诗 歌 鉴 赏1
古代诗歌鉴赏大全摘抄
古代诗歌鉴赏大全摘抄古代诗歌鉴赏篇1小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
赏析这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。
一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。
古代诗歌鉴赏篇2梅花何处花先放?向南三两村。
未春天似梦，彻夜月无言。
且喜昏鸦散，毋嫌翠羽喧。
众芳久寂寞，赖汝照乾坤。
鉴赏诗人对梅花采取一种比较客观的观察、欣赏和描写的态度，是一种欣赏自然美景的态度，物与我基本上是分离的。
这首咏梅诗是写形传神的神来之笔。
神似的高妙之处，在于虽然难以确指梅花的色如何艳、香如何郁，但闭目凝想，可得其神韵，拂之不去。
古代诗歌鉴赏篇3送别王维下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
赏析：这是一首送友人归隐的诗。
表面看来语句平淡无奇，然而细细无味，却是词浅情深，含义深刻。
诗的开头两句叙事、写饮酒饯别，以问话引起下文。
中华诗词文化鉴赏75首
中华诗词文化鉴赏75首1.江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
鉴赏：青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。
鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。
2.长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！鉴赏：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
3.敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
鉴赏：敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
4.咏鹅（骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
鉴赏：“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。
雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。
5.风（李峤）解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
鉴赏：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
6.咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
鉴赏：如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。
细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
7.回乡偶书（贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
鉴赏：年少时就离开了故乡，直到垂暮之年才回到日夜思念的家园，虽然乡音还没有改变，但鬓发已被秋霜染白。
古诗词鉴赏大全
古诗词鉴赏⼤全 在现实⽣活或⼯作学习中，⼤家都收藏过⾃⼰喜欢的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。
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1、《⽉下独酌》 李⽩ 花间⼀壶酒，独酌⽆相亲。
举杯邀明⽉，对影成三⼈。
⽉既不解饮，影徒随我⾝。
暂伴⽉将影，⾏乐须及春。
我歌⽉徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结⽆情游，相期邈云汉。
赏析： 李⽩怀才见弃，政治理想不能实现，⼼情是孤寂苦闷的。
但他⾯对⿊暗现实，没有沉沦，没有同流合污，⽽是追求⾃由，向往光明，所以在他的诗篇中多歌颂太阳和咏⽉之作。
太阳是⾃然界中光明绚丽的形象，明⽉是清澈纯洁的象征。
尤其是明⽉，清新、明丽、宁静、温柔，因⽽诗⼈和它相亲相近。
在这⾸诗中，诗⼈还进⼀步把明⽉引为知⼰，对⽉抒怀。
诗篇突然⽽起，直抒胸臆，表达⼀种孤独寂寥的思想感情。
这种孤寂之情⽆法驱遣，于是诗⼈以奇特的想象，⽣动的描写，把明⽉作为知⾳，相邀对饮。
同时还异想天地把⾃⼰的⾝影，也看作有情有知的同类，邀其共酌。
表⾯上有明⽉相伴，⾝影相随，好象并不是独酌，但⽉不解饮，影徒随⾝，这就更加突出了诗⼈的孤独感，正如孙洙所说：“题本独酌，诗偏幻出三⼈。
⽉影伴说，反复推勘，愈形其独。
”（《唐诗三百⾸》卷⼀）因为世少相知，诗⼈不得不以明⽉、⾝影为伴，向⽉⽽⾼歌，对影⽽起舞以排遣⾃⼰深沉的郁闷。
结联进⽽要和明⽉、⾝影永远结成忘情好友，将来在邈远的碧空中相见遨游。
这表现了诗⼈对污浊现实的强烈不满，在孤独中向往⾃由和光明。
这⾸五⾔古诗，构思新颖，想象奇妙，情致深婉，是李⽩抒情诗中别具神韵的佳作。
2、《⼦夜吴歌》 李⽩古诗词鉴赏⼤全 长安⼀⽚⽉，万户捣⾐声。
秋风吹不尽，总是⽟关情。
何⽇平胡虏，良⼈罢远征。
赏析： 杰出的浪漫主义诗⼈李⽩，在他的创作实践中，⼗分注意向汉魏六朝的民歌学习，从中获得丰富的养料，充实和发展⾃⼰的创作，这⾸《⼦夜吴歌》就是诗⼈向民歌学习⽽⼜有所创造的例证。
我唱自己的歌诗歌鉴赏
我唱自己的歌诗歌鉴赏一、诗歌的主题与情感。
1. 主题。
- 这首诗的主题很明显是关于自我表达。
“我唱自己的歌”这个题目就像一个响亮的宣言，诗人要唱出属于自己独特的声音，而不是跟随别人的曲调。
这是一种对个体性的强调，在这个世界上，每个人都是独一无二的，都有自己的故事、情感和思考方式，诗人通过唱歌（在这里唱歌是一种艺术化的自我表达形式）来展现自我。
2. 情感。
- 诗中洋溢着一种自信和自豪的情感。
诗人不被外界的规范或者大众的模式所束缚，他在自己的歌声里找到了力量和快乐。
就像一个孩子在自己的小天地里玩耍，那种无拘无束、尽情享受的感觉。
同时，也有一种淡淡的孤独感，因为当一个人强调自己独特的歌唱时，可能意味着他与周围的一些常规或者大众的东西有一定的距离，但诗人并不在意这种孤独，反而在孤独中更加坚定地唱出自己的歌。
二、诗歌的意象与象征。
1. “自己的歌”意象。
- “自己的歌”是整首诗的核心意象。
这个意象象征着诗人内心的声音、灵魂的呼喊。
它可能包含了诗人的梦想、回忆、对生活的感悟等各种各样的元素。
比如说，这歌可能是诗人在清晨看到第一缕阳光时心中涌起的希望之歌，也可能是在经历了挫折后自我安慰和鼓励的坚强之歌。
每一个音符、每一句歌词都是诗人自己的创造，就像我们自己亲手制作的一件独一无二的艺术品。
2. 其他可能的意象（如果诗中有）- 如果诗中有像“天空”“大地”之类的意象，那它们可能也有着特殊的象征意义。
例如，“天空”可能象征着诗人自由的精神空间，他的歌声可以像鸟儿一样在天空中自由翱翔，不受限制；“大地”可能象征着诗人的根基，他的歌是从这片土地上生长出来的，有着本土的、质朴的情感，与他所生活的环境息息相关。
三、诗歌的语言风格。
1. 简洁直白。
- 诗的语言很可能是简洁直白的。
就像一个人在和朋友聊天时，直截了当地说出自己的想法。
比如“我唱自己的歌”这一句，简单得不能再简单了，但却有着强大的力量。
这种简洁的语言能够让读者迅速抓住诗歌的主旨，不会在复杂的词句中迷失方向。
诗词歌赋鉴赏
诗词歌赋鉴赏诗词歌赋是中华文化中非常重要的一部分，历经千年，独特的魅力令人倾心。
而鉴赏诗词歌赋，则是一项不可或缺的技能。
本文将结合实例，介绍几种常见的鉴赏方法和技巧，以帮助读者更好地欣赏和理解诗词歌赋。
一、朗读篇章诗词歌赋鉴赏的第一步，是朗读篇章。
在朗读过程中，可以聆听作者所表达的情感，感受他的思维深度和文学才华。
为了更好地理解诗词歌赋的含义，诵读时应注意语音语调和停顿，以使理解更加深入。
二、理解词义诗词歌赋的语言具有高度的文学性和艺术性，往往需要仔细品味其每个词语的含义。
一些老词新用、新造词语、比喻手法等文学技巧，在理解文本意义时也需要有所了解。
有时候，为了更好地理解一个成语或词汇的意义，需要查阅字典以确定真正的含义。
三、掌握作者背景掌握作者的生平、成就、时代背景等信息，是鉴赏诗词歌赋所必需的。
通过对作者和时代的理解，可以更好地理解文本所表达的思想、感情和意义。
此外，还可以帮助我们更好地理解文本所使用的词语、想象和比喻等手法。
四、比较分析比较分析是鉴赏诗词歌赋的重要方法之一。
常常将作品与其他作品进行比较分析，以便深入挖掘其中的美学内涵。
比较分析可以是同一作者不同作品的对照，也可以是通过与其他作品、其他时代、其他国家的文学作品的比较来加深理解。
五、情景联想情景联想也是鉴赏诗词歌赋的一种方法。
通过想象作者所描绘的情景，使自己更好地融入文本之中。
这种情景联想可以是自己的亲身经历，也可以是对某种历史背景的想象。
最后，鉴赏诗词歌赋需要的是一颗敏锐的感受力和深入的理解能力，需要我们在不断的练习和积累中不断提高。
希望本文的介绍能对读者更好地鉴赏诗词歌赋有所启示。
中国经典诗词歌赋鉴赏
中国经典诗词歌赋鉴赏中国诗词歌赋鉴赏11骤雨打新荷·绿叶阴浓元好问〔金朝〕绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。
海榴初绽，朵朵簇红罗。
乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。
骤雨过，似琼珠乱撒，打遍新荷。
人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。
穷通前定，何用苦张罗。
命友邀宾玩赏，对芳樽浅酌低歌。
且酩酊，任他两轮日月，来往如梭。
此曲写法与词相近，这是因为在宋元之交，词、曲均称乐府，都是被诸管弦，传于歌筵的，所以早期的词曲分疆并不甚严。
《莲子居词话》认为此曲作词调，就是这个缘故。
具有词味，也可算是此曲的一个特点。
2人月圆·重冈已隔红尘断元好问〔金朝〕重冈已隔红尘断，村落更年丰。
移居要就，窗中远岫，舍后长松。
十年种木，一年种谷，都付儿童。
老夫惟有，醒来明月，醉后清风。
3临江仙·自洛阳往孟津道中作元好问〔金朝〕今古北邙山下路，黄尘老尽英雄。
人生长恨水长东。
幽怀谁共语，远目送归鸿。
盖世功名将底用，从前错怨天公。
浩歌一曲酒千钟。
男儿行处是，未要论穷通。
全词开篇写景，景即眼中所见：北邙山上的坟墓;黄尘路上奔波到老的英雄;春北飞秋南归的大雁以及日日奔腾的东流水，景物选取由近及远，然后由写景转入抒情，此景引起的是内心的无限惆怅，因此词人低吟出“人生长恨水长东”的词句。
再由抒情转入下片的议论：对人生短暂的无可奈何和对未来的玩世安排，水到渠成汩汩而出。
“盖世功名将底用，从前错怨天公。
”是词人纵观自然及人事沧桑，感情经过激烈碰撞后得出的人生结论，不无哲理意义，它涵了封建社会大多数读书人的生活道路和人生体味，起到了一种生活教科书作用。
中国诗词歌赋鉴赏21摸鱼儿·雁丘词/ 迈陂塘·雁丘词元好问〔金朝〕乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云：“今旦获一雁，杀之矣。
其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。
”予因买得之，葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。
同行者多为赋诗，予亦有《雁丘词》。
旧所作无宫商，今改定之。
诗歌鉴赏（精选10篇）
诗歌鉴赏诗歌鉴赏（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。
那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家收集的诗歌鉴赏，欢迎阅读与收藏。
诗歌鉴赏篇1清风明月苦相思，荡子从戎十载余。
征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。
“伊州”为曲调名。
王维的这首绝句是当时梨园传唱的名歌，语言平易可亲，意思显豁好懂，写来似不经意。
这是艺术上臻于化工、得鱼忘筌的表现。
“清风明月”两句，展现出一位女子在秋夜里苦苦思念远征丈夫的情景。
它的字句使人想起古诗人笔下“青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
……荡子行不归，空床难独守”的意境。
这里虽不是春朝，却是同样美好的一个秋晚，一个“清风明月”的良宵。
虽是良宵美景，然而“十分好月，不照人圆”，给独处人儿更添凄苦。
这种借风月以写离思的手法，古典诗词中并不少见，王昌龄诗云：“送君归去愁不尽，可惜又度凉风天。
”到柳永词则更有拓展：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！”意味虽然彼此相近，但“可惜”的意思、“良辰好景虚设”等等意思，在王维诗中表现更为蕴藉不露。
“一日不见，如三秋兮”，何况一别就是十来年，“相思”怎得不“苦”？但诗中女子的苦衷远不止此。
后两句运用逆挽（即叙事体裁中的“倒叙”）手法，引导读者随女主人公的回忆，重睹发生在十年前一幕动人的生活戏剧。
也许是在一个长亭前，那送行女子对即将入伍的丈夫说不出更多的话，千言万语化成一句叮咛：“当大雁南归时，书信可要多多地寄啊。
”嘱是“殷勤嘱”，要求是“数（多多）附书”，足见她怎样地盼望期待了。
这一逆挽使读者的想象在更广远的时空驰骋，对“苦相思”三字的体味更加深细了。
这两句不单纯是个送别场面，字里行间回荡着更丰饶的弦外之音。
特别把“归雁来时数附书”的旧话重提，大有文章。
那征夫去后是否频有家书寄内，以慰寂寥呢？恐怕未必。
经典的古诗词鉴赏
经典的古诗词鉴赏经典的古诗词鉴赏（通用10篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都没少做古诗词鉴赏吧？古诗词鉴赏主要是根据古诗词的时代背景与表达感情，深入的体会赏析其中的含义。
大家知道古诗词鉴赏的方法吗？下面是小编为大家收集的经典的古诗词鉴赏，仅供参考，欢迎大家阅读。
经典的古诗词鉴赏篇1凉州词·赏析·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
诗人初到凉州，面对黄河、边城的辽阔景象，又耳听着《折杨柳》曲，有感而发，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，这两句主要写的是诗人远眺到的凉州一带景象。
汹涌的黄河水奔腾而去，远远地向西望去，它好像是飞入了白云之中。
在高山大河环抱中的一座座戍边孤城，孤零冷清地挺立在那里。
高大山川和矮小的孤城形成了鲜明的对比，突出表现了荒芜的边疆环境。
这两句描绘出了祖国山河的雄浑壮阔，也体现了戍守边防地区战士们苍凉而荒芜的境况，为整首诗勾勒出了一个典型的背景。
“羌笛何须怨杨柳”，在这样苍凉的环境背景下，忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好又是《折杨柳》，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。
因为“柳”和“留”谐音，所以古人常常在别离的时候折柳相赠表示留念。
北朝乐府《鼓角横吹曲》中有《折杨柳枝》：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。
蹀座吹长笛，愁杀行客儿。
”就提到了行人临别时折柳。
这种折柳送别风气在唐朝尤其盛行。
士兵们听着哀怨的曲子，内心非常惆怅，诗人也不知道该如何安慰戍边的士兵，只能说，羌笛何必总是吹奏那首哀伤的《折杨柳》曲呢？春风本来就吹不到玉门关里的。
既然没有春风又哪里有杨柳来折呢？这句话含有一股怨气，但是又含无可奈何语气，虽然乡愁难耐，但是戍守边防的责任更为重大啊。
一个“何须怨”看似宽慰，但是，也曲折表达了那种抱怨，使整首诗的意韵变得更为深远。
这里的春风也暗指皇帝，因为皇帝的`关怀到达不了这里，所以，玉门关外士兵处境如此的孤危和恶劣。
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诗歌鉴赏八年级语文提高班一、古体诗和近体诗。
古体诗和近体诗的区别是按诗歌的音律角度不同来划分的。
古体诗在字数，句数，韵律和平仄方面没有严格的规定，是古代相对自由的一种诗体。
其时间主要在唐代以前。
到了唐初年间，开始形成了在字数、句数、声韵、平仄和对仗等方面都有较为严格规定的格律诗，即所谓近体诗。
近体诗是同古体诗相对而言的。
二者又都属于与新诗——我国“五四”运动中形成的自由诗——相对而言的旧诗。
但唐以后仍有不少的诗人写作古体诗和乐府诗。
二、乐府诗实际上，乐府诗应划归于古体诗的范畴，但因其有自身的特殊性，才抽出来单列的。
“乐府”，原本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。
汉、魏、南北朝的乐府官署采集和创作的乐歌，都简称为“乐府”。
魏晋和唐代及其以后的诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称为“乐府”诗。
例如我们学过的《敕勒歌》、《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破歌》等都是乐府诗。
三、绝句和律诗绝句和律诗的区别主要在于句数上：绝句诗只有4句，而律诗共有8句。
绝句又可以说成“截句”，据说是从律诗中间4句“截取”出来而形成，但要求却没有律诗严格。
故绝句可以两两对仗，也可以不对仗；但是，律诗中间4句，即颔联颈联则必须对仗。
无论绝句还是律诗，都有平仄声和音韵的要求。
超过8句以上的律诗就称为排律了。
四、词的两种风格可以分为“现实主义风格”和“浪漫主义风格”的两种流派，作为诗余的词，到宋代诗坛上也出现了两种风格和流派：婉约派和豪放派。
婉约派作品的语言请丽、含蓄，词的内容所抒发的感情大多数都比较婉转、缠绵，其情调或活泼，或离愁别绪、或深沉幽怨；写作刻功精细，题材较为狭窄，往往多写个人遭遇，男女恋情，感叹不幸等。
其中也有词写山水花木，触情于景等佳作。
婉约派被视为词坛之正宗，代表词人有李煜、柳永、秦观、李清照。
豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，表现出远大理想和不凡志向，是一种新型的诗风。
主要代表作家是苏轼和辛弃疾，代表作品为苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
五、散曲我国发展到金元时代，由词蜕化出了一种比词更自由的歌曲曲种，就叫作曲。
它像词一样有曲牌，有标题，但因多用于配乐演唱，就多了一个宫调——古乐曲的调试，一般为“五宫四调”的所谓九宫。
散曲的体式和词相近却比词更自由，可以在字数定格外加衬字，较多的使用口语。
它包括小令和套数两种形式。
六、诗词曲的技法、语言运用等知识1、风格流派诗，可划分为“山水”、“田园”、“咏物”、“讽喻”等诗派；诗风有“清新飘逸”、“沉郁顿挫”、“质朴平淡”、“典雅庄重”、“雄浑”和“悲壮”等。
词即分为豪放派和婉约派两大派。
2、表现手法或托物言志，或借景抒情（含寓情于景、情景交融），或联想想象，或小中见大（斑中窥豹），或虚实结合，或动静结合，或据事表意（即事感怀），或怀古咏史，或议论抒情等。
3、表达方式记叙、描写、议论、抒情，各尽奇妙：记叙明确过程，描写突出形象，议论抒情点明诗旨。
抒情的方式有直抒胸臆和或间接抒发之分。
间接抒情常常运用以物托情、借景抒情、借事抒情和寓情于景的手法。
4、意境诗歌中的意境是诗人主观感情与客观风物完全融合的产物，给人或恬淡清适，或华美绚丽，或豪迈壮观，或清新自然，或安谧闲静等。
5、修辞方法必须能够准确地判断出诗歌中常用的一些修辞格，如：比喻、比拟、借代、夸张、反复、设问、反问、对比、对偶、互文、拈连、讳饰及嵌字等。
6、典故“用典”实为古诗词中的特殊的修饰法。
恰当用典会使诗句言简意赅，寓意笃远。
鉴赏古诗词要注意联系典故的原始意义去揣摩典故的“语境意义”，方能正确理解体会诗的真义。
7、语言特色不同的诗人的语言特色是不同的，表现的是不同的语言风格。
一般地说语言有的热情奔放，洋溢深情；有的古朴清纯，不事雕琢；有的典雅文丽，才气飞扬；还有的工巧，有的自然，有的轻灵飘逸，有的凝重深沉等等。
二、鉴赏诗歌的步骤和方法1.先弄懂作品的表层意思①明白词语的含义。
这里词语的含义并非指一般的意义，是指特殊的含义。
一是指诗、词、曲中使用了的典故，只有理解了典故的意义才能进一步理解作者的用意。
如《从军行》中“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”，“关山月”即为用典。
“关山月”本是汉乐府诗题，这类诗歌是歌咏戍边将士之苦和思乡之愁的。
这里作者是用“关山月”来表达这些愁苦的。
另一方面是指一些词语的语境意义，而这些语境意义常和一些修辞手法连在一起。
如：“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，已经不是一般意义上的“闹”了。
这里的“闹”生动形象描绘了杏花盛开时成团成簇的盛况，和枝头上蜂飞蝶舞的繁忙景象，这“闹”有充盈和生机盎然的深意了。
②理清句子的结构。
诗歌的语言是力求凝炼的，有时还工整对仗，讲究音韵，造成句子有如下特点。
一是省略跳跃，要做必要的补充；二是语序排列颠倒，理解时必须调整成正常的语序后才能正确。
调整语序主要是依据词语意义之间的关系。
2.进而理解深层含义①理解诗句的语境意义。
一般从两方面入手。
A.对上下文中有关词语要联系起来理解。
B.联系作者或所写事件历史背景来理解。
作者诗中意思不会无病呻吟，不是凭空而来，而是有感而发的，联系作者处境和作品背景。
可使我们深入理解诗歌深层含义。
②理解诗句的意境意义。
诗句的意境是诗人思想感情与生活图景的融合，要理解诗歌语句的意境意义，首先应分析作品中所叙的事，所写的景是什么，在脑海中形成那事那景展示的画面，再依据这些画面去想象作者处于其中将会有什么样的感情。
从而理解出意境意义。
理解并体会诗句的意境意义，最重要的是要在我们的脑海中能够浮现出作品中所叙之事，所绘之景的画面，能够切实地设身处地体味出作者的思想感情，并能把握住作者在写所写之景时的感情基调，那感情或明快，或高亢，或阴暗，或低沉，或几种感情交织在一起等等，这样就能够比较准确把握诗歌中的深层含义了。
3.从艺术角度鉴赏①语言艺术的特点。
诗歌语言较普遍的要求是精炼、含蓄和跳跃性。
A.精炼，就是要求用尽量少的语言文字表现出尽量多的丰富内容，且用语准确、生动、形象，是为诗歌语言的个性艺术特征。
B.含蓄。
诗的语言一般不直露直说，要求表达感情也不直露，而是意在言外，却能事清、景明、情真，绝不赤裸裸表白。
②艺术手法。
一抒情方式，有直接抒情即直抒胸臆，不加任何掩饰地抒发出内心感受。
还有间接抒情，即有的是借景抒情，也叫托物言志，依事明理；有的寓情于事，把感情放入叙事之中来表现。
一是表现手法。
鉴赏诗歌时，必须弄清楚诗人运用哪些具体的手法来表达。
而表达手法常常有以动写静，以小见大，虚实结合和一些常用的修辞格：比喻、比拟、对比、夸张、借代、衬托和象征手法等。
归纳起来，鉴赏诗歌的步骤和方法，就是：“表层意思——深层含义——表达技巧”这样三大方面。
【能力提升】一、基础题1、十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人无望，不知秋思落誰家？（1）“十五夜望月”中“望月”的时间是初秋、中秋，还是深秋？请说明判断理由。
（2）这首诗与李白的《静夜思》写的都是远客思乡之情，它们写景抒情的方法一样吗？请作具体分析。
2、舟中读元九诗①白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
注：①元九，唐诗人元稹。
他曾和白居易一起倡导“新乐府”运动。
写这首诗时，元稹被贬通州（四川），白居易正被贬江州（江西）途中。
（1）向来诗家最忌重复，小诗尤其如此。
可这首诗一反常规，四句三用“灯”字，以“灯前”、“灯残”、“灭灯”三个意象，前后映照，突出（2）全诗最后以景结情，其中“风浪”既实指，又虚指。
（3）这首绝句，字面上“读君诗”，主题则应是“忆斯人”，表达诗人在《琵琶行》中所说的“”的感慨。
3、秋日三首（其二）秦观月团①新碾瀹②花瓷，饮罢呼儿课《楚词》。
风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。
注：①月团：茶饼。
②瀹：（yuè）煮。
(1) 这首诗所写的主要内容是什么？主要采用了什么写法？。
（2）第一二句写了两个细节，一是，二是，说明主人。
（3）请给本诗拟一个恰切的题目：。
4、乡思李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
（1）诗人在之时，极目天涯时见到了什么？有什么感受？。
（2）诗人的视野是，而诗的意境则是。
（3）诗在时间、空间、光色及结构上组成了一个浑然统一的艺术境界，给人的感觉，从而表现了游子浓郁的乡思。
5、病牛李纲①耕犁千亩实千箱②，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
注：①李纲官至宰相，因反对媾和，力主抗金，被贬谪武昌。
②箱：通“厢”，仓廪。
（1）这首诗实非写牛，而是诗人自喻生活的坎坷和辛酸。
“牛”为何而“病”？“力尽筋疲谁复伤”的言外之意是什么？。
（2）三、四两句生动形象地写出了“病牛”的什么精神？。
6、戏为六绝句（其二）杜甫王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。
尔曹身与名俱天，不废江河万古流。
（1）“王杨卢骆”是指初唐四个诗人。
这四人合称为“”。
（2）“轻薄为文”是什么意思？。
（3）“尔曹”是指那些对“四杰”的人，“不废江河万古流”是比喻。
7、从军行杨炯烽火照西京①，心中自不平。
牙璋②辞凤阙，铁骑绕龙城③。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长④，胜作一书生。
注：①西京：长安。
②牙璋：皇帝调兵的符信。
③龙城：匈奴名城。
④百夫长：泛指低级军官。
（1）这首短诗借用乐府旧题“从军行”，描写了一介书生从军边塞，参加战斗的全过程。
诗中既揭示出了人物的心理活动，又渲染了环境气氛，请从诗中一一找出来。
揭示人物心理活动的句子：。
渲染环境气氛的句子：。
（2）细读尾联，体味诗人所要表达的情感是。
（3）这首诗的内容与形式都堪称完美，整齐对仗，使诗更有节奏和气势。
诗中哪几联属于对仗（对偶？。
8、诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲！（1）陆游一生以抗金复国为己任，但却屡遭贬黜，有志难申。
本词中运用了对比的写法：以与相比较，形成鲜明对比。
（2）词的上阕“觅封候”表达的是作者精神；下阕“泪空流”表达的是作者心情。
（3）“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表达了词人内心的感情是。
9、红梅陈毅隆冬到来时，百花迹已绝。
红梅不屈服，树树立风雪。
卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归, 飞雪迎春到。
己是悬崖百丈冰, 尤有花枝俏。
俏也不争春, 只把春来报。
待到山花烂漫时, 她在丛中笑。
（1）从内容上看，两首诗都歌颂了梅花的特征。
但侧重点有所不同，《红梅》歌颂了，《卜算子·咏梅》歌颂了。
（2）从表现手法来看，两首诗的共同点是都运用了的手法，都采用了的修辞格。
10、虞美人·枕上毛泽东堆来枕上愁何状，江海翻波浪。