职业目标的确定 PPT
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确立职业生涯目标PPT课件

小组讨论: 哈佛大学的调查告诉我们什么?
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• (1)目标是行动的导航灯,是实现未来的动力所在。 • (2)确立目标是制定职业生涯规划的关键,是首要的内容。 • (3)有效的生涯设计需要切实可行的目标,以便排除不必要的干扰,全心致力于目标
的实现。 • (4)有了目标,便有了人生奋斗的方向。
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• M(measurable) ——衡量性,指目标必须能量化,可测定。怎样能够衡量? 尽可能用数字表示。不能用 数字的描述要清晰。例如,这个月内我要参加一个学生社团;五年内我要在公司当上人力资源总监或副总 经理;2013年前,我要买一辆价值20万元的福特轿车。
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• A(Achiebable)——可实现性,指目标必须具有合理性和挑战性。就是就你的能力和特点而言,实现这 个目标是现实的、可能的但又有一定的难度。例如:目前你只是一名毕业生,没有什么相关的工作经验, 但却计划在两年内成为一个大公司的中层经理,这个目标也许就补怎么可行;但是如果你计划二十年之内 才做到公司中层经理的位置,那就又缺乏挑战性,可能不太有激情去实现这个目标。
第7页/共28页
生活在社会的上层。25 年来他们朝着同一方向不懈 努力,成为了社会各界的成 功人士。
生活在社会的中上层。 短期目标不断被达成,生活 状态稳步上升。
生活在社会的中下层面。 能安稳地生活与工作,但没 什么特别的成绩。
生活在社会的最底层。 过得不如意,常失业,靠社 会救济,常常抱怨他人,抱 第8页/共28页 怨社会,抱怨世界。
3年
2年
第三阶段 开药店 5年
第四阶段 连锁药店
10年
“锲而不舍,奋斗不息”
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职业发展目标的确定.ppt

中等职业教育课程改革规划新教材
第四章 职业发展目标的确定
职业生涯规划
如何确立目标
1、要适合自身的特点。 2、要符合社会与组织的需求。 3、要高低恰到好处,生涯目标是高一点好。
中等职业教育课程改革规划新教材
第四章 职业发展目标的确定
职业生涯规划
确立目标“三定”原 则 1、“定向”:定职业方向
2、“定点” :定职业发展的地点 3、“定位”:定自己水平、能力、薪资期望
中等职业教育课程改革规划新教材
第四章 职业发展目标的确定 三、职业发展目标的确定
职业生涯规划
1
2、确定目标应注意的问题 (1)目标的确定要符合社会与组织的需要。 (2)目标的确定要符合自身的特点,并使其建立在自 身的优势之上。 (3)目标要高远但决不能好高骛远。 (4)目标的幅度不宜过宽。 (5)注意长期目标和短期目标间的结合。
中等职业教育课程改革规划新教材
第四章 职业发展目标的确定
职业生涯规划
1
目标在职业发展中的重要作用 如果没有目标,人生将会怎样?
1952年7月4日清晨,加利福尼亚海 岸笼罩在浓雾中。在对岸21英里的 卡塔林纳岛上,一个34岁的女人涉 水进入太平洋中,开始向加州海岸游 去……“说实在的,我不是为自己找 借口,如果当时我看见陆地,也许我 能坚持下来” 人们拉她上船的地点,离加州只 有半英里!(P70)
拥有创造或机械方面的能力,喜欢与实体、机器、工具、动植物在一起的工作或户外工作。 喜欢观察、学习、研究、分析、评估或解决问题,擅长归纳思考类的活动。 拥有艺术、创新或直觉上的能力,喜欢在非结构性的环境下工作。 喜欢和人在一起的工作,告知、唤醒、训练、帮助、培养他们,具有言谈能力技巧 喜欢和人在一起的工作,基于组织或经济收益,去影响说服人们或从事任务的执行、领 导或管理。 喜欢和资料在一起的工作,拥有事务或数值能力,在别人的指示下,完成各种细节事项。
个人职业生涯发展规划ppt46张课件

人生目标管理的“ABCDE原则”
❖A — Absolutely must do (必须做); ❖B - Beautiful if it could be done (最好做); ❖C - Could be put forward (可以做); ❖D - Delegation (授权让别人做); ❖E — Erase (不做);
• 如果能够成功回答第五个问题“我的职业与生活规 划是什么?”您就有了最后答案了。
• 做法是:把前四张纸和第五张纸一字排开,然后认 真比较第一至第四张纸上的答案,将内容或相近的 答案用一条横线连起来,您会得到几条连线,而不 与其他连线相交的又处于最上面的线,就是您最应 该去做的事情,您的职业生涯就应该以此为方向。 并在此方向上以三年为单位,提出近期、中期与远 期的目标,再在近期的目标中提出今年的目标,将 今年的目标分解为每季度目标、每月目标、每周目 标、每天目标。这样,您每天睡前就可以对照自己 的目标进行反省,总结当日成就与失误、经验与教 训,修正明天的目标与方法,第二天醒过来后稍加 温习就可以投入行动了!这样日积月累,没有不能 实现的规划。
• 对于第三个问题“我会做什么?” • 则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来
的潜能都一一列出来,认为没有遗漏了,就进 行认真的排序。
• 第四个问题“环境支持或允许我做什么?” • 回答要稍做分析:环境,有本单位、本市、本
省、本国和其他国家,自小向大,只要认为自 己有可能借助的环境,都应在考虑范畴之内; 在这些环境中,认真想想自己可能获得什么支 持和允许,搞明白后一一写下来,再以重要性 排列一下。
企业家型-个人特点
- 避免智力性的解决问题 - 善于口头表达 - 倾向于权利和地位
企业家型-环境特点
《职业规划书》课件

短期目标
在接下来的6个月内,参加相关的 培训和学习课程,提升自己的专业 知识和技能。
短期目标
在接下来的3个月内,寻找一份与自 己职业目标相关的工作或实习机会 ,积累工作经验和行业资源。
03
行动计划
教育培训计划
详细描述
总结词:制定系统的教育培 训计划,提升职业竞争力。
02
01
03
确定需要参加的教育培训课 程和考试,如专业证书、语
《职业规划书》ppt课件
• 自我分析 • 职业目标 • 行动计划 • 评估与调整 • 结语
01
自我分析
兴趣爱好
总结词
个人兴趣爱好对职业规划的影响
详细描述
了解自己的兴趣爱好可以帮助确定职业发展方向,选择符合这些兴趣爱好的职 业能够提高工作满意度和动力。
优势与特长
总结词
发挥个人优势与特长的重要性
言能力等。
制定学习计划,包括学习时 间、学习方式、学习目标等
。
04
05
定期评估学习进度,调整学 习计划,确保按时完成学习
任务。
职业技能提升计划
总结词:通过实践和自我学 习,提升职业技能水平。
04
制定技能提升计划,包括实 践项目、自我学习资源等。
01 03
详细描述
02
确定需要提升的技能,如沟 通能力、团队协作能力、项 目管理能力等。
职业规划的未来展望
1 2
技术发展对职业规划的影响
随着科技的不断进步,未来职业规划将更加注重 技能更新和知识储备,以适应新兴行业和职业的 发展。
多元化职业选择
未来职业规划将更加注重个人兴趣和特长的发挥 ,出现更多元化的职业选择和发展方向。
3
职业目标的确立教材(PPT 59页)

2003年 79.20 81.14 75.20 81.13 79.16 82.42 85.78 88.05 83.81 91.11 81.30
2004年 85.59 85.74 79.10 81.40 87.37 89.60 88.68 91.55 91.08 86.92 86.66
2005年 77.43 83.74 75.65 85.70 81.74 80.67 85.80 90.00 89.15 78.43 83.03
4
工作世界地图
工作世界的座标 12个象限 23个主要的工作
群
Company Logo
职业生涯分析过程图:
想往哪一路 线发展: 价值 理想 成就动机 兴趣
适合往哪一 路线发展:
智能 技能 情商 特长 性
格
可以往哪一条路 线发展:
组织环境 社会环境 经济环境 政治环境
自己的人生 目标分析
自己与他人的优 劣势分析
故事二:锅太小,鱼太大?
一个男人出去海钓,技术高超,每竿必有所获。但他 每次钓了大鱼,总是笑笑又放回海中,只留下小鱼。 同行的朋友半天钓不到大鱼,忍不住请他手下留情: “你就把大鱼送给我吧!”他回答:“你不早说,我 已经放掉好多大鱼了!”
回程途中,朋友问他为何要把大鱼放掉?高手回答: “你跟我回家看看就知道了”。朋友纳闷的跟回他家 。一进门高手就领著他入厨房:“你看你看,我是一 个独居男子,锅子只有这么大,太大的鱼无法一尾完 整的料理,所以只好仍掉大鱼留下小鱼了。”
11
大学毕业生的流向:
经济组织(如工业企业、商业企业) 事业单位(如学校、医院、科研院所) 国家机关(如党政机关、司法机关) 军队及其他特殊行业
12
机遇:新职业层出不穷
职业生涯规划ppt课件

自己的阶段目标。 (2)“倒计时”的设计思路 ①理清长远目标对从业者的要求。 ②以差距为依据“搭台阶”。 ③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地,不好高骛远。 ○ 内涵充实,能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点:一是必须“跳一 跳”;二是“够得到”;三是“很具 体”。
一是“什么”,即具体的职位、技术等 级等;二是“何时”,即什么时间达到; 三是“内涵”,即该职位对从业者素质 的具体要求,以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望;四 是“机遇”,即达到此目标应有的外部 环境,以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题:
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二.职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点:
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地,不好高骛远。 ○ 内涵充实,能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点:一是必须“跳一 跳”;二是“够得到”;三是“很具 体”。
一是“什么”,即具体的职位、技术等 级等;二是“何时”,即什么时间达到; 三是“内涵”,即该职位对从业者素质 的具体要求,以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望;四 是“机遇”,即达到此目标应有的外部 环境,以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题:
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二.职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点:
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
职业生涯规划PPT课件

来选择适合的职业领域。
环境评估
行业趋势
了解所在行业的发展趋 势,如新兴技术的影响 、政策法规的变化等。
市场供需
分析市场对所需技能的 需求状况,以及竞争者
的数量和实力。
组织文化
了解所在组织的文化和 价值观,以及组织对员
工的职业发展支持。
人际关系网络
建立和维护人际关系网 络,这有助于获取职业
机会和资源。
的职业发展提供借鉴。
06
资源与支持
人脉资源
家庭关系
家庭成员的职业背景和社 会关系可以为个人的职业 生涯提供指导和帮助。
校友资源
校友网络是一个宝贵的资 源,可以通过参加校友活 动、加入校友会等方式拓 展人脉。
同事和合作伙伴
与同事和合作伙伴建立良 好的关系,可以获得更多 的工作机会和职业发展建 议。
了解岗位的职责、要求和 晋升通道,判断是否符合 个人职业规划。
岗位发展空间
选择有较大发展空间的岗 位,有助于提升职业竞争 力。
岗位薪资待遇
考虑岗位的薪资待遇和福 利,确保个人经济状况得 到保障。
城市选择
城市经济发展
选择经济发展水平较高的城市, 有利于职业发展。
城市生活成本
了解城市的生活成本,包括住房、 交通、食品等,确保生活品质。
职业生涯规划
目录
• 自我认知 • 职业目标 • 职业路径 • 行动计划 • 评估与调整 • 资源与支持
自我认知
01
兴趣爱好
总结词
了解自己的兴趣爱好是制定职业生涯 规划的重要基础。
详细描述
通过自我反思和探索,了解自己的兴 趣爱好,有助于确定职业发展方向和 目标。兴趣爱好可以激发内在动力, 提高工作满意度和职业成就感。
环境评估
行业趋势
了解所在行业的发展趋 势,如新兴技术的影响 、政策法规的变化等。
市场供需
分析市场对所需技能的 需求状况,以及竞争者
的数量和实力。
组织文化
了解所在组织的文化和 价值观,以及组织对员
工的职业发展支持。
人际关系网络
建立和维护人际关系网 络,这有助于获取职业
机会和资源。
的职业发展提供借鉴。
06
资源与支持
人脉资源
家庭关系
家庭成员的职业背景和社 会关系可以为个人的职业 生涯提供指导和帮助。
校友资源
校友网络是一个宝贵的资 源,可以通过参加校友活 动、加入校友会等方式拓 展人脉。
同事和合作伙伴
与同事和合作伙伴建立良 好的关系,可以获得更多 的工作机会和职业发展建 议。
了解岗位的职责、要求和 晋升通道,判断是否符合 个人职业规划。
岗位发展空间
选择有较大发展空间的岗 位,有助于提升职业竞争 力。
岗位薪资待遇
考虑岗位的薪资待遇和福 利,确保个人经济状况得 到保障。
城市选择
城市经济发展
选择经济发展水平较高的城市, 有利于职业发展。
城市生活成本
了解城市的生活成本,包括住房、 交通、食品等,确保生活品质。
职业生涯规划
目录
• 自我认知 • 职业目标 • 职业路径 • 行动计划 • 评估与调整 • 资源与支持
自我认知
01
兴趣爱好
总结词
了解自己的兴趣爱好是制定职业生涯 规划的重要基础。
详细描述
通过自我反思和探索,了解自己的兴 趣爱好,有助于确定职业发展方向和 目标。兴趣爱好可以激发内在动力, 提高工作满意度和职业成就感。
职业人生规划课件ppt(PPT33张)

基本使命是“成家立业”,是关键阶段,是极富创 造性的时期,一般职业方向已定,拥有并保持自己 的核心竞争力,在自己选择的专业或管理领域内继 续学习,力争成为一名专家或职业能手。
④ 成熟期(50-59)
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能,维护已获得 的成就和社会地位,维持家庭和工作两者间的和谐关系, 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验,开始成为一 名良师,传授经验给后起之秀。
2人)裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距,标激分发自析己前进的动力; 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣,他狂热地搜集昆虫与植物标本,采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标,因此,目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳,、因化此,石目之标类抉择的是东职西业生,涯他规的划的卧核室心就。 像个博物馆。在父亲和老师眼里,他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念,是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩()教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论,又称为职业定位理论。概 括地说,职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为,职业设计是一个持续不断的探索过 程,随着一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候,无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择?职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型,但职业锚不是根据
④ 成熟期(50-59)
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能,维护已获得 的成就和社会地位,维持家庭和工作两者间的和谐关系, 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验,开始成为一 名良师,传授经验给后起之秀。
2人)裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距,标激分发自析己前进的动力; 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣,他狂热地搜集昆虫与植物标本,采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标,因此,目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳,、因化此,石目之标类抉择的是东职西业生,涯他规的划的卧核室心就。 像个博物馆。在父亲和老师眼里,他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念,是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩()教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论,又称为职业定位理论。概 括地说,职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为,职业设计是一个持续不断的探索过 程,随着一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候,无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择?职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型,但职业锚不是根据
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5
二、如何确立目标
要适合自身的特点。 要符合社会与组织的需求。 要高低恰到好处。
6
确立目标“三定”原则
1、“定向”:定职业方向 2、“定点”:定职业发展的地点 3、“定位”:定自己水平、能力、薪资 期望
“定心”
职业目标应符合五个标准:
1、自我认真选择的; 2、每种选择结果,都一一做过评估; 3、你为自己的选择感到骄傲,并充满信心,且 愿意公之于众; 4、承诺愿付诸行动来完成; 5、适合你的生活模式,符合你的价值观。
▪ 兴趣是可以培养的; ▪ 性格是可以完善的; ▪ 能力是可以提高的; ▪ 潜能是可以挖掘的。
20
四、确立目标值得注意的问题
1、不能没有方向;不能同时有很多方向; 不能总改方向。
2、成功的最佳目标不是最有价值的那个, 而是最有可能实现的那个。
21
3、放弃“我不行”的念头
★青年是一个可塑性强的时期,往往有许多潜能, 却被自己以各种理由忽略和否定。
合适的才是最好的
18
择己所爱,择己所长, 择世所需,择己所利。
在选择的时间上不宜拖得过长;在选择的 对象上不宜同时选两个以上目标;在考虑社会 需要与个人价值观、兴趣、个性、能力及年龄 大小因素、人际关系因素、经济状况因素、本 职工作因素的基础上,注意扬长避短。
19
在现实生活中,想不通过自我调整,就找 到一个“完全适合”自己的职业,几乎是不可能 的。在寻找完善自我的具体目标时,要握以下四 个要点:
8
职业目标就是建立在自我认知清楚的基 础上的“个性化定位”
同样的环境,同样的机会,人不同,那么定位就不同, 即使有相同的定位,而个性、能力、资源、视野等不同, 也终究会造就不同的发展路径。因此,要找到适合自己的 职业目标,首先是对自我清晰认知,否则,只能是“碰运 气”式的尝试,而这种方式的风险总是很大。
这可不是简单的兴趣爱好的原因,而是在你内心享 受和坚守着某些价值观和信念。你认为那样做就是重要 的,有意义的,你也认为你应该和有能力把它做好。这 就是你为之不断努力,不断严格要求自己的根本。而这 就是价值和信念的力量。
价值和信念是说明“为何”的层面。
要了解价值观其实很容易,那就是为自己 一个终极问题:
做这个对你意味着什么? (或能够带给你什么?)
三、确立目标常见问题
▪ 从经济实惠出发,错用了自己的聪明才智; ▪ 从一时兴趣出发,不清楚自己的真正志趣; ▪ 从社会热门出发,没发挥自己的实际专长; ▪ 从朋友爱好出发,缺乏个人的独立见解。
17
很多时候,我们所盼望的东西并不真正适合 我们,可是往往为了别人的眼光,我们委屈了自 己。人的一生,有很多这样美丽的诱惑,正如世 间有太多好看的鞋子一样,我们所选择的只是适 合自己的一种。一件东西、一项职业,抑或一生 的选择,并不在于它是否美丽奢华,被人羡慕, 关键在于对自己是否真的合适。
调查者因此得出结论: 目标对人生有巨大的导向性作用。
4
一、目标的八大作用
& 目标产生积极的心态。 & 目标使你看清使命,产生动力。 & 目标使你感受到生存的意义和价值。 & 目标有助于你分清轻重缓急,把握重点。 目标使你集中精力,把握现在。 目标能提高激情,有助于评估进展。 目标使人产生信心、勇气和胆量。 目标使人自我完善,永不停步。
2
10%的人有清晰的短期目标,这些人大都生 活在社会的中上层。他们的共同特点是:不断完 成预定的短期目标,生活状态步步上升,25年后, 他们成为了各行各业不可或缺的专业人士。如医 生、律师、工程师、高级主管等。
60%的人目标模糊,他们能安稳地生活与工 作,但都没有什么特别的成绩。
3
剩下的27%,是那些25年来都没有目标的人 群,他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生 活过的很不如意,常常失业,靠社会救济,并且 常常都在抱怨他人,抱怨社会,抱怨世界。
职业生涯规划
确定目标
大家有疑问的,可以询问和交流
可以相讨论下,但要小声点
从自我认知的层面上来说,要做到清晰、精准的职 业目标确定,需要涉及到三个角度的分析,即兴趣所在, 能力高低,价值取向如何。
11
为何你勇于挑战不可能任务? 为何你喜欢与人沟通、横向交流? 为何你享受在充满人情味的环境工作? 为何你愿意为了一个可能的细节纰漏付出额外的心力?
23
其次,需要对今后想从事的工作有一个大概 的设想。根据这个设想,你要衡量自己必须具备 哪些技能才行。现在的学习会使你学到哪些技能, 你还需要补上什么学习项目。
24
再次,你还得清醒地把握好主修课程与自 己添加的选修课的关系。如果不能顺利通过 各科学习面获得毕业文凭,那将是非常被动 的。
总之,当你发现自己所学的专业不是今后 想从事的工作时,你要处理这个问题,不能 等闲视之。
职业生涯规划
确定职业目标
1
有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟 踪调查。调查对象是一群智力、学历、环境等条 件都差不多的年轻人,调查结果是:
3%的人有清晰且长期的目标,25年来他们 从未改变过目标,总是都朝着同一个方向不懈地 努力,25年后,他们几乎都成了社会各界的顶尖 成功人士,他们中不乏创业者、行业领袖、社会 精英。
25
4、淡化自己的弱点和缺陷
★不管自己有何弱点和缺陷,都要坚信只要自己 努力,就能够取得非凡成就。
5、目标要留有余地。生涯目标要留有余地, 也就是在实现目标的时间安排上,不要过急、过 满或过死。
22
所学的专业与兴趣不一致时怎么办?
首先,要确认自己面临的现实和学校的政策。 你要知道自己的选择有多少可能性,你把握自己 学习的能力有多少。你需要做好充分的心理准备, 你的学习生活会比别人更多的付出时间和精力, 甚至也要付出更多的钱。
二、如何确立目标
要适合自身的特点。 要符合社会与组织的需求。 要高低恰到好处。
6
确立目标“三定”原则
1、“定向”:定职业方向 2、“定点”:定职业发展的地点 3、“定位”:定自己水平、能力、薪资 期望
“定心”
职业目标应符合五个标准:
1、自我认真选择的; 2、每种选择结果,都一一做过评估; 3、你为自己的选择感到骄傲,并充满信心,且 愿意公之于众; 4、承诺愿付诸行动来完成; 5、适合你的生活模式,符合你的价值观。
▪ 兴趣是可以培养的; ▪ 性格是可以完善的; ▪ 能力是可以提高的; ▪ 潜能是可以挖掘的。
20
四、确立目标值得注意的问题
1、不能没有方向;不能同时有很多方向; 不能总改方向。
2、成功的最佳目标不是最有价值的那个, 而是最有可能实现的那个。
21
3、放弃“我不行”的念头
★青年是一个可塑性强的时期,往往有许多潜能, 却被自己以各种理由忽略和否定。
合适的才是最好的
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择己所爱,择己所长, 择世所需,择己所利。
在选择的时间上不宜拖得过长;在选择的 对象上不宜同时选两个以上目标;在考虑社会 需要与个人价值观、兴趣、个性、能力及年龄 大小因素、人际关系因素、经济状况因素、本 职工作因素的基础上,注意扬长避短。
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在现实生活中,想不通过自我调整,就找 到一个“完全适合”自己的职业,几乎是不可能 的。在寻找完善自我的具体目标时,要握以下四 个要点:
8
职业目标就是建立在自我认知清楚的基 础上的“个性化定位”
同样的环境,同样的机会,人不同,那么定位就不同, 即使有相同的定位,而个性、能力、资源、视野等不同, 也终究会造就不同的发展路径。因此,要找到适合自己的 职业目标,首先是对自我清晰认知,否则,只能是“碰运 气”式的尝试,而这种方式的风险总是很大。
这可不是简单的兴趣爱好的原因,而是在你内心享 受和坚守着某些价值观和信念。你认为那样做就是重要 的,有意义的,你也认为你应该和有能力把它做好。这 就是你为之不断努力,不断严格要求自己的根本。而这 就是价值和信念的力量。
价值和信念是说明“为何”的层面。
要了解价值观其实很容易,那就是为自己 一个终极问题:
做这个对你意味着什么? (或能够带给你什么?)
三、确立目标常见问题
▪ 从经济实惠出发,错用了自己的聪明才智; ▪ 从一时兴趣出发,不清楚自己的真正志趣; ▪ 从社会热门出发,没发挥自己的实际专长; ▪ 从朋友爱好出发,缺乏个人的独立见解。
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很多时候,我们所盼望的东西并不真正适合 我们,可是往往为了别人的眼光,我们委屈了自 己。人的一生,有很多这样美丽的诱惑,正如世 间有太多好看的鞋子一样,我们所选择的只是适 合自己的一种。一件东西、一项职业,抑或一生 的选择,并不在于它是否美丽奢华,被人羡慕, 关键在于对自己是否真的合适。
调查者因此得出结论: 目标对人生有巨大的导向性作用。
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一、目标的八大作用
& 目标产生积极的心态。 & 目标使你看清使命,产生动力。 & 目标使你感受到生存的意义和价值。 & 目标有助于你分清轻重缓急,把握重点。 目标使你集中精力,把握现在。 目标能提高激情,有助于评估进展。 目标使人产生信心、勇气和胆量。 目标使人自我完善,永不停步。
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10%的人有清晰的短期目标,这些人大都生 活在社会的中上层。他们的共同特点是:不断完 成预定的短期目标,生活状态步步上升,25年后, 他们成为了各行各业不可或缺的专业人士。如医 生、律师、工程师、高级主管等。
60%的人目标模糊,他们能安稳地生活与工 作,但都没有什么特别的成绩。
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剩下的27%,是那些25年来都没有目标的人 群,他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生 活过的很不如意,常常失业,靠社会救济,并且 常常都在抱怨他人,抱怨社会,抱怨世界。
职业生涯规划
确定目标
大家有疑问的,可以询问和交流
可以相讨论下,但要小声点
从自我认知的层面上来说,要做到清晰、精准的职 业目标确定,需要涉及到三个角度的分析,即兴趣所在, 能力高低,价值取向如何。
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为何你勇于挑战不可能任务? 为何你喜欢与人沟通、横向交流? 为何你享受在充满人情味的环境工作? 为何你愿意为了一个可能的细节纰漏付出额外的心力?
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其次,需要对今后想从事的工作有一个大概 的设想。根据这个设想,你要衡量自己必须具备 哪些技能才行。现在的学习会使你学到哪些技能, 你还需要补上什么学习项目。
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再次,你还得清醒地把握好主修课程与自 己添加的选修课的关系。如果不能顺利通过 各科学习面获得毕业文凭,那将是非常被动 的。
总之,当你发现自己所学的专业不是今后 想从事的工作时,你要处理这个问题,不能 等闲视之。
职业生涯规划
确定职业目标
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有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟 踪调查。调查对象是一群智力、学历、环境等条 件都差不多的年轻人,调查结果是:
3%的人有清晰且长期的目标,25年来他们 从未改变过目标,总是都朝着同一个方向不懈地 努力,25年后,他们几乎都成了社会各界的顶尖 成功人士,他们中不乏创业者、行业领袖、社会 精英。
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4、淡化自己的弱点和缺陷
★不管自己有何弱点和缺陷,都要坚信只要自己 努力,就能够取得非凡成就。
5、目标要留有余地。生涯目标要留有余地, 也就是在实现目标的时间安排上,不要过急、过 满或过死。
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所学的专业与兴趣不一致时怎么办?
首先,要确认自己面临的现实和学校的政策。 你要知道自己的选择有多少可能性,你把握自己 学习的能力有多少。你需要做好充分的心理准备, 你的学习生活会比别人更多的付出时间和精力, 甚至也要付出更多的钱。