小学四年级数学上册教学计划(最新版)
人教版2024学年四年级数学上册教学计划
人教版2024学年四年级数学上册教学计划一、教学目标1.知识与技能：（1）让学生掌握万以内数的认识、加减法、四则混合运算，以及角的分类、长度单位、质量单位等基础知识。
（2）培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。
2.过程与方法：（1）通过观察、操作、猜想、验证等方法，培养学生的探究能力。
（2）运用小组合作、讨论交流等方式，提高学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和自信心，使学生乐于学习。
（2）培养学生勇于克服困难、积极进取的精神。
二、教学内容1.第一单元：万以内数的认识（1）千位、百位、十位、个位的认识及数位顺序。
（2）万以内数的读写法、大小比较。
（3）千以内数的加减法运算。
2.第二单元：加减法（1）一位数、两位数、三位数的加减法运算。
（2）进位、退位的处理方法。
（3）速算方法及巧算技巧。
3.第三单元：四则混合运算（1）加、减、乘、除的混合运算。
（2）括号的运用及运算顺序。
（3）解决实际问题，运用四则混合运算。
4.第四单元：角的分类（1）平角、钝角、直角、锐角的定义及识别。
（2）角的度量及测量工具。
（3）角的计算及应用。
5.第五单元：长度单位（1）米、分米、厘米的认识及换算。
（2）长度测量及工具的使用。
（3）长度单位在实际问题中的应用。
6.第六单元：质量单位（1）克、千克、吨的认识及换算。
（2）质量测量及工具的使用。
（3）质量单位在实际问题中的应用。
三、教学措施1.采用直观演示、操作实践、讲解阐述等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2.注重个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，使全体学生都能在数学学习中获得成功。
3.创设生活情境，让学生在解决实际问题中感受数学的价值。
4.加强课堂练习，及时反馈，提高学生的数学应用能力。
5.开展数学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
四、教学评价1.定期进行教学质量检测，了解学生的学习情况，为改进教学提供依据。
2024年秋学期人教版小学数学四年级上册教学计划和教学进度表
2024年秋学期人教版小学数学四年级上册教学计划和教学进度表一、学情分析本学期由我担任四年级数学教育教学工作。
本班共有学生42人，其中男生20人，女生22人，大部分学生对所学知识掌握较好，初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题，思想比较上进，学习态度端正，学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚。
少部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
整体看，学生的计算方法与作业质量有待进一步提高。
另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。
学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升数学素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。
二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角──优化，总复习等。
大数的认识单元要求认识相关计数单位，认识自然数，掌握十进制计数法，能根据数级读、写亿以内和亿以上的数，能用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会大数在日常生活中的应用，发展数感。
公顷和平方千米单元要求认识面积单位公顷和平方千米。
知道公顷、平方干米之间的进率，会进行简单的单位换算。
三位数乘两位数单元要求会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘除法估算和验算。
平行四边形和梯形单元要求认识直线、射线和线段，知道它们的区别。
认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。
掌握平行四边形和梯形的特征。
除数是两位数的除法单元要求会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
条形统计图单元要求认识条形统计图（以1格代多）.会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单问题，能进行简单的数据分析。
数学广角──优化单元要求经历从实际生活中发现、提出、解决问题的过程，初步形成观察、分析及推理能力。
2024年四年级上册数学教学工作计划范文(2篇)
2024年四年级上册数学教学工作计划范文一、总体目标：在2024年四年级上册数学教学中，通过科学、系统的教学设计和优质的教学实施，全面提升学生数学素养和解决问题的能力，培养学生对数学的兴趣和自信心。
二、教学内容及重点难点：1. 数与式（1）数的认识与读写；（2）数的概念与大小的比较；（3）数的加减法；（4）数的加减问题；（5）简便加减法；（6）数的翻倍与加减法结合；（7）数的乘法；（8）乘法的应用。
2. 小数和分数（1）小数的认识与读写；（2）小数的比较与排序；（3）小数的加法与减法；（4）小数的乘法；（5）小数的应用；（6）分数的认识与读写；（7）分数的比较与排序；（8）分数的加法与减法；（9）分数的乘法；（10）分数的应用。
3. 四则混合运算（1）四则混合运算的概念；（2）四则混合运算的应用。
4. 量的比较（1）长短与量的比较；（2）重量与量的比较；（3）容量与量的比较；（4）金额与量的比较；（5）温度与量的比较。
三、教学方法和手段：1. 激发学生兴趣，注重启发性教学，通过丰富多样的教学活动，使学生积极参与，提高学习主动性和自觉性；2. 引导学生探究，鼓励他们提出问题和思考解决问题的方法；3. 运用多媒体教学手段，结合多种资源，丰富教学内容，提高教学效果；4. 引导学生进行讨论、合作学习和小组活动，在实际问题中培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
四、教学进度安排：1. 第一单元：数与式（4周）2. 第二单元：小数和分数（5周）3. 第三单元：四则混合运算（4周）4. 第四单元：量的比较（3周）五、教学评价与反馈：1. 通过观察和记录学生在课堂上的表现、课后作业的完成情况、小测验和测试等，进行综合评价；2. 考核重点在于学生对于基础概念的掌握和运用能力，以及在解决实际问题中的思考和解决能力；3. 反馈学生的学习成果和问题，及时调整教学方法和内容，激励学生继续努力。
六、教学资源准备：1. 教材和辅助教材；2. 多媒体教学设备、电脑、投影仪等；3. 各种教学实物，如计算器、尺子等；4. 相关教学软件和网络资源。
2024年新课标小学数学四年级上册教学计划
2024年新课标小学数学四年级上册教学计划教学计划：2024年新课标小学数学四年级上册一、教学目标1.继续巩固和深化四则运算的基本运算方法，能够灵活运用四则运算解决实际问题。
2.掌握数字的认读、大小比较和顺序比较的方法。
3.掌握整千整百的加减法运算，能够应用于实际问题中。
4.培养学生的观察能力和动手能力，能够辨认物体的几何形状、大小和位置。
5.培养学生的数据分析和推理能力，能够通过观察、记录、猜想和验证形成自己的数学思维方式。
二、教学内容及安排1.数的认识与认读（4课时）a.认识数字0-9及其重要特点。
b.数字的认读，通过活动与游戏巩固。
c.比较数字的大小和顺序，培养学生的数线观念。
2.整数运算（10课时）a.复习二、三年级已学的加减法运算。
b.数的分解与组合，培养学生的数的构成能力。
c.整千整百的加减法运算，通过实际问题培养学生的运算能力。
3.约数与倍数（4课时）a.认识约数和倍数的概念。
b.找出一个数的约数和倍数。
c.应用约数和倍数解决实际问题。
4.几何图形（8课时）a.认识常见的几何图形，包括圆、矩形、正方形和三角形。
b.比较几何图形的大小和位置关系。
c.通过观察和制作几何图形，培养学生的观察能力和动手能力。
5.数据统计与分析（6课时）a.收集和整理数据，制作各种图表。
b.观察数据的规律，进行简单的数据分析。
c.通过数据统计和分析解决实际问题。
三、教学方法与手段1.板书法：将重点概念、公式和解题步骤写在黑板上。
2.讲解法：通过讲解引导学生掌握知识点的概念和方法。
3.示范法：通过示范解题激发学生的兴趣，并让学生模仿和练习。
4.游戏法：设计一些游戏环节，培养学生的兴趣和动手能力。
5.实践操作法：通过实践操作解决实际问题，培养学生的实际运用能力。
四、教学评价方法1.课堂练习：及时检查学生对知识点的掌握程度。
2.作业布置：布置适量的课后习题，检查学生对知识点的掌握和运用能力。
3.小组合作：组织学生进行小组合作，培养合作学习和交流能力。
四年级上册数学教学计划(优秀10篇)
四年级上册数学教学计划(优秀10篇)时间一晃而过，又将开始安排今后的教学工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，它山之石可以攻玉，该页是作者美丽的编辑给家人们收集整理的四年级上册数学教学计划【优秀10篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级上册数学教学计划篇一（一）数与代数1、一单元“小数的认识和加减法”。
本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2、第三单元“小数乘法”。
结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3、第五单元“小数除法”。
本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小数，小数四则运算等内容。
结合具体情境，学生将经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
4、第七单元：“认识方程”。
本单元是在学生已学了一定的算术知识，已初步接触了一点代数知识的基础上，进一步学习用字母表示数，解简易方程和列方程解应用题等代数初步知识。
结合具体情境，了解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系；通过游戏，理解等式性质，会用等式性质解简单的方程；会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。
学生掌握好本单元的知识，不仅有助于提高学生的抽象思维能力和解题能力，而且为后面的学习打下了较好的基础。
（二）空间与图形1、第二单元：“认识图形”。
通过分类活动，学生进一步认识三角形、平行四边形，了解梯形的特征；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2024年小学四年级数学教学计划样本（六篇）
2024年小学四年级数学教学计划样本一、指导原则本学期，我们的教学研究小组将继续遵循____和____的指导，以____为教学工作的主导思想，全面贯彻____的教育方针。
我们坚定实施“真人教育”的教育理念，牢固确立“教学质量是学校生存与发展生命线”的观念。
我们将深入学习新的课程标准，真正树立起与新课程相适应的素质教育精神，以提升教学的境界。
二、工作目标1. 本学期，我们将组织教师深入学习教育教学理论，并结合教学实践，有针对性地学习其他相关材料，通过寻找策略和解决问题，深化对《标准》的理解和掌握。
2. 我们将强化教研组内部的协作，充分发挥备课组的作用，扎实开展以教研组为基础的互动式教研活动，构建学习型组织，形成“主动参与、密切合作、乐于探究”的备课组文化和工作特色，力争成为“优秀备课组”。
我们将深入研究课堂教学策略，将“小学生倾听习惯的培养”融入日常教学中，通过教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。
3. 我们将坚定地秉持“教学质量是学校生命线”的原则，践行“真人教育”的理念，坚持“备课为基础，上课为核心，反思为提升”的工作策略，致力于构建真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。
我们将统一教学进度，统一资料使用，统一单元或章节测查，以实现合格率至少达到____%，优秀率至少达到____%的目标。
4. 我们将持续扎实地进行各项教学常规工作，落实“每月一次学情反馈”和“每两月一次教情反思”，以巩固学生的“基础学习”能力，培养良好的学习习惯和学习品质。
5. 我们将充分利用学科特性，开展多种形式的学科兴趣活动，激发学生的学习兴趣。
三、主要工作与策略1. 我们将继续深入学习课程改革的精神和新课程标准，提升教育和教学的理论素养，使教学更符合现代化教学的需求。
我们将广泛阅读关于数学教改的新动向、新经验的文章，拓宽视野，丰富教学策略。
2. 我们将强化集体备课，注重备教材与备学生相结合，课前预案与课后反思相结合，以提升教研组教学的整体实效性。
2024年新课标四年级上册数学教学计划（3篇）
2024年新课标四年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 掌握四则运算的基本概念和方法，包括加法、减法、乘法和除法；2. 了解计量和时间的基本概念，能够进行简单的计量和时间的换算；3. 训练学生观察和发现问题的能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；4. 培养学生的数学兴趣，提高学生的数学思维和计算能力。
二、教学内容：1. 单位换算：了解常用的长度单位和容量单位，并进行简单的换算练习；2. 数的计算：加法、减法、乘法和除法的基本概念和运算方法；3. 图形与空间：了解常见的二维图形和三维图形的基本属性和分类；4. 数据与统计：了解统计的基本概念和方法，并进行简单的数据分析。
三、教学方法：1. 演示法：通过教师讲解和示范，引导学生理解和掌握数学方法；2. 对照法：通过对比和比较，帮助学生理解运算规律和关系；3. 实践法：通过实际操作和练习题，让学生积极参与，巩固所学知识；4. 互动法：通过小组讨论、合作学习等方式，激发学生的思考和交流。
四、教学步骤：1. 单位换算（4周）第一周：认识长度单位（厘米、米、千米），通过测量实际距离，进行单位换算练习；第二周：认识容量单位（毫升、升），通过实际操作，进行单位换算练习；第三周：综合练习，对长度和容量单位进行混合换算；第四周：复习和练习，巩固所学知识，进行综合测试。
2. 数的计算（6周）第一周：复习加法的基本概念和方法，进行简单的加法计算；第二周：复习减法的基本概念和方法，进行简单的减法计算；第三周：复习乘法的基本概念和方法，进行简单的乘法计算；第四周：复习除法的基本概念和方法，进行简单的除法计算；第五周：综合练习，对加减乘除进行混合计算；第六周：复习和练习，巩固所学知识，进行综合测试。
3. 图形与空间（4周）第一周：认识常见的二维图形（正方形、长方形、圆形、三角形），并了解它们的属性；第二周：认识常见的三维图形（立方体、圆柱体、圆锥体、球体），并了解它们的属性；第三周：综合练习，对二维和三维图形进行分类和比较；第四周：复习和练习，巩固所学知识，进行综合测试。
2024年四年级数学教师上学期教学工作计划（3篇）
2024年四年级数学教师上学期教学工作计划随着酷暑渐行渐远，秋季的开学季即将到来，我所负责的班级也将踏入四年级的学习阶段。
在这一学年中，学生们将接触更为深入的知识领域。
本人衷心期望，历经暑假的成长，孩子们能够变得更加成熟懂事，将更多精力投入到学业中。
鉴于本学期教学目标的实现，以及对学生数学素养的培养，本人特制定了针对性强的教学工作计划，旨在提升教学质量，促进学生能力的全面提升。
以下为本学期教学工作目标和要求的具体阐述：一、在教学过程中，将依据____班与____班学生的实际能力水平，重点围绕教材展开新知识的教学。
教学内容涵盖整数与小数的混合运算、单位转换、多位数乘除法以及几何三角形等知识，相较于上学期的课程，难度有所增加。
因此，在教学过程中需更加耐心地关注学生的学习状况与进度，并根据实际情况适时调整教学策略。
二、关于教学方式与措施，本学期将继续采取柔和的教育方法，注重引导学生自主学习，激发其学习兴趣。
旨在培养学生的自我提升和自我分析能力，强化数学逻辑思维的训练，并促使学生将数学知识应用于日常生活，从而体验运用数学知识带来的成就感和益处，激发主动学习的愿望，而非依赖教师和家长的督促。
三、在个人能力提升方面，作为教坛新秀，我深知自身需要不断学习和完善。
从教学方法到学生心理，从数学理解到课程准备，我都有许多知识需要补充。
幸运的是，我身处一个充满学习资源的环境中，可以随时向教研组经验丰富的教师求教，同时学校也会定期组织各类培训。
我必须珍惜这些机会，充分利用这些资源。
我还计划在课外阅读教育类书籍，聆听网络上的教育讲座，以使自己的教育理念与当代教育前沿保持同步。
通过不断锻炼和改进，我渴望成为一名受学生、家长及同事尊敬的优秀教师。
我坚信，凭借对教育事业和对学生的热爱，我能够不断自我督促与激励，在学业与个人发展上实现双重丰收。
我也期待与学生们一同成长，共同在学习的道路上不断进步。
2024年四年级数学教师上学期教学工作计划（二）在深入观察学生的学习状况后，我意识到当前学生迫切需要提升的是基础运算能力。
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小学四年级数学上册教学计划
(最新版)
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of work and make a plan in advance.
小学四年级数学上册教学计划(最新版)
小学四年级数学上册教学计划
一、学情分析：
本学期我担任四（5）班数学，由于是刚新接任班级，对学生的整体情况暂时了解不太全面，但从学生三年的考试成绩来看，本班学生数学成绩特别差，学困生较多，一直处于本级的最后一名并且成绩与其他班还有一定的差距。
从短短的几天的教学可看出，有部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖欠，因而感到本学期的教学压力较大。
本学期的数学课我将主要培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、喜欢数学，培养学生快乐学习数学的心态，端正学习态度，养成良好的学习习惯。
二、教材教材：
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。
三、教学目标：
1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换；
3、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
4、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
5、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点：
1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
五、教学措施：
1、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理。
2、继续加强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育。
在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
针对我们班部分学生不爱做作业的情况，在作业检查过程中，主要采取＂分工责任制＂，将每个大组分成三个小组，由小组长每天早中两次检查组员作业，没有完成的由小组长负责监督补充完整，
小组长的作业由班长和学习委员负责监督，对作业完成质量高的学生给予一些奖励，而对于拖欠作业或作业质量低的学生给予批评教育，若达到三次以上没达到要求的，将请家长到校进行沟通，并且一周内不能参加学习星的评比。
让每个班干部分工明确，加强监督力度，做到赏罚分明，杜绝学生养成拖欠作业的习惯。
3、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，以达到最好的训练效果。
重视提高学生的计算能力，讲求精讲多练，采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。
针对本班学生计算能力较差的实际情况，本学期将要求每位学生每天要完成一页口算题卡的练习，针对笔算能力较差的学生，每天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算能力。
4、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加
他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
5、抓好培优补差工作。
补差工作是本学期的教学重点。
保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。
对后进生多宽容，少责备。
对后进生做到：诚心、爱心、耐心。
不仅要注意培养后进生的学习兴趣，更主要的是注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
老师的辅导要及时，课堂上设计部分适合后进生的问题，多给后进生机会，适时的给与辅导，使其体验成功的喜悦。
后进生的作业要做到面批面改，及时的对存在的问题进行纠正。
6、多进行家校联系，与家长相互交流，沟通信息，齐抓共管，促进进步。
可在这填写公司名称
YOU CAN FILL IN THE COMPANY NAME。