小学爱国主义教育读书活动总结
2024年小学爱国主义教育读书活动总结
2024年小学爱国主义教育读书活动总结在2024年，小学爱国主义教育读书活动取得了很好的效果。
活动中，我们充分发挥了图书的引导作用，使学生深入了解祖国的伟大历史、优秀文化和民族精神，增强了他们的爱国情感。
首先，在选择图书方面，我们精心挑选了一系列能够引导学生爱国主义教育的经典作品。
这些作品包括了历史、文学、诗词等多个领域，内容丰富多样，能够培养学生的爱国意识和责任心。
我们还组织了图书推荐活动，学生们积极参与，推荐了很多优秀的作品，丰富了图书馆的资源。
其次，我们注重活动的实施方式。
除了阅读图书，我们还组织了一系列与图书内容相关的活动。
比如，学生们参观了一些历史纪念馆，通过实地参观，他们更加直观地感受到了祖国的发展和历史的沉淀。
我们还开展了爱国主义教育知识竞赛，学生们通过比赛进一步巩固了对爱国主义知识的理解和掌握。
最后，我们注重活动的反馈和总结。
在活动结束后，我们组织了一次座谈会，邀请学生、家长和教师参与。
大家分享了自己的感受和体会，提出了宝贵的建议。
我们积极采纳了这些建议，并进行了总结，为今后的活动做出了改进和完善的计划。
综上所述，2024年小学爱国主义教育读书活动在选择图书、活动实施和反馈总结等方面都取得了良好的效果。
通过这次活动，学生们深入了解了祖国的伟大，培养了爱国情感，为他们今后的成长和发展奠定了坚实的基础。
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爱国主义活动月读书活动总结
爱国主义活动月读书活动总结引言概述：爱国主义活动月是我国每年的一个重要活动，旨在激发全社会的爱国热情，弘扬中华民族的优秀传统和精神。
其中，读书活动是爱国主义教育中的重要组成部分，通过阅读优秀的爱国主义作品，加深人们对国家、民族的认同感和责任感。
本文将对爱国主义活动月的读书活动进行总结，分别从五个方面进行详细阐述。
一、读书活动的背景意义1.1 增强国家认同感：通过读书活动，人们可以更加深入地了解国家的历史、文化和发展，从而增强对国家的认同感。
1.2 弘扬爱国主义精神：通过阅读爱国主义作品，人们可以感受到作者对国家的深情厚意，从而激发自己的爱国热情，弘扬爱国主义精神。
1.3 培养社会责任感：读书活动可以让人们认识到自己作为一个公民的责任和义务，激发社会责任感，推动社会的和谐发展。
二、读书活动的组织与实施2.1 确定读书内容：根据活动主题和目标群体的特点，选择适合的爱国主义作品作为读书内容，如《红楼梦》、《围城》等。
2.2 制定读书计划：根据活动时间和参与人数，制定详细的读书计划，明确每个阶段的阅读任务和时间安排。
2.3 提供阅读资源：为参与活动的人员提供相关的阅读资源，如图书馆借阅、电子书籍下载等，确保每个人都能够方便地获取所需的读书材料。
三、读书活动的开展效果3.1 提升知识水平：通过读书活动，人们可以了解到更多的历史、文化知识，提升自己的综合素质和知识水平。
3.2 增强爱国情感：通过阅读爱国主义作品，人们可以感受到作者对国家的深情厚意，从而激发自己的爱国热情，增强爱国情感。
3.3 培养正确价值观：优秀的爱国主义作品能够引导人们形成正确的价值观，培养积极向上的人生态度，推动社会的和谐发展。
四、读书活动的亮点与不足4.1 亮点：读书活动通过丰富多样的形式，如读书分享、读书讲座等，吸引了广大人民群众的参与，形成了浓厚的读书氛围。
4.2 不足：由于活动组织方面的不足，有些地区的读书活动参与度不高，需要进一步加强组织和宣传工作，提高活动的影响力和参与度。
小学爱祖国活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强学生的爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和集体荣誉感，我校于20XX年XX月XX日至XX月XX日开展了以“爱祖国，共筑中国梦”为主题的小学爱祖国活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生深入了解祖国的历史、文化，增强学生的国家意识和社会责任感。
二、活动目标1. 让学生了解祖国的历史、文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的国家意识和社会责任感，树立正确的价值观。
3. 增进同学之间的友谊，提高班级凝聚力。
4. 通过实践活动，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 爱国主义教育讲座活动期间，我校邀请了资深历史教师为学生开展了爱国主义教育讲座。
讲座内容涵盖了我国的历史、文化、政治、经济等方面，让学生对祖国有了更全面的认识。
2. 爱国主义主题班会各班级开展了以“爱祖国，共筑中国梦”为主题的班会活动。
在班会上，同学们通过观看爱国影片、分享爱国故事、交流心得体会等形式，表达了对祖国的热爱之情。
3. 爱国主义征文比赛学校组织开展了爱国主义征文比赛，鼓励学生用文字表达对祖国的热爱。
参赛作品题材丰富，既有对祖国大好河山的赞美，也有对祖国历史人物的敬仰，展现了同学们的爱国情怀。
4. 爱国主义手抄报比赛各班级组织学生开展了爱国主义手抄报比赛。
同学们充分发挥自己的创意，用手中的画笔描绘出对祖国的热爱之情，展现了良好的艺术素养。
5. 爱国主义歌曲比赛学校组织开展了爱国主义歌曲比赛，同学们通过演唱经典爱国歌曲，表达了对祖国的热爱之情。
比赛中，同学们精神饱满，歌声嘹亮，展现了良好的精神风貌。
6. 爱国主义知识竞赛学校组织开展了爱国主义知识竞赛，旨在检验学生对爱国主义知识的掌握程度。
竞赛过程中，同学们积极参与，气氛热烈，展现了良好的学习态度。
7. 爱国主义实践活动学校组织学生参观了爱国主义教育基地，让学生亲身感受祖国的伟大。
在参观过程中，同学们认真聆听讲解，积极参与互动，对祖国的发展有了更深刻的认识。
爱国主义读书活动总结
爱国主义读书活动总结自古以来，爱国主义就是中华民族坚守的精神信仰和传统美德。
在当今社会，爱国主义教育一直是我们应该关注的重点。
作为一名在校学生，我们更应该学习国家的历史和文化，增强爱国主义意识，为建设和谐社会做出自己的贡献。
因此，我们在学校组织了“爱国主义读书活动”。
在本次活动中，我深深感受到了中华民族的伟大，更坚信了中国梦一定能够实现。
本次活动的主要内容是：读一本关于爱国主义的书籍，对书中的内容进行理解、思考和交流，从而提高我们对爱国主义的认识。
我选择了《时间悄悄的嘴脸》一书，这本书主要记录了民间志愿者姚家园、邹碧华、蔡红细等一批平民在抗日战争中的感人故事和所作所为，他们虽然没有大权在握，但他们用实际行动践行了他们的信仰，用自己的热血和汗水守护着属于中国的领土和民族尊严，而这种精神正是我们当代学生学习的例模。
在阅读的过程中，我深深感受到了那些为中国付出的英雄们的伟大。
他们有的用生命守卫国土，有的以自己为范，培养出一批批拥有爱国情操、高尚品质的后代。
正是他们的无私奉献和崇高风范，激发了我们无限爱国情怀，让我们坚信自己能够为国家做出一份贡献。
此外，在本次读书活动中，我们进行了深入交流和互相分享。
我和我的同学们畅所欲言，分享了我们阅读书籍的心得和感受。
通过互相讨论和交流，我们更好地了解了中国的历史和文化，也更好地激发了我们的爱国主义精神。
通过这次读书活动，我深刻认识到爱国主义是一个民族伟大复兴的强大力量，它如同一棵参天大树，扎根于我心中，持续影响着我的一生。
爱国主义不只是一种情感，还是一种坚定的信仰，一种行为方式。
我们应该学会尊爱国旗，热爱祖国，学习先进，传承优秀，做一个爱国、有担当的人。
在今后的学习生活中，我将不断积极参加各种与爱国主义相关的活动，争取把自己的爱国情操提高到更高的层次，为中国的发展和繁荣贡献出自己的一份力量。
中小学生爱国主义教育活动总结五篇
中小学生爱国主义教育活动总结五篇伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。
下面是作者为您推荐中小学生爱国主义教育活动总结五篇。
教育小学生爱祖国、爱家乡是德育教育的主要内容之一。
搞好小学生的爱国主义教育直接关系到我们能否将社会主义的大旗一代一代传下去的问题。
因此，我们非常注重对孩子进行爱国主义教育，尤其是在国庆节期间，结合我园的实际，我们在广大教职工和学生之间，开展了丰富多彩的爱国主义教育活动，取得了很好的效果。
现把活动的开展情况总如下：一、面对全体师生进行了爱国主义主题教育活动，激发师生热爱祖国的情感按照上级关于开展爱国主义教育活动的工作安排，我们在各班进行了不同的爱国主义主题教育活动。
每个班结合孩子的年龄特点和本班的实际确定教育的主题。
让小学生从不同的方面了解祖国的变化，增加了学生作为一名中国小公民的自豪感。
通过爱国主义主题教育活动的开展，教师在确定主题、收集资料、给学生讲课的过程中，和小学生一起进行了一次很好的爱国主义教育。
孩子们在爱国主义主题教育活动中，激发了学生热爱自己的祖国的情感。
二、创设良好的爱国主义教育环境，使学生受到潜移默化的爱国主义教育熏陶为了使小学生受到潜移默化的影响，我们学校组织各班进行了环境创设评比。
环境创设中必须突出爱国主义教育的内容。
各班在教室内或者走廊里，为学生布置了不同的环境。
三、举行爱国主义诗歌和歌曲演唱活动为了丰富爱国主义教育活动的内容，我们利用下午的时间由各班自行组织学生进行诗歌朗诵活动。
每个班都选择适合孩子的诗歌或者歌曲，题材广泛，学生兴趣高，教师组织得力，朗诵效果和演唱效果较好。
在这样轻松愉快的活动中，培养了学生的爱国情感。
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，在新的历史条件下，继续加强学生的爱国主义教育，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，大力弘扬社会主义荣辱观，对于在学生中间高扬爱国主义旗帜，不断增强其民族自尊心、自信心和自豪感，具有十分重要的现实意义。
小学爱国主义教育读书活动总结7篇
小学爱国主义教育读书活动总结7篇篇1一、引言为了培养学生的爱国主义精神，提升其思想道德素养，我校特此举办了爱国主义教育读书活动。
本次活动旨在通过读书、分享、交流的方式，让学生深入了解爱国主义的历史内涵和时代价值，激发他们的爱国情感，培养他们的社会责任感。
二、活动准备1. 书籍选择：我们精选了《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等经典文学作品，这些作品不仅具有深厚的文化底蕴，还能帮助学生理解爱国主义的深刻内涵。
2. 宣传推广：通过校园网、公告栏等方式进行广泛宣传，吸引更多学生参与。
同时，组织老师进行动员，鼓励学生积极参与。
3. 准备工作：提前安排好活动场地，准备好所需书籍和音响设备，确保活动能够顺利进行。
三、活动过程1. 开幕式：活动以一场精彩的开幕式拉开序幕，学生们通过诗歌朗诵、歌舞表演等形式，表达对祖国的热爱之情。
2. 读书分享：学生们利用课余时间阅读所选书籍，并在课堂上进行分享。
通过讲述故事、摘录精彩片段等方式，学生们深入理解了爱国主义的历史内涵和时代价值。
3. 交流讨论：在分享结束后，我们组织学生进行交流讨论。
学生们围绕所读内容展开讨论，分享彼此的看法和感受，进一步加深了对爱国主义的理解。
4. 闭幕式：活动最后，我们举行了隆重的闭幕式。
学生们通过歌舞、朗诵等形式，表达对祖国的深深感激之情，并立志要为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
四、活动成果1. 增强了学生的爱国主义情感：通过本次活动，学生们对祖国有了更深刻的认识和了解，纷纷表示要为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
2. 提升了学生的思想道德素养：通过读书、分享、交流的过程，学生们不仅增长了知识，还提升了自身的思想道德素养，培养了良好的阅读习惯和社交能力。
3. 营造了浓厚的校园氛围：本次活动营造了浓厚的校园氛围，提升了学校的文化底蕴。
学生们在活动中相互学习、互相成长，共同为祖国的繁荣发展贡献力量。
五、反思与建议1. 活动时间安排需更加合理：在活动过程中，我们发现有些学生因为时间安排不当而无法充分参与到活动中来。
学校爱国主义教育活动总结
学校爱国主义教育活动总结学校爱国主义教育活动总结1中华民族是富有爱国主义光荣传统的`伟大民族。
在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于弘扬爱国主义精神，培养学生做合格公民起到至关重要的作用。
因此，我校高度重视这项工作，积极开展了各项爱国主义教育活动。
（1）我校少先队员走向街头，向市民发放排队乘车、遵守公共秩序等宣传单。
（2）组织学生到孤寡老人家慰问活动，学生们为孤寡老人带来了食品，唱起了歌，在活动中感受到了敬老是中华民族的传统美德。
（3）开展了百部爱国影片进校园活动，学生通过观看影片，写观后感，受到了教育。
（4）组织学生来到大自然里，亲自栽种下树苗。
（5）邀请老的共产党员与队员共同开展爱国教育活动。
学校爱国主义教育活动总结2为了认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，切实做好学校德育和学生爱国主义教育，教育引导学生树立正确的价值观，培养爱国情感和民族精神，更好地培养全体学生的爱国主义情感，激发求知、求学的热情。
现将活动开展情况总结如下：一、领导重视，组织有力我校领导高度重视此次爱国主义教育活动，要求家长带领学生参观该国主义教育基地，活动组织有力、开展有序，取得了突出的教育效果。
二、做好预案，确保安全学校做好了活动预案,本次爱国主义教育活动，瞻仰伟人的丰功伟绩，回味伟人的风雨人生。
同学们纷纷表示，本次参观不仅拓展了自己的知识面，让所有人更了解自己的家乡，更爱自己的家园，同时，更加坚定了同学们努力学习，建设家园，用实际行动践行实现中国伟大复兴梦的`不渝志愿。
三、同学们撰写并交流了观后感大家表示，要继续自觉加强爱国主义教育，提高自己的爱国主义意识，努力践行爱国主义行动，以“中国梦”为核心，努力学习、奋发图强，为实现中国的伟大复兴贡献自己的力量。
爱国主义是中华民族的光荣传统，是动员和鼓舞全体人民团结奋斗的一面旗帜，是推动社会历史前进的巨大动力，是各族人民共同的精神支柱。
小学爱国教育活动的总结(3篇)
第1篇一、前言爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心，是激励我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大动力。
为了培养小学生的爱国主义情怀，我校开展了形式多样的爱国教育活动。
现将本次活动的总结如下：二、活动背景随着我国国际地位的不断提高，小学生作为祖国的未来，肩负着中华民族伟大复兴的重任。
为了使小学生从小树立正确的国家观念，增强民族自豪感和历史责任感，我校决定开展以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的爱国教育活动。
三、活动目标1. 使小学生了解国家的历史、文化、地理等方面的知识，增强民族自豪感；2. 培养小学生热爱祖国、关心国家大事的良好品质；3. 激发小学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力；4. 提高小学生的综合素质，为成为新时代的优秀人才奠定基础。
四、活动内容1. 国旗下讲话：每周一升旗仪式上，校长、老师、学生代表分别进行国旗下讲话，讲述爱国故事，弘扬爱国主义精神。
2. 爱国主题班会：各班开展以“我爱我的祖国”为主题的班会，通过观看爱国影片、讲述爱国故事、进行知识竞赛等形式，激发学生的爱国热情。
3. 爱国主题绘画比赛：组织学生开展爱国主题绘画比赛，让学生用画笔表达对祖国的热爱之情。
4. 爱国主题征文比赛：鼓励学生撰写爱国主题征文，抒发对祖国的热爱之情。
5. 爱国歌曲传唱：组织学生传唱爱国歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，培养学生的爱国情怀。
6. 爱国教育基地参观：组织学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、历史遗址等，让学生亲身感受祖国的伟大。
7. 爱国主题知识竞赛：举办爱国主题知识竞赛，检验学生对国家历史、文化等方面的了解程度。
8. 爱国主题演讲比赛：组织学生参加爱国主题演讲比赛，锻炼学生的表达能力，激发他们的爱国热情。
五、活动成果1. 学生对国家的历史、文化、地理等方面的知识有了更深入的了解，增强了民族自豪感；2. 学生关心国家大事，积极参与社会实践活动，培养了良好的公民素养；3. 学生热爱祖国，关心集体，团结友爱，形成了良好的班级氛围；4. 学生的综合素质得到了提高，为成为新时代的优秀人才奠定了基础。
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小学爱国主义教育读书活动总结
小学爱国主义教育读书活动总结内容简介；教务处读书节活动的具体方案。
按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。
校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动小学爱国主义教育读书活动总结由九象整理详见范文
腹有诗书气自华。
读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至XX年以来一直坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
具体从以下几个方面去做：
一、指导思想
以科学发展观为指针，以创建书香校园为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
的新课程理念。
二、深入宣传，营造良好氛围。
根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。
按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。
校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。
因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制
1、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
2、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
3、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。
积极开展评选读书之星、举办阅读知识竞赛等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。
内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。
交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。
他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。
通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《庆祝建国60周年》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。
全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。
举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。
由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。
其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。
4、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。
学校积极充实学生读物，规范
学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行上阅读。
五、营造阅读氛围
学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。
各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个一，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
1、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。
每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小图书室。
2、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。
学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
3、布置美化书香校园
学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有书香气。
在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。
学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;举行各类阅读之星评比。
各班根据小学生课外阅读推荐书目中的书籍作为晨读教材，通过开展读一读，赛一赛，讲一讲等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。
上好每周的阅读课，以保证学生会读。
办好校报《闾河圃》，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成
六、抓好读书活动
读书两字，关键在于读，书的价值也在读中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。
我们主要做了一下几方面的工作：
(1)上好阅读课
充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。
采用教师、家长、学生三方的形式，形成大阅读氛围。
(2)做好读书笔记
中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。
在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。
(3)出好读书小报
每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。
(4)抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。
这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。
(5)开展读书活动
我校于5月份组织开展了校园读书月活动。
在读书月活动中，学校开展了一系列的读书活动，如诗文朗诵会、我和书的故事征文比赛、读书之星评选、演讲比赛等等。
(6) 引入竞争机制
根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评书香班级、书香学生等活动。
我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。
七、读书活动效果
通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
九象整理编辑工作总结。