小学四年级美术课件 画水果
人美版(杨力主编)四年级下册美术第十三课《画水果》说课稿
第十三课《画水果》说课稿说教材：本课属于“造型.表现”领域的内容，旨在让学生通过临摹和添加的创作方法，初步体验生宣纸、毛笔、墨、彩、水的性能及侧锋、中锋、干笔、湿笔的用笔方法，感受国画的乐趣。
说学情：四年级的学生经过了四年的美术学习，他们对中国画有了初步的认识，通过本课的学习一方面能进一步培养学生认识中国画的特点以及对美术学习活动的兴趣，了解更多的中国画知识，尝试使用毛笔、运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对艺术作品情感的渗透，感受美术所带来说教学目标：1、初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
2、尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组静物。
3、使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
说教学重难点：重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生的互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：如何用浓、淡、干、湿表现物象的特色以及画面的构图。
教具学具:教具：范画、国画工具、课件学具：国画印刷品、国画工具说教学过程：（一）导入（出示图片）同学们，你们知道他是谁吗？（1864——1957 93岁逝世）他就是我国著名的国画大师齐白石，他最擅长就是画花鸟。
我们今天就一起来欣赏欣赏齐白石爷爷的作品吧。
（出示几张齐白石的国画作品）同学们，看完了这些作品，你们想跟齐白石爷爷学画国画吗？那就让我们跟着他走进国画的世界吧。
（出示课题）【设计意图：人物导入让学生对国画有一个初步的认识。
】（二）讲授新课1、同学们，你们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果呢？老师今天带来了几种水果，我们一起来观察一下他们是什么颜色的？外形又有什么特点？（出示自然界中的水果）【设计意图：使学生对所描绘的事物有一个初步的印象。
】2、王老师很喜欢吃桃子，今天我想用国画的形式来表现一幅桃子，你们想看吗？教师示范画——桃子示范过程中告诉学生：从古至今，中国画重视形似而不拘泥于形似，画家更追求的是作画的意境以及用笔与用墨的结合，这使得画面产生了水与色交融的奇妙变化。
人美版小学美术四年级上册《画水果》课件
首先，使用曲线画出香蕉的基本形状，注意要表现出香蕉的弯曲形态。接着，使 用不同的颜色表现出香蕉的渐变效果，可以使用黄色和绿色进行混合。最后，对 画面进行整体调整，使画面更加协调和美观。
橙子的画法
总结词
橙子的形状比较复杂，需要表现出其圆润的形态和橙色的质感。
详细描述
首先，使用椭圆和曲线画出橙子的基本形状，注意要表现出橙子的立体感。接着，使用橙色系的颜色表现出橙子 的质感，可以使用深浅不同的橙色进行混合。最后，对画面进行整体调整，使画面更加协调和美观。
针对学生的不足之处，给出具体的改进建议 ，如加强某方面技巧的训练、尝试不同的色 彩搭配等。
鼓励与肯定
在评价过程中，注重对学生的鼓励和肯定， 激发他们的绘画兴趣和自2
03
04
掌握水果的基本绘画技 巧
理解色彩搭配和光影效 果在绘画中的运用
培养学生对水果的观察 力和表现力
其他水果的画法
总结词
其他水果包括草莓、葡萄、梨等，每种水果都有其独特的形态和颜色。
详细描述
对于不同的水果，可以根据其形态和颜色特点进行绘画。例如，草莓可以使用红色和绿色进行表现； 葡萄可以使用紫色和绿色进行表现；梨可以使用黄色和绿色进行表现。在绘画时，要注意表现出水果 的细节和质感，使画面更加生动和真实。
提高学生的绘画兴趣和 自信心
水果绘画的拓展应用
结合其他绘画技巧，如素描、水 彩等，丰富水果画的表现形式
尝试将水果画应用于生活用品、 装饰品等方面，拓展绘画的应用 范围
01
在生活中观察各种水果的形态和 色彩，尝试创作不同角度和光影 下的水果作品
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03
04
将水果画与其他绘画主题结合， 创作出更具创意的作品
人美版美术四上《画水果》WORD教案
人美版美术四上《画水果》WORD教案中固中心小学赵文军教学内容与目标1．显性内容与目标人美版第七册美术教案第11课画水果应知：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的差不多方法和艺术特色。
应会：尝试采纳中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。
人美版第七册美术教案第11课画水果2．隐性内容与目标使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
教学重点与难点重点：通过对作品的观赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的差不多方法和艺术特色。
难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的特点，以及画面的构图。
学习材料毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。
l组织教学2引入新课(I)展现出不同表现方法的水果绘画作品。
提出问题：这几幅作品有哪些地点是相同的，有哪些是不同的?今天我们就学习用中国画的方法来画水果。
(2)出示课题：画水果。
3．新授课(1)学生分组观赏。
①用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样？②尝试着用纸笔画一画。
提出问题：A尝试用笔：中锋、侧锋。
B尝试用色：浓、淡、干、湿。
(2)教师可在学生初次探究的基础上做示范。
(3)请个别学生示范，其他学生看书观赏其他学生的美术作业。
（4）打开书，观赏。
①看草莓、葡萄的步骤图，研究其画法。
(学生临摹画法。
)②观赏学生作业。
(解决画面的构图问题。
)4．学生作业 (老师指导)作业要求：(1)先临摹；(2)创作完成一组水果静物。
5．小结组织交流。
2024年《6-8水粉画美味的柚子》.-美术课件
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
柚子肉
一粒一粒的，呈椭圆锥形，晶莹剔透，
叶子
叶子是长圆形的
果皮
柚子皮厚厚的包裹着果肉
课程引导
小朋友你们看见的柚子是不是圆圆的，它切开又是样的呢？
柚子的皮被剥下来了，这时的它好像一只 可爱的雪娃娃，洁白无暇，因为它还有一 强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡上或层墨吸“镜收白，一衣以部裳减分”少光，阳线我光，欣的减喜刺少地激对发，眼现有睛，人的一也刺些喜激晶欢。莹把由它于当大作家装对饰健，康墨的镜重的视种，类许很多多人，在应炎当热根的据夏不季同外的出需时要，来都选喜择欢。戴 剔透的果肉已经挤破了外衣，争先恐后地 露了出来。看见这些长长的，一丝一丝的， 晶莹剔透的果肉，我的口水都快流出来了。
课程引导
柚子不仅非常的好看还有丰富的营养价值
柚子不但营养价值高， 而且还具有健胃、润肺、 补血、清肠、利便等功 强挡烈或的吸阳收光 一中部含分有光大线量，的减紫少外对线眼和睛红的外刺线激，。可由能于损大伤家眼对睛健的康角的膜重、视晶，状许体多，人甚在至炎眼热底的效，夏，戴季可一外促副出进墨时伤镜，口，都愈可喜合以欢，遮戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据对不败同血的病需等要有来良选好择的。辅 助疗效。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮
人美版《美术》4年级上册11课——画水果
人美版《美术》4年级上册11课画水果单位：中原区育红小学姓名：谭慧教学目标：1、初步了解中国画的艺术表现形式，感受、体验中国画中锋、侧锋用笔、用墨、用色的基本方法和艺术特色。
2、合作探究中国画的干湿、浓淡的变化，体验画法，小组合作表现一组水果静物。
3、学生了解我国传统艺术，感受国画作品独特的艺术魅力，提高对传统绘画的热爱，提升民族自豪感和自信心，从而培养其热爱生活热爱艺术的情感。
教学重点：通过对作品的欣赏、分析，学生的合作探究以及教师的演示互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨、用色的基本方法和艺术特色。
教学难点：如何用浓、淡、干、湿表现水果的特征，以及画面的构图。
课前准备：学具准备：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘等教具准备：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、课件、水果等教学设计：一、导入1、同学们，秋天是个收获的季节,果园里到处都是一派丰收的景象，那你最喜欢哪种水果？（生答：苹果、香蕉、荔枝、蜜桃……）2、师：同学们以前也一定用手中的画笔画过这些可爱的水果们，都是用什么工具表现的呢？（生回答）彩笔、油画棒，彩色铅笔，黑色水笔。
这么多种绘画工具，相信同学们所画的水果一定色彩鲜明非常诱人。
今天老师也带来一位大师画的水果，同学们想不想看一看，这就是齐白石老爷爷的画作《荔枝蜜蜂》，你们看出这是用的哪种绘画方法表现的吗？（生回答）中国画。
3、同学们想不想也学一学齐白石老爷爷是如何用中国画的方法将水果荔枝表现的这么生动诱人的？今天我们就一起用一种新的方法中国画来画各种可爱的水果。
（出示课题）二、讲授1、观察生活中水果的造型及颜色特点：我们一起来先来观察观察这些生活中常见的水果的造型和颜色①荔枝和葡萄外形都是圆形的，荔枝的颜色有的是红色有的是红泛青色，而且外皮是凹凸不平的，有很多突起的点点，葡萄有紫色的有绿色的，外表是光滑光亮的。
②草莓和桃子外形都是类似圆形的上面有一个小尖，草莓的红色很鲜亮漂亮，而且表面有像小芝麻一样的小点点，桃子的颜色从红至青黄，颜色有明显的过度。
美术《好吃的水果》课件
作品鉴赏 Appreciation of works
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教学目标 Teaching objectives
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教学目标
Teaching objectives
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作品鉴赏
Appreciation of works
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教学过程
Teaching process
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课后作业
After-school work
目标
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美术二年级上册 人美版
身穿鱼鳞甲 头顶公鸡尾 动物园里没有它 热带果园是它家
身穿绿衣裳 肚里水汪汪 生的籽儿多 个个黑脸膛
水果中含有大量的水分、 碳水化合物、维生素、矿 物质，而蛋白质、脂肪的 含量相对较低。
幼儿美术绘画-各种各样的水果PPT课件
水果的外形特征
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形状
水果形状各异，有圆形、 椭圆形、长条形等。
大小
不同种类的水果大小差异 较大，如樱桃小巧玲珑， 而西瓜则硕大沉重。
表面纹理
水果表面有的光滑如玉， 如苹果；有的粗糙不平， 如菠萝。
水果的颜色表现
黄色水果
如香蕉、黄梨等，黄色明亮温 暖，给人温馨和愉悦的感觉。
绿色水果
添加细节在西瓜的轮廓上Fra bibliotek加一些暗部， 使西瓜看起来更立体。同时，可 以在藤蔓和叶子的部分添加一些 深色和纹理，以增加细节和真实
感。
05
幼儿绘画实践环节
准备绘画材料
画笔
选择适合幼儿握持的画笔， 如短杆水彩笔或油画棒， 便于幼儿操作。
画纸
提供适合幼儿绘画的纸张， 如素描纸或水彩纸，具有 良好的吸水性和显色性。
颜料
选择适合幼儿使用的安全 无毒的水彩颜料或油画颜 料，色彩鲜艳且易于清洗。
选择水果对象
常见水果
选择幼儿日常生活中常见的水果作为绘画对象， 如苹果、香蕉、橙子等，便于幼儿理解和表现。
特征明显的水果
选择具有明显特征的水果，如草莓、菠萝等，引 导幼儿观察并表现其独特的形状和纹理。
色彩丰富的水果
选择色彩丰富的水果，如火龙果、猕猴桃等，激 发幼儿对色彩的感知和运用。
成就
感谢您的观看
THANKS
色彩变化
在明暗交界线处适当加入反光和环境色，使画面更加生动、立体。同时，注意 暗部色彩的冷暖变化和纯度变化。
04
水果绘画步骤演示
苹果绘画步骤
画出苹果的轮廓
首先，画一个圆形作为苹果的主 体部分。接着，在圆形的上方画 出苹果的蒂，它看起来像一个小
人教版四年级上册美术《蔬果的剖面》课件
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。 13:00:4413:0 0:4413 :004/ 3/202 1 1:00:44 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.313:00 :4413:00Apr-213-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。13:00:44 13:00:4413:0 0Satu rday, April 03, 2021
点
线
面
2021/3/20
青椒剖面
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2021/3/20
22
2021/3/20
23
2021/3/20
24
2021/3/20
25
作业：
• 将蔬果的剖面进行想象概括成一 张图案画
• 利用冷暖颜色涂色
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4. 321.4. 3Satur day, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.321. 4.313:00:441 3:00:4 4April 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021年 4月3 日星期 六下午1 时0分4 4秒13:00:44 21.4.3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年4 月下午 1时0分 21.4.3 13:00A pril 3, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021年 4月3 日星期 六1时0 分44秒 13:00:443 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午1时0 分44秒 下午1 时0分1 3:00:4 421.4. 3
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可
以
把
水
果
放
在
各
种
容
器
里
八大山人
《三千年》齐白石
作业要求∶
仔细观察水果的特点，用水墨画的形其他同学尝试合作 完成一组水果的创作。
这幅画是用什么形式表现水果的？
《春色》崔子范
《荔枝图》齐白石
《枇杷百合》 虚谷
《秋色》王雪涛
1、中锋先勾勒出有穿插变化的 主枝，注意要要有墨色和用笔 的变化。
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2、点染果实，注意色彩要饱 满，果实的位置安排要有聚散、 遮挡关系。
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3、侧锋重墨画叶子，添加果实。 把构图组织完整。
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4、根据构图的情况，在适当 的位置题款、用印。