2020高考语文复习：现代诗歌阅读方法
现代诗“五步阅读法”
读写策略
现代诗“五步阅读法”
3.要分析意象 意象是诗人的主观感受和客观事物相融合的产物，是通过诗人的选择与锤炼， 重新组合后产生的一种含有特殊意义的语言形象，是诗人借助客观事物来表现其 内心世界的结果。如余光中的《乡愁》：小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这 头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/ 乡悲是一方矮域的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头/大陆在那头。在这首诗中，作者连续使用了四个意象“邮票”“船 票”“坟墓”“海峡”，来揭示自己的思乡之情、思人之苦，表达了渴望祖国早 日统一的思想感情。
读写策略
现代ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“五步阅读法”
现代诗的阅读一般可分为以下五个步骤； 1.要知人论世 鲁迅说：“我总以为倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的 全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”就是说在鉴赏诗歌时， 既要明确诗人的创作背景，了解其写作动机，又要从整体上把握诗人的 情感态度。
读写策略
现代诗“五步阅读法”
读写策略
现代诗“五步阅读法”
现代诗形式自由，意蓬丰富，意象经营重于修辞运用。现代诗的主流是自由 体新诗。自由体新诗是“五四"新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体 诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
现代诗包括抒情诗、叙事诗、说理诗。诗歌主要的特点是：对生活做高度集 中的艺术概括，凝集着作者强烈的情感，充满丰富的想象，语言形象、凝练，具 有和谐的音律和鲜明的节奏。也有人把诗歌的特点概括为：形象性、概括性、抒 情性、音乐性。
2.要抓住诗眼 诗眼是诗歌中最富有表现力的关键语句，是诗人精心构思的语句，是 诗歌“立言之本意”。要抓住诗歌中反复出现的句子或诗歌的最后一节。 如海子《面朝大海，春暖花开》中的“面朝大海，春眼花开”就是全诗的 “诗眼”，表现出作者对待生活的积极态度；闻一多（死水》中的“不如 让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界”，表达了作者创造新世界的强烈 愿望。
语文考试《现代诗歌鉴赏》答题技巧
语文考试《现代诗歌鉴赏》答题技巧现代诗歌的鉴赏是语文考试中的一个重要内容，它要求考生对现代诗歌的特点和表达方式有一定的了解。
本文将介绍一些答题技巧，帮助考生在语文考试中更好地应对《现代诗歌鉴赏》这一题型。
1. 熟悉现代诗歌的特点和风格在答题前，考生需要对现代诗歌的特点和风格有一定的了解。
现代诗歌通常注重表达内心情感，形式多样，节奏感强，使用比喻、象征等修辞手法丰富。
通过阅读和研究现代诗歌，考生可以对其进行深入理解，为答题提供基础。
2. 注意理解诗歌的主题和情感在答题过程中，考生需要仔细阅读诗歌，理解其主题和情感。
通过分析诗歌的内容和表达方式，抓住作者想要传达的核心思想和情感，从而准确回答题目要求。
要注意细节和关键词，以免误解诗歌的意义。
3. 注重诗歌的形式和修辞手法在鉴赏现代诗歌时，诗歌的形式和修辞手法也是需要注意的要点。
考生可以关注诗歌的韵律、格律、押韵等方面，分析其对诗歌意义的营造作用。
此外，诗歌中使用的修辞手法如比喻、拟人、排比等也值得考生重视，通过分析修辞手法可以深入挖掘诗歌的美感和思想内涵。
4. 增强阅读理解和鉴赏能力除了对现代诗歌有一定的了解外，考生还应增强阅读理解和鉴赏能力。
通过大量阅读优秀的现代诗歌，提高对诗歌的敏感度和理解能力。
同时，可以研究一些常用的鉴赏词汇和术语，用于准确描述诗歌的特点和表达方式。
5. 做好答题细节和时间管理在考试中，做好答题细节和时间管理也是非常重要的。
考生需要认真阅读题目要求，理清答题思路，避免遗漏或错误理解题目要求。
同时，要合理安排时间，保证每个题目都有足够的时间完成，避免因时间不足而草率作答。
以上是语文考试《现代诗歌鉴赏》答题技巧的一些建议，希望对考生有所帮助。
考生可以在备考过程中结合实际情况进行针对性的练习和总结，提高自己的答题水平。
祝您取得优异的成绩！。
高考语文现代诗歌赏析答题技巧是什么
高考语文现代诗歌赏析答题技巧是什么高考语文现代诗歌赏析答题技巧1诗歌鉴赏的表达技巧做诗歌鉴赏题目都是有套路的，一般情况下诗歌常见的表达方式、修辞手法、表现手法都有熟知，这样在做题是才有话可说，直接套用即可。
比如常见的有赋、比、兴，记叙、描写、议论、抒情、说明，比喻、拟人、夸张、对偶等等。
同时还要了解现在诗歌开头结尾的作用，篇章结构是怎样的，表达了什么样的思想感情等。
现代诗歌赏析题目要多背一些术语，然后运用这些术语去答题，去组织语言，这样才是最佳的方法。
常见答题模板就是本诗用何种手法，有什么意象或特点，表达了哪种情感，有何作用，基本上一道题目就回答完整了。
2怎么做诗歌鉴赏题诗歌鉴赏题目分为很多种类型，最常见的有分析意境、技巧、语言特色、炼字等题型，每种题型都有各自的特点和不同的答题窍门，大家要灵活结合诗歌本身去做题，效果会更好。
对于意境类题目，可以诗歌的意思来回答，描述了一种怎样的情景，渲染了一种怎样的画面景象，景物描写有哪些突出特点，要通过它来表达作者什么样的情感等，这样一道题目就做出来了。
对于分析技巧类题目，主要还是围绕作者要表达的主旨去写，写任何东西都是要抒发情感，或是借景抒情，或者是托物言志，作者会通过各种描写和表现手法去抒发情感所以要结合诗句去回答。
语言特点及炼字都是说语言的，常见的概括诗歌语言风格的词语有委婉含蓄、朴实无华、简练生动等等，大家可以多积累一些相关的词汇，在考试中能更准确的表达出自己的想法。
炼字也一样，都是说这个字好在哪，能传神的说明什么，若换了就达不到效果。
还有一类一词统领全篇有异曲同工之妙。
提高语文成绩的方法是什么1.背字典。
不是在开玩笑，本人10年前亲自使用过，效果超乎想像!当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱钟书老先生;2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;3.多看一些伟人传记。
不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。
高中语文现代诗歌鉴赏技巧
高中语文现代诗歌鉴赏技巧现代诗歌作为文学体裁的一种重要表现形式，具有独特的艺术魅力和表现手法，对于学习和鉴赏现代诗歌有着重要意义的高中语文学习是十分必要的。
本文将为大家介绍几种识别和鉴赏现代诗歌的技巧。
一、从题材与主题出发现代诗歌的题材十分广泛，包括感情、家乡、社会现象、历史事件等。
而现代诗歌的主题也是多种多样的，如爱情、友情、家庭、自然景观等。
在鉴赏现代诗歌时，我们可以从题材和主题入手，通过分析诗人通过怎样的表达方式传递自己的思想情感，进而把握诗歌的内涵。
二、注意作者的用词和修辞手法现代诗歌注重对于词汇的选择和运用，也有不同的修辞手法。
诗歌的用词能够反映出诗人对于事物的独特观察和感悟，修辞手法则能够增加诗歌的艺术性。
在阅读现代诗歌时，我们要关注作者所使用的词语和修辞手法，通过对于这些元素的分析理解，深入领悟诗歌的艺术美感。
三、捕捉节奏和韵律现代诗歌往往具有独特的节奏和韵律感，这是通过诗歌所使用的音节、音韵和句法结构来体现的。
真正欣赏现代诗歌需要我们通过朗读和品味诗歌中的音调节奏，从而进一步理解和领悟诗歌的内涵和情感。
因此，在鉴赏现代诗歌时，我们不仅要读懂文字，还要通过听觉去感知其中蕴含的美感。
四、理解诗歌的空间和时间感现代诗歌在表达上注重对时间和空间的准确描述，通过细腻的观察和描写，给人们带来强烈的感受。
诗歌中的时间可以是一瞬间，也可以是漫长的岁月。
空间范围也可以是极其广阔的宇宙，也可以只是一寸土地的局部细节。
理解现代诗歌中的时间和空间感将有助于我们更好地把握诗歌的情感和意义。
五、了解诗歌的背景和作者的文化背景现代诗歌作为一种特定的时代表达方式，和历史、文化密不可分。
了解诗歌的背景和作者所处的时代、文化背景对于鉴赏现代诗歌具有重要意义。
通过深入了解诗歌所承载的历史背景、社会现实以及作者的文化心理，能够更好地理解诗歌的内涵和思想。
总之，对于高中语文学习来说，学习现代诗歌的鉴赏技巧是重要的一环。
通过从题材与主题出发、注意作者的用词和修辞手法、捕捉节奏和韵律、理解诗歌的空间和时间感以及了解诗歌的背景和作者的文化背景等方面的学习，我们能够更好地欣赏和鉴赏现代诗歌的美感和意义。
新高考全国卷语文复习【现代诗歌阅读题分析及考题训练】附答案
1．按作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。
(1)叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。
(2)抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌等。
新高考全国卷语文复习【现代诗歌阅读题分析及考题训练】
【考情分析】
文学类文本阅读包括小说阅读、散文阅读、现代诗歌阅读等，从高考卷命题情况来看，现代诗歌阅读呈现如下特点：
1．从诗歌选篇上看，一般多有朦胧色彩，命题往往以抒情诗、哲理诗或内蕴深厚的诗为主。与古代诗歌相比，新诗有其自身的三大特色：作品意象的模糊性(重叠、交叉、群体等)；表现手法的新颖性(隐语、象征、暗示等)；修辞手段的变异性(隐喻、移就、通感等)。
1.诗歌的形象
诗歌是通过艺术形象反映生活和抒发感情的。鉴赏诗歌必须准确把握诗中的艺术形象：有些诗，通篇都通过描绘具体鲜明的形象抒发感情；有些诗，虽然没有描绘具体形象，但能唤起读者的想象；有些诗，既描绘具体形象，又抒发自己的思想感情……
要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些诗歌描绘的形象较多，鉴赏时应该对众多的单个形象进行组合想象，构建整体形象；有些诗歌描绘的形象不是实指，有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象不能从字面上理解，而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想挖掘形象的内涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。
(3)散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵。
需要特别说明的是，在诗歌分类中，人们经常提到朦胧诗。朦胧诗古已有之，并非当代专有，它只是诗歌创作的一种艺言，是一种创作习惯或思维习惯；对阅读者而言，则增加了解读介入的机会。
高考考前复习资料：鉴赏现代诗歌的技巧
高考考前复习资料：鉴赏现代诗歌的技巧一、抓意象，绘意境意象就是寄托作者主观情思的客观物象。
只有抓住诗歌意象的特征，才能较好地理解诗歌的思想内容。
这就要求考生捕捉住现代诗歌的主要意象，挖掘意象本身的特点。
只有抓住意象的特征，才能进一步理解诗歌的思想内容。
如艾青的《我爱这土地》选取了四个意象作为鸟儿歌唱的对象，“被暴风雨所打击着的土地”是满目疮痍，遭受欺凌的；“永远汹涌着我们悲愤的河流”是汹涌奔流，义愤填膺的；“无止息地吹刮着的激怒的风”是呼于抢地，不可逆转的；那“来息林间的无比温柔的黎明”则是自由的曙光。
从这四个意象上，我们能够理解在特定的背景下，祖国饱经沧桑，人民不屈抗争的场景。
所谓意境，就是作者调动生活积累，运用艺术表现手法，整合各种意象，使主观的思想感情与客观的物象相互融合而创造出来的境界。
鉴赏现代诗歌的意境时，首先要对诗歌的直观形象和画面进行联想和想象。
其次要从品味诗歌的语言入手，逐渐感悟到诗歌的意韵之美。
现代诗歌意象和意境解题技巧：（1）抓住诗中主要景物，概括景物的氛围（2）分析作者的思想感情。
如：萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天/鸟落满枝头/像星星落满天空/闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白页 1 第丁香朦朦胧胧（《星星变奏曲》）这首诗描绘了什么样的意境？考生可以按照步骤回答问题。
步骤1：萤火虫和星星，睡莲，一团团的白丁香。
寥寥数语营造出一个安宁、平静、柔和、温馨的夜境。
步骤2：在这样的意境中我们能感受到诗人内心的闲适、自在，感受到他对光明世界的向往。
二、明手法，析作用在诗歌鉴赏中，诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，因此考生要了解一些常见的艺术手法。
1.修辞手法。
主要包括：比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、夸张、反复、排比、双关等。
现代诗歌修辞手法解题技巧：（1）揭示何种手法；（2）分析表达作用。
如：打开你们的窗子/打开你们的板门吧/让我进去，让我进去/进到你们的小屋里（艾青）这首诗运用了什么手法？有什么作用？考生可以按照步骤回答：步骤（1）全诗运用了拟人的修辞手法。
阅读策略与技巧如何理解一篇现代诗歌
阅读策略与技巧如何理解一篇现代诗歌阅读策略与技巧：如何理解一篇现代诗歌现代诗歌作为文学中的一种独特表达形式，常常给人带来了解错综复杂的困惑和挑战。
要深入理解一首现代诗歌，需要借助适当的阅读策略与技巧。
本文将探讨如何通过运用这些策略，有针对性地解读现代诗歌。
一、抓住关键词现代诗歌往往采用简洁而富有表现力的语言，隐喻和象征意味较为丰富。
因此，要理解一首现代诗歌，首先应该注意抓住其中的关键词。
关键词通常经过作者精挑细选，代表着诗歌的核心主题或情感内核。
通过分析关键词，我们可以深入了解诗歌所要表达的含义。
例如，若在一首现代诗歌中出现关键词“蓝天”，我们可以联想到自由、希望、清新等语义。
进一步挖掘关键词所蕴含的情感色彩，有助于我们理解诗歌的主旨和情绪。
二、分析修辞手法现代诗歌常常运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以突出表达效果。
从修辞手法入手，有助于我们揭示诗歌所要表达的意象与象征。
通过分析修辞手法的使用，我们能更好地理解作者运用诗歌语言实现情感的细腻描绘。
以诗歌中的比喻为例，通过比较两个不同事物来传递情感，使得抽象概念具象化。
当我们遇到比喻时，应该注意两个事物之间的联系和相互作用，进一步探索比喻的意义和象征。
三、把握诗歌的节奏与韵律现代诗歌对于诗歌节奏与韵律的运用要求较高，通过特定的节奏与韵律，诗人能够传达情感、增强表现力。
因此，在阅读现代诗歌时，我们需要倾听诗歌的声音，领会其蕴含的情感和意境。
读诗时，可以尝试朗读出声，感受诗歌的节奏与韵律，从而更好地领会诗歌的情感表达。
通过将诗歌声韵与字词意义结合起来，能够更准确地解读诗中蕴含的情感和主题。
四、关注作者的背景与意图了解作者的背景与意图对于理解一首现代诗歌也至关重要。
诗人常常在创作中倾注个人情感和观点，他们的生活经历、社会背景等都会对诗歌产生影响。
在阅读诗歌时，我们要通过查阅相关材料了解作者的背景，以期更深入地理解诗歌的主题和意图。
通过对作者背景的了解，我们能够更好地把握诗歌的情感脉络和情感态度。
现代诗歌阅读技巧及方法
现代诗歌阅读技巧及方法
以下是 8 条关于现代诗歌阅读技巧及方法：
1. 读诗要像挖宝藏呀！得仔细去品每个字、每句话。
比如顾城的《一代人》“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这不就短短几个字蕴含着深刻的意义嘛。
要反复琢磨，才能领会其中的美妙呢。
2. 哎呀，你得把自己放进诗里去感受！想想诗人当时的心境。
就像读海子的《面朝大海，春暖花开》，你要仿佛自己就站在那海边，感受那份宁静与美好呀。
3. 诗歌里的意象可重要啦！它们就像是密码，等你去破解。
像徐志摩的《再别康桥》里的“金柳”“青荇”，可不就是传递着特别的情感嘛，你可别小瞧它们呀。
4. 别一股脑读下去，得慢慢读，细细品。
就像品茶一样，咂摸出味道来。
比如舒婷的《致橡树》，一句一句地读，才能体会到那种对爱情的独特见解呢。
5. 诗歌的韵律感就像音乐的节奏呀！体会好了，读起来可带劲了。
像闻一多的《死水》，那韵律多强烈呀，读起来多带感呀！
6. 跟别人讨论讨论诗也很有意思哟！说不定别人能看到你没发现的点呢。
比如说一起探讨艾青的《我爱这土地》，那肯定会碰撞出不一样的火花呀。
7. 读诗的时候可以做笔记呀！把你的感悟写下来，那多棒呀。
例如读北岛的《回答》，把你的想法记一记，以后再看，会有新的体会呢。
8. 哎呀，一定要多读不同诗人的作品呀！这样你才能领略到各种风格。
就像在诗歌的海洋里畅游，多爽啊。
从郭沫若到席慕容，从朦胧诗到口语诗，都去尝试一下呗。
总之，读现代诗歌就得用心，用情感去体会，这样才能真正领略到诗歌的魅力呀！。
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高考语文复习：现代诗歌阅读方法一、思想感情诗的第一要素是感情，无情即无诗。
鉴赏诗歌必须首先进入诗人的情感世界，把握诗人的抒情基调和情感旨趣。
1．知人论世，找准情感突破口。
欣赏任何一首诗歌，总要对它的作者和它所诞生的时代有一个初步的了解，否则，我们的欣赏就是盲目的。
以香草、美人比喻理想中的事物，古已有之，郭沫若借鉴这种传统技法，把祖国比作“年青的女郎”，把自己比作“炉中煤”，借以吐露自己对祖国的热爱和眷恋之情，作者为什么要选择这样的形象呢？结合时代背景和作者经历，我们便会一目了然。
艾青正是因为一次被捕、一场大雪，想到了身世凄凉的大堰河，从而引发了对她的怀念、追忆乃至歌颂，写下了《大堰河——我的保姆》。
鉴赏诗歌，找准了情感突破口，对诗歌主旨的把握就会更便捷，对情感美的领会就会更深刻。
2．避实就虚，咀嚼诗歌真味。
以实写虚，化抽象为形象，这是诗人创作的高超本领；避实就虚，反复咀嚼又是我们领会情感美的巧妙途径。
阅读鉴赏时，我们要用诗意的眼光避实就虚，慢慢咀嚼出诗歌的真味。
3．由表及里，品读形象寓意。
阅读和鉴赏诗歌时，我们要学会品读诗歌形象的寓意，由表及里，探寻诗人物化的情绪，领会诗歌的旨趣。
[例1] 阅读下面的诗歌，回答问题。
(7分)我不知道风是在哪一个方向吹[注]徐志摩我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的轻波里依洄。
我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的温存，我的迷醉。
我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，甜美是梦里的光辉。
我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的负心，我的伤悲。
我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的悲哀里心碎！我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。
【注】这首诗写于1928年，初载于同年3月10日《新月》月刊第一卷第1号，署名志摩。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(3分)A．全诗共6节，每节的前3句相同，辗转反复，余音袅袅。
这种刻意经营的旋律组合，渲染了诗中“梦”的氛围，也给吟唱者更添上几分“梦”态。
B．诗人铺排了6个小节，告诉我们：不管风往哪个方向吹，唯有忍耐与勇敢，我们方能在黑暗中不害怕，在失败中不颓丧，在痛苦中不绝望。
C．诗人的梦是一个大梦，一种大的理想，他要摆脱物的羁绊，心游物外，去追寻人生与宇宙的真理。
D．这首诗反映的是徐志摩的爱情悲剧，它是“她的温存，我的迷醉”“她的负心，我的伤悲”之类的恋爱苦情。
解析：选D。
联系注释来看，这首诗表达了新月诗派的态度，也是徐志摩最高的诗歌理想，那就是：回到生命本体中去！他为压在生命本体之上的各种忧虑、恐惧、猜忌、计算、懊恨所苦闷，蓄精励志，为要保持这一份生命的真与纯！绝不仅是“恋爱苦情”。
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(4分)答：答案：徐志摩的诗是他把对自由、爱、美三者凝结在自己生命里的体现，本诗包含了对自由、美的追求和企盼以至于理想幻灭所生的失望、痛苦，以及他要摆脱物的羁绊、追寻宇宙与人生的真理等复杂情感。
二、诗歌的形象高尔基说得好：“在诗歌作品中，即使在一首短诗中，第一位重要的是形象。
”诗歌中的形象分为抒情主人公的形象、人物形象、事物形象。
1．调动积累，张开想象的翅膀。
想象不仅对于诗人的创造是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。
可以说，诗人通过想象创造出诗的形象，读者通过想象再现诗人创造的形象。
2．体察物象，剖析寓意。
中国历代的诗人总是在大自然中努力寻求属于自己的新鲜活泼的物象，寄托自己的情感和心志，创造出了丰富多彩的事物形象。
艾青笔下的那一块“礁石”，臧克家笔下的那一匹“老马”，都以其生动感人的形象，给读者留下了深刻的印象。
欣赏者要学会联想，由表及里地剖析，在体察外在形象特征的基础上把握形象的寓意，从而领会形象的意蕴美。
[例2] 阅读诗人臧克家在1932年写的《老马》一诗，分析老马的性格特征，说说老马形象的象征意义。
(6分)老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头来望望前面。
答：答案：老马“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”“它有泪只往心里咽”这些关键语句形象地描写了老马的坚忍性格，揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难，老马是灾难深重的旧中国人民悲惨形象的真实写照。
三、思想内容赏析诗歌的意境美是为了更好地把握诗歌的综合美感，即它的情理交融的思想内容之美，形神结合的艺术表现之美。
1．抓住意象，发挥想象，由形象悟情感。
阅读诗歌时要抓住具体的意象，充分发挥联想和想象，去领悟和品析作品中的思想情感。
我们只有抓住诗中的意象深入玩味，并调动联想和想象，才会进入诗人为我们营造的韵味浓厚、意蕴深广的神话境界，心中的美感才会与诗人的思想脉搏一起跃动。
2．透析形神，体悟情理，由具体到抽象。
诗的意境是诗人强烈的思想感情(意)和生动的客观事物(物)相契合，形成的情景交融、神形兼备的艺术境界。
意境要求情、理、形、神的和谐统一。
只有发掘具体的形神中蕴涵的抽象的情理，才能品味出诗中深邃而绵远、空灵而新颖的意境美。
3．品味情境，观照情感，于客体察主体。
意境是形象思维的特殊表现。
诗人在写“境”的同时，就注入了他的喜怒哀乐诸种感情，注入了他的思想及其对“境”的褒贬态度，正像王国维所说的“一切景语皆情语也”。
我们鉴赏诗歌不仅要品味其情境，更要观照诗人的情感，在客体的形象中体察诗人的主观世界。
[例3] 阅读诗人艾青在1938年写的《我爱这土地》一诗，完成题目。
我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……问题：分析诗中“土地”“河流”“风”“黎明”一组意象的内涵及构成的意境。
(4分)答：答案：土地：象征正在遭受苦难的祖国。
河流、风：象征人民的悲愤和激怒。
黎明：象征人民对光明的向往和希冀。
这些博大的自然或宇宙意象，有动有静，有近有远，境界开阔，气势恢宏。
诗人在这些意象前都加上了带有感情色彩的形容词或修饰语，使它们一个个都转化成了富有象征意味和暗示力的画面。
四、语言艺术诗歌是语言的艺术。
优秀的诗人善于熟练地运用诗的语言来表现丰富多彩的现实生活和人们复杂微妙的内心世界，从而激发欣赏者深沉的思考和奔驰的想象。
1．熟悉节奏韵律，体会语言的音乐美。
诗的语言要在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，要富有抑扬顿挫、起伏迭宕的韵律美和流畅回环的音乐感。
作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中，体会出其中的音乐美。
我国以闻一多、徐志摩为代表的一大批现代诗人，很重视诗歌的音乐美，他们的诗歌行数、字数整整齐齐，停顿、韵脚斩截自然，遣词造句绘声绘色。
欣赏诗歌时我们反复诵读，熟悉诗歌的节奏韵律，就会领悟诗歌语言体现的音乐美。
2．推敲炼字技巧，赏析语言隽永美。
诗是精练的语言，一句话乃至一个字，里面蕴藏着深厚的旨趣，所以诗家以一字称工，刻意锤炼，以求其精深。
对诗歌的炼字进行推敲，从而品味语言的隽永美，是鉴赏诗歌语言的又一途径。
3．考查修辞手法，领会语言形象美。
诗歌为了更好地表情达意，常常借助多种修辞手法，常见的如比喻、拟人、反复、排比、对偶等。
如艾青的《大堰河——我的保姆》中排比、反复手法的运用，不仅使语言形式整齐有致、朗朗上口，也强化了诗段的整体内容，有利于联想的顺利展开，给人形象生动之美感。
舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》中呼告、比喻、通感等手法的运用，使语言产生音韵美的同时，也突出了借物抒情的效果，真切地表现了诗人激动不已、起伏翻涌的情绪。
[例4] 阅读诗人闻一多的《死水》一诗，完成题目。
死水闻一多这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。
问题：结合本诗，举例分析作者在炼字上的技巧。
(4分)答：答案：作者注重锤炼恰切传神的动词来使抽象的“死水”具有形象感。
如“扔”“锈出”“织”“绿成”“蒸”“酵成”等。
[例5] 赏析徐志摩的《沙扬娜拉——赠日本女郎》，完成题目。
沙扬娜拉——赠日本女郎[注]徐志摩最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞道一声珍重道一声珍重那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！【注】这首诗写的是诗人与一位日本女郎作别的情状。
原诗十八节， 1928年新月书局重印时，作者删去了前十七节。
问题：本诗篇幅短小，语言凝练，却“言有尽而意无穷”。
试结合作品分析。
(6分) 答：答案：诗人只选取了一个最难忘的镜头，即“一低头的温柔”，把这位日本女子内心说不出的情意、掩不住的隐秘、别离的忧愁等都表现出来了，诗人感觉她恰似水莲花那样秀美、纯洁、娇弱而又灵动，再听她软语温存的一声“珍重”，交织着“蜜甜”与“忧愁”，她把思念留给了自己，仍把祝福给了对方，这样的女子怎不叫人怜爱呢？最后的那一声音译的“沙扬娜拉”(再见)，更是情韵摇曳，萦回不绝。
这首诗可以说凝练之至了。
五、构思艺术一首好的诗歌，不但在内容上能给人以美的享受，而且在形式上也同样具有美的魅力，而诗歌的章法之美更是内容与形式的完美结合。
1．厘清层次，扣住内容，品析构思的精妙之处。
构思的内容是相当复杂的，它包括确定主题、选择素材、提炼诗意、选用诗体，甚至包括形象怎样描写、气氛怎样渲染、情景如何交融、虚实如何转化、显隐怎样结合、起承转合怎样安排等一系列问题。
在鉴赏过程中，我们可以抓住线索、把握基调，从诗歌的层次、内容切入，品析构思的精妙之处，从而领会诗歌的章法美。
2．整体观照，对比阅读，把握风格的独特之处。
一个诗人在艺术上成熟与否往往以其有无自己独特的艺术风格为标志。
在鉴赏诗歌时，我们要学会整体观照全诗，把握诗歌风格的独特之处，从而品出诗歌的章法美。
在诗歌的鉴赏品评中，还可运用比较阅读的方法加深对诗歌风格的理解，将不同诗人的同一题材的诗歌进行比较，或将同一诗人不同时期的作品进行比较等，在比较异同之中诗歌风格自然呈现。
[例6] 阅读诗人臧克家在1956年写的《海》一诗，完成(1)～(2)题。
(10分)海臧克家从碧澄澄的天空，看到了你的颜色；从一阵阵的清风，嗅到了你的气息；摸着潮湿的衣角，触到了你的体温；深夜醒来，耳边传来了你有力的呼吸。
(1)诗人是如何描写自己对大海的感受的？(4分)答：(2)本诗描写大海的顺序是什么？(6分)答：答案：(1)诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。