文言文阅读专项练习
小学文言文阅读理解专项练习5篇
小学文言文阅读理解专项练习5篇阅读一：买椟还珠楚人有卖其珠于郑者，为木兰①之柜②，薰以桂椒③，缀以珠玉，饰以玫瑰④，辑⑤以羽翠。
郑人买其椟⑥而还其珠。
此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻⑦珠也。
——《韩非子》【注释】①木兰：一种木纹很细的香木。
②柜：盒子。
③桂椒（jiāo）：肉桂及山椒，这里指高级香料。
④玫瑰：这里指一种美丽的玉石。
⑤辑（jí）：通“缉”⑥椟（dú）：盒子。
⑦鬻（yù）:卖。
知识卡片韩非和《韩非子》韩非(约前280—前233)，战国末期韩王(韩国君主)之子，荀子的学生，著名思想家，法家代表人物，被尊称为韩非子或韩子。
著有《韩非子》一书，该书共包括五十五篇，十万余字，著作中有许多当代民间传说和寓言故事。
作为秦国的法家代表，韩非子备受秦王嬴政赏识，但遭到李斯等人的嫉妒，最终被下狱毒死。
阅读训练1．《韩非子》是____时期的____（人名）所著。
2．解释下列句子中加粗的字。
（1）为木兰之柜（）（2）此可谓善卖椟矣（）3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）楚人有卖其珠于郑者。
（2）郑人买其椟而还其珠。
4“. 买椟还珠”在本文中的意思是________，我们现在用这个成语来比喻_____________________________________________________________________参考答案1．战国韩非2．做善于3．（1）楚国有个商人，在郑国卖他的珠宝。
（2）有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里面的珠子还给了他。
4．买了装珍珠的木匣退还了珍珠没有眼光，取舍不当。
古文今译楚国有个商人，在郑国卖他的珠宝。
他用名贵的木兰雕了一只装珠的匣子，用桂椒调制的香料将盒子熏香，用珠宝美玉点缀它，又用翡翠装饰它。
有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里面的珠子还给了他。
可以说，这个珠宝商人很善于卖匣子，而不善于卖珠宝啊！阅读二：郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
北京版2024年六年级语文上学期文言文阅读理解全能专项练习
北京版2024年六年级语文上学期文言文阅读理解全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言与文化。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］这篇文言文的题目是《____________》。
除了这篇文言文，我们还学过文言文《____________》和《____________》。
［2］“惟弈秋之为听”的意思是__________。
“为是其智弗若与？曰：非然也。
”这句话是______句。
［3］文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“________”，一人“______”。
（用原文填空）［4］读了本文，你受到了哪些启发？____________________________________2. 阅读《欧阳修苦读》，完成习题。
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
［1］选出下列加点字解释有误的一项：（）A.以荻画地以：用B.教以书字书：写C.使学为诗为：作为D.及其稍长把及：等到［2］欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（）A.欧阳修聪明过人 B.太夫人教子有方C.闾里士人家慷慨借书D.欧阳修刻苦攻读［3］将下列语句翻译成现代汉语。
（1）多诵古人篇章。
_______________________________（2）唯读书是务。
_________________________3. 阅读文章，完成练习。
拔树凿井伊犁①城中无井，皆出汲②于河。
一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。
人教版五年级上学期语文文言文阅读理解专项精选练习
人教版五年级上学期语文文言文阅读理解专项精选练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读。
手不释卷（材料一）成语解释：书本不离手。
形容勤奋好学。
（材料二）人物：明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。
顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。
他与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。
（材料三）典故原文：凡先生之游①，以二马三骡载书自随②。
所至厄塞③，即呼老兵退卒询其曲折④；或与平日所闻不合，则即⑤坊肆⑥中发⑦书而对勘⑧之。
或径行⑨平原大野，无足⑩留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑪；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟⑫复之。
[注释]①凡先生之游：凡是先生外出游历。
先生：对比自己年长的人的尊称。
指顾炎武。
②自随：跟随自己。
③厄塞：险要关口。
④曲折：详细情况。
⑤即：靠近，引申为走向。
⑥坊肆；街市中的客店。
⑦发：打开。
⑧对勘：核对校正。
⑨径行：任意而行。
⑩无足：不值得。
⑪诸经注疏：各种经典著作的注解疏证。
⑫熟：认真仔细。
（材料四）对联：手不释卷识三昧，汗牛充栋满书斋。
典故：三国时期吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。
吕蒙听了孙权的话，手不释卷，最后做了吴国的主将，屡建奇功。
［1］阅读材料一、二、三，思考：顾炎武成就斐然的原因是_____________。
［2］阅读材料三，思考：顾炎武好学不倦表现在哪些地方？请用自己的话简单回答。
________________________________________________________［3］简单写一写你读了这四则材料后的启发或收获。
___________________________________［4］根据材料一、四，写一句话用上“手不释卷”。
___________________________________2. 课内阅读。
中考语文文言文专项练习12篇(含答案和解析)
中考语文文言文专项练习12篇（含答案和解析）1、阅读文言文，回答问题。
【甲】孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。
吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。
余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。
看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。
偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。
然此策尚下，故必早起数时以为之。
决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。
如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（节选自《清代四名人家书》）【注释】①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。
②门阀：名门贵室。
③事冗：事务繁忙复杂。
（1）解释下列句中加粗词的意思。
①孤岂欲卿治经为博士邪。
②余近日以军务倥偬。
（2）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A. 自/以为/在有所益B. 肃/遂拜/蒙母C. 有恒/又为/勤朴之根源D. 日/必了此/功课为佳（3）用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（4）甲乙两文都讲到了读书的作用。
甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“”品质。
（5）甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。
答案：（1）①研究。
②因为。
（2）D。
（3）像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的）。
（4）①结友。
②有恒（勤朴）。
（5）【参考示例】①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”。
②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”。
部编版六年级上册语文文言文阅读理解专项积累练习
部编版六年级上册语文文言文阅读理解专项积累练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读下面的文言文，完成练习。
桃园结义玄德遂以己志告之，云长大喜。
同到张飞庄上，共议大事。
飞曰：“吾庄后有一桃国，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。
”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。
”次日，于桃国中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救国扶危；上报国家，下安黎庶。
不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。
皇天后土，实鉴此心，背义忘思，天人共我！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。
［1］根据意思写文中词语。
共同合作，互相帮助。
（_______）背叛道理，忘记别人的恩情。
（______）［2］写出下面句子的意思。
（1）玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。
”_______________________________（2）上报国家，下安黎庶。
_____________________________［3］文章主要写的是______、_______和______（人物）在______（地点）结义的故事，其中_______（人物）最大。
这篇文章选自名著《_______》。
［4］该名著中还有哪些小故事呢？请再写两则。
_______________________________________2. 文言文阅读。
薛谭学讴①薛谭学讴于秦青，未穷②青之枝，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗③止，饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲⑦歌，声振林木，响⑧遏⑨行云⑩。
薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
（选自《列子·汤问》）（注释）①讴（ōu）：歌唱。
②穷：穷尽。
③弗：不。
④饯（jiàn）：以酒食送行。
⑤衢（qú）：四通八达的道路。
⑥抚节：按着节拍。
⑦悲：悲壮。
⑧响：声音。
⑨遏：阻住。
⑩行云：飘浮的云。
小学文言文阅读专项训练(带答案30篇)
小学文言文阅读专项训练（含答案30篇）一、愚人篇1.永县之氓永之氓咸善游。
一日, 水暴甚, 有五六氓, 乘小船绝湘水。
中济, 船破, 皆游, 其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰: 汝善游最也, 今何后为？曰: 吾腰千钱, 重, 是以后。
曰: 何不去之？不应, 摇其首。
有顷, 益怠。
已济者立岸上, 呼且号曰: 汝愚之甚！蔽之甚！身且死, 何以货为？又摇其首, 遂溺死。
【练习】1. 解释加点词:（1）永之氓咸．善游 ___________________（2）乘小船绝．湘水 ___________________（3）吾腰．千钱 ___________________（4）有顷, 益怠 ___________________2. 翻译句子。
（1）汝善游最也, 今何后为？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）曰: 吾腰千钱, 重, 是以后。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）汝愚之甚！蔽之甚！___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （4）身且死, 何以货为？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 这个故事讽刺了哪些人？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2.济阴贾人济阴之贾人, 渡河而亡其舟, 栖于浮苴（jū）上号焉。
初中文言文阅读专项练习含答案
初中文言文阅读专项练习含答案一、初中文言文练习题1.阅读下面的文言文，完成下列小题。
昔者齐景公游于海而乐之。
号令诸大夫曰：“言归者死。
〃颜涿聚曰：“君游海而乐之奈臣有图国者何君虽乐之将安得? 〃齐景公曰：”寡人布令曰,言归者死’，今子犯寡人之令。
〃援戈将击之。
颜涿聚曰："昔桀杀关龙逢而纣杀王子比干，今君虽杀臣之身以三之可也。
臣言为国，非为身也。
〃延颈而前曰："君击之矣！〃君乃释戈趣驾而归。
至三日，而闻国人有谋不内齐景公者矣。
齐景公所以遂有齐国者，颜涿聚之力也。
（节选自《韩非子•十过》）（1）下列各项中，划线词语意思相同的一项是（）A.言归者死/男有分，女有归B.今君虽杀臣之身以三之可也/非同小可C.君乃释戈趣驾而归/爱不释手D.而闻国人有谋不内齐景公者矣/出则无敌国外患者（2）请用三条“/〃给文中画线句子断句。
君游海而乐之奈臣有图国者何君虽乐之将安得（3）结合选文，说说齐景公为什么先要杀死颜涿聚，后来为什么又放过了他。
【答案】（1）C（2）君游海而乐之/奈臣有图国者何/君虽乐之/将安得（3）齐景公因颜涿聚触犯了自己“说要回去的处死〃的禁令而要杀死他。
后来得知颜涿聚进谏是为了防止有臣子趁机谋反，是出自忠心；且杀死他成就了对方，却使自己与史上臭名昭著的昏君为伍。
所以，最终放过了他。
【解析】【分析】（1）A项，回去/归宿，出嫁。
B项，可以/寻常，一般。
C项，放下。
D 项，国都/国家。
故选C。
（2）技巧：句意；关联词；句子成分；虚词。
君游海而乐之（您来海上游玩得开心）/奈臣有图国者何（然而臣子中有图谋篡国的人该怎么办？）/君虽乐之（您现在虽然快乐）/ 将安得（您现在虽然快乐）。
（3）①“杀死〃原因。
“齐景公曰：’寡人布令曰'言归者死'，今子犯寡人之令。
’援戈将击之。
〃从这句话中看出，要杀死颜涿聚的原因是齐景公认为颜涿聚触犯了自己“说要回去的处死〃的禁令。
②放过原因。
“颜涿聚曰：‘昔桀杀关龙逢而纣杀王子比干，今君虽杀臣之身以三之可也。
文言文阅读专项练习含详细答案
文言文阅读专项练习含详细答案一、高中文言文阅读1．阅读下面文章，完成下列各题①郭原平字长泰，性闲木功，佣赁以给供养。
主人设食，原平自以家穷，父母不办有肴味，唯飧盐饭而已。
若家或无食则虚中竟日义不独饱；须日暮作毕，受直归家，于里籴买，然后举爨。
父笃疾弥年，原平衣不解带，口不尝盐菜者，跨积寒暑。
父亡哭踊恸绝。
②高阳许瑶之罢建安郡丞还家，以绵一斤遗之，不受，送而复反者前后数十。
瑶之乃自往，曰：“今岁过寒，而建安绵好，以此奉尊上①耳。
”原平乃拜而受之。
③及母终，毁瘠弥甚。
墓前有数十亩田，不属原平，原平不欲使人慢其坟墓，乃贩质家资，贵买此田。
每出卖物，人问几钱，裁言其半。
如此积时，邑人皆共识悉，辄加本价与之，彼此相让。
欲买者稍稍减价，要使微贱，然后取直。
④每行来，见人牵埭未过，辄迅楫助之；己自引船，不假旁力。
若自船已渡，后人未及，常停住须待，以此为常。
⑤太守蔡兴宗临郡，深加贵异，以私米馈原平。
原平固让频烦，誓死不受。
人或问曰：“府君嘉君淳行，敏君贫老，故加此赡，岂宜必辞？”原平曰：“府君若以吾义行邪，则无一介之善，不可滥荷此赐。
若以其贫老邪，耋齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。
”终不肯纳。
﹣﹣《南史》（有删改）【注释】①尊上，对人父母的敬称。
（1）写出下列加下划线词在句中的意思。
①父笃疾弥年________②原平不欲使人慢其坟墓________（2）为下列句中加下划线词语选择释义正确的一项。
①要使微贱________A．细小 B．低下 C．稍微 D．没有②己自引船________A．领 B．拉 C．征引 D．退却（3）第①段划线部分断句正确的一项是（）A. 若家或无/食则虚中/竟日义不独饱B. 若家或无食/则虚中/竟日义不独饱C. 若家或无/食则虚中竟日/义不独饱D. 若家或无食/则虚中竟日/义不独饱（4）把第⑤段划线句翻译为现代汉语。
府君若以吾义行邪，则无一介之善，不可滥荷此赐。
（5）对第③段郭原平卖物时的情况理解正确的一项是（）A. 卖物时常常会有人拦腰砍价。
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专项练习----文言文阅读（一）阅读下面两段文言文，完成5—9题。
（15分）【甲】邹忌修．八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私．臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”（《邹忌讽齐王纳谏》节选）【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋．也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
⒌请用“/”给下面句子划分朗读节奏。
（每句划一处）（2分）①朝服衣冠②今齐地方千里⒍解释下面加点的词。
（3分）①邹忌修．八尺有余（）②臣之妻私．臣（）③此诚危急存亡之秋．也（）⒎下面加点词词意相同的一项是（）。
（3分）A.吾妻之．美我者予独爱莲之．出于淤泥而不染B.暮寝而．思之人不知而．不愠C.皆以美于．徐公太守与客来引于．此D.邹忌讽齐王纳谏．以塞忠谏．之路也⒏翻译句子。
（4分）⑴谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”⑵盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
⒐邹忌与诸葛亮向君主提出的相同建议是什么？他们的劝谏方式有何不同？（3分）（二）阅读甲、乙两则文言文，完成7——11题。
（15分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自《出师表》）【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之”由是先主遂诣亮凡三往乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自《三国志》）7.请用“/”给画线句子句逗。
（2分）此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之由是先主遂诣亮凡三往乃见8.解释下列加点词的意思。
（3分）(1)由是感激()(2)遂许先帝以驱驰()(3)遂用猖蹶()，至于今日9.下列加点词词义和用法相同的一项是（）（3分）A.躬耕于．南阳每自比于．管仲、乐毅B.咨臣以．当世之事蒙辞以．军中多务C.奉命于危难之．间时人莫之．许也D.报先帝而．忠陛下之职分而．智术浅短10.翻译。
（4分）(1)臣本布衣，躬耕于南阳。
(2)孤不度德量力，欲信大义于天下。
11.诸葛亮“自比于管仲、乐毅”是否有自诩之嫌吗？请结合甲、乙段文谈谈你的看法。
（3分）（三）、阅读【甲】【乙】两文，完成7-10题。
（15分）【甲】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（节选自郦道元《三峡》）【乙】仆去月谢病①，还觅薜萝②。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
既素重④幽居，遂葺⑤宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实⑥。
山谷所资，于斯已办。
仁智之乐，岂徒语哉！（节选自（选自吴均《与顾章书》）【注释】①仆：作者的谦称。
②还觅薜萝：正在准备隐居。
③幽岫：幽深的山穴。
④重：向往。
⑤葺：修建。
⑥竹实：又名竹米，状如小麦。
这里指山中的物产。
7．解释下列加点的字词。
（4分）（1）清荣．峻茂（）（2）晴初霜旦．（．）．（3）蝉鸣鹤唳．（）4）岂徒．语哉（）8．根据语境，下列句子停顿正确的一项是（）（3分）A.每至晴初/霜旦B.故渔者歌/曰C.仆/去月谢病D.遂葺宇/其上9．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
_________________________________________________________________________（2）梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日。
_________________________________________________________________________10．前人有言：“山川之美，古来共谈。
”请你在【甲】文或【乙】文中摘抄出一个能体现山川之美的相对完整的句子，并谈谈其美在何处。
（4分）_____________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面的文言文，完成5——8题。
（15分）赵囊主学御①于王于期②，俄而．．与于期逐③，三易．马而三后。
襄主日：“子之教我御，术未尽也。
”对日：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵④，马体安于车，人心调⑤于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮．臣，先则恐速⑥于臣。
夫诱道⑦争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，上⑧何以调于马？此君之所以．．后也。
”注：①御：驾车。
②王于期：即下文的“于期”，是个善于驾车的人。
③逐：追赶，这里指驾丰赛马。
④贵：最要紧的。
⑤调：谐调。
⑥速：赶上。
⑦诱道：诱导，把马引到正路上去。
⑧上：通“尚”，还。
5、解释下列加点词意思（4分）（1）俄而．．与于期逐（）（2）三易．马而三后（）（3）今君后则欲逮．臣（）（4）？此君之所以．．后也（）6、下列加点词与“人有负盐负薪者”的“负”意思不相同．．．．．的一项是（）。
（3分）A．负．箧曵履行深山巨谷中 B.至于负者歌于途，行者休于树C．负势竟上，互相轩邈 D.命夸娥氏二子负二山7、用现代汉语翻译下面句子。
（4分）（1）而后可以进速致远。
（2）而先后心皆在于臣。
8、赵襄主驾车比赛失败的两个主要原因是什么？这个故事对你有何启发，请联系你的实际谈谈。
（4分）（五）文言文阅读（15分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺．寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
【乙】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。
公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜，田忌不进②，战而不死，曲挠③而诛。
”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事⑤，亦吉否？”卜者出，因令人捕为人卜者，亦验其辞⑥于王前。
田忌遂走．。
（《战国策•卷八•齐一》）【注释】①闬：hàn。
②不进：指不再威胁到邹忌。
③曲挠：这里指混淆视听、罗织罪名。
④说：shuì，劝说，说服。
⑤为大事：这里指造反。
⑥验其辞：验证占卜者讲的话。
10．用“∕”给下面句子划分朗读节奏（均只停顿一处）。
（2分）（1）今齐地方千里。
（2）我田忌之人也。
11.解释下列加点词语。
（2分）（1）群臣吏民能面刺．寡人之过者（）（2）田忌遂走．（）12．下列句中加点词语意义完全相同的一项是( )(3分)A．宫妇左右．．莫不私王 B．时时而间．进你（挑酒的汉子）左右．．将到村里去卖又间．令吴广之次所旁丛祠中C．皆以美于．徐公 D．乃．下令亦验其辞于．王前公孙闬乃．使人操十金而往卜于市13.用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。
（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。
14．两个文段中的邹忌各是怎样的人？试结合内容加以说明。
（4分）【甲】【乙】（六）阅读下面两则文言文，回答11—15题。
（共15分）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）范文正公，苏州人，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
方显贵时置负郭常稔之田①十亩号曰义田，以养济群族之人。
日有食岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。
【注释】①负郭常稔之田：靠近城市而且常年丰收的田地。
11. 用“／”给下面句子划分朗读节奏。
（断两处）（2分）方显贵时置负郭常稔之田十亩号曰义田12. 解释下列加点词语。
（2分）（1）予尝求古仁人之心．__________ （2）咸．施之_________13. 和“不以．物喜”中“以．”字意义相同的一项是（）（3分）A.以．养济群族之人B.以．中有足乐者C.皆以．美于徐公D.属予作文以．记之14. 将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）微斯人，吾谁与归？（2）日有食岁有衣15. 内容理解（4分）（1）甲文中“”一句充分抒发了范仲淹忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。
（2分）（2）请用简洁的语言概括乙文中范仲淹忧国忧民情怀的具体表现（写出一点即可）。
（2分）专项练习——文言文阅读答案(一)5．（2分）①朝/服衣冠②今齐地/方千里（一处1分）6.（3分）①长（指身高）②偏爱③时（时候）7．（3分）A8、（1）（3分）邹忌对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，哪一个更美？”（补出主语、“孰与”各0.5分）（2）（2分）这是因为追念先帝对他们的特殊待遇，想要报答陛下。
（“追”、“殊遇”各0.5分）9．（3分）开张圣听（答“广开言路”或“纳谏”也可）（1分）。