四年级下册科学岩石的组成教科版 (12)
教科版四年级科学下册岩石的组成
A.滑石
B.石膏
C.石盐
B
金——做首饰和收藏投资
常见矿物 世界上已发现的矿物近4000种。
银——做首饰和收藏投资
常见矿物 世界上已发现的矿物近4000种。
金刚石——做首饰，最坚硬切割工具
常见矿物和主要用途
食盐 石膏 石墨 金、银 钻石 雄黄
做铅笔芯 食用 点豆腐 做首饰 中药
阅读82-83面的单元资料库《矿物特征卡》，了解更多矿物的特征。
教科版四年级科学下册岩石 的组成
岩石可以由一种矿物所组成—— 大多数岩石由多种矿物组成——
石灰岩由方解石 一种矿物所组成
花岗岩是由石英、长石、云母等多种矿物集 合而成Biblioteka 探究花岗岩的秘密 花岗岩1
花岗岩2
你 发 现 了 什 么
花岗岩3
花岗岩4
探究花岗岩的秘密 质地坚硬，颜色美观，是优质的建筑石料。
长石 石英 云母
活动小结——
矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。 所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。 花岗岩主要由石英、长石和云母组成的。 石英、长石和云母都是自然界的矿物。
常见矿物 世界上已发现的矿物近4000种。
石盐（包括食盐）——食用和工业用途
常见矿物 世界上已发现的矿物近4000种。
√ 判断题： （ ）1. 矿物是组成地壳岩石的重要物质。 （ ）2. 花岗岩主要是由石英、长石、云母三种矿物组成的。
√ （ ）3. 地球上已知的矿物有近百种。
×
A 选择题：
1. 通过观察，我们发现云母是（ A.片状或鳞片状 B.柱状 C.六角柱状
）。
2. 广泛应用于制造水泥，制作模型、塑像，还用于医疗手术的矿物是（ ）。
小学四年级科学《岩石的组成》说课稿
四年级科学下册《岩石的组成》说课稿幽兰镇中心小学万军各位评委:大家好！今天我说课的内容是教科版小学科学四年级下册第四单元第3课《岩石的组成》。
教材分析：本课是在前两课学生已初步对岩石的形态进行观察、比较、分类的基础上，以花岗岩为例指导学生认识岩石是由矿物组成的,并通过课文资料初步了解不同的矿物在形态、性质方面有着差异，从而引发学生对岩石的组分——矿物的关注，为下面的两节观察矿物特性的教学做好准备。
教学目标：根据以上分析,我把本课的教学目标确定如下：科学概念:1、花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
2、岩石都是由一种或几种矿物组成的.3、不同的矿物具有不同的形态特征.过程与方法:1、放大镜观察花岗岩的结构，以及石英、长石和云母三种矿物的形态特征,并比较它们的特征。
2、资料了解一下矿物的形态特征.情感态度价值观：培养学生对矿物观察研究的兴趣，认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
教学重难点：根据教学内容的设计和学生的认知特点，我把本课的教学重难点确定如下：教学重点:观察花岗岩，认识到岩石是由矿物组成的。
教学难点：观察花岗岩中三种矿物的形态、并把它们和三种矿物晶体进行比较，从中发现它们之间的联系.教学方面：本课教学，我的主导教学方法是“引探—合作”教学，并同时综合运用观察法，实验法,讨论法等多种教学方法来组织课堂教学。
学生根据材料独立进行探究，能充分发挥手、脑、眼的功能，仔细观察、独立思考、认真参与课堂教学，自己去获得信息、经历过程。
教学过程：根据以上分析和预设，打算把本课的教学过程分为：谈话导入;观察花岗岩;观察研究物；拓展延伸四个环节来展开。
（一）谈话导入教师谈话：上节课,我们已经知道了花岗岩是由几种不同颜色的颗粒组成的。
你想过没有,不同的岩石颜色为什么会有那么大的差异呢？学生说说自己的理由。
教师揭示课题：今天，我们就来学习岩石的组成。
板书课题。
联系上节课所学的内容，激发学生学习新课探求新知的欲望，自然地引申到新课的教学中.（二）观察花岗岩教师为学生每组提供一块岩石，问：认识这是什么岩石吗？学生辨认这块岩石是花岗岩。
教科版四年级科学下册《岩石的组成》教案
教科版四年级科学下册《岩石的组成》教案一、教学内容本节课选自教科版四年级科学下册，主要围绕第四章《岩石与矿物》中的第三节《岩石的组成》展开。
详细内容涉及岩石的概念、分类、组成成分以及岩石在自然界中的分布情况。
具体包括：1. 岩石的概念及分类2. 岩石的组成成分3. 岩石在自然界中的分布二、教学目标1. 了解岩石的概念、分类及组成成分，认识到岩石在自然界中的重要作用。
2. 学会使用简单的工具观察和识别岩石，培养观察、分析、解决问题的能力。
3. 增强对自然资源的保护意识，提高环保观念。
三、教学难点与重点教学难点：岩石的分类及组成成分的认识。
教学重点：岩石的概念、分类以及在自然界中的分布。
四、教具与学具准备1. 教具：岩石标本、放大镜、投影仪、教学课件。
2. 学具：岩石采集袋、小刀、放大镜。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的岩石，引导学生思考：这些岩石有什么共同点和不同点？从而引出本节课的主题——岩石的组成。
2. 新课导入：（1）岩石的概念及分类：介绍岩石的定义，讲解岩石的分类方法，展示各类岩石的图片，让学生对岩石有直观的认识。
（2）岩石的组成成分：通过实物展示、图片讲解等方式，让学生了解岩石的主要组成成分。
（3）岩石在自然界中的分布：以我国为例，介绍不同地区的岩石分布特点。
3. 实践活动：（1）观察岩石：分发岩石标本，让学生观察岩石的形态、颜色、质地等特征。
（2）识别岩石：分组讨论，让学生尝试识别岩石的种类，并分享识别方法。
4. 例题讲解：讲解岩石分类的例题，引导学生运用所学知识分析、解答问题。
5. 随堂练习：设计有关岩石分类、组成成分的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 岩石的概念、分类、组成成分2. 岩石在自然界中的分布七、作业设计1. 作业题目：（1）简述岩石的概念及分类。
（2）举例说明岩石的组成成分。
（3）谈谈你对我国岩石分布的认识。
2. 答案：（1）岩石是自然界中由矿物质组成的固态物质。
四年级下册科学岩石的组成教案解析
四年级下册科学岩石的组成教案解析本节课的主题为《岩石的组成》，主要介绍了岩石的种类和组成。
在科学教育中，学生既需要了解岩石的分类和特征，也需要知道它们是由哪些物质组成的。
因此，本课将通过多种形式的教学来使学生更好地理解、学习和掌握这个知识点。
一、教学目标：1. 知识目标：(1) 正确辨认岩石的种类，如火山岩、沉积岩等；(2) 了解岩石是由矿物质、有机物或者两者混合而成；(3) 掌握初步判断岩石成份的方法。
2. 能力目标：(1) 提高学生的观察和思考能力；(2) 培养学生自主学习的能力；(3) 培养学生分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：(1) 培养学生对自然的热爱与敬畏心态；(2) 增强学生的环保意识。
二、教学重点与难点：1. 重点：(1) 岩石的分类和特征；(2) 岩石的组成。
2. 难点：(1) 学生对新概念的理解；(2) 学生分析岩石成份的方法。
三、教学内容：1. 预习：让学生阅读《岩石的组成》相关的知识点，了解各种岩石的基本概念和特征。
2. 授课：(1) 导入环节：引入本节课的话题，并介绍学习的目标。
(2) 正文环节：（A）岩石的分类和特征：1. 让学生看图说话，认识各类岩石的特征。
2. 让学生了解不同种类的岩石在形成过程中受到的影响，如火山岩的形成与地壳的浸润作用。
（B）岩石的组成：1. 讲解岩石是由矿物质、有机物或者两者混合而成的。
2. 阐述各种岩石种类的成分，让学生了解成份的相关知识。
3. 让学生通过实践了解岩石样本中不同种类矿物质和有机物的比例，从而深入了解不同类别岩石的成份。
(3) 拓展环节：利用多媒体，播放有关火山喷发、地壳演化等科普短片，激发学生的好奇心，深入理解地壳构造和地表景观的形成原理。
（4）归纳环节：对学生所学内容进行总结和梳理，并展开讨论和提问。
3. 作业：让学生自行找到一个岩石样本，自学样本的种类和成份，并描述样本外形、颜色、硬度及矿物质组成等信息。
四、教学方式、方法：1. 案例学习法：通过例子让学生了解和区分不同的岩石种类。
新教科版四年级科学下册3.3《岩石的组成》教学设计
新教科版四年级科学下册3.3《岩石的组成》教学设计一. 教材分析《岩石的组成》是新教科版四年级科学下册第三单元第三课的内容。
本课的主要内容是让学生通过实验和观察，了解岩石的组成，认识各种岩石的特点，从而培养学生对科学的兴趣和探究能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对周围的事物充满好奇心。
但他们对于岩石的组成和特点还不太了解，需要通过实验和观察来培养这方面的知识。
三. 教学目标1.知识与技能：通过实验和观察，认识各种岩石的特点，了解岩石的组成。
2.过程与方法：培养学生的观察和实验能力，学会用科学的方法来探究问题。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣，增强环保意识。
四. 教学重难点重点：认识各种岩石的特点，了解岩石的组成。
难点：用科学的方法来探究岩石的组成。
五. 教学方法采用实验法、观察法、讨论法等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和创新能力。
六. 教学准备1.学生分组，每组准备一套岩石标本。
2.准备显微镜、放大镜等观察工具。
3.准备实验材料和工具。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生展示各种岩石标本，引导学生观察并提问：“你们知道这些岩石有什么特点吗？它们又是如何形成的呢？”从而激发学生的兴趣和好奇心。
2. 呈现（10分钟）教师向学生介绍岩石的分类和特点，如沉积岩、火成岩和变质岩等，并通过图片和视频展示各种岩石的形成过程。
3. 操练（10分钟）学生分组进行实验，观察和比较各种岩石的物理性质，如硬度、颜色、纹理等，并记录下来。
4. 巩固（10分钟）学生汇报实验结果，教师引导学生讨论并总结各种岩石的特点和分类。
5. 拓展（10分钟）教师引导学生思考：“岩石在自然界中有什么作用？它们与人类生活有什么关系？”学生进行讨论并分享自己的观点。
6. 小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调岩石的组成和特点，并提醒学生要爱护自然资源。
7. 家庭作业（5分钟）学生回家后，观察身边的岩石，描述其特点并绘制一幅岩石画。
小学科学12《认识岩石》(教案)
小学科学12《认识岩石》（教案）认识岩石的教案一、教学目标1. 知道岩石是由矿物和岩屑组成的。
2. 能够区分岩石的种类，如火山岩、沉积岩和变质岩。
3. 了解岩石的形成过程和主要特征。
4. 通过实物、图片和亲身观察等方式，培养学生的观察力和归纳总结能力。
二、教学内容1. 什么是岩石？2. 岩石的种类及其特征。
3. 岩石的形成过程。
三、教学重点1. 掌握岩石的定义和基本分类。
2. 理解岩石的形成过程。
四、教学难点1. 理解岩石的形成过程。
2. 区分各种岩石的特征。
五、教学准备1. 教师：岩石标本、图片、PPT等。
2. 学生：笔记本、铅笔等。
六、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师通过展示一块岩石标本，引起学生对岩石的兴趣，并提问：“你们知道这是什么？它们是怎样形成的？”学生回答后，教师引出本节课的话题。
Step 2：知识讲解（10分钟）1. 教师通过展示图片和使用PPT，简要介绍岩石的定义和基本分类。
强调岩石是由矿物和岩屑组成的。
2. 简要介绍岩石的三大类别：火山岩、沉积岩和变质岩，并以图片和实物为例进行说明。
Step 3：互动探究（15分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，给每个小组一块岩石标本，让学生仔细观察，并讨论岩石的特征。
学生可借助放大镜等工具观察。
2. 学生通过描述岩石的颜色、质地、结构等特征，尝试判断该岩石属于火山岩、沉积岩还是变质岩。
教师引导学生进行归纳总结，并给予适当提示和指导。
Step 4：知识扩展（10分钟）1. 教师通过展示图片和使用PPT，详细讲解火山岩、沉积岩和变质岩的形成过程，并与学生进行互动讨论。
2. 引导学生思考：火山岩是由火山喷发物冷却凝固形成的，沉积岩是由大量沉积物经过压实和胶结形成的，变质岩是由原岩在高温高压下发生物理化学变化而形成的。
学生通过图例和实例来加深理解。
Step 5：总结归纳（10分钟）1. 教师带领学生总结本课学习的内容，并强调岩石的基本分类和形成过程。
小学科学岩石的组成课件ppt
肉眼观察法
01
02
03
观察岩石的颜色
不同岩石有不同的颜色， 可以初步判断岩石类型。
变质岩主要类型和特征
01
02
03
04
板岩
由粘土岩等低级岩石变质而成 ，具有板状构造，易于劈分成 薄片。
片岩
具有片状构造，由粘土岩等岩 石变质而成，矿物颗粒较细， 具有丝绢光泽。
片麻岩
具有片麻状构造，由粘土岩、 粉砂岩等岩石变质而成，矿物 颗粒较粗，常呈深色。
大理岩
由石灰岩或白云岩变质而成， 具有等粒或不等粒变晶结构， 颜色多样，常呈白色或灰色。
100%
砂岩
由砂粒胶结而成，砂粒直径在20.05毫米之间，常呈淡褐色或红 色，质地较硬。
80%
页岩
由黏土物质硬化形成，具有薄页 状或薄片状层理，易分裂成薄片 ，常呈黑色或灰黑色。
沉积岩中常见化石和遗迹
化石
沉积岩中常含有化石，如贝壳、珊瑚、植物叶片等，这些化石是古生物遗留下 来的化石化痕迹。
遗迹
沉积岩中还可能保存有古生物的遗迹，如足迹、爬痕、潜穴等，这些遗迹可以 反映古生物的生活环境和行为方式。
04
火成岩特征及其组成
火成岩形成条件和过程
形成条件
火成岩是由岩浆冷却凝固而形成的，岩浆是地壳或上地幔部分熔融而形成的炽热 、粘稠的熔融体。
形成过程
岩浆在地下深处形成后，沿着地壳的裂缝或薄弱地带上升，在上升过程中不断冷 却凝固，形成各种火成岩。
火成岩主要类型和特征
主要类型
根据岩浆冷却凝固的环境不同，火成岩可分为深成岩、浅成 岩和喷出岩三种类型。
变质岩中常见矿物和构造
常见矿物
变质岩中常见的矿物有石英、长石、 云母、角闪石、辉石等。这些矿物在 变质过程中可能重新组合或形成新的 矿物。
教科版四年级科学下册 岩石的组成
所有的岩石都是由 矿物组成的,有些岩石由 多种矿物组成,有些仅由 一种矿物组成。
研究岩石的一种 方法就是寻找岩石中 的矿物。
矿物是什么样的？有哪些方 法可以帮助我们识别矿物呢？
矿物在自然界中很少单独存在,通常都是几种混杂 在一起组成岩石。所有的岩石都是由一种或几种矿物组 成的。矿物是组成地壳岩石的重要物质。目前人们已经 能够制造出一些矿物,如人工水晶、人工钻石等。
观察步骤: (1)用肉眼或借助放大镜观察石英、长石、云母的 颜色,并记录。 (2)猜一猜这几种矿物的条痕分别是什么颜色,并 记录。 (3)分别把这几种矿物的新鲜断面在白色的无釉瓷 板上摩擦,观察并记录条痕的颜色。
矿物 矿物颜色 猜测条痕颜色 摩擦后条痕颜色
石英 长石 云母
无色 肉红色 黑色
无色 红色 黑色
矿物
石英
长石
云母
光泽 像玻璃的光泽 像玻璃的光泽 像珍珠的光泽
观察分析: 光泽是指矿物表面反射光的情况。当光线照射
到矿物表面时,会发生反射和折射现象。对矿物的 光泽的描述是以具体的物体做参照物的。矿物的光 泽可以分为下面几种情况:
①金属光泽:矿物表面反光很强,光耀夺目。有金属 光泽的大部分是金属矿物。 ②半金属光泽:反射光的强弱介于金属光泽与非金 属光泽之间,暗淡而不刺目。
③非金属光泽:常常是透明、半透明或颜色较浅的 矿物所具有的光泽。根据表现不同,又可分为玻璃 光泽(像玻璃的光泽,具有玻璃光泽的矿物最多)、 油脂光泽(像涂上脂肪一样)、珍珠光泽(像珍珠发 出的光泽)、丝绢光泽(像丝织品反光样)、土状光 泽(表面反光暗淡像泥土)。
观察结论: 石英、长石和云母是玻璃光泽。
教科版 科学 四年级 下册
科学 教科版 四年级 下册
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长石晶体常呈 柱状或板状，细 粒状，颜色肉红、 浅黄、白或者灰 白等，为地壳中 最常见的矿物， 比例达到60%，在 火成岩、变质岩、 沉积岩中都可出 现。
长石
云母
云母通常呈 板状、片状，颜 色随化学成分的 变化而异，玻璃 光泽 、珍珠光 泽。
在花岗岩中， 云母呈小而发光 的晶体，有深色 的黑云母和浅色 的白云母两种。
3、地球上已经知道的矿物有近百种。 (× )
课堂作业
三、连线（將下列物质与其相应的用途连接起来）
石膏
做铅笔芯
石墨
点豆腐
金刚石
造房子
白金
划玻璃
石灰岩
做首饰
教科版小学科学四年级下册
美丽的花岗岩
花 岗 岩
花岗岩是多种多样的，全国各地有不同类型的花岗岩品种， 根椐花岗岩的品种结构可分为粗粒、中粒和细粒花岗岩。
黑色的云母
粉红色的长石
灰色的石英
石英
云母 长石
显微镜下的花岗岩
石英
长石
长石是一类含钙、钠和钾的铝硅酸盐
类矿物。为地壳中最常见的矿物，比例达 到60%，在火成岩、变质岩、沉积岩中都 可出现。
几种混杂在一起组成（ 岩石）。 3、花岗岩是由（石英 ）（长石）和（云母）组
成的。
4、世界上已发现的矿物近（ 4000 ）种。 5、在花岗岩的三种矿物中呈透明、玻璃状的
矿物是（钻石石英 ）。
课堂作业 二、判断 1、矿物是组成地壳岩石的重要物质 。
（√ ）
2、花岗岩主要是由石英、长石、云母三种矿 物组成的。(√ )
世界上已经发现 的矿物有近4000种。 矿物是组成地壳岩石 的重要物质。
❖ 我们身边有许多矿物制成的物品，我 们也常常能够见到一些矿物。例如煤、硫 磺、方解石和赤铁矿。
冶炼
各种铁制品
考考你
1、关于矿物我们还知道什么？ 2、矿物和岩石有什么不同？
课堂作业 第三课 岩石的组成
一、填空题 1、石英、长石和云母都是自然界的（ 矿物 ）。 2、矿物在自然界中很少单独存在，通常都是
赤铁矿石
水晶
蓝铜矿
铜水晶
莹石
云母
石墨
大水晶
辉锑矿
食盐
石膏
黄 铜 矿
金刚石
蓝晶石
蓝铜矿
萤石
石墨
形状、颜色、透明度、 光泽度、硬度、手感、 ……
石墨：形状为 片状或块状， 颜色铁黑色或 钢灰色，不透 明，强金属光 泽或光泽暗淡， 质软，触摸具 滑腻感，染手 染纸……
硫磺
硫磺别名硫、胶体硫、硫黄块。外观为 淡黄色脆性结晶或粉末，有特殊臭味。硫磺 主要用于制造染料、农药、火柴、火药、橡 胶、人造丝等。
方铅矿
方铅矿是提炼铅的重要矿石矿物，是分布 最广的铅矿物。方铅矿是一种灰色的硫化铅。
石膏是单斜晶系矿物， 主要化学成分是硫酸钙。 石膏是一种用途广泛的工 业材料和建筑材料。可用 于水泥缓凝剂、石膏建筑 制品、模型制作、医用食 品添加剂、硫酸生产、纸 张填料、油漆填料等。
石英
石英晶 体是一端有 尖角的柱状 或长柱状， 颜色因混入 不同杂质而 具有多种色 彩，具玻璃 光泽或脂肪 光泽，质地 坚硬 。
黄铁矿
辉铜矿
石盐
石盐是典型的化学沉积成因的矿物。在盐湖或 泻湖中与钾石盐和石膏共生。石盐可作为食品调料 和防腐剂，是重要的化工原料。
石墨
石墨是元素碳的一种同素异形体， 是一种最软的矿物。 它的用途包括制 造铅笔芯和润滑剂。