赴成都市实验外国语学校学习考察报告
小学校长外出学习心得 成都学习心得体会
小学校长外出学习心得成都学习心得体会去年11月份，我们一行50多人有幸在杨老师的带着下赴成都进行了为期一周的参观学习活动。
我们先后参观了成都七中实验学校、成都锦官新城小学、成都文翁实验中学、成都市实验外国语学校、成都蒙彼利埃小学、成都市泡桐树小学〔天府校区〕六个学校。
此次参观学习使我大开眼界，收获颇丰，使我印象最深的是成都市泡桐路小学。
他们的治理精细化、人文化，教师学生一一般规标准，秩序井然；我们与这些学校的校长、教师、学生进行了交流，详细了解他们取得骄人成绩的原因、学校内部治理，特别是学校常规治理方面的经验和做法。
以人为本的学校治理制度；丰富多彩，气氛浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，学习期间，全部参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思考，交流，在与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的教育理念，提升了对教育本质的认识和对常规治理内涵的理解。
走进泡桐树小学，我被它特有的气质所感染，这是一所与众不同的老校，你会体会到一种治理上的标准化和精细化：在优雅整洁校园里，绿化带干净整洁，校园宣传牌上的告示、通知、书画、粘贴报等的安排都进行了艺术化的处理。
走在音乐教室里，每一处都是干干净净的，每间教室里摆放的不同乐器，都很有序，各种器材上没有一点儿灰尘。
在教学楼道里，墙面上的文化设置明显浸透着师生们的智慧和心血，每间教室门上的班级牌和班级宣言都别有一番景致。
学校就象一个童话世界，儿童乐园，更象一个温馨舒适的家。
学校的每一个角落，每一个细节都表达着泡小教师的爱心和智慧，每个领导班子成员都用心在想教育，用心在做教育，学习在这里的孩子愉快健康，充满阳光自信，这里的教师非常有内涵，形象气质较佳，幸福成功。
展现在我们面前的是一个积极、乐观、团结、敬业的教师团队和行政效劳团队。
教育信息化是泡小传统优势工程。
在泡小的学习生活中，我时刻在感受、感激，更多的是让自己学会了思考，学会了如何做一个智慧的教育工作者，因为值得我们学习和借鉴的东西太多了，深感任务的艰巨，达不到理想的效果而辜负领导们的厚望，在欣喜自己的收获的同时，我常反思自己的缺乏，寻觅着自己今后努力的方向。
外出学校考察心得体会范文
外出学校考察心得体会范文在外出学校考察的过程中，我深切地体会到了许多的心得和体会。
下面就是我在学校考察中所获得的一些感悟和思考。
首先，学校考察让我看到了学校的真实状态。
在日常生活中，我们往往只能通过媒体或者其他渠道了解学校的情况，但这种了解往往是有限和片面的。
而通过实地考察，我真切地感受到了学校的生活氛围、师生关系和教学环境。
我见证了学生们的学习态度和师生之间的互动，更加直观地了解了学校的办学理念和教育方式。
这让我对学校有了更加真实的认识，也让我对学校教育有了更加深刻的理解。
其次，学校考察让我意识到了教育的重要性。
通过考察，我看到了优秀的学校如何培养出优秀的学生。
在这些学校中，我见到了许多对教育充满热情和责任感的老师，他们用心地教育和关爱每个学生，让他们在学习中充分展示自己的潜能和才华。
这让我深刻地意识到，教育不仅是传递知识和技能，更是培养学生的人格和品德。
只有通过优质的教育，我们才能培养出有责任感、有担当的社会人才。
再次，学校考察让我体会到了学习的重要性。
在考察过程中，我看到了学习成绩优秀的学生们是如何努力学习的。
他们每天都能保持专注和积极的学习态度，他们主动寻找问题并解决问题，他们利用各种资源和方法来提高自己的学习效果。
这让我深刻地认识到，学习是一个长期的过程，一切的成功都离不开艰苦的努力和不懈的追求。
只有通过不断地学习和提升，我们才能实现自己的梦想和目标。
最后，学校考察让我明白了教育的责任和使命感。
在参观了一所注重德育教育的学校后，我深刻地意识到，教育工作者肩负着社会责任和使命感。
他们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观。
这让我明白，作为一名教育工作者，我们需要时刻保持对教育的热爱和责任感，用心培养学生，传承优良的教育传统。
通过外出学校考察，我获得了许多宝贵的心得和体会。
我深刻地认识到了学校的真实状态，意识到了教育的重要性，领悟到了学习的重要性，明白了教育的责任和使命感。
这些体会和思考将深深地影响着我的教育道路，让我更加热爱教育事业，更加积极地投入到学习和教育中。
总结报告-赴外校学习考察德育管理工作报告 精品
赴外校学习考察德育管理工作报告XX年11月16日至20日，我校组织了23名教师对xx省xx县中学进行了考察，此次考察我们这组的主要任务是学习xx中学的德育管理工作。
xx地处陕北黄土高原，地僻人稀，物产不丰，是国家级贫困县。
走进xx县城，没有看到一个象样的饭店，没有看到过网吧，没有看到几个娱乐场所。
县城周围是一片荒凉的景象，县城内也十分的冷清，气候也非常寒冷，归结为两个字：萧条。
但就是在这样的地方，创造了教育教学的奇迹。
学校坚持“学校的一切为学生发展而存在”的办学理念，积极探寻以学生为本的教育真谛，着力构建以“自主课堂”改革为核心的高效课堂和以“自主管理”改革为核心的生本德育，在全国首创“学生自主发展模式”，走出一条内涵发展、特色发展、名校发展的创新之路，成效显著，影响深远。
本次考察，老师们深入班级，深入课堂，深入学生，并与学校蒋校长、一线教师和学生面对面交流。
通过从别具一格的、完全由学生自主的学生早晚自习、教师的上课、学生的课间休息、课间操、学生自主校园文化建设等教育教学活动，引起了学习者的强烈反响。
现就本次考察谈谈我的感想。
一、眼中看1、学生行为自主规范xx中学从新生入学开始，就对学生培养自主管理思想。
以“自主管理”改革为核心的生本德育，使该校跻身全国课改名校的最前沿方阵，不搞“应试”，却在高考上创造了许多“应试名校”也未能企及的升学神话。
首先我们看到的是xx中学学生扫地，他们扫地不是在扫垃圾，而是在找垃圾扫，非常仔细，他们把扫地当作是培养自己劳动习惯的阵地，非常自觉的行为让人非常感动。
走进校园，虽然学生可以随意入校外带吃的喝的东西进入校园，但校内公共区却没有一个垃圾桶，学生也没有乱扔乱甩现象，他们都将垃圾放入袋子，带到垃圾坑内去放，整个校园非常洁净。
他们的学生没有一个留长发的，没有一个着奇装异服的，没有一个穿高跟鞋的，保持着学生应有的、非常纯净的品质。
从点点滴滴的现象都可以看出这所学校学生的精神风貌。
教师到外校考察报告
教师到外校考察报告1. 背景近年来，随着高校竞争日益激烈，教师的教学水平和科研成果显得尤为重要。
为了提高教师的素质和能力，许多高校开始采取选择派教师到外校学习和考察的方式来提升教师的教学和科研能力。
本次考察是为了了解目标校的教学管理和科研情况，结合自身情况为教师队伍建设和科研工作提供参考。
2. 目的本次考察的目的是了解目标校的教学管理和科研情况，掌握先进的教学理念和管理经验，提高教师的教学水平和科研能力，为教师的发展和学校的发展打下坚实的基础。
3. 前期准备在考察之前，我们参考了目标校的教学、科研方面的资料，对目标校进行了初步了解。
考察小组成员也提前商定了考察的重点和方式，做好了充分的准备工作。
4. 考察过程本次考察历时3天，考察小组一行5人，先后参观了目标校的图书馆、教学楼、实验室和办公室。
在考察期间，我们与目标校的教师和学生代表进行了交流和座谈，详细了解了目标校的教学、科研、管理和服务等情况。
4.1 图书馆图书馆是学校生活和学习中不可或缺的重要场所之一。
在目标校的图书馆参观中，我们了解了目标校的图书馆采用了先进的数字化建设技术，采用了图书馆管理系统、开架借阅系统、数字图书馆等现代化管理手段，为师生提供了更加便捷、高效、全面的信息服务。
4.2 教学管理教学管理是高校管理的重要一环。
通过与目标校的教学管理相关负责人和教师代表交流，我们了解了目标校的教学管理工作在教学模式、教学质量、考试制度等方面有很大的改进和创新。
目标校建立了大学生综合素质评价体系，提高了教学质量和学生素质。
4.3 科研管理科研是高校教师的核心工作之一。
通过与科研部门和科研人员的交流，我们了解到目标校在科研管理、科研项目立项、成果转化等方面采取了一系列的措施，激励教师和学生开展科研活动，创新了科研管理方式，取得了一定的科研成果。
4.4 学生服务学生服务是高校管理的重要组成部分之一。
通过与目标校的学生代表交流，我们了解到目标校在学生服务方面积极创新、探索、完善，建立了“学子关爱平台”，采取了“一站式”服务、“全日制”服务、数字化服务等手段，提高了服务质量和学生满意度。
外国语学校实习报告范文
外国语学校实习报告范文外国语学校实习报告范文外国语学校实习报告范文从今年年后到五月份，前后实习了两个半月，这一路走来，收获不小。
许是出于人的考验，正应了校长的一句话：好好用用这年轻人，别让他一刻的闲着，这样一来，也让自己拥有更多的锻炼与展示的平台。
这期间，个人主要参与了学校的五份工作。
其一、实习初一语文的教学;其二、实习班主任的管理;其三、直接参与高一生管的工作;其四、担任市辩论赛高中队的指导老师之一;其五、协助年段安全保卫及学校后勤工作。
两个半月下来，尽管有过疲乏有过彷徨，但总体是充实而饱满的。
一些感想与总结，大致如下：1、人应该要明白因果律的始终如一，应该要知道世界终究是守恒。
生命无时不在这其中运作。
明白这点，人不仅不会有纠结与苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定从容、富足长命。
这耐守地坚韧，其力量可以无坚不摧。
实习期前，不免有人把你当做廉价劳动力，但是这又何妨?不免有人对一个随便找个大叔就能当的生管老师毫无敬意，但那又何妨?看足长远，立足现在。
如果踏踏实实，不计较眼前得失和利益，时间久了，反而会赢得好誉，获得长久未来。
外国语学校实习报告范文2、作为老师，有两个最基本的品质。
其一，是爱心。
爱心是一切教育的基础，出于爱的驱动，辅之以智慧的指引，这让教育变得厚重，富有人性而温暖，在这个缺乏爱的社会，尤为重要。
其二，是耐心。
我们所面对的，是亟待启蒙的青少年，一方面不可避免地受到成长规律的制约，不可在成果上心急;另一方面，有难免遇到屡教不改的学生，这需要我们付出足够的耐心去引导和启蒙，力主用心用行动，待人以诚，恩威并施，言传身教，潜移默化，毕其功于一役是不可能的。
3、实习期间，贵在诚恳，贵在好学，贵在勤奋。
我们就是当学徒的，学习实战经验是为目的，即便指导老师水平有限，即便不少老师陋习不少，但是依旧是前辈，有经验，有可学习之处。
因而切不可有排斥与高傲的自负心理。
实习期间，感觉自己在参与工作的时候，是最没有思想的时候，似乎一个傻子般地埋头拉车。
2024年外国语学校教育实习个人总结
2024年外国语学校教育实习个人总结2024年外语学校教育实习个人总结作为一名语言专业的学生，我很庆幸能够有机会在2024年参与外国语学校的实习。
在这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和知识，对于将来成为一名优秀的教育工作者也更加有了信心。
以下是我对这次实习的个人总结。
首先，我要感谢外语学校给我这次实习的机会。
通过实习，我深刻地了解了外国语学校的教育模式和管理流程。
我参与了学校的日常教学活动，与教师和学生们一起共事。
从这个过程中，我发现了自己的优势和不足，我也学会了如何在教学中与学生们建立良好的互动关系，提高教学效果。
其次，我观察到了优秀的教育工作者的特点和方法。
他们具有丰富的教学经验和专业知识，并能够将这些知识有效地传授给学生。
他们注重培养学生的综合能力，不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的创新精神和团队合作能力。
我也从他们身上学到了很多教学技巧和方法，如如何设计有趣的课堂活动、如何引导学生自主学习等。
此外，实习期间我还参与了一些教研活动和学校的管理工作。
在教研活动中，我与其他实习生和教师一起讨论教学方法和教材选择，分享教学心得和经验。
这些讨论使我更加深入地了解了教学内容和方法，也为我将来的教学工作提供了重要的参考。
在学校管理方面，我参与了一些管理工作，如学生考勤和纪律管理等。
通过这些工作，我学会了如何与学生和家长有效沟通，如何处理各种突发情况。
在整个实习期间，我逐渐意识到作为一名教育工作者，除了传授知识外，还要关注学生的综合能力和个性发展。
每个学生都有自己的优点和特长，作为教师，我们应该发现并激发他们的潜能，帮助他们实现自己的人生目标。
我深刻地认识到，教育是一项伟大的事业，需要我们耐心和毅力。
在这次实习中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，有时候我可能无法很好地掌握学生的注意力，有时候课堂纪律会出现问题。
但通过与导师和其他教师的交流和指导，我逐渐找到了解决这些问题的方法。
例如，我学会了如何设计生动有趣的课堂活动来吸引学生的关注，以及如何建立良好的教室管理秩序。
2024年外出学校考察体会
2024年外出学校考察体会作为一名学生，我有幸参加了2024年的一次外出学校考察活动。
这次活动是由学校组织的，目的是让我们更加了解社会，拓宽自己的眼界。
在这次活动中，我学到了很多知识，也收获了很多体会。
这次考察活动共计了五天，我们一行学生共计前往了三个不同的地方。
第一个地方是参观了一家大型科技企业。
这家企业是全球知名的科技公司，专注于人工智能和机器人技术的研发。
在参观过程中，我们了解到了许多最前沿的科技成果和技术应用。
尤其是参观了企业的研发中心，我们看到了许多高科技设备和实验室。
这一切都让我们感受到了科技的力量，也让我们对未来的科技发展充满了美好的期待。
第二个地方是参观了一所大学。
这所大学是我国著名的高等学府，被誉为培养人才的摇篮。
在这里，我们接触到了大学生活的方方面面。
我们参观了大学的图书馆、实验室、宿舍等地方。
与此同时，我们还与大学生进行了交流，听他们分享了他们的学习和生活经验。
通过这次参观，我们深刻地感受到了大学生活的自由与责任，也明白了要进入一所好大学需要付出的努力和汗水。
最后一个地方是参观了一家创业公司。
这家公司是由一群年轻人创办的，主要从事互联网电商业务。
在这里，我们听到了创业者们的创业故事，了解到了他们的创业经验和心得。
他们告诉我们，创业并不容易，需要有创新精神和坚持不懈的努力。
通过参观这家公司，我们更加明白了创业的艰辛，也对未来的就业和创业充满了信心。
通过这次外出学校考察活动，我还学到了一些重要的道德和人生的真谛。
在科技企业的参观中，我学到了珍惜时间和资源的重要性。
在大学的参观中，我学到了自主学习和自律的重要性。
在创业公司的参观中，我学到了创新和勇敢尝试的重要性。
这些道理在平时的学习和生活中也同样适用，我会牢记并应用于自己的日常行为中。
总的来说，这次2024年外出学校考察活动给我留下了很深的印象。
通过这次活动，我不仅学到了很多知识，也收获了很多体会。
我明白了科技的力量，大学的自由与责任，创业的艰辛与机遇。
2019赴成都市实验外国语学校学习考察报告
赴成都市实验外国语学校学习考察报告赴成都市实验外国语学校学习考察报告
福建泉州外国语中学考察组
2019年9月29日至10月3日，在许兴丹校长、黄曼丽副校长的带领下，我校一行6人前往全国外国语名校——成都市实验外国语学校学习考察，在学习考察期间，受到成都市实验外国语学校的热情接待，肖明华校长、李俊副校长为我们作了专题介绍，教务处主任龚智发、副主任宋建才等全程陪同，通过实地考察、对口交流、实堂听课、师生座谈、资料查阅等活动，我们对成都实外的办学体制、外部环境、办学思想、队伍建设、教学管理、教育科研、课程改革、德育工作、后勤保障、教育成果等方面作了全面的了解，我们一行体会至深、受益非浅，他们的成功经验和发展策略值得我们学习和借鉴，现将有关情况和收获报告如下：
一、成都市实验外国语学校的基本情况
成都市实验外国语学校创办于1963年，原为成都市48中，1993年更名为成都市实验外国语学校；2019年改制为国有民办的股份外语特色学校；位于成都市一环路北一段134号，占地近60亩。
该校现有64个教学班，328位教职工，在校初高中生3000多人。
学校的办学思想是：“教育的本质在于激发学生的学习潜能，努力为学生的个性发展、全面发展、终身发展奠定坚实的基础。
”提出学校的办学目标是：努力把该校办成“高质量、有特色、能示范、国际化的全国著名外语特色学校”；学校教学的主要特色是“以外语为特长，体现人文精神；以母语为基础，增强主体信心；以数学为重点，
- 1 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
赴成都市实验外国语学校学习考察报告
赴成都市实验外国语学校学习考察报告
福建泉州外国语中学考察组
XX年9月29日至10月3日，在许兴丹校长、黄曼丽副校长的带领下，我校一行6人前往全国外国语名校——成都市实验外国语学校学习考察，在学习考察期间，受到成都市实验外国语学校的热情接待，肖明华校长、李俊副校长为我们作了专题介绍，教务处主任龚智发、副主任宋建才等全程陪同，通过实地考察、对口交流、实堂听课、师生座谈、资料查阅等活动，我们对成都实外的办学体制、外部环境、办学思想、队伍建设、教学管理、教育科研、课程改革、德育工作、后勤保障、教育成果等方面作了全面的了解，我们一行体会至深、受益非浅，他们的成功经验和发展策略值得我们学习和借鉴，现将有关情况和收获报告如下：
一、成都市实验外国语学校的基本情况
成都市实验外国语学校创办于1963年，原为成都市48中，1993年更名为成都市实验外国语学校；XX年改制为国有民办的股份外语特色学校；位于成都市一环路北一段134号，占地近60亩。
该校现有64个教学班，328位教职工，
在学校初高中生3000多人。
学校的办学思想是：“教育的本质在于激发学生的学习潜能，努力为学生的个性发展、全面发展、终身发展奠定坚实的基础。
”提出学校的办学目标是：努力把该校办成“高质量、有特色、能示范、国际化的全国著名外语特色学校”；学校教学的主要特色是“以外语为特长，体现人文精神；以母语为基础，增强主体信心；以数学为重点，突出理科思维”；学校的培养目标是：“培养学业成绩优秀，综合素质全面，既具外语特长，又具理科思维的创新型、国际型的优秀中学生”；学校积极倡导“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的良好风气。
成都实外师资队伍力量雄厚，通过培养和引进的方式实施“名师工程”，几年来，引进和吸收了86名中青年骨干教师和优秀大学生，仅数学一科就有3名省级重点中学的副校长前来担任普通教师，现有特级教师5人，高级教师40多人，省市优秀教师14人。
学校已经建立起一支由教育专家、特级教师、学科带头人、骨干教师、优秀青年教师组成的、结构合理、素质较高、敬业奉献、能力较强、爱岗敬业的教师队伍。
学校全面实行全员分级聘任制和岗位责任制，实现了管理工作规范化，建立起奖惩激励机制。
在用人机制上，明确了“能者上，庸者下”的原则，对教师进行三个层面的
考核：第一量标，教师既是教育工作者，又是教书育人的服务者，教师必须得到学生的拥护，由学生对任课教师进行评价，评价不好撤换下来；第二量标，由教研组进行随堂听课，检查教学常规，从业务角度进行过程管理，确保质量；第三量标，用学生毕业的综合成绩来衡量老师的教学工作业绩。
学校还十分注重对教师的业务培训，学习先进的课堂教学观，发展自身素质，严谨教风，力争实现好的课堂学习效果。
正是有了这样优秀的教师队伍，实验外国语学校才年年捷报频传，实现了跨越式的发展，《人民日报》XX年5月19日还以“新机制铸就优秀教师队伍”为题全面报道了学校的教师队伍建设；《华西都市报》XX年7月2日以“成都市实验外国语学校：五年三个省‘状元’”为题报道了学校连续取得高考优异成绩的“秘密”。
学校教育教学成果显著，高考始终保持100%的本科上线率，90%以上的重点率，六年内四届高考文科“状元”（1999年的余静阑以649分，XX年刘洋洋以635分、XX年刘梦羽以659分、XX年江伟丽分别取得四川省文科第一名）。
初中中考也连年名列成都市前茅。
学校重视教育科研工作，构建“三主体三层次”教科研体系，即全体教师教改实验层面的实践操作、教研组教改专题研究层面的问题解决操作、教科研中心科研骨干的指导管
理和课题总结操作，实现了三主体多向互动，三层次协调共进的良性运作，促进教科研工作向深层次发展，取得了较佳的效果。
其国家级课题《外国语学校外语教学改革与办学特色研究》即将结题，成果之一—初高中《实验英语辅助教材》已编写完成并出版，深受欢迎；其省级课题《中学生批判性思维培养的研究》也取得阶段性成果。
教科研工作的有效开展为学校的科学发展提供了新的平台。
学校致力于对外开放，加强国际交流，先后与美国内布拉斯加州立大学、日本宫崎产业经营大学、德国兰德胡尔曼中学、美国艾克塞西亚学校等建立了姊妹学校关系，并定期派教师、学生进行交流互访。
二、值得学习和借鉴的成功经验和做法
（一）政府高度重视，为外国语学校的发展提供政策支持
成都市人民政府对外国语学校的建设和发展积极支持和鼓励，他们认为：建设和培植优质的外国语学校是提高市民素质、城市品位的重要途径之一，是扩大对外开放、增强城市竞争力的需要，也是满足人民群众对优质教育需求的重要保证。
因此，他们从政策、土地、资金、人才等方面扶持国语学校，为外国语学校的发展创设良好的条件，如出台《外国语学校引进优秀教师的意见》、《民办学校教师管理规定》
等，鼓励外国语学校从全国各地引进优秀教师，将民办学校确定为事业单位，让民办学校的教师享受与公办学校教师同等的社会保障地位。
（二）教育主管部门给予外国语学校特殊的待遇
由于外国语学校的办学特色和培养目标与普通中学存在差异性，教育主管部门必须从招生、考试、业务管理上给予特殊的待遇，以确保外国语学校的生源素质，促进外国语学校健康发展，成都市教育局采取了以下做法：
1、允许外国语学校单独组织考试、提前招生，选拔适合学习外语的学生。
在初中招生时，准许外国语学校对学生进行素质测试和语言学习模拟测试，比其它学校提前招生；在中考时单独命题，提高英语学科的考试容量和难度，作为提前批，单独进行划线录取。
2、实行保送制度，允许本校优秀学生直升高中。
为使学生的英语能力得到连续、系统的培养，使外国语学校的特色得以持续巩固和发展，在尊重学生意愿的前提下，允许外国语学校保送一定比例的学生，直接进入高中部学习。
3、组织开展对外合作交流活动，与国外大学、中学建立姐妹学校，组织师生进行交流互访。
（三）董事会确保校长能够充分的行使职权，真正落实
校长的办学思想
1、在选拔优秀校长、达成学校发展规划后，充分信任校长，赋予校长自主管理权，让校长自主组阁、自主选聘教职工、自主实施品牌建设策略，董事会对校长工作每年进行一次考核。
2、实行弹性经费承包管理制度。
董事会以某一学年度的经费支出为基础，核算生均费用、师均工资，然后按（新学年学生数*生均经费+教职工数*师均工资）*年递增百分比的公式预算经费包干额，由校长包干使用，学校按月开支计划向董事会申拔经费，董事会每年对学校的支付进行一次结算和审计。
（四）学校树立以人为本的教育思想、建立开放创新的办学模式、实施发展潜能的教育策略
1、以教师和学生的发展为核心，给教师和学生提供良好的发展平台，创造良好的发展条件，实现教师和学生最大和最好的发展可能。
2、突出外语特色，增开外语早晚课，加强学生外语实践锻炼；进行教材改革，使用多种教材，以适应不同年级学生发展的需要；进行教学改革，采用小班教学组织形式，在教学中充分发挥学生的主体作用，教师引导学生把大部分时
间用于实际语言训练。
3、通过培养和引进的方式实施“名师工程”，引进和吸收中青年骨干教师和优秀大学生。
运用学校的品牌、领导班子的人格魅力、优厚的待遇引进优秀中青年骨干教师，“短、平、快”地建设一支结构合理、素质较高、敬业奉献、能力较强、爱岗敬业的教师队伍；外语学科教师着重吸收优秀的大学本科毕业生，并进行校本培养，使之成为高素质、强能力、有特色、能示范的适应外国语学校需要的外语教师。
三、促进外国语学校发展的几点建议
1、市政府要根据《中华人民共和国民办教育促进法》关于“民办学校与公办学校具有同等法律地位”的规定，出台相应的规章，确定民办学校的事业单位性质，让民办学校教师享有与公办教师同等的社会保障地位，打破公、民办学校教师流动的壁垒，促进教师合理、有序流动，形成公、民办学校平等竞争格局。
2、市教育局要充分考虑外国语学校的特殊性，确立将泉州外国语中学办成全省乃至全国名校的策略，在招生、招师、业务指导和管理上给予必要的政策倾斜。
a、允许我校单独组织测试、面向全市提前招收适合外语学习的小学毕业生。
b、中考时对外国语学校实行单独命题，提高英语学科的考试容量和难度，作为提前批，根据志愿，单独进行划线录取。
c、允许外国语学校保送一定比例的初中毕业生，直接进入本校高中部学习。
3、董事会和学校要修订学校的发展规划，创新办学和发展机制，改革工资制度，在全国范围内引进和吸收中青年骨干教师和优秀大学生，尽快建设一支高素质的教师队伍；要扩张校园规模，实行全员寄宿制管理，全面实施外语小班化教学。