语文二年级上册《语文园地五》

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部编人教版二年级语文上册《语文园地五》PPT课件

部编人教版二年级语文上册《语文园地五》PPT课件
开出了几朵雪白的小花。 ●● ● 茂密的枝叶向四面展开,就像搭
起了一● 个● 个● 绿色的凉棚。 ●● ●
例句中的加点词语都是具体说明后面事 物怎么样。
小组讨论填一填。
( 蔚一蓝望的无边的 )天空 飘着( 五彩颜缤六纷色的 )气 球。
( 大清大清的 )池塘开满( 美粉丽红的 )荷花。
观呼 忙 如
新课讲解
多音字导读
cháng(长短)(长发) 长
zhǎng(长大)(成长)
感谢观看
朗读指导
江雪 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
了解诗意
千山万岭不见 飞鸟的踪影;千路 万径不见行人的足 迹。一叶孤舟上, 一位身披蓑衣头戴 斗笠的渔翁;独自 在漫天风雪中垂钓。
点图片,听故事
刻舟求剑 有一个人在乘船过江的时候,一不小心,把随身 带着的剑落到江中的急流里去了。这个人马上用一 把小刀在船舷上刻了个记号,然后回头对大家说: “这是我的剑掉下去的地方。”众人疑惑不解地望 着那个刀刻的印记。有人催促他说:“快下水去找 剑。” 他说:“慌什么,我有记号呢。等船靠岸,我就 从这跳下去,准能把宝剑捞上来。
左边短,右边长。
左边长,右边短。
规范书写
右边“见”的撇要穿插到左 边“又”的点下面。
右边“乎”的横要与左边“口” 的横连接。
右边“乎”的横要与左边 “口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到 左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左 边女字旁的提连接。
试着在田字格中写一写类似结构的汉字。

脑袋

欢迎

水塘
口袋
我的词汇最多 shǔ
袋子
袋鼠
迎接

最新部编人教版二年级上册语文园地五完整

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谢谢您的聆听
语文园地五
部编人教版二年级上册语文园地五
2
完整
识字加油站
我能根据字 形的特点判断怎 么连。
山 ( fēng ) 锋 爱( mù ) 幕 蜜 ( fēng ) 峰 扫( mù ) 墓 刀 ( fēng ) 蜂 开( mù ) 慕
吵 ( chǎo ) 饭 抄 ( chāo ) 闹 炒 ( chǎo ) 写
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我爱阅读
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12
2020




雪。
部编人教版二年级上册语文园地五完整
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日积月累
江雪
译文:
所有的山,飞鸟全都断绝; 所有的路,不见人影踪迹。 江上孤舟,渔翁披蓑戴笠; 独自垂钓,不怕冰雪侵袭。
[唐]柳宗元
千 山 鸟 飞 绝, 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁, 独 钓 寒 江 雪。
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细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几 朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
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5
字词句运用
( 蔚蓝色的 )天空飘着(五颜六色的)气球。 ( 清澈的 )池塘开满( 美丽的 )荷花。
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6
书写提示
观观 呼呼
有的字左边短, 右边长;有的字 左边长,右边短
1、绝:无,没有。 2、万径:虚指,指千万条路。
[唐]柳宗元
3、人踪:人的脚印。 4、孤:孤零零。
千 山 鸟 飞 绝,
5、蓑笠(suō lì):蓑衣和斗笠 笠:用竹篾编成的帽子。
万 径 人 踪 灭。

小学二年级语文上册语文园地五教案【三篇】

小学二年级语文上册语文园地五教案【三篇】

【导语】《语⽂园地五》是由我的发现、⽇积⽉累、⼝语交际以及展⽰台组成,⽽本组我的发现的编排每⼀⾏的字都有⼀个相同的偏旁,需要学⽣运⽤偏旁归类的⽅法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系,⽆忧考为⼤家准备了⼩学⼆年级语⽂上册语⽂园地五教案【三篇】,希望对⼤家有所帮助!⼀ 教学⽬标: 1、学习区别识字的⽅法,认识⽣字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

2、规范学⽣⽣字的书写。

会写⽣字观、忙、呼、如。

3、积累关于语⾔的词语,学会使⽤形容词:细长的、雪⽩的、茂密的、绿⾊的。

4、熟读并背诵古诗《江雪》,培养阅读和积累古诗的兴趣,进⼀步感受古诗的魅⼒。

5、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。

重点难点: 1、学习区别识字的⽅法,认识⽣字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

2、熟读并背诵古诗《江雪》,培养阅读和积累古诗的兴趣。

课前准备: 1、制作多媒体课件。

(教师) 2、制作⽣字词卡⽚。

(学⽣) 课时分配:⼆课时 第⼀课时 教学⽬标: 1、学习区别识字的⽅法,认识⽣字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

2、规范学⽣⽣字的书写。

会写⽣字观、忙、呼、如。

3、积累关于语⾔的词语,学会使⽤形容词:细长的、雪⽩的、茂密的、绿⾊的。

重点难点: 学习区别识字的⽅法,认识⽣字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

教学过程: ⼀、识字加油站。

1、学⽣借助拼⾳认识⽣字。

2、读⽣字:⾃⼰读、同桌读、开⽕车读、全班齐读。

3、学⽣动⼿连线。

4、仔细观察这些⽣字,看看有什么发现? 5、学⽣汇报⾃⼰的发现。

6、⼩结识字的⽅法。

⼆、字词句运⽤。

1、读⼀读,猜⼀猜词语的意思。

⼀⾔不发不⾔不语三⾔两语千⾔万语 豪⾔壮语少⾔寡语⾃⾔⾃语甜⾔蜜语 2、你可以将这些词语进⾏分类吗?试试看。

3、选两个说⼀句话。

4、全班交流。

5、读句⼦。

(1)细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了⼏朵雪⽩的⼩花。

(2)茂密的枝叶向四⾯展开,就像搭起了⼀个个绿⾊的凉棚。

二年级上册语文园地五教案10篇

二年级上册语文园地五教案10篇

二年级上册语文园地五教案10篇二年级上册语文园地五教案(10篇)作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

下面是作者为大家整理的二年级上册语文园地五教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

二年级上册语文园地五教案篇1教学目标1、学习从偏旁认字。

2、积累词语,读背儿歌。

3、进行口语交际。

4、展示积累的词语。

5、通过认、读、记、说、做完成学习。

6、学会学习的方法,培养学习兴趣。

重难点、关键1、学习形声字。

2、积累词语,读背儿歌。

课时划分四课时第一课时一、导入1、出示几个学过的字:轮路期2、读一读,说说它们与什么有关。

3、再出几个未学的字。

铁裙疼4、说说它们与什么有关。

5、今天我们就根据偏旁来学习新字。

二、出示我的发现的内容出示:1、钢铜铁钉(1)找它们的特点。

(2)再写几个字旁的字。

(3)读、认、组词。

2、再出示:被裙裤袄(1)读一读,讲讲特点。

(2)再写几个与旁有关的字。

(3)读、认、组词。

3、再出示:病疼痛疯(1)读一读,讲讲特点。

(2)写几个与旁有关的字。

(3)读、认、组词。

三、出示生字卡片测读。

一、拓展认其它偏旁的字。

二、小结。

四、作业:读熟生字。

第二课时一、导入:1、出示几样实物2、填空:一( )蛋糕一( )扫把一( )红领巾3、今天我们就来学习怎样填上恰当的词。

二、出示我会填的内容一只( ) 一个( ) 一把( )一块( ) 一条( ) 一盘( )三、要求填空(小鸟) (人) ( )一只(小鸡) 一个(故事) 一把( )(狐狸) (书包) ( )( ) ( ) ( )一块( ) 一条( ) 一盘( )( ) ( ) ( )四、拓展练习( ) ( ) ( )一枝( ) 一粒( ) 一位( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )一座( ) 一排( ) 一棵( )( ) ( ) ( )五、小黑板出示我会读的内容1、读词。

2、认词。

统编(部编)版语文二年级上册《语文园地五》课件(27张PPT)

统编(部编)版语文二年级上册《语文园地五》课件(27张PPT)

有的字左边 长,右边短。
老师来指导
“观、呼”左边短,右边长,左部窄小,位置略向上靠, 右部要写得宽大些,注意与左部笔画穿插。“忙、如”左边 长,右边短,左边部分舒展,右边部分略短,处在横中线附 近,也要注意左右两边笔画的穿插。“左边短,右边长”的 字还有“吹、呀”等,“左边长,右边短”的字还有“归、 打”等。
答案参考
蜜蜂 刀锋 爱慕 扫墓 开幕 抄写 炒饭
说一说
1.[披 波 坡]山(坡) (波)浪 (披)衣 土(坡)
pǎo
pào
bǎo bào
[泡 抱 跑 饱](跑)步 (泡)茶 吃(饱) (抱)住
2.将下面的图和相应的字连起来。




带有“ ”的汉字的音节大多是“feng”,如:锋、 峰、蜂、烽、逢。带有“莫”的汉字音节有些是“mu” 或“mo”,如:幕、墓、慕、漠、摸。带有“少”的 汉字,韵母往往是“ao”,如:炒、抄、钞。
2.借助拼音,自己试着读一遍文章。 把字音拼读正确,遇到不会拼的字或词 语,请老师或家长教自己拼一拼。
我爱阅读
阅读提示:猜读、分角色朗读: 1.借助拼音,自己尝试着把文章读正确、读流畅,如果还有
其他不认识的字,可以根据前后句子或词语的意思,进行猜读。 2.把文章内容读清楚后,和同学一起说一说:宝剑掉在江里
书写提示
左边短,右边长,字体呈“ ”形。右 边“见”的撇要穿插到左边点 形。右边“乎”的横要写得长些。

有的字左边 短,右边长。
左边长,右边短,字体呈“ ”形。 右边“亡”的横要穿插到左边竖心旁 点的下面。

左边长,右边短,字体呈“ ”形。 右边“口”的横折在横中线上起笔。
答案供参考

二年级上册语文园地五教案范文6篇

二年级上册语文园地五教案范文6篇

二年级上册语文园地五教案范文6篇二年级上册语文园地五教案范文6篇作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

下面是小编为大家整理的二年级上册语文园地五教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

二年级上册语文园地五教案精选篇1一、学习目标:1、运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系。

2、能留心观察周围事物,用数量词填上相应的事物名称。

3、朗读词语、通过读记积累词语。

4、正确、流利、有感情背儿歌。

二、教学重点:1、运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系。

2、能留心观察周围事物,用数量词填上相应的事物名称。

三、教学用具:电脑、课件。

四、教学过程:(一)、我的发现1、谈话导入:同学们,还记得我吗?这节课就让陈老师跟你们一起走进语文园地五,相信你们到那里能学到许多有趣的知识。

2、首先,老师要考考你们的记忆:我们已经掌握了哪些识字方法呢?(表扬)3、那现在我们来看一看谁能从“我的发现”中发现了什么新的内容。

请同学们打开书本100页,先自由读读“我的发现”中的12个字。

读完请举手。

(示课件)指名读(正音;注意后鼻韵母的字音)齐读4、孩子们,你们知道吗?这12个字里藏着秘密呢?聪明的小朋友一眼就看出来了。

请你在小组内把你的发现说给同学们听。

(学生小组内交流)5、你们发现了什么?每组字有什么相同的地方?“对。

每组字都有相同的偏旁。

(师根据学生说的板书)金字旁与金属有关表义衣字旁与服装、被子类有关病字头与病痛有关6、那说明了什么呢?(示课件:汉字的偏旁有表义的特点。

)7、你还能各写出带有这样偏旁的字吗?(生说,师板)8、(示课件)大家再来看看这些生字,会认读吗?(指名读、女生读、男生读、开火车读)9、会用这些字组词吗?(生口头组词)10、示课件齐读生字词。

(表扬)(二)、日积月累1、我会填:(1)、孩子们,你们知道什么是数量词吗?老师知道你们认识很多事物的,可是不知道你们会不会用数量词说出来?(师:拿起一支笔问:这是什么?......)(2)请你把你在教室的看到的东西用上数量词说一说。

二年级上册语文教案-语文园地五《口语交际:商量》人教(部编版)

-合作意识与倾听能力的培养。二年级学生在小组活动中,可能过于关注自己,忽视同伴的意见,教师需引导学生学会倾听、尊重他人,形成良好的合作氛围。
-举例:在角色扮演活动中,学生需要商讨如何分配角色,此时可能会出现表达不清、不愿意接受分配的情况,教师应引导学生运用所学交际用语,如“我觉得你可以扮演这个角色,你觉得怎么样?”等,进行有效沟通,解决问题。
五、教学反思
在本次教学活动中,我尝试了多种教学方法,旨在让学生更好地掌握《口语交际:商量》这一章节的内容。通过实践,我发现学生们在商量这一交际技能上取得了一定的进步,但也暴露出了一些问题。
首先,学生在角色扮演活动中,能够积极参与,运用所学商量用语进行沟通。这说明他们已经基本掌握了商量的基本概念和表达方式,能够在实际情境中运用。然而,我也注意到,部分学生在表达过程中仍然显得紧张和拘束,这可能是因为他们对语境的把握还不够准确,担心自己的表达不被接受。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了商量的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对商量的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
二、核心素养目标
《口语交际:商量》这一教学内容的核心素养目标主要包括:培养学生语言表达与交流的能力,使学生能够运用恰当的交际用语,进行有效的商量与沟通;增强学生的合作意识,通过小组活动,让学生在实践中学会倾听、尊重他人意见,提高解决问题的能力;加强学生的语境意识,使学生在不同的生活场景中,能够灵活运用所学的交际用语,展现出得体的社交礼仪。同时,注重培养学生的思维能力,鼓励学生在商量的过程中,提出自己的想法与建议,发展创新与批判性思维。这些核心素养目标与新教材要求相符,有助于全面提升学生的语文素养。

2024年小学二年级语文上册《语文园地五》教案通用

2024年小学二年级语文上册《语文园地五》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本节课生字词,并能正确书写和运用。

2. 培养学生阅读理解和欣赏美的能力,感受秋天的美好。

3. 提高学生的口头表达和写作能力,激发创作欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点:正确书写生字词,理解课文内容,运用课文中的修辞手法。

2. 教学重点:培养学生阅读兴趣,提高写作能力。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具:课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入:通过展示秋天的图片,引导学生观察秋天的特点,激发学习兴趣。

2. 第一部分“趣味识字”:a. 学习课文《小兔子乖乖》和《树叶儿飘》,引导学生自主阅读,认读生字词。

b. 老师讲解生字词,帮助学生理解字义,指导书写。

c. 学生随堂练习,互相交流,巩固所学。

3. 第二部分“阅读与欣赏”:a. 学习课文《秋天的信》和《一株紫丁香》,引导学生感受秋天的美好。

b. 分析课文中的修辞手法,如比喻、拟人等,提高学生欣赏美的能力。

c. 学生进行课文朗读,体验课文情感,交流感受。

4. 第三部分“写话天地”:a. 学生进行自我介绍,锻炼口头表达能力。

b. 老师指导学生描绘秋天的景象,运用所学生字词和修辞手法。

c. 学生进行写话练习,展示作品,互相评价。

六、板书设计1. 板书《语文园地五》2. 内容分布:a. 趣味识字:小兔子乖乖、树叶儿飘b. 阅读与欣赏:秋天的信、一株紫丁香c. 写话天地:自我介绍、描绘秋天七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写本节课生字词,每个写5遍。

b. 用本节课所学生字词,编写一段关于秋天的短文。

2. 答案:a. (学生自行完成)b. 示例:秋天到了,树叶儿飘落下来,好像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

小兔子乖乖地躲在树下,欣赏着这美丽的景象。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生在课堂上的表现,针对学生掌握不牢的地方进行巩固。

新部编二年级语文上册语文园地五


辨别语气和情感
注意说话人的语气和情 感,有助于更准确地理
解内容。
训练方法
可以通过听故事、听录 音、听老师讲解等方式
进行听的训练。
说的能力与提高
01
02
03
04
增强自信心
要敢于开口说话,不要害怕犯 错。
丰富词汇
积累更多的词汇,有助于更准 确地表达自己理,让别人 容易理解。
训练方法
可以通过朗读、背诵、讲故事 、参加辩论等方式进行说的训
练。
读的策略与方法
选择合适的阅读材料
根据年龄和兴趣选择适合的阅 读材料,如绘本、故事书等。
掌握阅读技巧
如略读、精读、跳读等,根据 需要选择合适的阅读技巧。
理解文本内容
在阅读过程中,要理解文本的 主要内容和思想感情。
训练方法
可以通过阅读课、阅读分享会 、阅读练习等方式进行读的训
新部编二年级语文上册语文 园地五
汇报人: 202X-12-21
contents
目录
• 语文园地五概述 • 语文园地五中的字词句篇 • 语文园地五中的听说读写 • 语文园地五中的文化知识与拓展 • 语文园地五中的实践与应用 • 语文园地五中的评价与反思
01
语文园地五概述
语文园地五的意义和目标
意义
中西方文化差异
语文园地五中通过比较中西方文 化的差异,让学生更好地了解不
同文化的特点和价值。
思考方式
引导学生从多个角度思考中西方 文化的差异,培养批判性思维和
跨文化交流的能力。
文化交流
通过课堂教学、课外阅读、社会 实践等多种方式,促进中西方文 化的交流与融合,推动世界文化
的繁荣与发展。
05

2024年部编版语文二年级上册《语文园地五》教案

2024年部编版语文二年级上册《语文园地五》教案一、教学内容本节课选自2024年部编版语文二年级上册《语文园地五》。

教学内容包括:词语盘点、写话、阅读、口语交际四个部分。

具体章节内容为:1. 词语盘点:引导学生复习本单元所学的词语,提高词汇运用能力。

2. 写话:以“我的好朋友”为主题,指导学生运用所学词语进行写作。

3. 阅读:选取一篇与本单元主题相关的文章,指导学生进行阅读理解。

4. 口语交际:围绕“我的好朋友”,组织学生进行讨论和交流。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握本单元所学词语,提高词汇运用能力。

2. 培养学生写作兴趣,能运用所学词语进行简单写作。

4. 增强学生的口语表达能力,培养合作交流意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:词语的运用、写作思路的拓展、阅读理解的提高。

2. 教学重点:词语盘点、写话、阅读、口语交际四个方面的能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过多媒体展示与本课相关的生活场景,引导学生进入学习状态。

2. 词语盘点:让学生翻开课本,复习本单元所学的词语,并进行课堂互动。

3. 写话指导:a. 出示写话主题:“我的好朋友”。

b. 引导学生思考:好朋友的特点、外貌、爱好等。

c. 学生运用所学词语进行写作,教师巡回指导。

4. 阅读理解:a. 出示阅读文章,指导学生朗读。

b. 提出问题,引导学生进行阅读理解。

5. 口语交际:a. 组织学生进行小组讨论,分享自己的好朋友。

b. 每组选一名代表进行课堂展示,其他学生认真倾听,给予评价。

六、板书设计1. 主题:语文园地五2. 内容:a. 词语盘点:生字词、成语、俗语等。

b. 写话:我的好朋友c. 阅读:文章、作者、主要内容。

d. 口语交际:我的好朋友七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写本节课所学生字词,每个写5遍。

b. 以“我的好朋友”为主题,写一篇100字左右的短文。

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2、做个有心人:在读书中积累好 词佳句、名言警句、俗语谚语。
3、主动读书、主动分享。
照样子写词语
• 例:闻了闻 • (听)了(听) (看)了(看)
(瞧)了(瞧) (望)了(望) • 例:一个比一个好 • 一(棵)比一(棵壮)
一(块)比一(块甜) 一(只)比一(只大) • 例:神气极了 • (可爱)极了 (高兴)极了 (可怕)极了 (漂亮)极了
照样子写词语
• 例:荡来荡去 • (跑)来(跑)去 (飘)来(飘)去
我会读
挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背 包 木板 但是 傍晚 清晨 消除 由于 美术 铅笔 课桌 景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风 筝 抓住 祝福 句号 庆幸 总之 命令 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路
称赞 本领 习惯 棉被 板凳
椅子 运动裤 粗糙 自信
走山路
早晨一片雾, 山路看不清路, 急坏了小猪、小鹿和小兔。 小兔领小猪, 小猪拉小鹿, 扯(chě)着藤, 扶着树, 一步一步走山路。 秋风婆婆来帮助, 呼——呼—— 一下子吹散满天雾。
(飞)来(飞)去 (走)来(走)去 • 例:立刻喊起来 • 立刻(欢呼起来) 立刻(叫起来) • 立刻(跑起来) 立刻(唱起来)
例:激动地手舞足蹈 • 快乐地(唱歌 ) 兴奋地(叫了起来 )
悲伤地(痛哭 ) 高兴地(跳了起来)
容易混淆的字
今 今天第 令 命令弟
但 不但采 担 担心彩 幸 幸福清 辛 辛苦青
人多好办事。
众人一条心,黄土变成金。
二人同心,其力断金。 风大就凉,人多就强。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

孤雁难飞,孤掌难鸣。
天时不如地利,地利不如人和。
团结就是力量。
单丝不成线,独木不成林。
气象类
一年两头春,黄米贵如金。
冬不白,夏不绿。
星星挤眼,下雨不远。
农事类
芒种芒种,样样都种。

一个驴粪蛋,一碗干米饭。 磨刀不误砍柴工。
团结合作的词语
齐心协力 同甘共苦 万众一心 肝胆相照
同心协力 甘苦与共 众志பைடு நூலகம்城 孤掌难鸣
风雨同舟 同舟共济 患难与共 雪中送炭
助人为乐 团结互助 四海之内皆兄弟
展示台
我提议分组说有关团 结合作的,比比哪组
说得多
万众一心 齐心协力 同舟共济 同心同德 众志成城 并肩作战
人心齐,泰山移。 人多计谋广,柴多火焰高。 一根筷子容易折,一把筷子难折断。 树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春,百花齐放春满园。
口语交际
合作
你一定与别人合作做成过事情, 选一件(jiàn)讲给同学听,听的人可 以插(chā)话,可以提问题,再评一评 哪件事做得好,谁讲得清楚(chǔ)、 明白。
展示台
词语擂台
我提议分 组说有关团结 合作的词语, 比比哪组说得
多。
我找了一些谚语, 说给大家听。
团结合作的词语
风雨同舟 和衷共济 精诚团结 群策群力 同心协力 同舟共济 万众一心 患难与共 众志成城 雪中送炭 爱人以德 助人为乐 煮粥焚须 忠信乐易 亲去骨肉 亲如手足 情同手足 情深潭水 解衣推食 奔走之友 不分彼此 布衣之交 称兄道弟 赤心相待 打成一片 打得火热 道义之交 同甘共苦 甘苦与共 肝胆相照 高义薄云 管鲍之交 患难之交 金龟换酒 金兰之友 兰友瓜戚 民胞物与 莫逆之交 契若金兰 人扶人兴 仁民爱物 仁义道德 如兄如弟 深情厚谊 负荆请罪 胜友如云 式好之情 视同手足 视为知己 手足之情 同窗之情 推襟送抱 刎颈之交 四海之内皆兄弟
• 一片( 树叶 ) 一句(话 ) 一扇( 门 ) • 一双( 手 ) 一份( 工作 ) 一口( 井 )
我会读
书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤 本领 习惯 宣布 称赞 议论纷纷 自信 容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐
我会读
寸有所长 独自 由于 祝福 当心 坐井观天 百花齐放 叫苦连天 风景优美 百花齐放 神气极了
语文园地五
偏旁表义 我的发现 我一看偏旁就知道字义了。
tiě
dīng
钢铜铁钉
qún

ǎo
被裙裤袄
téng
tòng
fēng
病疼痛疯
我会认
我会连
一句 一个 一把 一块 一条 一盘
菜 鱼 蛋糕 伞 话 苹果
跟我一起读
一条鱼,两只鸭, 三个桃,四块瓜, 五辆车,六匹马, 七棵果树八朵花。 词语搭配要适当, 用错量词闹笑话。
走山路
早晨一片雾(wù), 山路看不清路(lù), 急坏了小猪、小鹿和小兔(tù)。 小兔领小猪(zhū), 小猪拉小鹿(lù), 扯着藤,
扶着树(shù), 一步一步走山路(lù)。 秋风婆婆来帮助(zhù), 呼——呼(hū)—— 一下子吹散满天雾(wù)。
走山路
早晨________, 山路________, 急坏了____、____和____。 小兔_______, 小猪_______, 扯(chě)着____, 扶着____, 一步一步_______。 秋风婆婆______, 呼——呼—— 一下子吹散_______。
第飘几个 弟漂弟 采比花 色笔彩
清纸洁 青低色
飘荡 漂流
比较 笔直
纸船 高低
近义词
• 服从 • 立刻 • 喜欢 • 突然 • 难过 • 幸福 • 疲劳
听从 马上 喜爱
忽然 伤心 快乐 疲倦
读读背背
走山路 早晨一片雾, 山里看不清路, 急坏了小猪、小鹿和小兔。 小兔领小猪, 小猪拉小鹿, 扯(chǐ)着藤, 扶着树, 一步一步走山路。 秋风婆(pó)婆来帮助, 呼——呼—— 一下子吹散满天雾。

人事类
打人不打脸,骂人不揭短。
为人不做亏心事,夜半敲门心不惊。
身正不怕影子斜。
找一些有关团结的谚 语给大家听
众人一条心,黄土变成金。 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
一人难挑千斤担,众人能移万座山。 雁怕离群,人怕掉队。 星多天空亮,人多智慧广。 土帮土成墙,人帮人成城。
作业:
1、用形声字和偏旁部首去记字。
日积月累
我会填
• 一只( ) 一个( ) 一把( ) • 一块( ) 一条( ) 一盘( )
• 一片( ) 一句( ) 一扇( ) • 一双( ) 一份( ) 一口( )
日积月累
我会填
• 一只( 鸟 ) 一个( 人 ) • 一块( 手表 ) 一条( 鱼 )
石头、黑板、面包、橡皮
一把( 尺子 ) 一盘(水果)
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