小班常规儿歌 (2)
幼儿园儿歌的教案50篇
幼儿园儿歌的教案50篇这是幼儿园儿歌的教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班儿歌小猫小猫你别吵教案活动目标1、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
2、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
喵喵,小猫叫,喵喵,小猫叫,小猫小猫你别吵,阿姨昨天上夜班,还在睡觉,小猫点点头,轻轻的,轻轻的走掉了。
第2篇、小班儿歌拍手唱歌笑呵呵教案反思儿歌：你的眼睛里有呀有个我,我的眼睛里有呀有个你,我们每个人对呀对面坐,拍手唱歌笑呵呵,笑呀笑呵呵。
活动目标：①学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》②感受音乐活动的快乐，喜欢上音乐活动课。
③能够大胆、自信的进行音乐表演。
活动重点：学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》活动难点：感受音乐活动带来的.快乐，能够大胆、自信的进行音乐表演。
活动准备：歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《手腕花》活动过程：一、复习歌曲《手腕花》，训练节奏性拍手。
《手腕花》是一个音乐律动曲子，一般幼儿园都以这首曲子来整顿纪律，比如训练孩子们，听到曲子《手腕花》时，迅速回到位子上，边拍手，边坐好，准备上课状况。
这首歌曲幼儿会特别熟悉，而且乐感特别强，听到这首曲子拍手也是已经习惯了的。
教师可以自行改变曲子的节奏，让幼儿根据变化的节奏，拍手或快或慢，或大声或小声，这样进行音乐游戏活动孩子们得到快乐和满足。
二、学习歌曲《拍手唱歌乐呵呵》①记歌词：这首歌的歌词特别简单，让孩子们观察图片内容，重复几遍很快就能记住歌词。
②学唱歌曲：教师范唱，幼儿学唱，重复几遍③表演唱：可以先进行分组比赛唱，不断重复歌曲，熟记歌词，等幼儿基本都已经记住歌曲，则可以进行表演唱（加动作）三、拍手唱《拍手唱歌笑呵呵》幼儿已经掌握了歌曲，现在可以给他们增加难度了，根据歌曲节奏拍手，如果孩子在随音乐拍手这方面训练的少的话，短时间内跟上节奏拍手是有困难的，但是如果经常进行这样的训练，对于他们来说就轻而易举了。
小班常规坐姿儿歌教案
小班常规坐姿儿歌教案一、教学目标1. 能够正确理解和掌握儿歌的歌词和旋律。
2. 能够根据老师的示范，正确的坐姿跟随唱儿歌。
3. 能够在老师的指导下，学会合理安排自己的坐姿，保持良好的学习状态。
二、教学重点1. 儿歌的歌词和旋律。
2. 正确的坐姿。
三、教学难点1. 能够跟随老师正确的坐姿唱儿歌。
2. 能够保持良好的学习状态。
四、教学准备1. 儿歌的音乐录音。
2. 教室内的座椅和学生的座位。
3. 教师自己的示范。
五、教学过程1. 创设情境，引入儿歌老师可以利用故事、图片等方式，创设一个情境，引入儿歌的内容。
比如，老师可以说：“同学们，我们今天要学习一首非常好听的儿歌，这首儿歌讲述了一个小动物的故事，我们一起来听一听。
”然后播放儿歌的音乐录音。
2. 教学儿歌的歌词和旋律在引入儿歌的情境之后，老师可以带领学生一起听儿歌的音乐录音，同时向学生展示儿歌的歌词。
老师可以先朗读儿歌的歌词，然后让学生跟着自己朗读。
接着，老师可以播放儿歌的音乐录音，让学生跟随音乐唱儿歌。
3. 教学坐姿在学习儿歌的歌词和旋律之后，老师可以向学生示范正确的坐姿。
老师可以告诉学生，正确的坐姿是身体挺直，双脚平放在地上，双手放在腿上。
然后，老师可以让学生模仿自己的坐姿。
4. 教学坐姿儿歌在学习了正确的坐姿之后，老师可以让学生再次听儿歌的音乐录音，同时要求学生保持正确的坐姿，跟随音乐唱儿歌。
老师可以在音乐结束后，表扬那些能够保持正确坐姿的学生。
5. 练习和巩固在学习了坐姿儿歌之后，老师可以让学生进行练习和巩固。
老师可以让学生分组，互相示范正确的坐姿，然后一起唱儿歌。
老师可以在这个过程中，及时纠正学生的坐姿错误。
六、教学总结通过本节课的学习，学生们应该能够正确理解和掌握儿歌的歌词和旋律，能够根据老师的示范，正确的坐姿跟随唱儿歌，也能够在老师的指导下，学会合理安排自己的坐姿，保持良好的学习状态。
在今后的教学中，老师可以在课堂上多次进行类似的练习，以帮助学生更好地掌握坐姿儿歌的技能。
儿歌小鱼游
儿歌小鱼游篇一：幼儿园小班儿歌大全幼儿园小班儿歌大全(137个)儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。
在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。
为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。
1、吃饭歌我的小手真能干，自己来喂自己饭。
吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。
2、喝水歌我的小手真能干，杯杯清水保平安。
你一杯，我一杯，多喝水身体棒。
3、穿衣歌我的小手真能干，自己的事情自己办。
穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。
4、穿衣脱衣我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。
还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。
5、穿衣服一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。
脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。
6、哈巴狗（歌表演）一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头7、爱玩具歌我的小手真能干，样样玩具我喜爱。
你不争，我不抢，爱护玩具当模范。
5、可爱的小五官眼睛看妈妈，鼻子闻花花。
嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。
6、小手链小手链，真好看。
我和妈妈穿一穿。
有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。
7、奇妙的彩泥彩色泥，手里搓。
我把它变成小手镯。
彩色泥，手里搓。
还能变成很多多。
8、小乌龟小乌龟，慢慢走。
背着房子去旅游。
不怕风，不怕雨。
是个游泳小能手。
9、小脚大脚一二一，走呀走。
妈妈宝宝手拉手。
小脚踩在大脚上，向前走，向后走。
向左走，向右走。
一二一二齐步走。
10、划小船小小船，两头尖。
我和爸爸去划船。
划呀划，划呀划。
我们一起去游玩。
11、小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
勤劳勇敢爱劳动。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
采花酿蜜有本领。
12、调皮的小老鼠（小班）小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。
大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。
鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。
13、可爱的小公鸡小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。
幼儿常规歌谣
幼儿园常规儿歌（部分）一、拍着手说的：谁的小手拍的响——我的小手拍的响；谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；谁的小手藏的好——我的小手藏的好；谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。
二、小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来三、拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍。
抓住,放开,小脑袋拍一拍。
抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小小肩膀拍一拍。
抓住,放开,大西瓜拍一拍。
抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
四、1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
五、两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
六、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）七、金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）；老师来了（两个食指打开）；全体起立（十个手指一起直起来）；做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）；跑步走（两只手摆动的频率加快）；立定（两手停住）；全体解散！（两手打开）。
八、我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。
（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。
（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。
（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。
（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）九、拇指歌(首先伸大拇指)大拇指头是爸爸,爸爸旁边是妈妈(伸出食指);(伸出中指)个子最高是爷爷,爷爷旁边是奶奶(伸出无名指); (最后伸小指)小小指头就是我。
小班儿歌教案《三条小鱼游》
小班儿歌教案《三条小鱼游》教案名称：小班儿歌教案《三条小鱼游》教学目标：1. 能够正确听唱、模仿歌曲《三条小鱼游》。
2. 通过歌曲体验小鱼游动的动作，培养学生的音乐感知能力和动感协调能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过分角色演唱歌曲，培养孩子们的表演能力。
教学时间：2节课，每节课30分钟。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 准备教室，确保足够的活动空间。
3. 展示海洋生物的图片或小道具，如鱼、海草等，用于学习动作时的示范。
教学过程：第一节课：1. 入场活动（5分钟）：- 引导学生拍手、跺脚、拍大腿等方式进入音乐氛围。
- 然后播放《三条小鱼游》的音乐，让学生跟随音乐的节奏自由舞动。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：- 打开CD或音乐播放设备，播放《三条小鱼游》的音乐。
- 让学生放松身体，坐在地上，仔细听歌曲。
- 播放完毕后，询问学生对歌曲的感受，引导他们谈论歌曲中的内容和形象。
3. 歌曲学唱（10分钟）：- 向学生展示歌词，并教学生逐句学唱，重点标明歌曲中的重复句子部分。
- 练习多次，让学生逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 角色分配（5分钟）：- 将学生分成三组，每组分别代表一条小鱼：小黄鱼、小红鱼和小蓝鱼。
- 引导学生根据每条鱼的特点，自由发挥动作和表情，形成自己的小鱼形象。
第二节课：1. 复习歌曲（5分钟）：- 让学生回顾前一节课学习的歌曲和动作，进行简单的复习练习。
2. 分角色演唱（10分钟）：- 按照角色分组，让学生有序地站成一排。
- 逐句进行演唱，每次让一个小组的学生出来进行演唱，其他学生则进行相应的表演。
3. 配合动作（10分钟）：- 给学生展示海洋生物的图片或小道具，如鱼、海草等，用于学习动作时的示范。
- 引导学生根据歌词和角色的特点，自由发挥动作和表情，配合歌曲进行舞蹈演唱。
4. 总结活动（5分钟）：- 引导学生总结今天学习的内容，回答以下问题：我们学习了哪首歌曲？歌曲的主题是什么？你最喜欢里面的哪个角色？教学延伸：1. 可以通过制作小鱼面具、画小鱼的图片等手工活动，进一步加深学生对歌曲和角色的理解。
小班教研活动常规儿歌(3篇)
第1篇（一）活动准备篇太阳公公早早起，教研活动要开始。
准备教具排排坐，整齐摆放不马虎。
小白板擦干净净，彩笔彩纸准备好。
活动场地来布置，温馨舒适又和谐。
（二）签到问候篇轻轻推开门，微笑问声好。
签到本拿在手，签到名字不迟到。
（三）活动导入篇大家好，我是教研小能手。
今天活动要开始，大家准备好了吗？（四）活动进行篇讨论交流要积极，倾听他人意见多。
发言声音要洪亮，表达观点要清晰。
互动游戏来开展，轻松愉快又热闹。
团队合作精神显，共同进步不停歇。
案例分析来分享，经验教训要牢记。
同行互助来成长，携手共进创未来。
（五）总结反思篇活动结束时间到，总结反思要记牢。
今天收获有哪些，优点缺点要明了。
（六）再见祝福篇感谢大家来参与，共同学习共成长。
下次活动再相聚，携手前行不停歇。
（七）活动流程篇1. 教研组长开场白，介绍活动目的和意义。
2. 活动内容详细介绍，教师分享经验与心得。
3. 分组讨论与交流，互动游戏增进感情。
4. 案例分析，共同探讨教学问题。
5. 总结反思，提出改进措施。
6. 教研组长做最后总结，宣布活动结束。
（八）儿歌结尾篇教研活动真有趣，共同学习共成长。
团结协作心连心，共创美好教育梦。
这首儿歌以轻松愉快的旋律，表达了小班教研活动的常规和氛围。
通过这首儿歌，可以激发教师们的教研热情，增进彼此间的友谊，共同为我国教育事业贡献力量。
第2篇（一）开场歌（音乐起，全体教研成员齐唱）小班教研聚一堂，欢声笑语共成长。
共同学习共进步，携手共进谱新章。
（二）教研目标歌（音乐起，主持人唱）教研目标心中明，明确方向不停歇。
发现问题共研讨，解决问题展英姿。
（三）研讨内容歌（音乐起，主持人唱）研讨内容多丰富，理论与实践相结合。
教育教学新理念，交流分享共提高。
（四）发言顺序歌（音乐起，主持人唱）发言顺序要记牢，遵守纪律不迟到。
依次发言不插话，倾听他人要礼貌。
（五）互动交流歌（音乐起，主持人唱）互动交流很重要，各抒己见共探讨。
取长补短齐进步，携手共进创佳绩。
小班喝水歌常规儿歌教案
小班喝水歌常规儿歌教案一、教学目标。
1. 能够唱出《小班喝水歌》的歌词，并且能够跟着音乐节奏唱出来。
2. 能够理解歌词中的含义，明白喝水对健康的重要性。
3. 培养幼儿良好的饮水习惯，养成每天喝足够的水的习惯。
二、教学重点。
1. 学习《小班喝水歌》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的饮水习惯和健康意识。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解歌词中的含义。
2. 培养幼儿良好的饮水习惯。
四、教学准备。
1. 《小班喝水歌》的音乐录音。
2. 能够显示歌词的大屏幕或者卡片。
3. 准备好幼儿喝水的小杯子。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入歌曲。
教师可以先和幼儿们聊一聊喝水的重要性，告诉他们每天都需要喝足够的水来保持健康。
然后播放《小班喝水歌》的音乐，让幼儿们先听一遍，感受一下歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌曲。
教师可以将歌词显示在大屏幕上，然后给幼儿们分发歌词卡片，让他们跟着歌词一起唱。
教师可以先带领幼儿们唱一遍，然后再让他们自己唱。
可以通过分段教唱的方式，让幼儿们更容易掌握歌曲。
3. 理解歌词。
在学习完歌曲之后，教师可以和幼儿们一起分析歌词的含义，让他们明白歌曲是在告诉他们喝水的重要性。
可以通过问答的方式，让幼儿们回答为什么要喝水，喝水对身体有什么好处等问题，引导他们理解歌词的意思。
4. 培养饮水习惯。
在教学过程中，教师可以和幼儿们一起喝水，让他们感受到喝水的愉快和舒适。
可以告诉他们每天需要喝多少水，鼓励他们养成良好的饮水习惯。
六、教学反思。
在教学过程中，教师需要注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，也要注重培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯，让他们在学习歌曲的同时，也能够意识到喝水对身体健康的重要性。
希望通过这样的教学，能够让幼儿们养成良好的饮水习惯，保持健康成长。
奥尔夫班儿歌手指谣[修改版]
![奥尔夫班儿歌手指谣[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9677cf9bb84ae45c3a358c51.png)
第一篇：奥尔夫班儿歌手指谣奥尔夫班儿歌手指谣一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手一，一，一什么一，一是小猫穿花衣二，二，二什么二，二是小猫梳小辫三，三，三什么三，三是小猫爬雪山四，四，四什么四，四是小猫吃鱼刺五，五，五什么五，五是小猫打花鼓六，六，六什么六，六是小猫吃肥肉七，七，七什么七，七是小猫下象棋八，八，八什么八，八是小猫吹喇叭九，九，九什么九，九是小猫扭一扭你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。
你拍十，我拍十，十个小孩站得直。
树上的叶子哗啦啦，小明在家等妈妈，姐姐说，不要怕，狼鬼子来了我打它，咚咚锵！大雨哗哗下，北京来电话，叫我去当兵，我还没长大。
小**（宝宝名字），快睡觉，风不吹，云不飘，蓝蓝的天空静悄悄，小小船儿轻轻摇，小鸟不飞也不叫，小**，好好睡一觉。
排排坐，吃果果，你一个，我一个，宝宝不在留一个。
天上雪花飘，我把雪来扫。
堆个大雪人，头戴小红帽。
安上嘴和眼，雪人对我笑。
风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
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小班常规儿歌
1、《上下楼梯》：
好宝宝，上（下）楼梯，
小手扶着小栏杆，你不推，
我不挤，
一步一步往上（下）走。
2、《漱口》：
手拿花花杯，喝口清清水，
抬起头、闭着嘴，
咕噜咕噜吐出水。
3、《做操1》
小朋友真欢喜，排好队不拥挤。
操场上把操做，
锻炼身体争第一!
4、《做操2 》
小朋友，队排好，
大家一起来做操，
伸伸腿，弯弯腰，
天天锻炼身体好
5、《学本领》
小朋友坐端正，
认认真真学本领!
不打闹不说话，
样样都能顶呱呱!
6、《穿衣服》
小朋友起床啦!
先穿褂子再穿裤穿上袜子把鞋拿，
左脚右脚要分清，
否则小脚要打架!
7、《穿衣歌》
抓领子，盖房子，
小老鼠，出洞子，
吱溜吱溜上房子。
8、《叠衣歌》
关关门，关关门，
抱抱臂，抱抱臂，
弯弯腰，弯弯腰，
我的衣服叠好了。
9、《脱衣歌》
缩缩头，拉出你的乌龟壳，
缩缩手，拉出你的小袖口。
10、《小牙刷》
小牙刷，手中拿，
上上下下刷刷牙。
里里外外真干净，
牙齿白白不生病。
11、《老师微微笑》
幼儿园里静悄悄，
小朋友们睡午觉，
不吵不闹真安静，
老师见了微微笑。
12、《吃饭1 》
大米饭，喷喷香，
小宝宝，快来尝，
快快长，不把饭粒掉地上。
13、《吃饭2》
吃饭坐端正，
左手拿碗，
右手拿勺。
一口一口慢慢咽，
不说话呀，
不挑饭，
好孩子吃饭"真能干"。
14、《吃饭3》
幼儿园里饭菜香，
讲究卫生有营养，
细嚼慢咽来吃饭，
身体长的棒又棒。
15、《洗手》
洗手、洗澡，
爱吃、泡泡，
我们大家勤洗手，
讲好卫生身体好。
16、《摆鞋》
一对好朋友，
头对头，脚对脚，
安安静静睡觉觉。
17、《睡觉》
小小床，一排排，
床单干净白又白，
小宝宝，要睡觉，
先脱衣，再脱裤，
还有什么没做好，
想一想，别着急，
我的鞋子要放齐，
小朋友，盖花被，
安安静静把觉睡。
18、《讲故事》
小朋友，坐神气，
大家一起听故事，
认真听，仔细想，
好听的故事真精彩。
19、《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，
你先我后别着急，
上去好象爬高山，
下来好象坐飞机。
20、《洗脸》
小毛巾四方方，
我把小手放中央，
擦擦脸，擦擦嘴，
擦擦鼻子，擦擦手，
手脸变的真干净，
擦完毛巾放盆里。
21、《离园》
叮叮铃，时间到，
爸爸、妈妈都来了，
小朋友们排好队，
等着老师把名叫，
我跟老师说"再见"，
老师说我"好宝宝"。