每个孩子都是家庭的希望
我们每个做父母的都希望孩子将来能成才
我们每个做父母的都希望孩子将来能成才。
也许从小孩子的一出生，就想着他（她）在每个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。
下面，结合自己的经历和及同事的经验，谈一点粗浅的认识：一是学习家教经验。
俗话说：“教育者必先受教育”。
我们不能套用父母教育我们的老方法，我平时通过看书、上网以及向家教成功的同事请教，学到了一些方法，我感到，当今时代有很多育儿方式让我们选择，但不管是看到国外的蒙特梭利教育，还是看到远古孟母三迁的故事，我们也只能从中得到一点启示和在自己育儿教育上有一点借鉴，因为每个孩子的个体是有差异的。
二是保持健康心态。
要想让孩子拥有健康的心理，我们做父母的，要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子，其实，我们许多家长早体会到这些因素对于一个人走向成功之路，也很需要，甚至非常关键。
三是注重培养习惯。
我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。
英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。
我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。
同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。
四是坚持鼓励为主。
我曾扪心自问，小孩的心智犹如一张白纸,如何才能在上面画出最美的图画？面对家长的呵斥与责罚，小孩茫然的目光与呆滞的动作，不仅让我们感到无助，有时还会有一丝无能掠过心头。
专家说得好“孩子是夸出来的！”孩子的每一点进步都需要鼓励，我感到，每次父母赞许的眼神都是小孩进步的助推器，父母的真诚夸奖是增添他自信的砖石。
•幼儿家教心得一、创造一个和谐、健康的家庭环境父母是孩子人生中的第一位老师，在潜移默化中父母（家长）的言行举止会对幼儿的成长产生影响，我们短期内无法改变自己的家庭境况（如家庭成员构成、经济收入水平等），但我们可以努力创造一个和谐、健康的家庭环境：孩子帮我们拿拖鞋时我们说声“谢谢”：奶奶帮孩子洗澡，孩子说声“谢谢奶奶”……点点滴滴的生活小事构成了夫妻相敬、尊老爱幼的和睦家庭，家庭和睦了，每一个成员（包括幼儿）都会心理健康，心情舒畅！二、善于表达自己的思想，做真正的“我”婴儿时，孩子只会通过哭与笑来表达自己的情感，随着年龄的增长、语言表达能力越来越强，会和家长谈一些发生在学校里的、同学间的事情，也会提出一些自己的想法和要求。
每一个孩子都是家庭的未来和新希望
每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。
幼儿园为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
把安全工作责任到位，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全，为确保在园幼儿的身心安全，我们制定了安全工作计划。
一：具体措施：（一）创设一个安全、健康的发展环境1、班级两位教师和一位保育阿姨齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；2、日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
3、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
4、把好幼儿服药关，药要放保健老师那里，并写好幼儿姓名。
根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
（二）进餐、午睡安全1、在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。
2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。
中午不论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。
巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
（三）卫生安全严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证午睡室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。
严格书写交接班记录，日常消毒记录。
（四）活动安全平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
亲子教育讲座主持词
亲子教育讲座主持词尊敬的各位家长，亲爱的朋友们：大家好！欢迎来到今天的亲子教育讲座现场，我是今天的主持人，非常荣幸能和大家一起探讨关于亲子教育的那些事儿。
在这个快节奏的时代，家庭教育的重要性日益凸显。
每一个孩子都是家庭的未来，也是国家的希望。
如何培养孩子，让他们在快乐中成长，是我们每一位家长都关心的问题。
今天我们有幸邀请到了一些在亲子教育领域有着丰富经验的专家和学者，他们将为我们带来最前沿的教育理念和实践经验。
我们希望通过这样的交流，能够帮助家长们更好地理解孩子，学会与孩子沟通，培养孩子的良好习惯和品德。
接下来让我们用热烈的掌声欢迎各位专家的到来，并为他们送上最诚挚的问候和感谢。
相信在他们的分享下，我们一定能够找到与孩子和谐相处的秘诀，共同创造一个充满爱与智慧的家庭环境。
好的让我们开始今天的讲座，首先请允许我为大家介绍一下我们的主讲嘉宾XXX老师。
（主讲嘉宾上台，介绍自己的教育理念和研究成果）感谢XXX老师的精彩介绍。
接下来我们将进入今天的第一个议题——如何理解孩子。
在这个环节中，我们将会探讨孩子的心理特点、行为表现以及如何与孩子有效沟通等方面的问题。
请问各位家长，在孩子的成长过程中，您最关心的是什么？您认为孩子的哪些品质或能力最为重要？（邀请家长代表上台发言，分享自己的观点和经验）非常感谢各位家长的精彩发言，接下来我们将进入今天的第二个议题——如何培养孩子的良好习惯。
在这个环节中，我们将会讲解习惯养成的重要性、如何帮助孩子建立良好的生活习惯、学习习惯以及社交习惯等方面的内容。
请问各位家长，在培养孩子的过程中，您有哪些具体的经验和做法呢？您认为哪些方法最为有效？（邀请家长代表上台分享自己的经验和做法）非常感谢各位家长的分享，接下来我们将进入今天的第三个议题——亲子阅读的重要性。
在这个环节中，我们将会探讨阅读对儿童认知发展、情感态度和社交技能的影响，以及如何选择适合孩子的阅读材料和方法等方面的问题。
晒娃正能量的好句子
晒娃正能量的好句子1. “每个孩子都是上天赐予的宝贝，他们的笑容是世界上最美的风景。
”2. “孩子是家庭的希望，他们的成长是我们最大的骄傲。
”3. “晒娃不仅是展示孩子的可爱，更是传递家庭的温暖和幸福。
”4. “孩子的笑声是世界上最动听的音乐，让我们一起分享这份快乐。
”5. “晒娃是为了让更多人感受到孩子带来的快乐和幸福，让正能量传递给每个人。
”6. “每个孩子都是独一无二的，他们的成长故事是我们最宝贵的财富。
”7. “晒娃是为了记录孩子的成长瞬间，让他们在未来回忆起这段美好的时光。
”8. “孩子是未来的希望，他们的成长需要我们的陪伴和引导。
”9. “晒娃是为了让更多人看到孩子的天真和纯真，让这份纯真感染每个人。
”10. “孩子的成长是一部精彩的故事，让我们一起见证他们的成长奇迹。
”11. “晒娃是为了让更多人了解孩子的需求和成长过程，共同为他们创造更好的未来。
”12. “孩子是生活中最美好的礼物，他们的存在让我们的生活更加充实和有意义。
”13. “晒娃是为了让更多人感受到孩子的纯真和善良，让这份善良传递给每个人。
”14. “孩子是家庭的希望，他们的成长是我们最大的动力和动力。
”15. “晒娃是为了让更多人看到孩子的天真和可爱，让这份可爱感染每个人。
”16. “孩子的成长是一段美丽的旅程，让我们一起陪伴他们走过这段旅程。
”17. “晒娃是为了让更多人了解孩子的成长过程和成就，共同为他们的未来加油。
”18. “孩子是生活中最珍贵的财富，他们的存在让我们的生活更加充满希望和喜悦。
”19. “晒娃是为了让更多人感受到孩子的纯真和真诚，让这份真诚传递给每个人。
”20. “孩子是家庭的阳光，他们的成长是我们最大的骄傲和自豪。
”21. “晒娃是为了让更多人看到孩子的天赋和才华，让这份才华闪耀每个人。
”22. “孩子的成长是一段美丽的旅程，让我们一起为他们点亮前行的路。
”23. “晒娃是为了让更多人了解孩子的梦想和追求，共同为他们的梦想加油。
化解与孩子恶缘的方法
化解与孩子恶缘的方法孩子是家庭的希望，是父母的骄傲，然而有时候孩子与父母之间的关系并不尽如人意，甚至会出现恶缘。
恶缘的形成往往是由于双方沟通不畅、情感交流不足、教育方式不当等原因所致。
如何化解与孩子的恶缘，建立良好的亲子关系，是每个家庭都需要面对和解决的问题。
接下来，我们将从沟通、理解、尊重和引导等方面，探讨一些化解与孩子恶缘的方法。
首先，沟通是化解与孩子恶缘的关键。
父母应该学会倾听孩子的心声，了解他们的想法和感受，不要一味地强调自己的意见和想法。
在孩子犯错或者有问题的时候，不要急于发脾气或者指责，而是要冷静地与孩子进行沟通，了解问题的根源，找到解决问题的方法。
只有通过有效的沟通，父母和孩子之间才能建立起良好的互信和理解。
其次，理解是化解与孩子恶缘的基础。
父母应该尽量站在孩子的角度去理解他们的行为和想法，不要过分苛责和苛刻。
每个孩子都有自己的个性和特点，父母应该尊重并接纳孩子的个性，不要试图强行改变他们。
只有在理解的基础上，父母和孩子之间才能建立起和谐的关系。
再次，尊重是化解与孩子恶缘的前提。
父母应该尊重孩子的选择和决定，不要强加自己的意愿和要求。
在教育孩子的过程中，要给予他们足够的自主权和空间，让他们学会独立思考和做出决策。
尊重孩子的个人意愿和需求，是建立良好亲子关系的重要条件。
最后，引导是化解与孩子恶缘的关键。
父母应该善于引导孩子，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在孩子犯错或者遇到问题的时候，父母不应该一味地责备和惩罚，而是要耐心地引导他们，帮助他们认识错误并从中成长。
只有通过正确的引导，父母和孩子之间才能建立起和谐的亲子关系。
综上所述，化解与孩子恶缘的方法主要包括沟通、理解、尊重和引导。
只有在这些方面做到位，才能建立起良好的亲子关系，让家庭充满温馨和和谐。
希望每个家庭都能够关注孩子的成长，注重亲子关系的建立，让孩子健康快乐地成长。
关于家庭教育的句子唯美
关于家庭教育的句子唯美
1.家庭教育，开启孩子的未来，引领他们走向成长的道路。
在这片温馨的家庭港湾中，爱与关怀是孩子成长的力量。
2.每个孩子都是家庭的希望，是父母的骄傲。
家庭教育，以细腻的爱，雕塑孩子的品质，让家庭的温暖，成为他们最强大的后盾。
3.正确的家庭教育，如同一盏明灯，照亮孩子未来的道路。
在这个小小的世界中，我们传递爱，传递善良，更传递人生的真谛。
4.家庭教育不仅仅是教育孩子，更是教育整个家庭，让家庭更加和谐、美满。
5.家庭教育是孩子成长的摇篮，良好的家庭教育能够帮助孩子树立正确的道德观念和信仰，让他们成为有责任感、有担当的好公民。
6.一个优秀的孩子，背后必定有优秀的家庭教育。
这种教育如同一束光，照亮孩子的内心，引导他们走向正确的人生方向。
7.家庭教育是爱的源泉，是我们在人生道路上前行的动力。
8.用心灌溉，让爱发芽，家庭教育，美好时光。
9.俗话说父爱如山，母爱似水。
对待女儿，母亲细致周到的照顾纵然无可替代，但是父亲的爱和教育更加高远开阔、
沉稳深刻、坚定不移。
父爱不仅带给女儿快乐，更多的是对女儿情商、人生观、爱情观的深远影响。
10.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
11.身教重于言教，胜过无数的教育。
12.孩子的心是一块神奇的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。
13.在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
致家长的一封信
致家长的一封信亲爱的家长们：你们好！我是_____学校的老师，今天写这封信，是想和您聊聊关于孩子教育的一些事儿。
孩子是我们生命中的珍宝，是家庭的希望，更是社会的未来。
每个孩子都有独特的天赋和潜力，而我们作为家长和老师，肩负着引导他们成长、发掘他们潜力的重任。
首先，我想说一说学习。
学习对于孩子的成长至关重要，但学习并不仅仅局限于课本知识和考试成绩。
我们要培养孩子的学习兴趣和学习能力，让他们学会主动学习，而不是被动接受。
比如，当孩子对某个事物表现出好奇时，我们可以和他们一起探索，查阅资料，做实验，让他们在这个过程中感受到获取知识的快乐。
同时，我们也要关注孩子的学习习惯。
一个好的学习习惯会让孩子受益终身。
比如，按时完成作业，认真听讲，做好预习和复习。
家长们可以在家里为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，让他们能够专心学习。
除了学习，孩子的身心健康同样不容忽视。
现在的孩子面临着各种各样的压力，我们要关注他们的情绪变化，及时给予关心和支持。
让孩子知道，无论遇到什么困难，家永远是他们温暖的港湾。
鼓励孩子多参加体育活动，既可以锻炼身体，又能培养他们的团队合作精神和坚韧不拔的意志。
品德教育也是孩子成长过程中的重要一环。
我们要教育孩子诚实、善良、有爱心，懂得尊重他人，学会关心和帮助别人。
在日常生活中，家长们可以以身作则，用自己的言行去影响孩子。
比如，遵守交通规则，爱护公共环境，尊老爱幼等等。
说到这里，我想和您强调一下家庭教育的重要性。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
您的言传身教对孩子有着深远的影响。
所以，请您在孩子面前树立良好的榜样，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
另外，和孩子的沟通也非常关键。
我们要学会倾听孩子的心声，尊重他们的想法和感受。
不要总是以家长的权威去压制他们，而是要和他们平等交流，让他们愿意和您分享自己的喜怒哀乐。
最后，我想说的是，教育是一个长期的过程，需要我们有耐心、有爱心、有信心。
每个孩子的成长都有自己的节奏，我们不要急于求成，要给他们足够的时间和空间去发展。
对孩子的希望和寄语
对孩子的希望和寄语每一个父母对自己的孩子都充满了期许和希望，他们希望孩子健康快乐地成长，拥有美好的未来。
在孩子的成长过程中，父母们往往会给予他们一些希望和寄语，希望他们能走上正确的道路，追求自己的梦想。
下面我们来谈谈父母对孩子的希望和寄语。
首先，父母对孩子最大的希望就是能够健康成长。
健康是人生中最重要的财富，没有健康就没有快乐。
父母们希望孩子能够远离疾病，保持良好的生活习惯，注重饮食和运动。
他们希望孩子能够意识到健康的重要性，珍惜自己的身体，活出精彩的人生。
其次，父母希望孩子具有良好的品德和性格。
品德修养是一个人最基本的素质，父母们希望孩子能够懂得尊重他人、诚实守信、宽容待人。
他们希望孩子乐观向上，积极进取，永远保持对生活的热爱和憧憬。
父母们希望孩子能够独立坚强，不轻言放弃，面对困难勇敢前行。
此外，父母还希望孩子能够接受良好的教育，成为有知识、有涵养的人才。
教育是培养人才的基础，父母们希望孩子能够珍惜学习机会，主动探求知识，努力提高自己的综合素质。
他们希望孩子能够明辨是非，具有批判和创新精神，为社会的发展贡献自己的力量。
最后，父母对孩子的寄语是希望他们能够独立自主，实现自己的梦想。
父母们希望孩子能够树立远大的志向，不被外部环境左右，坚定信念，勇敢追求目标。
他们希望孩子能够敢于尝试，敢于失败，不断提升自己的能力，勇敢面对挑战，勇往直前。
总之，父母对孩子的希望和寄语是无私的，他们希望孩子走向阳光，迎接未来的挑战。
只有在父母的呵护关爱下，孩子才能茁壮成长，成为社会有用之才。
愿所有的孩子都能够珍惜父母的期望，努力成为优秀的人才，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。
愿每一个孩子都能够实现自己的梦想，活出精彩的人生！。
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：每当走到二楼的楼梯口总有小朋友靠过来叫声老师好再跑开，这天一个小男孩蹦跳着跑来了，我看到他嘴角有两根黑线头翘在那，就对他说：嘿，你怎么长胡子啦？没有啊！我说：那你嘴角是什么啊？他笑着狡辩着。
（1）
老师，老师，耿兴楠在地上爬到我这来还学狗叫。
一声稚嫩的童音划破了寂静的教室，顿时教室里像炸开了锅，孩子们哈哈大笑起来。
听到这个名字，我就想到数学老师对我们讲的，刚开学时教他1+1=？教了一个星期，到第二个星期来再问他，他又不知道了，他拿了一个手指就不知道拿第二个手指了，等他两个手指都拿出来了又不会数了。
今天我决定把他叫到跟前，来试探一下。
我说：耿兴楠，你到老师这来。
这时只见一个单眼皮，一副憨笑样子的小男孩被其他几个孩子抓着送到前面来。
看到孩子傻傻的样子，我问：耿兴楠，1+1=？2+1呢，3+2呢，5+4呢。
我一连问了好几个简单的算式，刚开始最简单的还有点会的，我心里还有点欣慰的，毕竟半个学期没有白学，当问道大点的数字5+4时就不会了，手指也不会用了。
我就问：你爸爸叫什么名字？他皱着眉头摇摇头。
问他妈妈叫什么名字同样不知道，问他家住在什么地方也不知道，真是一问三不知。
我说那你要是在路上被坏人骗走了怎么办呢？你要是知道爸爸妈妈的名字，家在哪儿么人家还好把你送会来的。
他傻笑着看着我。
我说你会写110数字吗？他摇头。
我说不要紧，你在黑板上写写呢，他不好意思地拿起粉笔在黑板上歪歪扭扭地写下了110，写完了对着我露出了期待的眼神，我表扬了他嗯，真棒，会写数字了，写得还蛮好的。
他看着我，脸上露出了灿烂的笑容。
我又问你会写你的的名字吗？这次他有点高兴了，在黑板上开心地写下了他的名字，虽然写得不好，而且字也不全对，但他的脸上显现出了骄傲的神情，好像就告诉别人我会写自己名字的。
其实每个孩子，不管多好多差他都希望得到别人的表扬，每个孩子再怎么不好，是指智力上的，也都是一个家庭的希望，每个父母也都有一颗望子成龙的心。
（2）
刚开学时，上午第二节课，走进一（3）班教室，看到后排的一张座位空的，我就问谁没来？小朋友七嘴八舌地说是尤梦婷，说她今天跳河的，衣服都湿了，她妈妈带她回去换衣服的。
不一会儿，一个头发湿漉漉的小女孩由大人陪着走进了教室，她妈妈把她安顿在位置上后跟我说在家一直靠大人在一起的，现在老师把她一个人放在后面，她觉得很孤独。
（原来那孩子是坐在第一张位置的，但她上课不听还老是影响别人，所以就坐后面了。
）她又对孩子说：你在这好好听老师的话，妈妈去上班了。
哪知她妈妈脚刚跨出教室的门，她就哇的一下大声地哭了起来，教室里也顿时乱了套。
她妈看到她哭也不敢走了，小孩又跑出去死命地抓住妈妈哭着，妈妈，你别走，我不要上学，我要妈妈。
妈妈也蹲在那陪着小孩流泪。
过了好半天，孩子的情绪稍稍平静了些，她妈妈又把她送回了教室，转身走了，这下小孩哭着冲出了教室，我一把拉住了她，她对我又咬又踢喊着我要妈妈。
我说你妈妈要上班的，她就边哭边说：老师，求求你让我去见我妈妈吧！，我要妈妈。
我说不行，你现在要上学的，你妈妈也要上班的。
她站在教室门口看着我哭个不停，嘴里一直说着老师，求求你让我去见我妈妈。
不允许走，你哪个脚走我就打哪个脚。
我吓唬着她。
哪知她见我一转身撒腿就跑。
这下我急了，要是孩子跑出校园出了事怎么办？我只好丢开满教室的学生去追她。
幸亏被校门口的保安拦住了，在那里大哭大叫，我去了在那劝了好半天，她才一路攥紧了保安的手回到教室，终于把她安顿了下来。
下课了我到一年级办公室，他们就说了：早晨家长把小孩送来，小孩就哭着不肯上学，突然就跑到教室门前的小池塘边嘭的一声跳了进去，说：你要我上学我就去死。
她妈妈看到孩子那样也一下跳入水中把孩子一把抓了上来陪着孩子一块儿哭我把你养这么大，就让你死的吗？老师们你一言我一语地评论着，任老师说：要是我的孩子，还拉她上来嗒，我要把她按在水里闷几下，让她多喝几口水拉上来再打，治得她服服帖帖让她以后再也不敢瞎闹，哪像那个活宝的娘还抱着她哭的。
后来小孩的阿姨学校的会记也说：在家就被我骂的，他们在家把孩子当宝贝的，大人说话一点都不听，要上天的。
小孩子要有点规矩的，不能样样依着她，不然到后来真的管不了。
上周五我又去那个班上课了，我坐在那个小女孩的身边问：尤梦婷，你长得像谁啊？她用手比划着说我眼睛上面像爸爸，下面像妈妈。
你妈妈长得很漂亮，是个大美女，你呢是个小美女哦！她开心地笑了，可我爸爸长得一点也不好看，肚子大大的，昨天他带我去吃火锅的，好吃极了。
我说：你现在还要哭吗？不哭了。
现在想不想上学？觉得上学好还是不上学好？想上学的，上学好，有好多小朋友靠我一起玩的。
看着孩子那灿烂的笑容我欣慰地笑了：孩子们已慢慢地适应了小学的生活了。
（3）
每当走到二楼的楼梯口总有小朋友靠过来叫声老师好再跑开，这天一个小男孩蹦跳着跑来了，我看到他嘴角有两根黑线头翘在那，就对他说：嘿，你怎么长胡子啦？没有啊！我说：那你嘴角是什么啊？他笑着狡辩着：老师，不是的，不是胡子,是线。
为什么会这样的啊？是我不小心摔破的，到医院去缝的。
这天我到他们教室去上课，我跟他的语文老师说到他，说他很好动很活跃的，蛮讨人喜欢的。
语文老师告诉我：你不知道，他对我说什么，他说老师，你帮我做作业。
我就对他说你把你的饭给我吃。
他说不给，那我不要饿死啊！
我看他在那转过来转过去动的不息，就对他说：董哲文，你作业做好了吗？没有啊！那你还要老师帮你做吗？要啊!真是童言无忌啊！那样子太可爱了。
那你的饭给我吃，你不要吃，我来帮你做好吗？我有心逗他。
好啊，我乘你不知道的时候再去盛一碗，我就不会饿了。
哈哈，这孩子脑子还蛮会转的。
我看好了你，不让你去盛，就不让你吃。
那我还是自己做吧，不要老师做作业了。
（4）
我一直听堂姐说她小姑家的儿子仇燕南的事，说那小孩做事眼光亮的，在她家看到她做事总围在她身边，时不时的说舅妈，我给你倒茶。
不一会给她倒了热茶，看到茶少了会添上。
看到她在做家务会抢着帮助做，虽然做不好，但他的积极性可嘉，自己的儿子都一动不动。
看到他们店里洗车他会专注的在那看，看到他爸爸修东西他会在旁边观察时不时地帮着拿东西，生活上都很机灵，可就是上学不行，一年级上了两年，有一次数学考了60几分，回家高兴极了，对她说舅妈，你知道我今天考了多少分？她故意把分数说低一点不及格。
不，我考及格了，60几的。
他笑着跑开了。
前年上一年级的时候教他1+1=?都教了很长时间的，家长么也花了很多功夫的，重新上了一年级才考了个及格，现在上二年级只能考二三十分。
对于这样的孩子老师拿他没办法，怨家长的，家长也希望自己的孩子好的，也花了很多心血的，现在只希望孩子能认识些字，会简单的算式将来能在社会上独立生活。
上周我到二（4）班去看到有一个小孩感觉跟其他孩子有点不一样，别的孩子会做作业看书的，那孩子拿了支笔趴在桌上发呆。
我就走近他，你叫什么名字？他叫仇燕南。
其他孩子七嘴八舌地抢答着。
哦，我终于认识了这个只闻其名的孩子。
我问他妈妈是叫**琴吗？他点点头。
爸爸叫什么名字，他只笑不回答。
问他家住哪，摇摇头。
后来再问他什么都不理你。
作为老师真希望每个孩子都很出色，但我们知道我们的十个手指伸出来都有长短的，又怎么能以相同的要求去衡量每个孩子呢？只希望每个孩子都能有收获，像一些特殊的孩子能学到点知识等长大了不成为废人就行了。
（5）
看到这些孩子使我想起了我曾经教了两年的徐凯，他现在已上初三了。
他在一次跟他亲戚上街买衣服时认识了我家，今年暑假他还特意跑到我家来说：老师，我来看看你的。
虽然他说话时牙齿咬在一起，发的音也几乎听不出，只听到他嗯嗯嗯的哼的声音，但他的那份心意我明白。
这孩子是出生时缺氧导致的脑瘫，左手可以活动自如，而右手萎缩僵硬只能放在胸前，不能伸直，只有手指会动，头也不会灵活转动，总是梗着脖子斜着头，嘴角的口水总是不断地流，走路时脚也有点跛。
虽不大会说话但他耳朵却听到的。
就是这样的一个孩子他还是每天快乐的生活着，虽然他生活都不大能自理，但他的脑子却不笨，他总是抢着发本子，还帮着老师管理班级，看到有学生不守纪律他会去阻止。
我看到他会发本子我都觉得好奇的，问他你认识本子上的名字啊？他点点头。
我不信，拿出他的语文书指着上面的字让他认，我相信了，他虽然手不会写但字确实认识的。
坐在教室里没有白坐。
他也是个全校出了名的孩子，下课了会每个办公室门口去站站，就连校长室、会记室也不例外，全校没有他不认识的地方，也没有不认识他的人，有的小孩还会学他的样子，但他就是
那样快乐的处处留下他的身影。
他还会去复印东西，复印机、一体机都很熟练，有什么试卷要印的他都抢着去。
对于这样的孩子，我们又怎样去评判他呢，他自己也不希望自己是这样啊，所以我们也只有默默地祝福他一路开心、快乐。