语文教研组工作小结
语文教研组工作总结(最新7篇)

语文教研组工作总结(最新7篇)语文教研组工作总结篇一我校语文教研组现有24位任课教师,其中高级教师占58.3%,本科学历的教师占41.6%。
这是一个和谐的团队,也是一个积极向上的群体。
两年来,我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。
大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则,积极开展教育教学及教研工作。
一、常抓常规教学管理,不断提高教学质量1、明确管理——加大教学管理力度开学初,根据本学期学校的工作计划、要点,每位教师认真制定自己的个人教学工作计划,并将计划细化到教学中的方方面面,把工作做精做细。
小到备课和作业的要求,大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析,都做了细致的计划。
教研组及时做好检查、督促、考核工作,坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。
每学期进行三次教学常规“六认真”检查(开学一周内、期中、期末)。
并在检查之后及时反馈小结,以便老师们互相学习,扬长避短。
2、强化意识——注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。
我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际,在课堂中科学、合理地运用教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体的教学思路。
我们语文组还组织教师分年级组集体备课,且把这个活动作为一个重要的教研活动。
听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
每位老师在实践的过程中,均有着或多或少的收获3、互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源,发挥校本培训的实用性和针对性的优势,切实开展“互相交流”活动。
利用业务学习的时间,唐建峰、施晓华老师把自己从教十几年来的撰写优秀论文的心得、体会向老师们进行了生动细致地讲述,他们阐述了自己在写论文的丰富经验,让广大教师受益匪浅;在组织的集体备课活动中,同组的教师一遍一遍深入钻研教材,一次一次磨课、修改教案,不断提高课堂教学水平;在教师上完展示课后,同组教师在年级组长的就互相点评,共话优缺……这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。
语文组教研工作总结 15篇

语文组教研工作总结15篇语文组教研工作总结 1本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导,以探索“有效教学的途径与方法”为主题,提高了语文课堂教学效率,大力推进了课外阅读,提升了师生的整体语文素养。
现把工作情况总结如下:一、以课堂为阵地,确保了课堂教学的有效性教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课,在集体备课的基础上备出适合自己班级的课,通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性,我们语文组规定,每节语文课不得不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组要经常商讨备课情况,及时探讨上课后情况,安排好每一单元的检测练习,并要做好每次检测的量化分析。
课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手,提升了教师解读教材的能力“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题,针对大课题研究的方向,教研组可以自主寻找研究的切入口,也可以老师针对教学的问题自己研究,但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考,针对集体备课和独立备课,我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。
反思的主题要围绕自己研究的主题进行,通过课堂教学的反思,找出以后教学改进的措施,或者比较好的做法年级组推广。
每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨,通过骨干教师的引领,老师们自己反思能力的提高,目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了,老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标,全方面提高学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
小学里语文学习是最基本,最根本的素养培养,老师的教学要着眼于学生的未来。
语文教研组工作总结5篇

语文教研组工作总结5篇语文教研组工作总结总结是对过去一定时期的工作、研究或思想情况进行回忆、分析,并做出客观评价的书面材料。
本文将总结我们语文教研组近期的工作成果,以便更有效率地开展未来的工作。
1、研究新课标,转变教师的教育观念。
我们的教研组坚持学校的有关教育教学方案,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成各项任务。
在教师研究教育教学的理论方面,我们继续以研究新课标为主要的内容,组织切实有效的研究讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。
教师们把新课标的理念渗透到教学中,注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
同时,参加课题研究的老师结合各自研究的课题,进行相关的理论研究和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生开展为宗旨。
在教师们研究、总结经验的时候,教师们也在此根底上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平。
2、教学工作继续以转变学生的研究方式为主。
教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是研究的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同开展,努力建立互动的师生关系。
本学期以改变学生的研究方式为主,提倡研究性研究、发现性研究、参与性研究、体验性研究和实践性研究,以实现学生研究方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体开展,为学生的终身研究打下坚实的根底。
3、力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课表达学生的主体性,在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。
初次尝试了集体备课,为以后的备课改革铺平了道路。
重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二备和反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和二备。
语文教研组工作总结(集锦15篇)

语文教研组工作总结(集锦15篇)语文教研组工作总结1我们一年级语文教研组的成员,虽然在性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真。
本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。
现将情况作一小结。
一、教研氛围和谐1 、人际关系的和谐我们教研组五位老师,其中有一位是去年刚调入我们学校的青年老师,大家都抱着互相学习、深入探究、共同提高的心态参与教研组活动。
我们一起不断学习新课标,接受新理念,转变自己的教学观念学习怎样关注学生、培养学生良好的学习习惯。
2 、研究氛围的和谐平时,我们教研组的几位老师在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的热点问题展开讨论,比如,刚开学时的拼音教学,如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢?识字量那么大,一篇课文十几个生字,如何巩固消化呢?当开始写字教学时,课文只有两课时,可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间,怎么办呢?这种种问题经常在我们的相互探讨、交流中得到了解决,"三个臭皮匠,顶个诸葛亮",这话一点没错,大家一起"拾柴",集思广益,"火焰"自然就高了。
在对外公开课的教学中更是如此,执教的老师积极地准备教案,主动地邀请老师参与试讲,虚心地听取大家的意见,在此基础上再次试讲;而同组的老师也从忙碌的工作中抽出时间来听课,就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见,可以说,一堂公开课里凝聚着大家的智慧,体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。
同时,我们也清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语多了,因此我们经常把自己平时在网上阅读到的好文章相互推荐给同组的老师一起学习,这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。
二、推进课堂教学评价学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在教学中,适当的小组合作学习、"我当小老师" 、"你能我也能,你行我更行"等教学手段让我们的教学如鱼得水。
语文教研组的工作总结10篇

语文教研组的工作总结10篇语文教研组的工作总结1时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、加强学习型教师队伍的建设本学期,我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展,努力建设学习型教师队伍。
首先,开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
其次开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。
同时,加强校本培训中的骨干教师引领作用。
重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动1、认真积极地开展校内听课活动。
本学期,我校仍积极开展听课评课活动。
每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。
每次活动大家发言积极,共同探讨一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。
交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。
在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。
这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。
第一学期语文教研组学期工作小结8篇

第一学期语文教研组学期工作小结8篇篇1本学期,语文教研组在学校教导处的领导下,按照学期初制定的工作计划,以提高课堂教学质量为重点,以落实教学常规为抓手,以提升学生语文素养为目标,全面落实学校教育教学工作。
现将本学期的工作总结如下:一、强化学习,提升素养1. 注重教学理论学习。
开学初,我们学习了学校推荐的教学理论书籍,并撰写了读书心得。
在日常教学中,我们自觉将理论转化为实践,用先进的理论指导教学,研究理论与实践的契合点,使课堂教学日趋完善。
2. 关注业务学习动态。
我们经常浏览相关教育网站,了解最新的教学动态,学习先进的教学理念和方法。
同时,我们积极参与学校组织的各类业务学习活动,如青年教师基本功比赛、教学沙龙等,不断提升自身素养。
二、落实常规,提高质量1. 规范备课流程。
我们严格按照学校要求的备课流程进行备课,做到超周备课。
在备课过程中,我们注重教材的分析与整合,关注学生的实际情况,突出重难点。
同时,我们充分利用集体备课时间,共同讨论、研究,形成较为完善的教案。
2. 优化课堂结构。
我们努力优化课堂结构,提高课堂教学效率。
在课堂教学中,我们注重培养学生的自主学习能力,引导学生积极参与课堂讨论,鼓励学生大胆质疑。
同时,我们充分利用多媒体教学资源,丰富教学手段,激发学生的学习兴趣。
3. 落实教学常规。
我们严格按照学校的教学常规要求自己,做到备课有计划、有方案,上课有教案、有课件,作业有布置、有批改。
同时,我们积极参与学校组织的各类教学检查活动,如教案检查、作业检查等,不断规范自己的教学行为。
三、加强研讨,促进成长1. 开展公开课活动。
本学期,我们组内成员共开展了XX节公开课活动。
这些活动为教师提供了一个展示自我、锻炼自我、提升自我的平台。
在公开课活动中,我们可以相互学习、相互交流、相互促进。
2. 举办专题讲座。
本学期,我们组内成员还举办了XX场专题讲座。
这些讲座涵盖了课堂教学、教材分析、教法研究等多个方面。
语文教研组工作总结6篇

语文教研组工作总结6篇语文教研组工作总结 (1)一、指导思想以学校和教导处、教科室及名师室工作计划为指导,以"两个负责"为目标,以学校"核心问题教学模式"为准绳,提高课堂效率,增强教师执教能力;开展集体备课,加强对教材和考点的培训、研究;关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣教育。
二、工作目标1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2.以"新课标"为指针,不断提高教学质量,加强各备课组集体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。
3.课内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
三、工作措施1.认真学习和领会本期校本教研讲座精神。
2.进一步规范教研组活动制度。
a.单周召开教研组活动,双周各备课组活动。
要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料。
c.强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。
教研组组长一学期听组内至少20课时,备课组长听组内至少16课时。
各备课组活动地点:高一备课组:三楼语文1办公室;高二备课组:三楼语文2办公室;高三备课组:二楼语文办公室。
3、继续抓早读和作业的落实,一切从效果出发。
各年级开学前以备课组为单位,根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排,避免盲目性、无序性。
各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。
高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4.要保质保量地落实常规的语文积累工作,完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生一定的阅读量,对阅读量有硬指标,每学期至少要把本册书要求的名著导读读完,每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等),每周一篇课外练笔或周记摘抄,要配合阅读搞好阅读评价。
语文教研的活动总结(6篇)

语文教研的活动总结(6篇)语文教研的活动总结1转瞬间,紧急、繁忙的一学期又结束了。
回顾本学期的工作,我们语文教研组的四位老师立足岗位,团结协作,在学校教育处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺当地完成了各项教育教研任务。
工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作打算,以新课程标准的基本理念为指导,以培育良好的学习习惯为目标,以提高教育质量为根本,转变教学观念,有目的,有打算,有步骤地进行课程改革试验,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下:一、制定切实可行的教研打算本学期的教研活动打算以教育处工作打算为指导,根据本班级、本学科特点,在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研打算。
打算本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。
为了更好地开展教研活动,我们还透过商量,制定了详细的实施措施,每次活动有资料、有中心发言人。
为了使每次活动顺当进行,打算制定好后张贴在醒目的地方,让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地预备。
二、开展扎实有效的教研活动1、教研组老师针对一年多来苏教版语文教学活动进行探讨,开展群众备课活动。
第一次教研活动中,我们除了制定打算、确立重点,大家还提出了一年多来语文教学中消失的困惑进行探讨,组内老师畅所欲言,纷纷发表自我的看法,大家都认为良好的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用。
低班级同学,学习刚刚起步,可塑性强。
我们在教研活动中仍旧把《培育同学良好的学习习惯》连续定为本班级讨论专题。
要求每位老师,平常教学中严格要求,训练到位,常常抓,抓常常,并且常常沟通,互相借鉴一些好的做法,采纳班班互比互学的激励措施,培育同学良好的学习习惯。
一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步,但是透过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看,本班级组的孩子在很多方面仍旧做的不够好。
2、本学期我们全组老师专心学习新课标,教研活动时进行切实有效的学习商量,用先进的教育理念来充实自我,转变传统的教学模式。
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语文教研组工作小结ppt
俗话说站在巨人的肩膀上能让你站得更高看得更远,工作总结就是工作中的一个巨人,在工作中,你只有及时做好了工作总结,你才能更加完整的掌控之前的知识并加以有效的利用,从而能将目光放的更远。
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忙忙碌碌之中,一学期的教学工作又接近尾声。
本学期,我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标,以各年级课堂教学为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效地开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。
一个学期来,由于全组老师的精诚合作,我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划,现总结如下:
一、认真做好常规教学工作
1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。
2、配合学校教导处在期初、期中、期末对本组的教师进行定时的检查,检查的内容有:教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。
从检查的情况来看,每位教师都能认真批改作业,有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语,严中带爱。
从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作,对工作兢兢业业,任劳任怨。
而学生也在教师的严格教育下,认真完成作业,能做到书写工整,字迹清晰。
使语文教学达到了更好的效果。
二、教研活动日常化、规范化,并落到实处。
本学期,我们语文组的学科研讨,既注重了对新课程理念理论的学习,又联系了全县组织的各校“一师一优课,一课一名师,课课有精品”活动进行校本教研。
以课堂教学为主阵地,提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。
1、十月份教研组成立后,联系“一师一优课,一课一名师,课课有精品”活动,每周
安排了一名教师进行公开课教学,课后及时就课堂教学进行评课议课。
待本组六位教师都上好公开课教学后,在程校长主持下,再一次集体评课议课,最后评选出参加全县“一师一优课,一课一名师,课课有精品”活动的教师为:许春燕老师和张芸老师。
2、组织教师外出听课学习,回校后及时进行交流反馈,不断提高教师的研课、评课能力。
3、加强教师能力的提升。
鼓励教师多阅读教育教学论著,并撰写读书笔记。
多思考、多动笔,积极向各级教育教学刊物投稿。
三、语文活动丰富多彩。
这学期语文组配合第一届校园文化艺术节以及平时的教学活动,各年段分别开展了作文竞赛、手抄报比赛等语文实践活动。
结合经典诵读和诗词进校园活动,分年段开展了古诗词默写大赛。
一系列提高学生的语文素养活动,既丰富了学生的课余生活,又提高了学生的国学修养和文学积累。
四、努力的方向
1、继续鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动;
2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验,加强校本培训力度,来促进教师自身综合素质的提高;
3、鼓励教师认真进行网上“有效教学模式”培训学习。
诚然,工作总是在进行中不断改进和完善的,以上总结肯定有不太全面、不够成熟的地方,请大家给予批评和谅解。
也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作,我相信,在学校的高度重视下,有了全组教师的热情参与和共同努力,我们一定会取得更大的成绩。