人文学院开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案
教育系统就第二批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作安排策划方案
教育系统就第二批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作安排策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的地板上，我坐在桌前，开始构思这个策划方案。
思绪像流水一样，不断涌出，我将它们一一记录下来。
一、活动背景深入学习实践科学发展观，是新时代赋予教育系统的重要任务。
为了推动第二批深入学习实践科学发展观活动顺利开展，我们特制定本策划方案，以确保学习调研阶段工作的顺利进行。
二、活动目标1.提高教育系统全体员工对科学发展观的理解和认识。
2.促进教育系统内部各项工作的协调发展。
3.为教育系统未来发展提供科学的理论指导和实践参考。
三、活动时间2023年3月1日至2023年4月30日。
四、活动内容1.开展科学发展观理论学习。
组织全体员工学习《科学发展观重要论述》等书籍，通过专题讲座、研讨会等形式，深入学习科学发展观的基本内涵和精神实质。
2.开展实地调研。
组织调研小组，深入基层，了解教育系统在实践科学发展观过程中的亮点和不足，为下一步工作提供依据。
3.开展经验交流。
邀请优秀典型进行经验分享，推广他们在实践科学发展观过程中的好做法、好经验。
4.开展问题研讨。
针对调研中发现的问题，组织专题研讨会，集思广益，寻找解决办法。
五、活动安排1.第一周：组织科学发展观理论学习，明确学习任务和要求。
2.第二周：开展第一次实地调研，了解基层实际情况。
3.第三周：组织第一次经验交流会，分享学习心得和实践经验。
4.第四周：开展第二次实地调研，对第一次调研中发现的问题进行深入了解。
5.第五周：组织第二次经验交流会，分享调研成果和解决思路。
6.第六周：整理调研报告，提出改进措施和建议。
7.第七周：组织第三次实地调研，检验改进措施的落实情况。
六、活动保障1.加强组织领导。
成立活动领导小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2.落实工作责任。
各部门要明确分工，确保各项任务按时完成。
3.提供必要条件。
为活动提供充足的经费、场地和设备等支持。
4.加强宣传引导。
学校学习实践科学发展观分析检查阶段实施方案
分析检查阶段是把学习成果转化为实践成果的关键阶段，做好这一阶段工作，对确保学习实践活动取得实效至关重要。
根据市委和市教育局的《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，结合我校开展学习实践活动实际，特制定如下分析检查阶段工作实施方案：一、主要任务和时间安排分析检查阶段的主要任务是：在学习调研阶段取得成果的基础上，继续深入学习科学发展观，继续广泛征求意见，进一步找准突出问题，开好领导班子专题民主生活会，组织撰写好领导班子分析检查报告，组织开展好群众评议工作，为第三阶段的整改落实打下牢固基础。
分析检查阶段的时间安排：200年*月27日—200*年*月25日。
二、工作安排及方法步骤（一）搞好转段动员学习调研阶段基本结束后，*月初，做好第一阶段总结工作，写好第一阶段总结报告，开好转段分析会，认真分析转段条件是否成熟，经指导检查组把关后，着手进行转段动员工作。
要坚持把思想认识的提高放在首位，进行深入细致的思想发动，把分析检查阶段工作的意义、政策、原则、方法、步骤、要求讲清楚，帮助党员提高认识，端正态度。
（二）开好领导班子专题民主生活会围绕深入学习实践科学发展观，高质量地开好领导班子专题民主生活会，进一步沟通思想，统一认识，增进团结，推进工作。
1、继续深入抓好学习。
坚持把深入学习、提高认识贯穿于整个学习实践活动的始终。
在第一阶。
既要严于解剖自己，又要善于帮助同志。
5、高质量召开领导班子专题民主生活会。
要围绕深入贯彻落实科学发展观，进一步推动科学发展确定好民主生活会的主题。
领导班子成员要重点查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻剖析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。
专题民主生活会与年度民主生活会合并召开，在2月26日前召开专题民主生活会。
按照科学发展观要求分析查找党员干部自身差距和不足，明确努力方向。
（三）撰写好领导班子分析检查报告要通过深入检查和深刻分析，切实找准存在的突出问题，深挖根源，进一步理清思路，促进科学发展。
科学发展观活动分析检查阶段工作安排工作方案
科学发展观活动分析检查阶段工作安排工作方案一、工作背景随着科学发展观的深入人心，我国各行各业都在积极贯彻落实科学发展观，推动各项工作取得显著成效。
为进一步深化科学发展观的学习实践，确保活动取得实效，现就科学发展观活动分析检查阶段工作进行安排。
二、工作目标2.着力解决影响和制约科学发展观的突出问题，推动各项工作再上新台阶。
3.不断提高全体员工对科学发展观的认识，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
三、工作内容1.分析检查科学发展观活动的开展情况（1）检查学习宣传情况。
对科学发展观的学习宣传情况进行全面梳理，确保学习宣传到位，深入人心。
（2）检查贯彻落实情况。
对照科学发展观的要求，检查各项工作是否得到有效落实，查找存在的问题和不足。
2.分析检查科学发展观活动的成效（2）查找不足。
对活动中存在的问题和不足进行深入分析，提出改进措施。
3.解决影响和制约科学发展观的突出问题（1）查找问题。
通过座谈会、问卷调查等方式，广泛征求员工意见，查找影响和制约科学发展观的突出问题。
（2）制定措施。
针对查找出的问题，制定切实可行的整改措施，推动问题解决。
四、工作步骤1.准备阶段（1）成立科学发展观活动分析检查工作领导小组，明确分工，确保工作有序开展。
（2）制定科学发展观活动分析检查工作实施方案，明确工作目标、内容、步骤等。
2.实施阶段（1）开展自查自纠。
各部门、各单位对照科学发展观的要求，认真开展自查自纠，查找问题，分析原因，制定整改措施。
（2）组织互查互评。
组织相关部门、单位开展互查互评，相互借鉴，共同提高。
（2）整改落实。
对查找出的问题进行整改，确保整改措施落实到位。
五、工作要求1.提高认识。
全体员工要深刻认识科学发展观活动分析检查工作的重要性，切实增强责任感和使命感。
2.突出重点。
紧密结合实际，突出重点，确保分析检查工作取得实效。
3.狠抓落实。
对查找出的问题，要明确整改责任，狠抓落实，确保整改到位。
学习实践科学发展观分析检查阶段实施方案
学习实践科学发展观分析检查阶段实施方案根据区委《关于第一批学习实践活动分析检查阶段的工作意见》的要求，为确保我院转入分析检查阶段后各个环节的工作得到落实，现将分析检查阶段有关工作和要求明确如下：一、分析检查阶段的主要工作任务分析检查阶段的重点要完成好“一个中心任务、两个主体层面、三个重点环节”的分析检查工作。
“一个中心任务”就是党组班子和各庭室要起草完成好一份符合党的十七大精神，符合科学发展观要求，符合我院和各庭室发展实际，符合群众意愿的高质量的分析检查报告。
“两个主体层面”就是既要以院领导班子和各庭室的分析检查报告为核心，既要完成好院领导班子和各庭室层面的集体分析检查评价工作，又要抓住院班子领导和庭室主要负责人个人的思想观念这个层面，剖析思想根源，做到两个层面相辅相成，相互促进。
“三个重点环节”就是要组织落实好“两会一评”工作，即“召开专题民主生活会、组织生活会、组织党员群众评议”三个环节。
二、分析检查阶段的原则要求分析检查阶段，要求做到“三个突出、三个确保”：（一）要突出正面教育，确保分析检查不出偏差。
要坚持重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，不纠缠历史旧账。
要开诚布公地谈问题、找原因、提建议，形成一个民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。
领导干部要主动检查分析自己在思想、工作、作风等方面不适应不符合科学发展观要求的突出问题，自觉改进提高。
要努力提高自我教育、自我发现问题、自我解决问题的自觉性。
要历史地、客观地、辩证地看待以往工作中的成绩和问题，主动吸取经验教训。
领导干部（含庭室负责人）个人分析材料不要求进行评议。
（二）要突出依靠群众，确保分析检查不走过场。
既要调动群众参与的积极性，又要保护好干部发展的积极性。
要广开言路听取群众意见，力求做到征求意见的范围更广一些，内容更实一些，形式更多一些，问题找得更准一些。
要集思广益写好分析报告，参加评议的范围要体现代表性、广泛性，评议的方式要体现创新性、务实性，只要有利于科学发展、有利于群众积极有序参与的方式，就可以采用。
深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划
深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划为扎实做好我校学习实践活动学习调研阶段的各项工作，根据《全省高校开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段指导方案》，结合我校实际，制定如下工作计划。
一、总体要求学习调研阶段的主要任务是学好理论、提高认识、统一思想、转变观念，这是学习实践活动取得成效的前提和基础，也是整个学习实践活动定调、定位、定特色的关键阶段。
我校要按照《实施方案》的要求，扎实有序地完成好第一阶段的各项工作，确保整个学习实践活动开好局起好步。
通过深入学习调研，是全校党员干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，充分认识开展学习实践活动的必要性、紧迫性，找准影响学校事业科学发展的突出问题和原因，进一步坚定信心、振奋精神，积极推动学校事业科学发展。
通过组织开展解放思想讨论，引导全校党员干部进一步加深对科学发展观的理解，进一步转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，形成关于学校事业科学发展的共识，为学习实践活动奠定坚实的思想基础。
二、时间安排学习调研阶段从2020年3月初开始，至4月上旬基本结束，约40天左右。
三、重点抓好以下几项工作学习调研阶段要重点抓好学习调研、解放思想讨论两个环节，精心组织活动，合理安排时间，创新学习载体，使我校广大党员干部真正把科学发展观学懂、学深、学透，坚持学以致用、用以促学，自觉用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。
1、开好动员大会（3月10日下午）认真筹备召开动员大会，动员大会由执行院长杜立成同志主持，党委书记吴国华同志作动员。
动员报告既要讲清开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义和现实紧迫性，又要明确中央、省委的决策部署以及本校学习实践活动的具体安排，还要把这次学习实践活动的主要目的和突出特点讲清楚。
要把动员部署和有针对性地解决思想认识问题结合起来，充分调动党员干部参加学习实践活动的积极性。
组织全体党员、中层以上干部、教研室主任和师生代表参加动员大会。
深入学习实践科学发展观活动调研方案
深入学习实践科学发展观活动调研方案一、调研目的和背景实践科学发展观是中共中央提出的重要方针，是指导中国全面建设小康社会、加快经济发展、改善民生的理论基础和实践准则。
深入学习实践科学发展观可以有效推动我国经济社会发展，提高人民群众的获得感、幸福感和安全感。
为了进一步深入学习实践科学发展观，了解学习者对实践科学发展观的理解和应用情况，本次调研将对实践科学发展观的学习效果进行评估，为进一步开展相关学习活动提供参考依据。
二、调研内容和方法1.调研内容（1）学习者对实践科学发展观的理解情况：了解学习者对实践科学发展观的认知程度，包括基本概念、内涵、目标等方面。
（2）学习者对实践科学发展观的应用情况：了解学习者在实际工作中如何将实践科学发展观应用于解决实际问题，是否取得了一定的成效。
2.调研方法（1）问卷调查：设计一份问卷，通过对学习者的深入调查，了解他们对实践科学发展观的理解情况和应用情况。
问卷内容可以包括开展学习实践科学发展观的方式、学习实践科学发展观的效果等问题。
（2）面谈访问：选择部分学习者进行面谈，进一步了解他们对实践科学发展观的理解和应用情况，可以通过面谈的方式进行深入交流。
（3）资料收集：收集学习者在实践科学发展观学习活动中编写的学习笔记、学习心得等，以及实践科学发展观在实际工作中的应用成果等相关资料。
三、调研对象和样本选择调研对象为已参与学习实践科学发展观的学习者，包括党员干部、企事业单位员工等。
样本选择应该具有一定的代表性，可以根据所在单位的规模、行业特点等进行抽样。
四、调研步骤和时间安排1.设计问卷和面谈问题：根据调研目的和内容，设计问卷和面谈问题，确保问题简明扼要、针对性强。
时间安排：3天。
2.开展问卷调查和面谈访问：将问卷发放给样本对象，收集问卷回收后，筛选一部分样本对象进行面谈访问。
时间安排：7天。
3.收集和整理资料：对学习者的学习笔记、学习心得等资料进行收集，并整理实践科学发展观在实际工作中的应用成果等相关资料。
实践科学发展观学习调研阶段工作方案
实践科学发展观学习调研阶段工作方案一、工作背景得明确一下这个方案的背景。
我国正处于经济社会发展的关键时期，科学发展观为我们指明了前进的方向。
而学习调研阶段，则是我们深入理解和实践科学发展观的重要环节。
二、工作目标咱们来谈谈工作目标。
简单来说，就是通过这次调研，让我们的团队对科学发展观有更深刻的认识，为实际工作提供理论支持。
1.提高团队的理论素养，增强对科学发展观的认同感。
2.结合实际工作，探讨科学发展观的实践路径。
3.形成一套可操作、可复制、可推广的实践经验。
三、工作内容下面，我们来具体谈谈工作内容。
这可是方案的核心部分，要细致、具体、务实。
1.学习阶段（1）组织团队成员学习科学发展观的基本理论、内涵和要义。
（2）邀请专家进行辅导讲座，加深对科学发展观的理解。
（3）开展心得体会交流活动，让团队成员分享学习感悟。
2.调研阶段（1）确定调研课题，围绕科学发展观在实际工作中的具体应用。
（2）制定调研计划，明确调研时间、地点、对象和方式。
（3）开展实地调研，收集一线工作人员的实践经验。
（4）整理调研成果，形成调研报告。
3.实践阶段（1）根据调研成果，制定具体的实践方案。
（2）组织团队成员实施实践方案，确保各项工作有序推进。
四、工作步骤明确了工作内容，下面咱们来谈谈工作步骤。
这一部分要清晰、有条理。
1.第一阶段：学习阶段（1个月）组织团队成员学习科学发展观的基本理论，邀请专家进行辅导讲座，开展心得体会交流活动。
2.第二阶段：调研阶段（2个月）确定调研课题，制定调研计划，开展实地调研，整理调研成果。
3.第三阶段：实践阶段（3个月）五、工作保障我们来谈谈工作保障。
这一部分要确保方案的实施顺利进行。
1.成立工作小组，明确责任分工，确保各项工作有序推进。
2.提供必要的人力、物力和财力支持，确保调研和实践工作的顺利进行。
3.加强团队建设，提高团队成员的凝聚力和执行力。
注意事项一：避免理论学习与实际工作脱节。
解决办法：在组织学习阶段时，要紧密结合团队成员的日常工作，用科学发展观的理念去分析和解决实际问题。
深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案
深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案分析检查是深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段的主要任务。
为使第二阶段工作更扎实有效开展并进一步取得成效，经研究，制定第二阶段具体实施方案：一、目标任务要紧密围绕深入贯彻落实科学发展观，进一步推动科学发展确定领导班子专题民主生活会主题，认真召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成高质量的分析检查，扎实组织好群众评议。
重点在“查找和解决问题”上下功夫，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约我市残疾人事业发展的突出问题，着力构建有利于残疾人发展的体制、机制，中群众建议，认真分析查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题及原因，促进我市残疾人事业平稳发展。
二、“五个一”环节内容1、开好座谈会（5月1日－10日）通过召开座谈会（老干部和科室座谈会）等方式，广泛征求党员群众、服务对象和社会各界对本单位推动科学发展方面的意见和建议，并对征求到的意见和建议进行汇总梳.，如实向领导班子和领导干部本人反馈。
2、撰写发言提纲（5月11日－20日）要对照群众提出的意见和建议，紧密联系本单位和本人的思想、工作实际，认真查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，形成高质量的生活会发言提纲。
3、开好两个生活会（5月21日－25日）要开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，会前，领导班子成员之间要围绕生活会主题相互谈心，交换看法，增进了解；会上，领导班子成员要按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十六大以来本地本单位的发展实际，紧密联系领导班子建设的实际，结合分工，开展严肃认真的批评与自我批评。
批评与自我批评重在经验教训，重在提高思想认识，不搞人人过关，不纠缠历史旧帐、不纠缠细枝末节。
专题民主生活会要适当扩大列席人员范围。
按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高思想认识，明确努力。
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中共江苏大学人文社会科学学院委员会人文委发[2009]15号人文学院开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案分析检查阶段是学习实践活动把认识成果转化为实践成果的重要阶段，是学习实践活动承上启下的重要阶段，这一阶段要接受群众公开的监督和检验，对学校、学院领导班子和中层以上党员干部提出了更高的要求，为扎实做好分析检查阶段的各项工作，根据《全省高等学校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（以下简称《实施方案》）和《江苏大学开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案》，结合我院实际，对第二阶段的工作安排如下：一、总体要求分析检查阶段的主要任务是找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。
要按照《实施方案》要求，重点围绕召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节，梳理提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措，形成一份高质量的指导学院和学校今后科学发展的分析检查报告。
二、时间安排分析检查阶段从4月中旬开始，至5月底基本结束，约40天左右。
三、重点抓好以下几项工作1．召开转段动员大会（4月23日）4月23日，人文学院党组织召开转段动员会议，出席会议对象为学院全体中层干部、支部书记、全体教师党员、学生党员，金丽馥书记作动员讲话。
学校指导检查组派陈秀兰副组长参加转段动员会议，学校学习实践活动领导小组成员姚冠新副书记、副校长参加联系点的转段动员会议并讲话。
2．继续深化学习调研工作（4月中旬～5月底）要在第一阶段集中学习的基础上，继续组织党员干部深入学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、胡锦涛等中央领导同志近期一系列重要讲话、中央指定的学习内容，进一步紧密联系实际，坚持学习科学发展观与推动科学发展相结合，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一，把深入学习、提高认识、解放思想贯穿学习实践活动的始终。
要紧密联系当前国内外经济形势，坚决贯彻中央和省委有关应对国际金融危机的部署要求，不断增强共克时艰、共渡难关的信心和勇气。
要紧密联系当前社会稳定形势，及时化解各种矛盾，着力维护学校稳定，为社会和谐稳定做贡献。
要紧密联系本院广大党员干部思想实际，不断深化对科学发展观的理解，形成关于学院、学校科学发展的共识。
要紧密联系学院、学校工作以及发展实际，结合查找突出问题，进一步深化、细化调查研究工作。
3．做好召开专题民主生活会的各项准备（4月中旬）主要做好三方面的准备：一是继续采取多种形式广泛征求意见。
对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对个人和班子的意见。
二是深入开展谈心活动。
领导班子成员之间要通过谈心，沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识。
三是认真撰写发言材料。
重点把握住三个方面的内容：一是对科学发展观的认识；二是分析检查存在的突出问题；三是今后努力方向和整改措施。
4．组织召开领导班子专题民主生活会（4月底前）围绕“创新体制机制，推动科学发展，建设高水平教学研究型综合性大学”为主题，召开学院领导班子专题民主生活会。
根据实际情况，扩大专题民主生活会列席人员范围。
在领导班子专题民主生活会前3天报告学校指导组，邀请指导组成员列席指导。
学校学习实践活动领导小组成员到各自联系点参加民主生活会。
会后将领导班子专题民主生活会情况及时报学校学习实践活动领导小组办公室。
在开好领导班子专题民主生活会的同时，认真组织人文学院党员开好专题组织生活会。
5．起草领导班子分析检查报告（4月中旬～5月上旬）撰写领导班子分析检查报告要做到“四个写清楚”：一要写清楚在学习调研基础上，紧密联系实际，进一步明确贯彻落实科学发展观对学校、学院提出了哪些具体要求、形成了哪些共识；二要写清楚党的十六大以来学校、学院贯彻落实科学发展观的情况，包括取得的成效和存在的问题，存在问题的主客观原因，深入分析产生突出问题的主要根源；三要写清楚学校、学院科学发展的主要思路，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题，列出经过努力在一段时间内要解决的突出问题，提出解决问题的新举措；四要写清楚学校、学院按照科学发展观要求加强领导班子自身建设、改进作风的具体措施。
学院党委主要领导要对分析检查报告的总体思路、突出问题、主要原因、对策措施等，提出具体明确的指导意见，全程主持分析检查报告的撰写工作。
分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作总结或工作报告。
起草分析检查报告时要重视系统梳理学院师生提出的问题和建议，尤其是要原原本本汇总大家对领导班子及成员提出的批评意见，提交领导班子和领导成员讨论分析，使领导班子的分析检查报告充分反映实际情况，真实体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧，进一步形成全院上下对科学发展观的共识。
6．反复修改完善领导班子分析检查报告（5月初～中旬）学院领导班子分析检查报告初步形成后，首先分别召开教师、学生代表座谈会，进一步征求意见，充实完善分析检查报告。
其次召开党组织扩大会议，讨论修改分析检查报告。
扩大会议由人文学院党委书记金丽馥同志主持，党组织委员会委员、系主任、支部书记、分工会主席和部分民主党派教师代表参加。
会议召开前，将分析检查报告发到参会人员手中。
会议期间组织讨论，确保参会人员能够充分发表意见。
会议结束后，对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理，对反映比较集中的突出问题，要专题研究，将这些意见和建议体现到分析检查报告中。
学院领导班子分析检查报告（送审稿）于5月17日前报学校指导检查组，由学校指导检查组集中送交分管联系的校领导阅示后报学校学习实践活动领导小组办公室。
7．组织开展好群众评议（5月25日前）学院领导班子分析检查报告基本形成后，要组织本单位教研室主任、党支部书记、分工会主席、民主党派同志、教师代表等参加评议。
参加评议的人员范围同学习实践活动基本结束时进行的满意度测评人员范围通盘考虑，保证参评人员具有代表性、层次性和广泛性。
按照规定，参评人员不少于50人，其中，非中共党员代表比例不少于10%。
测评根据实际情况，采用适当、有效的方式组织进行。
比如召开座谈会、组织评议大会、书面接受评议等，尊重党员群众的评议意见，使群众评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。
学院领导班子评议表的收取、整理和统计工作由学校指导检查组和人文学院党组织学习实践活动领导小组办公室共同负责。
具体的评议内容同分析检查报告的主要内容统一起来，引导参评人员着重从以下方面进行评议：一要评议领导班子对科学发展观的认识深不深，调查研究和听取意见的范围广不广；二要评议领导班子查找的问题准不准，原因分析得透不透；三要评议领导班子对进一步贯彻落实科学发展观的思路清不清，制定的工作措施行不行；四要评议按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和可操作性。
8．修改完善并公布分析检查报告（5月底前）对群众评议中提出的意见，要认真研究，充分吸收正确的评议意见，体现到分析检查报告中来。
要通过会议或内部刊物（不对外发行）、内部网络（不连接外网）等载体公布领导班子分析检查报告评议结果和修改后的分析检查报告。
四、重点把握的几个问题1.要切实加强领导。
学院党政负责人要承担起第一责任人的职责，班子成员要结合分管工作做到“一岗双责”，经常深入联系点指导工作，真正把联系点建成示范点。
各指导检查组要认真履行职责，加强对开展学习实践活动情况的具体指导，注意掌握进展情况，及时发现问题，提出工作建议，确保各个环节的工作要求落到实处。
2.要切实把握两个重点问题。
学院要紧扣科学发展主题，围绕两个主要目标，重点找准两方面的突出问题。
一是从学校、学院实际出发，立足新时期新阶段新起点，按照科学发展观的新要求，深刻、准确、全面系统地查找影响和制约学校、学院科学发展的突出问题；二是从高等教育功能出发，从探索高校服务经济社会新途径新方式出发，立足现行体制和本校、本院学科专业特色，查找影响和制约服务地方经济社会发展的突出问题。
对于其他方面的突出问题，也要坚持从实际出发，有什么问题就查找什么问题，有什么问题就解决什么问题。
查找突出问题要坚持“四个清醒、四个不为”，即：清醒地认识面临的挑战和困难，不为过去的成绩而自满；清醒地认识存在的差距和不足，不为既有的经验所束缚；清醒地认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限；清醒地认识本校、本院在江苏高等教育全局中的方位和水平，不为目前的发展而停滞。
查找突出问题，不是否定发展历史，不是否定发展成绩，不是否定历任领导班子和领导干部，不是追究领导班子和领导干部的责任，而是在新的历史起点上总结过去，谋划未来，实现科学发展。
3.要着手解决突出问题。
坚持边学边查边改，一方面切实解决影响和制约学校、学院科学发展的突出问题以及群众反映强烈的突出问题，集中力量办几件群众看得见、摸得着、得实惠的实事；另一方面要及早启动服务经济社会发展工作，争取在学习实践活动期间，为地方经济社会发展办一些有影响的实事。
4.要坚持统筹兼顾。
把学习实践活动与学校、学院中心工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，通过学习实践活动促进日常教学科研工作的开展，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。
要充分利用校报、校内广播、校园网、工作简报等渠道，加大学习实践活动的先进典型事迹、工作进展情况的宣传力度，努力为学习实践活动营造良好的舆论氛围。
第二阶段工作基本结束时，人文学院党组织要召开转段会议，认真总结第二阶段工作，研究部署第三阶段任务。
附一：人文学院活动办主要工作安排表附二：人文学院学习实践活动分析检查阶段日程安排二○○九年四月二十三日主题词：学习实践科学发展分析检查阶段工作安排抄报：校学习实践科学发展观活动领导小组姚冠新副书记抄送：组织部发送：各党支部校对：高启华共印：22份附一：人文学院活动办主要工作安排表附二：人文学院学习实践活动分析检查阶段日程安排89。