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《职业生涯规划》PPT课件讲义

《职业生涯规划》PPT课件讲义
认知自我
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
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生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
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目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉:理财、合作、能力条件及职位 知脉:知识、技术、企划及洞察力 人脉:沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
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1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题;或是共同作用?
具有强有力的升迁动机和价值观,以提升,等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠,但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要,即建立或创造某种东西,它们完全属于自己的杰作。 意志坚定,勇于冒险。

个人职业生涯发展规划ppt46张课件

个人职业生涯发展规划ppt46张课件

人生目标管理的“ABCDE原则”
❖A — Absolutely must do (必须做); ❖B - Beautiful if it could be done (最好做); ❖C - Could be put forward (可以做); ❖D - Delegation (授权让别人做); ❖E — Erase (不做);
• 如果能够成功回答第五个问题“我的职业与生活规 划是什么?”您就有了最后答案了。
• 做法是:把前四张纸和第五张纸一字排开,然后认 真比较第一至第四张纸上的答案,将内容或相近的 答案用一条横线连起来,您会得到几条连线,而不 与其他连线相交的又处于最上面的线,就是您最应 该去做的事情,您的职业生涯就应该以此为方向。 并在此方向上以三年为单位,提出近期、中期与远 期的目标,再在近期的目标中提出今年的目标,将 今年的目标分解为每季度目标、每月目标、每周目 标、每天目标。这样,您每天睡前就可以对照自己 的目标进行反省,总结当日成就与失误、经验与教 训,修正明天的目标与方法,第二天醒过来后稍加 温习就可以投入行动了!这样日积月累,没有不能 实现的规划。
• 对于第三个问题“我会做什么?” • 则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来
的潜能都一一列出来,认为没有遗漏了,就进 行认真的排序。
• 第四个问题“环境支持或允许我做什么?” • 回答要稍做分析:环境,有本单位、本市、本
省、本国和其他国家,自小向大,只要认为自 己有可能借助的环境,都应在考虑范畴之内; 在这些环境中,认真想想自己可能获得什么支 持和允许,搞明白后一一写下来,再以重要性 排列一下。
企业家型-个人特点
- 避免智力性的解决问题 - 善于口头表达 - 倾向于权利和地位
企业家型-环境特点

职业生涯规划专题PPT课件

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和竞争力。
职业调整
在职业发展过程中,根据个人兴 趣、能力和市场需求的变化,适 时调整职业发展方向和策略,以
实现更好的职业发展。
职业适应能力
培养和提高自己的职业适应能力, 以便更好地应对职业转型和调整
过程中的挑战和机遇。
职业发展中的挑战与机遇
挑战识别
在职业发展过程中,及时 识别和应对各种挑战,如 工作压力、竞争压力和技 能更新等。
谢谢观看
学历教育
通过大学、职业学校等教育机构学习相关专 业课程,获取知识和技能。
工作经验
在实际工作中不断积累经验,通过实践掌握 相关技能和知识。
职业培训
参加职业培训机构或在线课程,学习特定职 业技能和知识。
自主学习
通过阅读书籍、网络课程、在线论坛等方式 自主学习相关知识和技能。
持续学习与自我提升
适应变化
随着行业发展和技术更新,个人需要 不断学习新知识和技能,以适应职场 变化。
与知识水平。
工作经验
通过实际工作经验的积累,不 断学习和成长,逐步接近职业 目标。
网络与社群
建立良好的人际关系网络,加 入相关的社群或组织,拓展职 业发展机会。
自我管理与学习
持续关注行业动态和个人成长 ,调整职业发展计划,保持学
习的动力和激情。
03
提升职业技能与知识
职业技能与知识的重要性
提升竞争力
职业发展
人际关系网络可以帮助个人在职业上获得更好的发展,通过与经验 丰富的人交流,可以学习到更多的职业技能和经验。
职业支持
人际关系网络可以为个人提供职业上的支持和帮助,当遇到职业困 难和挑战时,可以向网络中的人寻求帮助和建议。
如何建立有效的人际关系网络

职业生涯规划ppt课件

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成为公司高级管理层,参与决策,制定 战略计划
八年内
实现个人职业转型,拓展业务领域,成 为行业领军人物
九年内
拥有自己的公司,创造就业机会,为社 会做出贡献
十年内
获得国家级荣誉,成为社会名人,实现 人生价值
04
行动计划与实施
针对特定职业领域,参加专业培训机构或在线课程,
获得相关技能和证书。
优势与劣势
01
优势
具备扎实的专业知识和技能, 能够快速适应新环境并勇于接
受挑战。
在高压下工作容易感到焦虑,需 要适当调整工作节奏以保持心态
平衡。
02
劣势
价值观与职业匹配
01
重视团队合作
认为团队合作是实现目标的关 键,愿意与他人分享知识和经
验。
02
追求卓越
对自己的工作有高度的要求和 标准,不断努力提高自己的能
详细描述:评估职业发展速度需要综合考虑多个方面,包括个人的能力提升、经 验积累、市场机会以及行业发展等。通过对这些因素的全面认知,可以更准确地 评估个人在职业生涯中的进展情况,从而制定更有效的策略。
职业发展风险评估
总结词:客观分析
VS
详细描述:在追求职业发展的过程中 ,各种风险和挑战是难以避免的。对 这些风险和挑战进行客观分析,包括 对行业趋势、竞争态势、个人能力短 板以及市场变化等因素的分析,可以 帮助个人更好地应对潜在风险,确保 职业发展的顺利进行。
短期目标
一年内
熟悉新岗位,提升技能,建立人 脉关系
两年内
获得优秀员工奖项,晋升到更高职 位
三年内
掌握新领域知识,实现个人绩效目 标
中期目标
四年内
成为部门负责人,管理团队,实现团队目标

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演讲人:XXX
3. 工作范畴内的事务自己可以较自由地决策
自我认知
职位认知
职业规划
学习计划
PART FOUR
学习计划
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擅长技能
关注他人的反应, 并从中理解他们
的想法
权衡各种方案的 得失利弊,并从
中选出最优
为满足用户的需 要而发明或改进
设备和技术
监视测量仪器、 刻度盘或其他指
示器
监督或评估自己、 提出改进意见或
建议
人际敏感
判断和决策
技术设计
仪器监控
监察
薄弱技能
02.判断误操作的原 因,确定解决方式
01.识别出复杂情况下的问题 所在,并查阅相关信息
自我认知
职位认知
职业规划
学习计划
发展自我·规划人生
职业生涯规划
business affairs Work camille summary report business affairs Work report business affairs Work camille summary report
演讲人:XXX
自我认知
职位认知
职业规划
学习计划
PART TWO
职位认知
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职业生涯规划培训讲义ppt课件

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自我实现期
切换
重心从职业线转移到事业线
实现
自我实现
导论
工作有没有
没有
职业定位

有没有选择
没有
职业适应
是否已经很出色
没有
职业发展
家庭有没有顾虑
没有
职业转型



生涯平衡
导论
三点一线(霍兰德、能力、价值观)、决策平衡单
CD模型、3Q4S工具
职业三叶草、兴趣培养、能力培养价值观修炼
三点一线、生涯四看
生命之花、生涯彩虹图、角色拼图
3、做计划
制定清晰的阶段性的能力提升计划
4、调结构
调整自己的能力结构
721
第二章 职业适应
四、4S解决方案
B、清晰职业要求方案
1、勤沟通
通过与上司和同事的沟通清晰岗位的具体要求
正式测评(SDS)
非正式测评
最后结果
二、霍兰德职业测评
5、发现适合自己的职业
E
C
R
I
A
S
实务
理念


商业沟通
商务流程
技术
服务
助人
艺术
生命科学
机械工程
服务
人事
营销
金融
财务
数据分析
IT 通信
电子
咨询
心理学
文学艺术
创造性艺术
生命科学
自然科学
机械
工程
管理
技术
专业
服务
1、职业能力的定义
三、能力
个体将所学的知识、技能和态度
可以练习迁徙
可衡量业绩 实战实践
才干Talent
自发并贯穿生活的思维或行为模式

职业生涯规划ppt课件

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自己的阶段目标。 (2)“倒计时”的设计思路 ①理清长远目标对从业者的要求。 ②以差距为依据“搭台阶”。 ③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地,不好高骛远。 ○ 内涵充实,能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点:一是必须“跳一 跳”;二是“够得到”;三是“很具 体”。
一是“什么”,即具体的职位、技术等 级等;二是“何时”,即什么时间达到; 三是“内涵”,即该职位对从业者素质 的具体要求,以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望;四 是“机遇”,即达到此目标应有的外部 环境,以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题:
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二.职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
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第一单元
A
教学重点:
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文

职业生涯规划PPT课件完整版

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周迅的成功之路
从周迅的例子我们应该明白一个道理
人生一定要为自己设定目标,并立刻付诸行动。我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标,同时要积累足够的渴望。成功的三部曲是:目标、计划、执行。要想实现自己的目标,除了努力之外,还必须随时充分准备着,因为,当你准备好了,成功已经来了。
问题一: 为什么要进行职业生涯规划?
#2022
学以致用
【思考人生】p8 【交流讨论】p8
《马云的故事》
《职业生涯规划》学习的章节
职业生涯规划与职业理想
面向未来的职业生涯规划
职业理想的作用
职业生涯发展条件与机遇
发展要从所学专业起步
发展要立足本人实际
发展要善于把握机遇
职业生涯发展目标与措施
确定与就业、创业
正确认识就业
做好就业准备
创业的意义
《生涯之歌》
添加标题
社会环境 行业需求 行业所需能力
添加标题
环境允许我干什么?
我将是什么样子?
我的未来。。。。
教学案例
马云,英文姓名:Jack ma,1964年10月15日出生于浙江省杭州市,本科学历。是阿里巴巴集团主要创始人之阿里巴巴集团主席和首席执行官、阿里巴巴公司主席和非执行董事、马云在1988年在杭州师范学院(现杭州师范大学)英语专业毕业,此后任教在杭州电子工业大学(现杭州电子科技大学)。1995年,在出访美国时首次接触到因特网,回国后创办了网站 中国的黄页 。1997年,加入了中国外经贸部,负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。 1999年,正式辞去公职,创办阿里巴巴网站,开拓电子商务应用,尤其是B2B业务。目前,阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。阿里巴巴网站成功,使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学,当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院、麻省理工大学、哈佛大学等。
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❖ 总的说来,理智型、直觉型这三种风格比 较积极主动,而依赖型、犹豫型和回避型则 比较消极被动。不同的决策风格都有其优劣 之处,都可以在某种程度上满足决策者的需 要,重要的是识别自身的决策风格,并有针 对性地进行调整。
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二 职业生涯决策理论及应用
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(一) 职业生涯决策的过程
❖ “知己” √ ❖ “知彼” √ ❖ 清晰的目标 ❖ 科学的职业生涯决策
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(四)大学生涯典型决策问题
自主创业?
生涯目标?
工作行业?
考研/出国?
毕业后
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(五) 职业生涯决策类型分类教师用书P58
理智型 直觉型 回避型 犹豫型 依赖型
❖我的决策风格是怎样的?学
生用书P33 思考4-1
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❖小测验:桃园摘桃
路边有一片桃园,假如你可以进入桃园摘桃子,但只许前进不许后退, 只能摘一次,要摘一个最大的,你会怎么办?
A. 对视野内的桃子进行比较,形成一个大概的标准,再根据这个标准选 择最大的桃子。
B. “我感觉这个大!”就摘这个了。 C. “去问看桃园的人,让他告诉我什么样的最大!”或者问旁边的人什 么样的最大。 D. 先别管了,走到最后再说吧。 E. 稍微比较,迅速摘一个。
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结果说明:
A. 理智型。强调综合全面的收集信息、理智的思考和冷静的判断分析。
1
本章主要内容
❖ 一、职业生涯决策的概念及分类 ❖ 二、职业生涯决策的理论及应用
学习目标
❖ 1.了解职业发展决策风格 ❖ 2.思考并改进自己的决策模式 ❖ 3.将决策技能应用于学业规划、职业目标选择
及职业发展过程 2
3
4
导入故事:最大的麦穗
学生用书P36
5
思考:
❖我想对埋头的弟子说:
❖_____________________________。
假如你正在接待室等候著名外企公司的面试,在面试前,你心里会对自 己说么?
A、我英语这么差,好不容易得到面试机会,一会肯定要露馅了。 B、旁边这个人是清华的,完了,我肯定比不上他。 C、面试的人真多啊,完了,我肯定又白来了。 D、我的专业和能力跟这个职位的要求很符合,我一定能行。 E、想争取这个机会的人真不少,英雄所见略同,我一定要更用心
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(二) 职业生涯决策的原则
讨论:
❖生涯决策应该由谁来做?
决策者本人? 别人?=父母、职业指导师……?
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(三) 职业生涯决策的内容
❖ 选择何种行业 ❖ 选择行业中的哪一类型工作 ❖ 选择所适用的策略,以获得某一特定的工作 ❖ 从数个工作机会中选择其一 ❖ 选择工作地点 ❖ 选择工作的取向 ❖ 选择生涯目标或系列的升迁目标
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思考:
1.回想迄今为止在你人生中你所做的三个重大决定,按以下 几个部分进行描述并写在纸上:学生用书P35活动4-1
当时的目标或情境是什么? 你所拥有的选择是什么? 你做出了什么样的选择?你做出该选择的依据是什么? 现在你对当时的选择有什么评价?
2. 当完成对三个重大决定的描述之后,再综合分析一下,上 述三个事件中的决策有什么共同之处,从中可以看出你在做 决策时,有什么特点?
T-threats 威胁
25
26
优势(Strength)
劣势(.

分析
3. 利用优势和机会的组合
消除劣势和危机的组合


机会(Opportunity) 危机(Threat)
外部 1.
1.

因素 2.
2.
分析
3. 改进劣势和机会的组合
监视优势和危机的组合
B. 直觉型。以自我判断为导向,在信息有限时能够快速做出决策,发现错 误时能迅速改变决策。
C. 依赖型。倾向采用他人建议与支援,往往不能承担自己做决策的责任。
D. 回避型。拖延不果断,倾向于不考虑未来的方向,不知道自己的目标, 也不思考,也不寻求帮助。
E. 犹豫型。选择的项目太多,无法取舍,精神处于挣扎的状态,下不了决心, 但往往这种状态的人能收集充分完整的信息。
恋爱时你选择伴侣, 工作前你选择职业… “正是你在生活中每个环节的选择和决策塑造了你的人生,决 定了你的成败。”(约翰·坎贝尔)
7
故事:选择的智慧
我们的决定决定了我们。——萨特 (20世纪法国哲学家)
8
一 职业生涯决策概念及类型
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(一) 职业生涯决策概念教师用书P56
❖职业决策(career decision making)
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二、 职 业 生 涯 决 策 思 考 框 架
22
(三) 职业生涯决策理论
———————————★———————————
沟通 Communication
识别问题的存在
执行 Execution
采取行动解决问题
分析 Analysis
考虑各种可能性
评估 Value
对选项排列次序
综合 Synthesis
❖我想对摇头的弟子说: _____________________________。
❖我想对随手扔掉麦穗的弟子说:
❖_____________________________。
❖为什么没有一个人能选到最大的麦穗呢?
❖_____________________________。
6
决策无所不在
人生是一连串选择和决策的过程:从早上起来你就在选择: 要穿哪一套衣服出门? 中午要去哪里吃饭? 和什么人一起吃饭? 生活中你也在选择;交往中你选择朋友,
形成选项
1.生涯决策的CASVE循环图
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注意:确定明确、具体的目标!
把执行阶段分为各个小的步骤进行!
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(三) 职业生涯决策理论 2.职业选择决策的SWOT模型
———————————★———————————
S-strength 优势
W-weaknesses 劣势
SWOT决策 类型分析
O-opportunities 机会
•职业决策是一个复杂的认知过程,通过此过程,决策者 组织有关自我和职业环境的信息,仔细考虑各种可供选择 的职业前景,作出职业行为的公开承诺。——Jepsen •生涯决策就是个人在多项选择之间权衡利弊,以达成最大 •价值的历程。[《生涯心理辅导》,沈之菲,183页]
•职业决策是一个过程,而不单单是一种结果。
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(三) 职业生涯决策理论
3.认知信息加工理论
元认知
元认知:是对自身决策状态 进行觉察、监督和调控。
执行加工领域
一般信息加工技能
(CASVE循环)
决策技能领域
自我知识
职业知识
知识领域
28
元认知中的三项重要技能
自我对话:自己在内心对自己说的话,对我们的行为有很大影响。自
我对话既可以是积极的,也可以是消极的。
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