新增硕士学位授予单位项目

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新增硕士专业学位授予单位立项建设项目任务书汉语国际教育硕士文法学院

新增硕士专业学位授予单位立项建设项目任务书汉语国际教育硕士文法学院

新增硕士专业学位授予单位立项建设项目任务书填表说明一、本项目任务书在各学校上报的《新增硕士专业学位授予单位项目建设规划》基础上填写。

各授权学科、支撑学科均须具体对应确定的学科,各学科均须依序就学科团队建设、资源条件建设、人才培养及质量、科学研究及成果转化、社会服务、学术交流与国际合作等方面的学科建设内容,明确建设目标,确定建设项目,落实建设措施与经费。

二、学科门类名称、一级学科名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

三、本项目任务书各栏目有字数要求的请勿超过规定字数,无字数要求的请勿另加附页。

四、报表请用仿宋5号字体填写,A4纸双面打印及复印,必须保持原格式不变。

本表封面之上,不得另加其他封面。

II授权学科建设II-1授权学科一:国际汉语教育学科代码:0453II-1-1学科(方向)之一:第二语言习得方向II-1-1-1学科团队(含兼职导师)建设目标、项目、措施与经费及使用进度1.建设目标:在原有学科团队基础上,通过培养、引进、校企合作等多措施并举,初步形成一支学历、职称、年龄、知识等结构合理、理论水平与工程能力俱备的学术队伍。

2.项目:(1)新增教授1人、副教授1人。

(2)新增或向其他兄弟院校推荐并受聘联合培养专业硕士生导师1-2名。

3.建设措施(1)以成功申报硕士点为目标,根据现有团队的年龄、层次、学缘,以及研究方向情况,积极联系,培养与引进并重,聚集一支适应学科发展、具有较强创新能力的学科队伍。

(2)深挖政校企合作联盟资源,加强与兄弟单位联系,积极聘请兼职行业导师。

(3)选派1-2名教师到国内知名大学以及合作企业进行短期培训或研修;为40岁以下教师晋升高一级职称提供必要支持;为博士、教授或研究员等高级人才引进争取政策支持。

4.经费及进度计划。

预计经费9万元,具体如下:(1)2017年1-9月,资助团队成员发表论文、取得专利权或著作权等与职称晋升相关的学术活动,经费预算3万元。

2024年新增博士硕士学位授予工作方案

2024年新增博士硕士学位授予工作方案

2024年新增博士硕士学位授予工作方案全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:随着我国科技领域的不断发展和创新,对高层次人才的需求越来越迫切。

为了更好地培养和选拔具备高水平科学研究能力的博士硕士人才,各高等学府纷纷提出了自己的博士硕士学位授予工作方案。

2024年,我国教育部将新增一系列博士硕士学位授予工作方案,以推动高等教育质量提升和科技创新能力的提升。

一、拓展研究领域,完善学科设置2024年新增博士硕士学位授予工作方案将继续拓展研究领域,促进跨学科研究和合作。

将进一步完善学科设置,涵盖更广泛的科研领域,为学生提供更多选择的机会,培养更多优秀的科研人才。

教育部将加大对新兴学科和交叉学科的支持力度,积极引导学校拓展专业方向,深化学科建设,提高学科竞争力和影响力。

二、强化科研能力培养,提升实践能力三、提升学科评估标准,加强质量监管为确保博士硕士学位的授予质量,2024年新增博士硕士学位授予工作方案将进一步提升学科评估标准,加强质量监管。

教育部将建立更加严格和完善的学位评定机制,严格审核学生的学术著作和科研成果,确保学生通过严格的学术评审程序获得学位。

教育部将加强对学校学位授予工作的监督和指导,建立健全的学术诚信制度,规范教育教学秩序,保障学位授予的质量和公正性。

四、加强师资队伍建设,提高教学水平2024年新增博士硕士学位授予工作方案将加强师资队伍建设,提高教学水平。

教育部将引导学校加大对博士硕士学位导师的培养和支持力度,提升导师的科研水平和教学质量。

教育部将加强对导师队伍的管理和评估,规范导师的科研行为和教学行为,提高导师的师德修养和职业素养。

通过优化导师队伍的结构和发展,培养更多高水平的博士硕士学位导师,为学生提供更好的指导和服务。

第二篇示例:随着社会的不断发展,人才培养方式也在不断改革和完善。

为了适应时代的需求,不仅要提高学生的综合素质和实践能力,还要不断完善学位授予制度,提高高等教育的质量和水平。

新增硕士学位授予单位

新增硕士学位授予单位

新增硕士学位授予单位申请报告申请单位:赤峰学院一、发展概况赤峰学院是2003年经教育部批准组建成立的全日制多科性本科普通高等学校,其办学历史可追溯至1957年成立的赤峰师范学校。

厚重的办学历史和人才培养的突出贡献,铸就了赤峰学院在内蒙古东部地区高等教育发展中的特殊重要地位和知名育人品牌。

进入“十二五”以来,学校坚持走融入赤峰、服务地方、突出特色,培养高层次应用型、复合型、创新创业型人才的转型发展道路,发展势头日益强劲,学校面貌日新月异。

2011年,作为国家新一轮本科教学工作合格评估的首家被评高校,学校顺利通过评估,并入选全国高校以评促建先进典型案例库。

同年,学校获批“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位,填补了自治区文博硕士专业学位研究生教育的空白。

2013年,学校实施了国家留学基金委的ISEC项目,引入国际先进教学理念和模式,有力促进了学校的教学改革。

2015年,学校以“校企合作、协同育人”为突破口,实现了个别专业的一本招生。

2016年,学校凭借在率先转型发展方面取得的明显成效,被确立为全区转型发展试点院校的排头兵,同时被列入全国百所“产教融合发展工程建设规划项目应用型本科院校”,将获得国家1亿元专项资金支持。

2017年,依据自治区人民政府“支持赤峰学院等高校加强博士、硕士单位建设”的指示精神,在现有研究生教育基础上,学校进一步调整机构设置,整合教育资源,划拨专项经费,强化协同创新,为支撑研究生培养工作奠定了坚实基础。

二、办学定位与特色赤峰学院是赤峰市唯一一所本科院校,也是内蒙古东部五盟市三所本科院校之一,在服务赤峰及周边地区经济社会发展中具有重要地位和特殊作用。

学校所在地赤峰市,地处蒙冀辽三省交汇处。

全市总面积9万平方公里,总人口464.3万,是内蒙古第一人口大市,其中蒙古族人口94.3万。

赤峰市历史悠久,文化底蕴深厚,是红山文化发祥地、北方诸多游牧民族发源地、契丹辽王朝故都,有着厚重的历史文化资源和浓厚的“草原文化”底蕴。

浙江科技学院新增硕士学位授予单位项目建设规划

浙江科技学院新增硕士学位授予单位项目建设规划

附件4:浙江科技学院新增硕士学位授予单位项目建设规划2009年2月目录一、单位简介及总体建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(1)(一)单位简介┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(1)1.学术队伍能力较强,特色明显┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(1)2.教学改革成效显著,人才培养质量较好┄┄┄┄┄┄┄┄┄(2)3.学科特色鲜明,科学研究水平较高┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(3)4.中德合作不断加强,学科建设的国际化水平不断提升┄┄┄(4)5.仪器设备和图书资料充足,工作条件较好┄┄┄┄┄┄┄┄(5)(二)总体建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(5)1.主要思路举措┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(5)2.具体目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(6)3.建设内容与进度┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(9)二、申请新增学位授予单位的必要性和特殊性分析┄┄┄┄┄┄(10)(一)我校申请硕士学位授予单位的必要性┄┄┄┄┄┄┄┄┄(10)1.是建设创新型省份,服务于我省打造国际先进制造业基地的客观要求┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(10)2.本科教育历史较长,教学与科研内涵提升亟待提高办学层次┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(10)(二)我校申请硕士学位授予权单位的特殊性┄┄┄┄┄┄┄┄(11)1.中德合作办学特色鲜明,有助于提升我省研究生教育的国际化水平┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(11)2.是对我省研究生培养学科结构的有益补充和进一步完善┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(12)3.有利于打造服务于我省经济转型升级的特色学科┄┄┄┄(13)三、授权学科建设规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(14)(一)机械工程学科建设规划┄┄┄┄┄┄┄┈┈┄┄┄┄┄┄(14)1.现有基础┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(14)2.问题及不足┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(19)3.建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(19)4.建设内容┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(20)5.建设措施┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(23)(二)化学工程与技术学科建设规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(27)1.现有基础┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(27)2.问题及不足┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(32)3.建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(32)4.建设内容┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(33)5.建设措施┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(36)(三)土木工程学科建设规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(38)1.现有基础┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(38)2.问题及不足┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(41)3.建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(41)4.建设内容┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(42)5.建设措施┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(46)四、支撑学科建设规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(48)(一)控制科学与工程学科建设规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(48)1.支撑学科对授权学科的作用┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(48)2.建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(50)3.建设内容和措施┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(50)(二)计算机科学与技术学科建设规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(55)1.支撑学科对授权学科的作用┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(55)2.建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(57)3.建设内容和措施┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(58)(三)数学学科建设规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(64)1.支撑学科对授权学科的作用┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(64)2.建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(66)3.建设内容和措施┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(67)(四)设计艺术学学科建设规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(72)1.支撑学科对授权学科的作用┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(72)2.建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(74)3.建设内容和措施┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(74)五、公共服务体系建设规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(77)(一)现状分析┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(77)(二)建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(77)(三)建设内容及措施┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(78)浙江科技学院新增硕士学位授予单位项目建设规划一、单位简介及总体建设目标(一)单位简介浙江科技学院是一所以工科为主,在中德合作过程中成长起来的省属全日制普通本科高校,其前身为杭州市政府和浙江大学于1980年10月联合创办的“浙江大学附属杭州工业专科学校”。

新增硕士学位授予单位项目范文

新增硕士学位授予单位项目范文

新增硕士学位授予单位项目建设规划二○○九年三月九日目录一、单位简介及总体建设目标 (1)二、申请新增学位授予单位的必要性和特殊性分析 (5)三、授权学科建设规划 (10)(一)基础医学学科建设规划 (10)(二)内科学学科建设规划 (16)(三)生物学学科建设规划 (21)四、支撑学科建设规划 (27)(一)药学学科建设规划 (27)(二)影像医学与核医学学科建设规划 (29)五、公共服务体系建设规划 (31)(一)现状分析 (31)(二)建设目标 (32)(三)建设内容及措施 (33)一、学院简介及总体建设目标(一)学院简介学院始建于1958年,是黑龙江省东南部地区唯一一所高等医学院校。

1986年恢复本科教育并获得学士学位授权。

1997年一次性通过原国家教委合格评估,成为首批合格本科院校。

2006年在教育部本科教学工作水平评估中,教育部评估结论为良好。

2003年申报了国家第九批新增硕士学位授予单位,2005年经黑龙江省学位委员会批准为新增硕士学位立项建设单位。

1.办学规模学院内设基础医学部、临床医学一系、临床医学二系、医学影像学系、药学系、麻醉学系、医学检验学系、口腔医学系、护理学系、社会科学部、外语教学部、体育教学部、教育技术与信息中心、卫生经济管理学院、成人教育学院15个教学单位。

有2所直属附属医院,4所非直属附属医院,42所临床教学医院。

现有全日制本科在校生7116人。

开设临床医学、医学影像学、麻醉学、医学检验学、口腔医学、康复治疗学、预防医学、药学、护理学、制药工程、药物制剂、应用心理学、信息管理与信息系统和公共事业管理14个本科专业。

医学影像学、麻醉学、医学检验学是黑龙江省重点专业,医学影像学是省级一类特色专业和国家一类特色建设专业。

人体解剖与组织胚胎学、病理学与病理生理学、药理学是黑龙江省省级重点学科,人体解剖学、组织学与胚胎学、医学遗传学、病原生物学是黑龙江省省级精品课程。

现有黑龙江省抗纤维化生物治疗重点实验室,与哈尔滨医科大学协作的黑龙江省麻醉与危重病学重点实验室,黑龙江省普通高校组织损伤与修复重点实验室,黑龙江省校企共建工程技术研发中心即黑龙江省北方天然镇咳平喘药物研发中心,牡丹江市北药开发实验基地。

《×××大学(学院)新增博士(硕士)学位授予单位项目建设规划》编写提纲【模板】

《×××大学(学院)新增博士(硕士)学位授予单位项目建设规划》编写提纲【模板】

附件三
《×××大学(学院)新增博士(硕士)学位授予单位
项目建设规划》编写提纲
一、单位简介及总体建设目标
二、申请新增学位授予单位的必要性和特殊性分析(从区域和国家经济
社会发展需求以及区域学位授权体系发展需求等方面分析)
三、授权学科建设规划
×××学科建设规划(按具体授权学科编写)
1、现有基础
2、问题及不足
3、建设目标
4、建设内容
5、建设措施
四、支撑学科建设规划
×××学科建设规划(按具体支撑学科编写)
1、支撑学科对授权学科的作用
2、建设目标
3、建设内容及措施
五、公共服务体系建设规划
1、现状分析
2、建设目标
3、建设内容及措施。

2008-2015年新增新增博士、硕士学位授予单位立项建设单位名单(全面)

2008-2015年新增新增博士、硕士学位授予单位立项建设单位名单(全面)

新增博士、硕士学位授予单位立项建设单位名单(2008-2015年)博士授予单位立项建设单位1天津体育学院2天津理工大学3石家庄铁道学院4河北理工大学(含华北煤炭医学院)5内蒙古科技大学6沈阳建筑大学7东北电力大学8长春工业大学9佳木斯大学10上海对外贸易大学11徐州医学院12南通大学13浙江师范大学14杭州电子科技大学15安徽中医学院16安徽工业大学17集美大学18南昌航空大学19景德镇陶瓷学院20江西中医学院21华东交通大学22山东理工大学23山东财经大学(山东经济学院—山东财政学院)24济南大学25华北水利水电大学26河南中医学院27河南科技大学28河南工业大学29武汉工程大学30三峡大学31湖南科技大学32广东医学院33广东海洋大学34桂林理工大学35桂林电子科技大学36广西民族大学37海南师范大学38重庆邮电大学39四川外语学院40西南科技大学41成都体育学院42贵州师范大学43云南民族大学44云南财经大学45西南林业大学46西藏大学47西藏藏医学院48西安外国语大学49西安工业大学50甘肃中医学院51青海师范大学52宁夏医科大学53新疆师范大学54新疆财经大学硕士学位授予单位立项建设单位1河北建筑工程学院2太原师范学院3沈阳医学院4吉林化工学院5长春大学6齐齐哈尔医学院7牡丹江医学院8上海政法学院9南京审计学院10淮海工学院11浙江科技学院12绍兴文理学院13阜阳师范学院14福建工程学院15赣南医学院16井冈山大学17山东工商学院18郑州航空工业管理学院19郧阳医学院20湖北汽车工业学院21湖南商学院22湖南理工学院23右江民族医学院24海南医学院25重庆三峡学院26宝鸡文理学院27新疆艺术学院。

长春大学新增硕士学位授予单位项目建设规划-东北电力大学新

长春大学新增硕士学位授予单位项目建设规划-东北电力大学新

附件3:长春大学新增硕士学位授予单位项目建设规划2009年2月10日目录一、长春大学简介及总体建设目标 (1)二、新增单位的必要性与特殊性分析 (6)三、授权学科建设规划 (9)3.1食品科学与工程学科建设规划 (9)3.2 机械工程学科建设规划 (15)3.3 工商管理学学科建设规划 (22)四、支撑学科建设规划 (28)4.1 材料科学与工程学科建设规划 (28)4.2 控制科学与工程学科建设规划 (30)4.3 外国语言学及应用语言学建设规划 (32)4.4 美术学学科建设规划 (34)五、公共服务体系建设规划 (36)5.1 公共服务体系现状 (36)5.2 建设目标 (36)5.3 建设内容 (37)一、长春大学简介及总体建设目标1.1 长春大学简介长春大学的前身是党和政府创办于1949年的长春工业会计统计专门学校,其后,校名数度变更:长春工业计划经济学校、长春冶金专科学校、吉林矿冶学院、吉林机电专科学校等。

1987年经国家教育委员会批准,成立长春大学。

经过几十年的建设与发展,学校形成了鲜明的办学特色:一是培育和形成了以“关爱他人、无私奉献、立志成才、报效祖国”为核心内涵的“团风”精神,受到团中央和地方各级党委政府的表彰与肯定;二是首开我国残疾人高等教育先河,创建了残疾人高等教育本科人才培养体系,其研究成果获国家优秀教学成果二等奖。

学校占地面积112.9万平方米;固定资产总值5.46亿元,教学科研仪器设备总值9968万元;图书馆藏书138.4万册,中外文期刊1876种,各类文献数据库5种。

学校现有41个本科专业,涵盖文、理、工、农、法、医、管理、经济、教育九大学科门类,其中国家特色专业2个,国家本科人才培养模式创新实验区1个,吉林省特色专业4个。

全日制在校本科生11032人。

学校拥有国家大豆深加工技术研究推广中心、国家大豆工程技术研究中心吉林分中心、国家高等教育视障资源中心,吉林省普通高校农产品深加工重点实验室、吉林省残疾人康复设备及技术科技创新中心、萨满文化吉林省社科重点研究基地、特殊教育吉林省普通高校人文社科重点研究基地。

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新增硕士学位授予单位项目建设规划二○○九年三月九日目录一、单位简介及总体建设目标 (1)二、申请新增学位授予单位的必要性和特殊性分析 (5)三、授权学科建设规划 (10)(一)基础医学学科建设规划 (10)(二)内科学学科建设规划 (16)(三)生物学学科建设规划 (21)四、支撑学科建设规划 (27)(一)药学学科建设规划 (27)(二)影像医学与核医学学科建设规划 (29)五、公共服务体系建设规划 (31)(一)现状分析 (31)(二)建设目标 (32)(三)建设内容及措施 (33)一、学院简介及总体建设目标(一)学院简介学院始建于1958年,是黑龙江省东南部地区唯一一所高等医学院校。

1986年恢复本科教育并获得学士学位授权。

1997年一次性通过原国家教委合格评估,成为首批合格本科院校。

2006年在教育部本科教学工作水平评估中,教育部评估结论为良好。

2003年申报了国家第九批新增硕士学位授予单位,2005年经黑龙江省学位委员会批准为新增硕士学位立项建设单位。

1.办学规模学院内设基础医学部、临床医学一系、临床医学二系、医学影像学系、药学系、麻醉学系、医学检验学系、口腔医学系、护理学系、社会科学部、外语教学部、体育教学部、教育技术与信息中心、卫生经济管理学院、成人教育学院15个教学单位。

有2所直属附属医院,4所非直属附属医院,42所临床教学医院。

现有全日制本科在校生7116人。

开设临床医学、医学影像学、麻醉学、医学检验学、口腔医学、康复治疗学、预防医学、药学、护理学、制药工程、药物制剂、应用心理学、信息管理与信息系统和公共事业管理14个本科专业。

医学影像学、麻醉学、医学检验学是黑龙江省重点专业,医学影像学是省级一类特色专业和国家一类特色建设专业。

人体解剖与组织胚胎学、病理学与病理生理学、药理学是黑龙江省省级重点学科,人体解剖学、组织学与胚胎学、医学遗传学、病原生物学是黑龙江省省级精品课程。

现有黑龙江省抗纤维化生物治疗重点实验室,与哈尔滨医科大学协作的黑龙江省麻醉与危重病学重点实验室,黑龙江省普通高校组织损伤与修复重点实验室,黑龙江省校企共建工程技术研发中心即黑龙江省北方天然镇咳平喘药物研发中心,牡丹江市北药开发实验基地。

2.学术队伍学院始终重视学术队伍建设,制定了引进和稳定高学历人才的政策,对获得博士学位人员,提供二十万元的安家费和十万元的科研启动费等相关待遇。

目前,已经形成了一支知识结构、年龄结构以及专业技术职务结构合理,有团结协作精神,学术思想端正的学术队伍,能够持续不断地开展较高水平的教学和科学研究工作,学科带头人治学严谨,在省内同行中有一定影响。

现有专任教师496人,博士52人,占专任教师10.5%,其中留学归国博士6人;硕士260人,占专任教师52%;在读博士34人,在读硕士49人。

专任教师中有教授86人,副教授148人,讲师及以下262人,11人担任国家级学会理事,16人担任省级学会副理事长,77人担任省级学会理事,7人是省级优秀中青年专家,28人是国家级教材编委,30人担任佳木斯大学兼职硕士研究生导师。

此外,学院聘请了中科院院士、中山大学肿瘤防治中心孔祥復教授,解放军总医院基础医学研究所所长、全军创伤修复重点实验室主任付小兵教授,浙江省特聘教授、国家基因工程药物工程中心副主任李校堃教授,美国里来制药公司药物活性鉴定和大通量筛选实验室主任于力欣教授,加拿大多伦多大学西部医院神经生物系研究员李荣文教授等人担任学院兼职教授指导教学和科学研究工作。

3.人才培养学院培养了18届本科生,授予医学学士学位6788人。

1997年开始与佳木斯大学、黑龙江中医药大学等院校联合培养硕士研究生324人,目前已有63人获得硕士学位,其中20人获优秀硕士学位论文,有30多人考入北京大学、复旦大学、四川大学、山东大学、中国医科大学和哈尔滨医科大学攻读博士学位。

自2006年起独立承担佳木斯大学硕士研究生进修班的教学工作,积累了硕士研究生培养经验,导师队伍得到了锻炼,具备了硕士研究生培养的软、硬件条件,能够保证开展硕士研究生教育的培养质量。

4.科学研究学院坚持“科技兴校”的原则,采取一系列激励措施鼓励教师开展科研工作,整体学术水平不断提高,科研能力不断增强,形成了明确、稳定和具有特色的科研方向,主干学科的科学研究工作已经达到或接近国内先进水平。

近五年来,共获得科研立项350项,其中主持与合作的国家自然科学基金项目、国家“863计划项目”、国家“973计划项目”以及国家科技攻关项目27项,主持黑龙江省自然科学基金等省部级项目38项,主持厅局级项目205项。

获得科研经费1306万元,其中纵向经费548万元,学院自主科研经费238万元,博士科研启动经费520万元,高职人员平均科研经费1.1万元/人〃年。

共发表学术论文2527篇,高职人员发表学术论文2篇/人〃年,SCI、EI收录44篇。

出版专著、译著5部,出版编著60部,主编、参编教育部、卫生部等规划教材44部。

获得黑龙江省科学技术奖16项,其中二等奖6项,三等奖10项,获得黑龙江省教育厅、卫生厅、中医药管理局科学技术奖87项。

5.基础设施学院占地面积72.5万平方米,建筑面积30.9万平方米,固定资产总值6亿元,教学、科研实验室面积1.72万平方米,教学科研仪器设备总值1.5亿元,其中万元以上仪器设备899台(件)。

图书馆藏书80.8万册,电子版图书23万册,中外文期刊2257种,各类网上教学资源3126部,长期使用的中外文数据库6种。

校园网信息点4000多个,联网计算机3000余台,建成了百兆连接到桌面,整网全千兆的快速校园网络,覆盖学院教学、办公和生活区,为师生开展科研查阅文献提供了信息资源保障。

(二)总体建设目标坚持科学发展观,以服务区域经济建设为目标,以全面建设小康社会、振兴东北老工业基地和建设社会主义新农村为导向,重点建设基础医学、内科学和生物学学科以及相关的公共服务体系,到2010年获得硕士学位授予权。

加强对药学、影像医学与核医学学科建设,到2013年建成硕士学位授权学科。

1.学术队伍建设投入专项经费,引进和培养科学研究领军人才,选送优秀的博士出国深造等途径,加强学术队伍建设,到2010年培养和引进博士20~30人,使博士数量达到70~80人,2013年博士比例达到20%以上。

促进研究生导师队伍建设,开展硕士研究生导师培训工作,增加10名硕士研究生导师,遴选3~6名优秀学科带头人兼任外院校博士生导师。

完善学科梯队建设机制,进一步提升学术队伍的教学和科研水平。

完善人才共享机制,聘任3~5名院士、长江学者和龙江学者担任学院的兼职教授。

2.学科建设到2010年,学院自筹建设经费6000万元,重点加强硕士学位授权学科、支撑学科和公共服务体系建设。

其中基础医学、内科学和生物学三个立项建设授权学科各投入500万元建设经费,药学和影像医学与核医学两个立项建设支撑学科各投入200万元建设经费。

图书文献保障投入建设经费200万元。

共享的大型仪器设备投入建设经费500万元。

校园网络投入建设经费100万元。

教学科研设施投入建设经费3300万元,其中研究生宿舍和食堂投入建设经费800万元,新建科技大楼投入建设经费2500万元。

加强生理学、生物化学与分子生物学、病原生物学、内科学、影像医学与核医学、外科学、麻醉学和眼科学等学科的建设,在2012年前申报1~2个省级重点学科,争取省级重点学科达到4个以上。

3.科学研究每年争取获得1~2项国家自然科学基金项目、10项以上黑龙江省自然科学基金等省部级项目。

每年在全国核心刊物上发表学术论文50篇以上,SCI等三大检索收录文章10篇以上。

每年获得4项以上省部级科学技术奖,10~15项厅局级科学技术奖。

学院每年投入100万元用于自主项目开发和研究。

增加校企合作项目,每年争取横向科研经费100万元以上。

二、申请新增学位授予单位的必要性和特殊性(一)必要性1.振兴东北老工业基地和高教强省的需要黑龙江省东南部地区煤炭、林业、化工、制药工业密集,但是经济发展相对落后,缺少振兴区域经济所需要的各类高学历人才,尤其是医疗卫生事业引进高学历人才的难度更大。

本地区50多所县级以上医疗单位具有硕士学位的医务人员比例低于全国平均水平,和经济发达地区的高学历人才拥有量差距很大,与振兴东北老工业基地和高教强省等战略发展需要不相适应。

牡丹江医学院是黑龙江省东南部地区唯一的高等医学院校,历经五十年的办学实践,教学科研条件明显改善,规模质量协调发展,已经具备了为本地区培养高学历医学人才的能力。

获得硕士学位授予权,可以充分发挥人才培养和科技创新优势,成为培养创新人才和提供科技创新成果的基地,为建设小康社会、振兴东北老工业基地和高教强省提供人才保证。

2.黑龙江省硕士研究生教育合理布局的需要黑龙江省东南部地区有牡丹江、鸡西、绥芬河、七台河、鹤岗、双鸭山6个中心城市,下辖18个县(市),人口一千多万。

黑龙江省东南部地区的高校中,目前尚无一所大学具有医学硕士学位授予权,硕士学位点的布局不甚合理。

而且,我国东北地区重点医药类大学如哈尔滨医科大学、吉林大学、中国医科大学、沈阳药科大学等培养的博士、硕士,绝大多数流向省会城市或经济发达的沿海省份,造成黑龙江省东南部地区高学历医学人才匮乏,影响了经济社会全面发展。

因此,依托具有联合培养硕士研究生基础的牡丹江医学院,建立适应本地区经济社会发展的硕士研究生培养基地显得尤为重要。

获得硕士学位授予权,既能解决黑龙江省东南部地区缺乏高学历医学人才的矛盾,又能填补这一地区医学硕士点布局的空白,适应黑龙江省医学硕士研究生教育合理布局的需要。

3.推动医学高等教育国际化进程的需要学院位于边境城市,与俄罗斯接壤数百公里,拥有5个国家级口岸,是中俄远东地区贸易的重要枢纽。

学院依托独特的地理优势,长期与俄罗斯符拉迪沃斯托克国立医科大学开展合作办学,互派教师、交流学生。

由于学院不具备硕士研究生培养资格,导致办学层次不对等,合作办学仅限于本科教育层面,在合作办学中受到很大限制。

获得硕士学位授予权,能够提升学院在国际教育合作中的地位,实现与俄罗斯在高领域、高层次的平等合作交流,推动医学高等教育国际化进程。

4.稳定师资队伍,保持学院良性发展的需要作为黑龙江省东南部地区唯一的医学本科院校,牡丹江医学院不断完善教学科研设施,在兼顾全面、建设重点的原则下,搭建了黑龙江省重点实验室、黑龙江省高校重点实验室等设备优良的科研平台,凝练了特色鲜明、相对稳定的研究方向,并制定了优惠政策,引进和培养了一批博士,汇聚了以博士、硕士为主体的学术队伍。

如果始终处于本科办学层次,主干学科缺乏研究生教育的支撑,不利于教学和科研整体水平的提高,更不利于稳定师资队伍,学院可持续发展难以得到保证。

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