新版PEP小学英语四年级上recycle2 第3课时课件
Play a game.
Let’s chant
Come and meet my family, uncle, aunt, father, mother. Come and meet my family, grandpa, grandma, sister and brother. My father is a doctor. My mother is a singer. My grandpa is a farmer. My grandma is a teacher. My aunt is a nurse. My uncle is a driver. My sister is a student. My brother is a basketball player.
Recycle 2
第三课时
Sing the song
日常用语会话 学生两人一组，创编对话，复习 Units 4—6所学习的日常会话，如： A:What would you like for dinner? B:I’d like some vegetables and rice. Do you like them? A:Yes, I do. …
Homework
(1)Listen to and sing the song “We wish you a merry Christmas”. (2)Introduce your family members to your partner. (3)Write more than five 5 sentences to introduce your home.
Sentences • How many people are there in the family? • We wish you a merry Christmas and a happy New Year. • Where are your crayons? • What’s in your bedroom? • Where’s your pencil box? • Would you like some vegetables for dinner
Look, ask and nswer.
a. How many people are there in the family? b. Where is John? c. Is this John’s …? d. What’s his/her job? e. Where is John’s …? f. Where is the…?
Let’s make
(1)Draw and cut. (2)Make holes and put thread in. (3)Decorate it and put a present in it. (4)Give it to a friend.
Summing up
Words cousin, baby brother, grandma, aunt, grandpa, uncle, merry, wish, crayon, vegetables
Recycle 2 Look, ask and answer 课件 人教pep四年级英语上册
Say the rooms. 快速说出房间的名称
John’s home
study
bedroom
living room
kitchen bathroom
Let’s talk
Where is John?
He’s in the living room.
Let’s talk
Look, find and say.
driver
basketball player
teacher
doctor
nurse
cook
Let’s talk
John is a student.
John’s cousin is a student, too. They have no job.
Pair work
aunt(nurse) uncle(cook)
找一找，说一说
Where is ...? He’s / She’s in the bedroom.
Let’s talk
Look, find and say.
找一找，说一说
Where is ...? He’s / She’s in the living room.
Let’s talk
Look, find and say.
Recycle 2
Look, ask and answer & Play a game
PEP. 四年级上册
Warm up
We wish you a merry Christmas
Presentation
John has a big family. Let’s meet his family.
Presentation
pep人教版小学四年级教案 recycle2 recycle2 lesson3
3．给学生时间完成判断练习。
4．教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。
5．教师出示Let’s play部分的图片，让一个学生看句子问问题，让其找另一个学生看图回答问题。
6．让学生分小组用骰子做此游戏。
（三）趣味操练（Practice）
1．相同词首单词拼读赛
将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk, dog, door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。
《 PEP3 》（开发型）
教 师
学 科
英语
执教班级
四(4)-四(6)
教学时间
月 日（第 周星期 ）
教学地点
教室
教学内容
Pep4 recycle2
教学课时
第3课时
教学课型
新授课
是否集体备课
否
教材
分析
1．复习4－6单元中的重点句型及要求四会的单词（38个）。
2．复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。
教学
难点
用重点句型造句。
教学
准备
1．相配套的教学录音带［Let’s sing］部分
2．Let’s play部分的图片。
预设过程
设计意图
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
人教版四年级英语上册Recycle2第三课时
教学目标与要求：1、通过Let’s play复习和巩固家庭成员的单词。
2、说演句子,复习1-6单元的句子。
重点
通过Let’s play复习和巩固家庭成员的单词。
难点
说演句子,复习1-6单元的句子。
一、准备活动
1、Sing the song:《We wish you a merry Christmas!》四、ຫໍສະໝຸດ 出运用Make a chant
学生摆出自己的家庭成员的职业，然后根据卡片编一首歌谣，说给同学们听。
板书设计
Recycle 2第三课时
What’s in your bedroom？
What would you like for dinner?
What’s in your desk?
What’s your father’s job?
Where’s your pencil box?
What’s your mother’s job?
学生之间一起翻译并试着回答。小组之间练习之后，再分组比赛，看哪一组最先得到礼物。
4、教师说：“Today is Christmas Day. Let’s sing a song!”播放歌曲《A Merry Christmas》录音，边唱边拍手。边唱边表演歌曲。
5、教师出示圣诞节的照片或贺卡，学生们伴随着歌曲互换礼物。“Here is a gift for you. Thank you!”
三、巩固练习
1、演一演，猜一猜
孩子表演不同职业的人，其他同学猜一猜。
2、课件出示：家庭成员及每个职业需用的工具。
让孩子猜猜职业。用：“Your mother is a driver/….”回答。
四年级上册Recycle 2教案 (3)
三趣味操练（Practice）
1、找朋友
把学生分成若干小组，每个小组一个主题。组长发给每人一张词卡（允许几个孩子拿的相同），组长出示单词，有相应词卡的孩子必须马上走到组长面前。错的孩子走到前面出题。 四扩展性活动（Add-activities）
RecycleLeabharlann 单元（章）主题Recycle2
任课教师与班级
四年级
本课（节）课题
Recycle2
第3课时 / 共3 课时
教学目标（含重点、难点）及
设置依据
教学重点：通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式
教学难点：听音，正确的涂色；在游戏活动中，正确的拼读单词
教学准备
教具准备：
1房间、物品、食物等的单词卡片
教师发出指令，学生听一听、做一做
二呈现新课（Presentation）
1、课件出示Listen and color的课件。
教师与学生就图片进行问答：
What can you find in the picture?
Where is the shelf?
教师最后出示sink的图片，教学生认读单词。
2、小组学生之间利用书做问答的练习。
板书设计
作业布置或设计
作业本
教后整体反思
生生之间提问：“What’s this? Where is the phone?”
回答：“It’s in the bedroom./。。。”
3、Listen and point
小组之间学生互相发出口令：“Find the living room and point.”
4、Listen to the tape, and coloring.
新人教版(PEP)四年级英语上册Recycle2优质课课件 (2)
This is my (名称). He/r
Let’s sing a song
We wish you merry Christma
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021 10:39:45 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/82021/2/82021/2/8Feb-218-Feb-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/82021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/82021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/82021/2/82021/2/82021/2/8
谢谢观看
Santa ['sæntə] 圣诞老人
Father Christmas
圣诞老人
turkey ['tə:ki] 火鸡
This is our
.
A:What would you like some…? B:I’d like some…,please.
A: would you like some…? B: Yes, please, and pass me the … please(肯定回答)
四年级上册英语教案Recycle2第三课时人教版PEP()
四年级上册英语教案Recycle2第三课时人教版PEP(）Look, ask and answer & Let’s sing& Play a game一、【教材剖析】二、【教学流程】T: Hello, boys and girls. How are you?Ss: I’m fine . …设计意图：师生经过自在交流，拉近师生间的距离，初步将先生带入英语学习的环境。
(2)Let’s sing :T: Now let’s sing a happy song with your happy voice 〝We wish you merry Christmas〞.Ss: Sing together .设计意图：经过英语歌曲的演唱，生动英语课堂气氛，调动先生英语学习的热情；同时，在歌曲中提醒本节课大的学习背景：Christmas day ，为新课的学习打下基础。
2.新知出现play a game .(1)T: The Christmas Day is coming , I prepare aChristmas tree ,and many gift . Do your want toget ?You must answer questions on the card ,first .(2) What’s in your bedroom ?What would you like for dinner ?….Look, ask and answer(1)On Christmas day , many family get together , eatdinner , watch TV ….. .(2)look and guess: Who’s family is it ?It’s John’s family .How many people are there in John’s family ?Who are they ?Pair work : Is this your .. ?Yes, it is .\ No , it isn’t .(3)依据先生的回答，梳理出John 的家庭树，并带抢先生温习稳固家庭成员。
四年级英语上册recycle2第三课时
课题: Recycle2The third period学科英语年级四年级班级四年级主备人韩鹏审核人王娜、孙晓华课型新授学习内容：4-6单元的单词及重点句型的复习。
学习目标：1、学生能用4-6单元的单词和句型。
2、在听录音的帮助下，学生能与听到的和对应的图片连线。
3、会用本单元所学重点句型问和答。
学习重点：Unit4－6单元中要求听、说、读、写的单词。
学习难点：Let’s play的内容综合了前三单元的主要句型，学生需要一个练习过程，然后过渡到综合运用。
学法指导：Group work, Task—based method Game评价设计：1.针对目标1，可以采用指名提问、观察学生的口型、听辨发音、观察同桌或小组合作的情况、检测目标的达成。
2.针对目标2，通过小组合作、指名提问、同桌展示、、老师观察学生的口型表情等形式，检测目标的达成情况。
学习准备：Cards ,tape, 班班通授课节数：1节学习过程：批注（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．看单词卡读出单词并说出中文，复习4－6单元要求四会的单词。
2．做“拼读单词列队比赛”将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片。
游戏开始，教师说一个单词，如ship或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。
3．复习表示颜色的单词，做“猜颜色”游戏。
教师先准备一些单词的图片。
如白色的兔子，红色的小汽车，黑色的书包，绿色的上衣等。
游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car).What color is it? Please guess.”猜的学生可以问全班：“Is it red(black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
新版PEP小学英语四年级上册 recycle 2第三课时PPT课件
2020年10月2日
3
Look, ask and answer.
a. How many people are there in the family? b. Where is John? c. Is this John’s …? d. What’s his/her job? e. Where is John’s …? f. Where is the…?
Recycle 2
第三课时
2020年10月2日
1
Sing the song
2020年10月2日
2
日常用语会话 学生两人一组，创编对话，复习 Units 4—6所学习的日常会话，如： A:What would you like for dinner? B:I’d like some vegetables and rice. Do you like them? A:Yes, I do. …
6
Let’s make
(1)Draw and cut. (2)Make holes and put thread in. (3)Decorate it and put a present in it. (4)Give it to a friend.
2020年10月2日
7
Summing up
Words cousin, baby brother, grandma, aunt, grandpa, uncle, merry, wish, crayon, vegetables
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
Hale Waihona Puke 2020年10月2日10
2020年10月2日
8
Sentences • How many people are there in the family? • We wish you a merry Christmas and a
新人教PEP版四年级上册英语 人教版四上Recycle2 2课时 教学课件
第八页，共十一页。
课堂练习
John: ______A________________________
Mike: She’s a teacher.
John: ___________B___________________ Mike: Yes, it is. _________E_____________
B. Sure. Here you are. C. She’s a nurse.
( E)2. Is this your bedroom?
.
(A)3. What would you like ?
D. Two desks and ten chairs.
( B)4. Can I have some juice?
What’s in your desk? 你的书桌里有什么?
box?你的铅笔盒在哪儿 ?
How many people are
What’s your father’s job?你爸爸做什么工作?
there in your family?你家 有几口人?
Where are your
Would you like some
John: I’d like some vegetables and noodles. Mike: Here you are. Your noodles. John: Thank you. Where are the chopsticks?
Mike: ________D______________________
John: No! Look, they are under the plate.