不一样的经历作文600字

不一样的经历作文600字
不一样的经历
这儿，果香四溢；这儿，笑声不断；这儿，赞声不绝。

这里，就是五（5）班的课堂。

瞧，我们班正在开展“水果拼盘大比拼”活动呢。

这次的经历，对于我来说，可是非同一般。

因为，在比赛中，小组给我安排了一个特殊的任务——担当去皮手。

比赛拉开了帷幕。

我们组桌上的水果可谓是琳琅满目：黄橙橙的橙子，红透透的苹果，绿油油的青枣，圆滚滚的香梨……不过，该从何下手呢？
“嘿，薛柯，先来切一下火龙果。

”组长下达了命令。

“好嘞！”我拿过火龙果仔细观察了一下：全身长满了“羽翼”的火龙果皮很厚实，看来刨是不可能了，切！打定了主意，我拿起了水果刀，向下砍了下去。

可这家伙却像长了脚一般，咚咚几下一翻就躲过了一劫，锋利的水果刀只在皮上留下了一道淡淡的划痕。

啊？这怎么办呢？看来，我只好慢慢来了。

我先找到一块皮比较薄的地方，用刀在上面反复划了几下，割出了一处小口。

接着，我把刀按进了果肉里，再顺着它慢慢向下滑，瞬时，接缝处立刻溢出了一丝果汁，有淡淡的香味飘了出来。

这时，果瓣一下子打开了，白色的果肉中镶嵌着一颗颗细小的黑籽，十分抢眼。

我用手轻轻一拉，切，就完成了。

挖是一个比较麻烦的步骤。

我用的勺子不是很薄，所以很费力。

而且
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
边缘的果肉是与皮紧紧相连的，难挖极了。

最后，在我使出浑身解数后，终于把它们制服了！
有了经验，接下来，硬硬的青枣皮，软软的番茄皮……都不是问题了，当看到我们组的拼盘完成时，我心里的成就感别提有多高了，因为这里有我的一份付出！
其实，不管做什么，只要你用心的去做了，不论成败，你都十分快乐。

因为，你将体验到自己动手的乐趣与投入的专注。

在这里，它们都是最宝贵的。

这不一样的经历告诉我：自己动手，我能行！
【写作指导：初中作文说明文顺序三大热点】
首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。

所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。

常见的说明顺序有：
1、时间顺序。

即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎——掐丝——烧制——点蓝——烧蓝——打磨——镀金”的时间顺序来说明的。

2、空间顺序。

即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

一般说明某一静态实体(如建筑物等)，常用这种
顺序。

我们课本中的《核舟记》就是按照船体——船头——船尾——船背的空间顺序来写的；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。

这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。

3、逻辑顺序。

即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。

不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。

如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。

凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。