐的节奏和旋律,培养他们的音乐感知和表现能力。同时,要注重培养幼儿的创造性和合作精神。
03
CHAPTER
教学过程
通过讲述与歌曲主题相关的故事,激发幼儿的兴趣和好奇心,使他们更容易进入学习状态。
故事导入
THANKS
感谢您的观看。

大班歌唱活动教案(通用)ppt

大班歌唱活动教案(通用)ppt
培养积极向上的情感态度
幼儿将通过歌曲所传达的积极向上的情感态度,培养乐观、自信、积极的生活态 度。
02
活动内容
歌曲选择
总结词:选择适合大班幼儿的歌曲,注重歌曲的节奏、旋律 和内容,以激发幼儿的兴趣和积极性。 详细描述
考虑歌曲的节奏:选择节奏明快、旋律优美的歌曲,能够激 发幼儿的兴趣和活力。 注重歌曲内容:选择内容积极向上、富有教育意义的歌曲, 能够促进幼儿的情感和社会性发展。 适合大班幼儿:选择适合大班幼儿年龄和认知水平的歌曲, 难度适中,能够让幼儿在歌唱中获得成就感。
能力目标
提高音乐表现力和演唱技巧
通过本次活动,幼儿将能够运用正确的演唱技巧,提高自己 的音乐表现力。
培养合作意识和集体演唱能力
幼儿将学习如何在集体中合作演唱,培养良好的合作意识和 集体演唱能力。
情感目标
培养对音乐的兴趣和爱好
通过参与歌唱活动,幼儿将感受到音乐的魅力和乐趣,培养对音乐的兴趣和爱好 。
歌词解析
总结词:通过多种形式解析歌词,帮助 幼儿理解歌曲的主题和意义,提高幼儿 的认知和理解能力。
互动问答:在解析歌词的过程中设置问 题,引导幼儿思考和回答,加深对歌词 的理解。
故事讲述:将歌词内容编成简短的故事 ,通过故事情节帮助幼儿理解歌词含义 。
详细描述
图片展示:利用图片或实物展示歌词中 的场景和事物,帮助幼儿形象化理解。
设计一些适合家庭集体参与的歌 唱活动,如家庭卡拉OK、歌唱游 戏等。
家长可以与孩子一起创作简单的 歌曲或歌词,培养孩子的创造力 和想象力。
音乐角活动
总结词:在班级或学 校设置音乐角,提供 各种乐器和音乐资源 ,让孩子在自由探索 中感受音乐的魅力, 增强对音乐的兴趣和 热爱。

大班音乐歌唱活动教案及评析

大班音乐歌唱活动教案及评析

大班音乐歌唱活动教案及评析一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《欢快的歌声》,详细内容包括歌曲《小星星》的学唱、节奏练习以及简单的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的旋律、歌词,并能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力,提高音乐表现力。

3. 引导学生了解简单的音乐知识,激发对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲《小星星》中的音高、节奏掌握,音乐理论知识的学习。

2. 教学重点:培养学生的音乐感知能力,提高歌唱水平。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、电子琴、音响设备、音符卡片、节奏棒。

2. 学具:歌词卡片、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用音符卡片、节奏棒,带领学生进行简单的节奏练习,激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲教学(10分钟)(1)教师示范演唱歌曲《小星星》,学生跟随学唱。

(2)分句教唱,指导学生掌握音高、节奏。

(3)学生独立演唱,教师进行指导。

3. 音乐理论知识讲解(5分钟)(1)讲解五线谱、音符、节奏等基本知识。

(2)结合歌曲《小星星》,让学生在实践中了解和应用音乐知识。

4. 例题讲解与随堂练习(10分钟)(1)教师出示例题,讲解解题方法。

(2)学生进行随堂练习,教师个别辅导。

(2)学生展示学习成果,共同评价。

六、板书设计1. 歌曲名称:《小星星》2. 歌曲旋律:五线谱、音符、节奏3. 音乐知识:五线谱、音符、节奏等基本概念七、作业设计1. 作业题目:演唱歌曲《小星星》,并画出歌曲中的五线谱。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的掌握程度,教学方法是否合适等。

2. 拓展延伸:引导学生了解其他音乐作品,激发学生对音乐的热情。

结合生活实际,让学生创作自己的音乐作品,提高创新能力。

重点和难点解析:1. 教学难点:歌曲《小星星》中的音高、节奏掌握,音乐理论知识的学习。

2. 教学过程:歌曲教学、音乐理论知识讲解、例题讲解与随堂练习。

大班歌唱活动教案(精选)

大班歌唱活动教案(精选)

参与态度
评价学生在活动中的参与 度,是否主动参与、积极 配合。
活动效果评价
教学目标达成度
评估活动是否达到了预期 的教学目标,如提高学生 的歌唱技巧、培养学生的 音乐感受力等。
学生掌握情况
通过观察和测试,了解学 生对歌唱, 学生是否在愉快的氛围中 学习。
培养幼儿的创造性和表现力,鼓励幼 儿在歌唱中表达自己的情感和思想。
培养幼儿的节奏感和音乐感知能力, 提高音乐素养。
情感目标
培养幼儿对音乐的热爱和兴趣 ,激发幼儿的审美情趣。
通过歌唱活动,培养幼儿的团 队合作精神和集体荣誉感。
帮助幼儿树立正确的价值观和 人生观,促进幼儿的全面发展 。
02 活动内容
大班歌唱活动教案(精选)
汇报人:可编辑 2023-12-25
• 活动目标 • 活动内容 • 活动准备 • 活动过程 • 活动评价
01
活动目标
知识目标
掌握歌曲的旋律和节 奏,理解歌词含义。
学会正确使用歌唱技 巧,如呼吸、发声、 咬字等。
了解音乐的基本元素 ,如音高、音色、节 奏等。
能力目标
能够独立完成歌曲的演唱,表现歌曲 的情感和意境。
活动内容
通过总结本次歌唱活动的重点和难点,或组织幼儿进行歌 唱表演,或评价幼儿在活动中的表现,鼓励幼儿积极参与 歌唱活动,提高他们的自信心和表现力。
05
活动评价
学生表现评价
01
02
03
歌唱技巧
评价学生在歌唱过程中音 准、节奏感、声音控制等 方面的表现。
情感表达
观察学生在歌唱中是否能 够表达歌曲的情感,是否 能够投入地演绎歌曲。
歌曲选择
总结词
选择适合大班幼儿的歌曲,应考虑歌曲的节奏、旋律和内容,以确保符合幼儿 的认知和情感发展水平。

幼儿园大班歌唱教案(精选)ppt

幼儿园大班歌唱教案(精选)ppt
进行。
教学图谱
包括歌曲的乐谱、歌词 和相关图片,帮助幼儿 更好地理解歌曲内容。
道具和服装
根据歌曲内容和情境, 准备相关的道具和服装 ,增强幼儿的代入感和
体验感。
教学评价表
用于记录幼儿在歌唱活 动中的表现和进步情况 ,为后续教学提供参考
和依据。
01
教学评价与反馈
评价标准
01
02
03
04
歌唱技巧
评估幼儿在音准、节奏和声音 控制等方面的表现。
01
教学过程
导入环节
01
02
03
音乐导入
播放一首与本节课主题相 关的歌曲,激发孩相关的故 事,帮助孩子们更好地理 解歌曲的背景和意义。
游戏导入
设计一个简单的热身游戏 ,让孩子们在游戏中活跃 起来,为接下来的歌唱活 动做好准备。
知识讲解
歌词解析
总结词
帮助幼儿理解歌曲的歌词
详细描述
在教唱之前,对歌曲的歌词进行详细的解析,让幼儿了解歌曲的主题、情感和意义。通过讲解歌词中的词汇、短 语和句子,帮助幼儿提高语言理解能力。
音乐节奏与旋律
总结词
培养幼儿的音乐节奏感和旋律感
详细描述
通过教唱和伴奏,让幼儿感受音乐的节奏和旋律,培养他们的音乐感知能力。在教唱过程中,可以运 用一些简单的音乐游戏和活动,让幼儿更好地理解和掌握音乐的节奏和旋律。
作品评价
根据幼儿的歌唱录音或视频, 对幼儿的歌唱技巧和情感表达 进行评价。
问卷调查
向家长发放问卷,了解家长对 幼儿歌唱教学的满意度和意见

反馈与调整
个性化指导
根据每个幼儿的特点和需求,制定个 性化的教学计划,以满足不同幼儿的 发展需求。

幼儿园歌唱的活动教案(通用)ppt

幼儿园歌唱的活动教案(通用)ppt

歌曲图谱
准备与歌曲相关的图谱,帮助 幼儿理解歌词内容。
打击乐器
提供简单的打击乐器,如碰铃 、沙锤等,激发幼儿的兴趣。
环境布置
布置活动场地
选择宽敞明亮的场地,确保幼儿 活动安全。
布置墙面
在墙面上张贴与歌曲主题相关的图 片或装饰,营造良好的氛围。
准备座椅
根据幼儿人数准备足够的座椅,确 保幼儿坐得舒适。
艺术领域
将歌唱与绘画、舞蹈等艺术形式相结 合,培养幼儿的创造力和艺术鉴赏能 力。
PART 06
活动评价
教师评价
教学目标达成度
评估歌唱活动是否达到预期的教学目 标,如提高幼儿的音感和节奏感、培 养音乐欣赏能力等。
教学策略有效性
评价所采用的教学策略是否合理、有 效,如游戏化教学、多媒体辅助等。
课堂氛围
培养表现力和创造力 幼儿应能够通过歌唱活动,表现歌曲 的情感和意境,并在此基础上发挥创 造力,进行音乐表现。
情感目标
培养音乐兴趣和爱好
通过歌唱活动,激发幼儿对音乐的兴趣和爱好,培养他们积极向上的生活态度。
培养团队合作意识
在集体歌唱活动中,幼儿应能够学会与他人合作,共同完成音乐表演任务,培养 团队合作意识。
幼儿准备
服装要求
要求幼儿穿着舒适、便于活动的 服装,以便于进行身体动作。
情绪调整
在活动开始前,通过故事、游戏 等方式调动幼儿的情绪,使他们
处于愉快的状态。
音乐感知能力
在活动前对幼儿进行音乐感知能 力的初步了解,以便于更好地指
导活动。
PART
04
活动过程
导入环节
组织教学
确保课堂纪律,为活动营造良好的氛围。
2023-2026

23版-幼儿园大班歌唱教案模板(精选)

23版-幼儿园大班歌唱教案模板(精选)
唱兴趣。
05
教学效果评估与反馈
学生表现评价标准制定
歌唱技能掌握程度
评价学生是否能够准确掌握歌曲的节奏、音准和歌词,以及是否 能够自信地演唱。
表现力与创造力
观察学生在演唱过程中是否能够投入情感,表现出歌曲所要传达的 意境,以及是否有创造性的表现。
合作意识与团队精神
评估学生是否能够与同学良好合作,共同完成歌唱任务,以及在团 队中扮演的角色。
歌词解析
对所选歌曲的歌词进行深入浅出的解 析,帮助孩子们理解歌曲的主题和情 感,引导他们感受歌曲的美妙和意境 。
歌唱技巧指导与示范
呼吸练习
指导孩子们掌握正确的呼 吸方法,如深呼吸、缓慢 呼气等,以帮助他们更好 地控制气息和发声。
发声技巧
通过示范和讲解,教授孩 子们正确的发声方法和技 巧,如打开喉咙、放松下 巴、用腹部力量发声等。
音准和节奏
引导孩子们注意音准和节 奏,通过模仿和练习,帮 助他们逐渐掌握歌曲的旋 律和节奏。
互动式教学方法应用
游戏化教学
个性化指导
将歌唱技巧练习融入游戏中,如“传 声筒”、“声音接力”等,让孩子们 在游戏中学习和掌握歌唱技巧。
针对每个孩子的不同特点和需求,进 行个性化的指导和辅导,帮助他们更 好地发挥自己的潜力。
对本次歌唱教案的实施效果进行 总结,分析优点和不足。
学生表现反思
针对学生表现评价标准,对学生的 表现进行深入反思,找出需要改进 的地方。
教案持续改进方向
根据教学效果总结和学生表现反思 ,提出教案的持续改进方向,如调 整教学方法、增加教学内容等。
06
教师专业素养提升计划
了解儿童心理发展特点,提高沟通能力
设计音乐游戏,如“猜 歌名”、“歌曲接龙”
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
xx市实验学校
幼儿园大班歌唱活动教案《排排坐》
设计意图:我班小朋友因为坐椅子排队的问题,经常跟小朋友闹,有时还因为坐椅子时你吵我闹,有时还引起家长的不满,我很头疼,现在我教他们唱《排排坐》,我充满了期待…….
一、活动目标:
1、在欢快的情景中学唱歌曲《排排坐》。

2、主动参与歌唱活动,体验和朋友之间共同游戏的快乐。

3、引导小朋友坐椅子时要懂得礼让。

二.活动准备:
水果(香蕉、苹果、雪梨)每样十个。

椅子(30张)分三组演示。

(一)引题:
大家会坐椅子吗?会排队吗?老师有很多水果分给大家吃,大家想吃吗?我们一起来边玩游戏边吃水果,好吗?
(二)活动开始:
接下来我们分成三组,准备开始(分组练习):
十个小朋友为一组,每个小朋友按原来老师预定一条直线坐成一排,然后我先演示一遍怎么坐,配合动作,让小朋友跟着我一起做。

(三)学习歌曲《排排坐》。

我用悦耳的声音先唱一遍《排排坐》,并卖了一关子:等一下会有水果吃哦!看看谁唱得好,小朋友会用期待的目光看着那些水果。

我一边带小朋友唱,一边做演示游戏,过程中我会告诉小朋友以后坐椅子时不可以推拉小朋友,要懂得大家互相爱护等等……
(四)分组合唱(分组的方法进行歌唱)
分组合唱第一次.(看看哪组小朋友唱得好)
分组合唱第二次.(进行水果奖励)
(五)结束:全班小朋友跟着老师一起唱《排排坐》,并一起做游戏,以轻松快乐的气氛结束这一节课。

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