意外伤害预防与应急处理常识共20页文档
幼儿园急救常识(2)
抽风停止，患儿清醒后喂退烧药1次，再喂1杯凉开水。
然后送附近医院进一步诊断与治疗。
中 暑 (Zhong)
• 表现：全身无力，精神不振、头痛、头晕、 口渴，体温升高， 面色潮红，脉搏快细， 晕倒在地。高温是中暑的根本原因
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中 暑 (Zhong)
急救方法
1. 迅速把病人移至萌凉处或空调房，平卧休 息。
骨折及关节脱臼
宝宝在玩耍的时候，由于动作太大太猛，很容易造成骨折或脱臼， 但由于宝宝骨头的弹性比较好，这些骨折骨裂或脱臼都很容易修复。
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骨折及关节脱臼
肢体活动不能自如或明显受限，跌伤部位出现明显肿胀、畸形 等，应马上去医院。在去医院过程中，应避免挪动骨折部位。
四肢骨折
将骨折两段固定 于一块木板上
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止血方 法 (Fang)
1、一般止血法 清创→→消毒→→包扎
2、指压止血法 此法仅适合于动脉出血的急救，压迫时间不 宜过长
3、止血带止血法
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伤口出血——简单压迫止血法
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伤口出血——简单压迫止血法
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伤口出血——简单压迫止血法
放入上下齿之间，防止舌头被咬伤。
3
止抽。可用大拇指指甲掐患儿的人中穴。 较强刺激1～2分钟，直到宝宝发出哭声。
4
降温。用冷湿毛巾敷宝宝前额，或放在颈部、大腿内侧腹股沟大动脉搏动处。
也可用冷湿毛巾反复擦颈部、两侧腋下、四肢、腹股沟等处约5分钟。
经擦浴后，宝宝体温很快下降，往往热退自止。
5
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意外事件和事故的紧急救援措施范本
意外事件和事故的紧急救援措施范本一、意外事件和事故的紧急救援措施1. 火灾（1）立即拨打火警电话，并向消防部门报告明确的地址和火灾情况。
（2）迅速撤离现场，按疏散路线有序离开，不要慌乱和逆行。
（3）使用避难器具，如湿毛巾、纱布等，捂住口鼻，防止吸入浓烟和有害气体。
（4）不要乘坐电梯，使用紧急楼梯下楼。
（5）如果身上着火，应立即跪地滚动扑灭火焰。
（6）给予伤者及时的急救处理，切勿将火灾伤员移动或强行下楼。
（7）消防车到达后，提供必要的协助和方向指引。
2. 水灾（1）确保自身安全后，紧急通知相关救援机构，如水警、救援队、消防队等。
（2）尽量找到高处，避免淹水。
（3）不要轻易靠近深水区域，以免发生意外。
（4）不要尝试游泳或穿越洪水，避免被暗流卷走或被困。
（5）抓住浮物、用绳索固定自己，以提供紧急救援时的定位和引导。
（6）救助他人时，可使用救生圈、救生绳等器具进行救援。
（7）需要进行人工呼吸或心肺复苏时，务必了解正确的急救措施，并及时实施。
3. 地震（1）在地震发生时，面对危险的地方应尽量远离，找到安全的地方避难。
（2）如果在室内，尽量躲到桌子下面或靠近墙角处，以防止物体掉落。
（3）不要乘坐电梯，而是使用楼梯下楼。
（4）如果是在户外或开阔地区，应尽量远离高楼、广告牌、电线杆等易倒塌物。
（5）在地震结束后，注意观察周围是否有断层、电线杆倾斜等危险情况。
（6）迅速拨打紧急救援电话，报告自己所在的位置和情况。
4. 交通事故（1）保持冷静，确保自身的安全后立即拨打急救电话。
（2）为了避免继发事故，必要时应将车辆开到道路边缘或控制交通。
（3）对于伤势较轻的伤者，可进行简单的急救措施，如止血、扶正体位等。
（4）对于伤势较重的伤者，切勿随意搬动或移动，以免加重伤情。
（5）对于火灾、燃油泄漏等附加危险的事故，应迅速将人员撤离至安全地点。
（6）配合现场的救援人员，提供必要的信息和协助。
二、紧急救援措施的重要性意外事件和事故的发生时常无法预测，但正确的紧急救援措施可以最大程度地减少损失和伤害。
意外伤害的现场救护
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无路可逃时
固守待援 寻求救援 高楼缓降或往楼顶跑
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意外伤害的现场救护
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火灾
报警：拨打“119”，同时设法扑救灭火。 撤离：保持镇静，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿衣服或裹上湿毛
毯、弯腰俯身或趴在地上匍匐前进，沿防火安全楼梯向底楼撤离 或按照火灾逃生路线图或疏散指示标志逃生。呼吸动作要小而浅。 不要留恋财物。 千万不要跳楼，实在无法逃脱时可用坚固绳索，固定一端，沿着 绳索下滑。 假如身上着火，千万不要奔跑，要就地打滚，压灭身上火苗。同 伴身上着火，可用衣、被等物覆盖灭火或用水浇灭火苗。 切勿使用电梯，以免突然断电而被困其中， 必须随身携带钥匙，一旦去路被阻，能够及时退回房间，用打湿 棉布塞住门缝，堵住烟雾侵入；用水向这个门进行泼浇。
意外伤害的现场救护
意外伤害的现场救护
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一、烧烫伤
烧烫伤是生活中常见意外。由火焰、沸水、热油、电 流、热蒸气、辐射、化学物质（强酸、强碱）等引发。
烧烫伤造成局部组织损伤，轻者损伤皮肤，出现水肿、 水泡、疼痛；重者皮肤烧焦，甚至出现感染、败血症 等并发症而危及生命。
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意外伤害的现场救护
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多见于高压（1000伏特以上）电器设备，烧 伤程度依据电压及接触部位而不一样。轻者可 为局部皮肤损伤，严重者面积大，可深达肌肉 、骨骼。
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意外伤害的现场救护
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症状
轻者有惊吓、发麻、心悸、头晕、乏力，普通 可自行恢复。重者出现强直性肌肉收缩、昏迷 、休克、心室纤颤，低压电流造成连续数分钟 后心跳骤停。 高压电流主要伤害呼吸中枢，呼吸麻痹为主要 死因。 局部烧伤。低压电流所致伤口小、焦黄、干燥 。高压电流所致伤口表面烧伤烙印，给人感觉 并不严重，但实际烧伤面积大，伤口深，重者 可伤及肌肉、肌腱、血管、神经及骨骼。
中小学生校园意外伤害事故的预防和应对措施
中小学生校园意外伤害事故的预防和应对措施(一)创造安全的外部环境中小学生的安全是社会的系统工程。
学校和家庭不可能承担其所有的监护责任，还需要整个社会的关注，从每个细节做起。
1．建立“三位一体”的联控联防长效机制，形成学校、社会、家庭共同参与的青少年安全防护体系。
比如，公安、交通、工商、卫生防疫与教育部门共同维护学校及周边地区的治安消防、交通、市场经营秩序和食品卫生安全，消除各种隐患，时刻关注孩子们的健康成长环境。
深入开展校园周边治安秩序整治工作，严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的各类违法犯罪活动，应主动和公安机关联系，聘请公安民警为学校的法制校长和校外辅导员，通过法制讲座，结合实际案例进行分析，增强学生的安全防范意识，帮助和指导学校落实各项安全防范措施，健全和完善校园周边的安全防范机制。
发生学生被敲诈后，应主动和派出所联系，在重点路段、部位和地区要求加强警力巡逻，防止拦路抢劫、勒索和伤害学生案件的发生。
在学校附近的十字、丁字路口应设立减速标志和警示标志，减少交通事故的发生。
加强和社区的联系。
只有建立和完善了联控联防的长效管理机制，才能确保校园的安定稳定，优化育人环境。
2．建立社会保险，转嫁风险责任，使损害赔偿社会化，是解决当前学校事故损害赔偿的一剂良方。
西方国家的实践已经证明了这一点。
我国上海市也已经实行。
上海市人大常委会审议通过了《上海市中小学校学生伤害事故处理条例(草案)》。
《条例》明确规定：中小学校在学生伤害事故中承担过错责任，学校以投保责任事故的方式，对受伤害学生进行赔偿。
这部全国尚属首创的地方性法规的通过标志着上海在校园事故处理中探索出了建立学校责任保险制度，让保险公司介入理赔，实现理赔市场化的一条新路，在全国具有示范意义。
(二)增强责任意识和危机意识，加强安全教育1．增强责任意识和危机意识：学校领导应本着对党的教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。
预防意外伤害的常识主题班会
汇报人：可编辑 2024-01-01
目 录
• 什么是意外伤害？ • 如何预防意外伤害？ • 常见意外伤害的预防措施 • 意外伤害发生后的处理措施 • 案例分析
01
什么是意外伤害？
定义与类型
定义
意外伤害是指在日常生活中由于 各种突发因素导致的身体伤害， 非故意造成。
类型
避震方法
02
掌握正确的避震姿势和避震场所的选择，如选择坚固的桌子下
、墙角等。
紧急疏散
03
熟悉紧急疏散的路线和集合地点，确保在地震发生时能够迅速
撤离到安全地带。
04
意外伤害发生后的处理措 施
急救常识
止血
对于出血的伤口，应采用适当的止血方法，如直接压迫止血或使用 止血带。
心肺复苏
在呼吸或心跳停止的情况下，应立即进行心肺复苏，以维持血液循 环和呼吸功能。
烧伤处理
对于烧伤，应立即用冷水冲洗伤口，避免使用药物或涂抹油脂，并及 时就医。
紧急联系与求助
拨打急救电话
在发生意外伤害时，应立即拨打当地的急救电话，如120或999。
保持冷静
在紧急情况下，保持冷静是非常重要的，以便更好地应对和处理情 况。
提供准确信息
在求助时，应提供准确的地址、伤者情况等信息，以便救援人员快 速到达现场。
某学校宿舍发生火灾，造成多 名学生受伤。
交通事故
某学生在放学回家途中不慎被 车撞伤。
溺水事件
某学生在河边玩耍时不慎溺水 身亡。
校园欺凌
某学生因遭受校园欺凌而产生 心理创伤。
案例教训与启示
加强安全教育
学校应加强安全教育，提高学 生的安全意识和自我保护能力
防范校园意外伤害课件
01
02
03
安全管理制度
制定全面的安全管理制度 ，明确各级管理人员和员 工的安全职责，确保安全 工作有章可循。
安全责任制
建立安全责任制，将安全 责任层层落实到人，确保 各级人员都能够认真履行 安全职责。
安全操作规程
制定各类安全操作规程， 规范员工的安全操作行为 ，防止因操作不当导致的 意外伤害。
定期进行安全检查和维护
事故原因
学校安全管理制度不健全，电线维护不及时，导 致电线短路引发火灾。
防范措施
加强学校安全管理制度建设，定期检查和维护学 校设施，确保学生安全。
案例二：某小学交通事故
事故经过
01
某小学门口发生一起交通事故，造成多名学生受伤。经调查，
事故原因是司机超速行驶。
事故原因
02
司机超速行驶，未能及时刹车，导致车辆失控撞向路边的学生
注意个人财物安全
保管好个人财物，避免贵重物品 外露，不随身携带过多现金。
保持安全距离
在拥挤或混乱的环境中，保持与 他人适当的安全距离。
掌握自救互救方法
学习急救技能
了解并掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止血等。
遇到危险时冷静应对
遇到突发情况时，保持冷静，迅速采取适当的应对措施。
及时寻求帮助
在遇到危险或紧急情况时，及时向老师、校警或相关部门寻求帮助 。
防范校园意外伤 害课件
目录
• 校园安全教育的重要性 • 校园常见意外伤害类型 • 校园意外伤害的防范措施 • 个人防护和自救互救方法 • 校园意外伤害案例分析 • 安全意识与文化培育
01
CATALOGUE
校园安全教育的重要性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
意外伤害的基本急救原则
05
特殊伤害的急救要点
儿童伤害的急救要点
1 2 3
跌落伤
儿童在成长过程中经常发生跌落伤，急救要点 包括检查是否有意识障碍、开放性伤口、骨折 等，并进行相应的处理。
烧伤
儿童烧伤时有发生，急救要点包括快速脱离热 源、冷敷、清洗伤口、涂抹药膏等，避免感染 和瘢痕形成。
中毒
儿童误食有毒物品或吸入有气体时需要急救 ，急救要点包括催吐、洗胃、给予特效药等， 及时送往医院治疗。
预防并发症
触电后，患者可能会出现各种并发症，如器官损伤、失明、截肢 等。应根据具体情况进行处理和预防。
03
急救步骤与操作方法
判断伤害类型与严重程度
判断伤害类型
首先要判断伤害的类型，是骨折、烫伤、出血还是其他类型 的伤害。
判断严重程度
伤害的严重程度决定了急救措施的紧迫性和后续治疗方式。
现场安全与危险排除
的能力。
完善社区急救流程
03
制定完善的社区急救流程，包括发现意外、报告、派车、现场
处理等环节，确保在发生意外时能够迅速、有效地响应。
企业急救培训的开展
加强员工安全培训
对企业员工进行急救知识和技能的培训，提高员工的安全意识和 应急能力。
配备急救设备
在企业内部配备基本的急救设备和药品，以便在发生意外时能够 及时使用。
冷敷
对于软组织损伤或疼痛的 部位，可以采取冷敷的方 法减轻疼痛和肿胀。
转送至医疗机构
决定是否需要转送
根据伤害的严重程度和急救措施的效果，决定是否需要将伤者转送到医疗机构进一步治疗。
正确转送方式
在转送伤者时，要选择合适的交通工具和正确的转送方式，确保伤者在转送过程中不会受到二次伤害 。
意外伤害处理与急救
现场处理：触电急救程序图
救事 故 现 场 抢
使伤员安全、迅速脱离电源；沉着、冷静 切忌恐慌徒手操作，防止救助者触电。
立即施行心肺复苏。
转运病人
注意有无合并损伤、进行初步处理， 保持呼吸道通畅，必要时继续心肺 复苏。
一、触电急救
* 触电急救最主要的是要动作迅速。快速、正 确地使触电者脱离电源
（1）口对口吹气法：伤员仰卧，头部置于极度后 仰位，打开口腔并盖上一层纱布。救护者一手托起 患者下颌，掌根部轻压环状软骨，使其间接压迫食 道，以防吹入的空气进入胃内；另一手捏住患者鼻 孔，深吸一口气后，对准患者口部吹入。吹气完后， 立即松开捏住鼻孔的手。如此反复进行，每分钟吹 气16-18次。
（2）注意事项：施行人工呼吸前，应迅速消 除患者口腔、鼻腔内的假牙、分泼物或呕吐 物，松开衣领、裤带和胸腹部衣服。开始时， 吹气的气量和压力宜稍大些，吹气10～20次 后应逐渐减少，以维持上胸部轻度升起为度。 牙关紧闭者，可采用口对鼻吹气法，救护者 一手闭住患者口部，以口对鼻进行吹气，其 他操作与口对口吹气法相同。
６、有骨折者用木板等临时固定
急救现场处理的主要任务
７、神志昏迷者，未明了病因前，注意心跳、呼 吸、两侧瞳孔大小。有舌后坠者，应将舌头拉出 或用别针穿刺固定在口外，防止窒息。
８、迅速而正确地转运：按不同的伤情和病情， 按轻重缓急选择适当的工具进行转运。运送途中 随时注意伤病员病情变化。 总之，就地抢救就是保证维持伤病员生命的 前提下，应抓主要矛盾，分清主次，有条不紊的 进行，切忌忙乱，以免延误时间丧失有利时机。
急救现场处理
急救现场处理概念 急救现场处理，也叫现场抢救或入
院前急救。它是指一些意外伤害、急重 病人在未至达医院前得到及时有效的急 救措施。目的是挽救生命，减少伤残和 痛苦，为了一步救治奠定基础。
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56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子