2020高中物理5.3平抛运动导学案(无答案)2
高中物理 第5.2节《平抛运动》导学案 新人教版必修
高中物理第5.2节《平抛运动》导学案新人教版必修第 5、2节《平抛运动》导学案【学习目标】1、理解平抛运动的性质是匀变速运动，其加速度为g2、学会研究抛体运动的方法，分析归纳抛体运动的规律(重、难点)【自主学习】（认真阅读教材P8-P10，独立完成下列问题）1、抛体运动（1）以任意角度向空中抛出一个粉笔头、请同学们观察粉笔头的运动轨迹、判断它的运动性质、分析它的受力情况、生活中有哪些物体的运动与我们刚才实验中的粉笔头运动情况相似?（2）从这些例子中我们可以看出，所有这些物体都是以一定的被抛出，忽略，在只受的情况下做曲线运动，我们把这种运动称为抛体运动、在抛体运动中有一种特殊情况，即物体被抛出时的初速度方向沿方向，我们把这样的抛体运动称为平抛运动、2、抛体的位置我们以平抛运动为例来研究抛体运动所共同具有的性质、首先我们来研究初速度为v0的平抛运动的位置随时间变化的规律、用手把小球水平抛出，小球从离开手的瞬间(此时速度为v0，方向水平)开始，做平抛运动、（我们以小球离开手的位置为坐标原点，以水平抛出的方向为x轴的方向，竖直向下的方向为y轴的方向，建立坐标系，并从这一瞬间开始计时、）（1）在抛出后的运动过程中，小球受力情况如何? （2）那么，小球在水平方向有加速度吗?它将怎样运动? （3）我们用公式表示小球的水平坐标随时间变化的规律将如何表示? (4)小球在竖直方向有初速度吗?在竖直方向有加速度吗?若有，是多大?它做什么运动? (5)根据运动学规律，请大家说出小球在竖直方向的坐标随时间变化的规律、 (6)小球的位置能否用它的坐标(x，y)描述?能否确定小球在任意时刻t的位置?【预习自测】平抛物体的运动规律可以概括为两点：（1）水平方向做匀速运动；（2）竖直方向做自由落体运动、为了探究平抛物体的运动规律，可做下面的实验：如图所示，用小锤打击弹性金属片，Ａ球就水平习出，同时Ｂ球被松开，做自由落体运动，无论Ａ球的初速度大小如何，也无论两球开始距地面高度如何，两球总是同时落到地面，这个实验（）Ａ、只能说明上述规律中的第（1）条ＡＢ图5-2-1Ｂ、只能说明上述规律中的第（2）条Ｃ、不能说明上述规律中的任何一条Ｄ、能同时说明上述两条规律【探究学习】（认真阅读教材p10-11，独立完成下列问题）1、抛体的轨迹例题1、讨论物体以速度v水平抛出后的轨迹。
高中物理《5_3 平抛物体的运动》教案 新人教必修2
《平抛物体的运动》教学目标1．知识目标（1）知道平抛运动的运动特点是具有水平方向的初速度，运动过程中只受重力作用，理解平抛运动的定义。
（2）理解平抛运动的运动规律，掌握其分解方法。
（3）知道平抛运动是匀加速曲线运动，并能运用其规律解决相关问题。
2．能力目标（1）利用已知的直线运动规律去分析复杂的曲线运动规律，渗透物理学“化曲为直，化繁为简”的方法及“等效替代，正交分解”的思想方法。
（2）在学习知识的过程中进行科学研究过程的教育。
3．情感目标（1）通过多次在不同高度下重复实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的，同时进行理论与实际相结合的教育。
（2）在学习平抛运动的规律过程中，自始至终贯彻“力与物体运动的关系”的教育，以渗透爱国主义教育和努力学习、锲而不舍的学习精神。
教学的重点、难点1．重点平抛运动的运动规律及研究过程。
2．难点平抛运动的研究思路及研究过程。
主要教学过程及教与学的互动设计导入新课导语：在前面学习直线运动时，我们学习到将物体无初速度释放后若物体只受重力作用下的运动是自由落体运动，自由落体运动是一种匀加速直线运动。
那么，请大家思考这样一个问题：物体在空中只受重力的运动是否都是直线运动呢？讨论：学生从生活感受中纷纷回答说物体在空中除了做直线运动外也是有可能做曲线运动的。
总结：物体做什么样的运动应取决于物体的初速度和加速度。
当物体的初速度方向与加速度方向在一条直线上时，物体就做直线运动，比如：自由落体运动和竖直上抛运动。
当物体的初速度方向与加速度方向不在一条直线上时，物体就做曲线运动，比如：将手中粉笔头随手抛出后的运动。
（演示）导入：今天我们要学习的就是物体在空中只受重力作用的一种特殊的曲线运动——平抛运动。
新课教学1、平抛运动的定义提问：什么叫平抛运动呢？演示（将手中粉笔头随手斜抛出去。
）提问：粉笔头在空中的运动是平抛运动吗？学生回答：不是平抛运动。
平抛运动应该是将物体水平抛出去。
人教版高中物理必修2第五章曲线运动3.实验：研究平抛运动导学案(2)
必修2_5.3实验：研究平抛运动【学习目标】1．知道平抛运动的特点规律2．熟练的利用实验的方法描绘平抛运动的轨迹3．应用平抛运动的规律求出平抛运动的初速度4．证明平抛运动轨迹为抛物线【自主学习】一．实验目的探索平抛运动的轨迹及平抛运动在水平和竖直方向上两个分运动的规律。
二．实验原理在竖直放置的木板上固定坐标纸，让小球做平抛运动，描出小球的运动轨迹；装置如图所示。
选定斜槽末端球心所在的点为坐标原点，初速度的方向为轴的正方向，以竖直向下为轴的正方向建立直角坐标系，测出轨迹曲线上某一点的坐标（x,y），根据两个分运动的特点，利用公式，求出小球的飞行时间。
再利用公式，求出小球的水平分速度，即为小球做平抛运动的初速度，v0= (用x、y等量表示)。
三．实验器材斜槽、竖直固定在铁架台上的木板、白纸、图钉、小球，铅笔、刻度尺，铅垂线。
四．实验步骤1．探究竖直方向的运动规律（1）将两小球A、B放置在如图所示装置的图示位置处，注意使两小球的位置在同一水平线上。
（2）用小锤击打弹性金属片C，使小球A沿水平方向飞出，做平抛运动，同时小球B被松开，做自由落体运动。
观察两小球是否同时落地。
（3）改变小球距地面的高度和小锤打击的力度，多次重复实验。
2．探究水平方向的运动规律（1）如图所示，将斜槽固定在实验桌上，检查斜槽末端是否水平。
（2）将坐标纸用图钉固定在木板上，并用铁架台固定好木板，靠近斜槽竖直地放好木板，并用重垂线检查调整竖直木板，使坐标纸上的竖线竖直。
（3）选定斜槽末端所在的点为坐标原点O，从坐标原点0标出竖直向下的y 轴和水平向右的x 轴。
（4）使小球由斜槽的某一固定位置自由滑下，由0点开始做平抛运动，用眼睛粗略地确定做平抛运动的小球在某一x 值处对应的竖直位置。
（5）再使小球从相同位置滚下，在第(4)步确定的位置附近，用铅笔较准确地确定小球通过的位置，并在坐标纸上记下这一点。
（6）依次改变x 值，用同样的方法确定其他各点的位置。
平抛运动导学案
第一章第3节《平抛运动》导学案【学习目标】1、理解平抛运动是匀变速曲线运动，能说出平抛运动的规律，并能用平抛运动的规律解答相关问题。
2、通过观察演示实验，培养观察、分析能力。
3、通过平抛运动的实例分析和实验，体验物理与生活的紧密联系，增强学习物理的动力。
【学习重点难点】平抛运动的特点和规律课前预习【知识链接】（复习《课本》以及高中导学与探究丛书，完成以下内容）1、一切物体总保持状态或状态，直到迫使它改变这种状态为止。
物体的性质，叫做惯性。
2、位移、速度、加速度的合成与分解，与力的合成与分解一样，都遵偱定则。
由已知的分运动求跟它们等效的合运动叫做，由已知的合运动求跟它等效的分运动叫做运动的。
3、合运动与分运动的关系：（1）等效性－－（2）等时性－－（3）独立性－－4、匀速直线运动的位移公式是；自由落体运动的速度公式是，位移公式是 .。
【自主学习】认真阅读课本，同伴交流回答以下问题：1、将物体以一定的初速度沿________方向抛出，不考虑空气的阻力，物体只在_______的作用下所做的运动，叫做平抛运动。
2、平抛运动是一种___________运动，其速度的大小和方向时刻都会发生改变。
3、平抛运动可以分解为__________方向上和__________方向上的两个分运动。
在水平方向上，物体不受力，由于惯性而做________________________运动；在竖直方向上，物体受重力作用，初速度为零，做_______________运动。
水平方向的运动和竖直方向上的运动____________。
平抛运动则是由上述两个分运动合成的。
4．课本图1-3-3，若以不同的力击打小球，则小球初速度不同，但小球落地所需要的时间____________。
- 1 -课堂探究【探究1】1、观看视频（思考）。
2、讨论交流：飞跃过程中跑车是否有初速度？跑车的运动轨迹如何？跑车的受力情况怎样？3、抛体运动：（1）定义：具有初速度，仅受作用（空气阻力可以忽略）。
高一物理人教版必修2第五章第二节平抛运动导学案(无答案)-最新教学文档
平抛运动导学案编写者： 研讨：【学习目标】1、能够用自已的话说出平抛运动的概念，知道平抛运动是特殊的抛体运动。
2、知道平抛体运动的受力特点，会用运动的分解与合成结合牛顿定律推导平抛体运动的速度公式。
3、知道平抛体运动的受力特点，会用运动的分解与合成结合牛顿定律推导平抛体运动的位移公式。
【学习重点】平抛运动的研究方法及规律。
【学习重点】能应用平抛运动的规律解决实际问题。
第一部分：课前热身一、抛体运动1、抛体运动：以一定的 将物体抛出，在 可以忽略的情况下，物体只在 作用下的运动。
2、平抛运动：初速度沿 方向的抛体运动。
二、平抛运动的速度1、平抛运动的特点及研究方法（1）特点：水平方向 力，做匀速直线运动；竖直方向受 作用，做初速度为 ，加速度为 的直线运动。
（2）研究方法：将平抛运动分解为水平方向的 运动和竖直方向的 运动。
2、平抛运动的速度 （1）水平方向：v x = （2）竖直方向：v y = （3）合速度大小：v = （4）合速度方向：tan θ= = 0v gt （θ为v 与水平方向的夹角）。
3、平抛运动的位移（1）水平方向：=x（2）竖直方向：=y（3）合位移大小：l =（4）合位移方向：αtan =（α为l 与水平方向的夹角）。
第二部分：问题探究, y ) vv x ＝v 0聚焦目标一：平抛运动的概念和性质问题一：水平抛出一个5千克的铅球和一个纸飞机，它们的运动轨迹都是曲线，哪一个可以看做是平抛运动？为什么？问题二：什么是平抛运动？抛体运动与平抛运动的关系是什么？聚焦目标二：平抛运动的速度公式问题一：分析一下做平抛运动的物体在x 和y 轴方向上的受力情况和初速度情况分别是什么？问题二：根据牛顿运动定律思考两个分运动分别是什么性质的运动？根据两个分运动的性质写出分速度的关系式，并依据什么定则得到和速度？聚焦目标二：平抛运动的位移公式问题一：思考平抛运动的两个分运动的运动性质，写出两个分运动的位移关系式。
高中物理5.3实验：研究平抛运动导学案无解答新人教版必修2
实验：研究平抛运动学习目标：：1.知道平抛运动的条件及相应控制方式.（重点）2.知道用实验取得平抛运动轨迹的方式.（重点）3.知道判断运动轨迹是不是是抛物线的方式.（重点）4.知道测量初速度时需要测量的物理量.（难点）5.会推导平抛运动初速度的表达式,会计算平抛运动的初速度.（难点）一、知识回顾：1. 平抛运动的性质是什么？2. 平抛运动的处置方式是什么？二、检查预习：讲义P13—P15；1.平抛运动的轨迹是.2.常见的几种获取平抛运动轨迹的方式(参考教材第14页)(1)利用实验室的斜面小槽等器材装配如图所示的装置.钢球从斜槽上滚下,冲过水平槽飞出后做运动.每次都使钢球在斜槽上的位置滚下,钢球在空中做运动的轨迹就是的.设法用铅笔描出小球的位置.通过量次实验,在上记录钢球所通过的多个位置,连起来就取得钢球做的轨迹.如何找出小球在运动进程中所通过的位置呢?.(2)如图,倒置的饮料瓶内装着水,瓶塞内插着两根两头开口的细管,其中一根弯成水平,且水平端加接一段更细的硬管作为喷嘴.水从喷嘴中射出,在空中形成,它显示了运动的轨迹.设法把它描在背后的纸上就可以进行分析处置了.插入瓶中的另一根细管的作用,是.这是因为该管上端与空气相通,A处水的压强始终大气压,不受瓶内的影响.因此,在水面降到A处以前的一段时间内,可以取得的细水柱.(3)用数码相机或数码摄像机记录平抛运动的轨迹.可以用它拍摄小球从水平桌面飞出后做平抛运动的几张持续照片.若是用数学课上画函数图象的方格黑板做背景,就可以够按照照片上小球的位置在方格纸上画出小球的轨迹.三、导入：如何通过实验取得平抛运动的轨迹？由轨迹如何求出平抛运动物体的初速度？四、自主学习、合作探讨一、设计实验方案交流方案,分析教材中的实验方案的优缺点,肯定实验方案.教材中的案例优点缺点注意事项案例一案例二案例三二、肯定平抛运动的轨迹(一)利用平抛实验仪的实验中取得较准确的轨迹,请思考下列问题:1.如何查验斜槽结尾部份是不是水平和木板面是不是竖直?2.如何保证每次实验v0相同?3.小球平抛的抛出点在哪?如何肯定?4.实验结果与斜面轨道不滑腻有关吗?为何?5.按照取得的实验轨迹点,如何描画平抛运动的轨迹?6.实验需要哪些器材或仪器?如何判断平抛运动的轨迹是不是抛物线?说明方式:(二)利用水注法的实验中为了取得较准确的轨迹,请思考下列问题:1.如何确保水流出时做平抛运动?2.如何确保水注的轨迹不发生转变?3.按照取得的实验轨迹点,如何描画平抛运动的轨迹?4.实验需要哪些器材或仪器?如何判断平抛运动的轨迹是不是抛物线?说明方式:三、计算平抛运动的初速度思考讨论:(1)如何推导平抛初速度的表达式?写出推导进程.1 2 3 4x(2)测量初速度时需要测量的物理量有哪些?(3)实验数据处置五、展示、点评：要求：踊跃，规范，清楚，迅速（黑板展示需在2—3分钟内书写完） 六、当堂检测：1.在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。
5.3实验研究平抛运动导学案(新人教版必修2)
5.4 实验：研究平抛运动导学案课前预习学案一、预习目标预习平抛运动特点规律，预习实验的原理、目的要求、材料用具和方法步骤。
二、预习内容1、实验原理：描点法描绘平抛运动的轨迹，利用实验器材描出物体做平抛运动时轨迹上的几个点，把这些点用平滑的曲线连接起来，就是平抛物体的轨迹了；然后利用平抛物体的运动规律既可求出平抛的初速度。
2、实验目的3、实验器材：附带金属小球的斜槽，木板及竖直固定支架，白纸，图钉，刻度尺，三角板，重锤，铅笔等4、实验步骤：①安装调整斜槽用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的轨道上，如小球能在任意位置静止，就表明水平程度已调好。
②调整木板用悬挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行，然后把重锤线方向记录到钉在木板上的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。
③确定坐标原点把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点O，O即为坐标原点。
④描绘运动轨迹用铅笔的笔尖轻轻地靠在木板的平面上，不断调整笔尖的位置，使从斜槽上滚下的小球正好碰到笔尖，然后就用铅笔在该处白纸上点上一个黑点，这就记下了小球球心所对应的位置。
保证小球每次从槽上开始滚下的位置都相同，用同样的方法可找出小球平抛轨迹上的一系列位置。
取下白纸，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。
三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1、知道平抛运动的特点规律2、熟练的利用实验的方法描绘平抛运动的轨迹3、应用平抛运动的规律求出平抛运动的初速度学习的重点难点：描绘轨迹求出平抛初速度。
二、学习过程探究一、描绘平抛运动的轨迹利用实验室的斜面小槽等器材装配图所示的装置。
钢球从斜槽上同一位置滚下，钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的。
设法用铅笔描出小球经过的位置。
通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹。
平抛运动的导学案
平抛运动的导学案
一、导入
我们知道，平抛运动是物理学中的一个重要概念。
它可以帮助我们理解物体在水平方向上做抛物线运动的规律和特点。
在平抛运动中，物体在水平方向上以一定的初速度做直线运动，同时在竖直方向上受到重力的作用，从而形成一个抛物线轨迹。
本导学案旨在通过问题引导的方式，让学生自主探究平抛运动的规律和特点。
二、目标
1. 了解平抛运动的基本概念和定义。
2. 掌握平抛运动的运动规律，包括水平方向和竖直方向上的运动情况。
3. 运用平抛运动的规律，解决相关的物理问题。
三、导入问题
1. 在平抛运动中，物体在水平方向上做什么样的运动？
2. 在平抛运动中，物体在竖直方向上受到哪些力的作用？
3. 在平抛运动中，物体在竖直方向上的位移与时间的关系是怎样的？
四、探究与实验
1. 将一个小球从桌面上以一定的初速度水平抛出，观察小球的运动情况。
2. 记录小球在水平方向上运动的轨迹和竖直方向上的位移。
3. 根据实验数据，绘制小球的运动轨迹图并进行分析。
五、理论学习
1. 平抛运动的定义：物体在水平方向上以一定的初速度做直线运动，并在竖直方向上受到重力的作用。
2. 平抛运动的运动规律：
- 水平方向上的运动：物体在水平方向上做匀速直线运动，不受到水平方向上的力的作用。
- 竖直方向上的运动：物体受到重力的作用，竖直方向上的运动符合自由落体运动的规律。
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§5.3平抛运动
【学习目标】
1. 知道什么是抛体运动，什么是平抛运动。
2. 用运动的分解合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点，知道平抛运动可分为水平方向
的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
3. 能应用平抛运动的规律解决实际问题。
【学习过程】
学习任务1：认识抛体运动、平抛运动
演示：将粉笔头以一定的速度抛出
演示：投篮动作（模仿）
概念：以一定的速度将物体抛出，如果物体只受重力作用，这时的运动叫做抛体运动。
举例：
定义：抛体运动开始时的速度叫做初速度，如果初速度是沿水平方向的，这个运动叫做平抛运动。
学习任务2：平抛运动的研究
平抛物体的运动的受力特点和运动特点：
不计空气的阻力，水平抛出的物体仅受作用，产生的加速度，所以平抛运动是运动。
平抛运动的分析方法：
做平抛运动的物体，在水平方向上由于不受力，将做
运动；在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做
运动。
因此可以沿着和方向分解，把平抛运动分解为
运动和运动。
实验验证：
平抛竖落仪演示：用小锤打击弹性金属片时，A球就向水平方向飞出，做平
抛运动，而同时B球被松开，做自由落体运动。
实验现象： 1------越用力打击金属片，A飞出水平距离就。
2------无论A球的初速度多大，它会与B球落地。
学习任务3：平抛运动的速度
问题：以抛出点为坐标原点，水平方向为x轴（正方向和初速度v0的方向相同），竖直方向为y轴，正方向向下，则物体在任意时刻t的速度v沿什么方
向？
问题：如何分解？
结论：水平分速度 v x= 竖直分速度 v y =
物体在任意时刻t 的速度v
大小：v=
方向：
思考： 平抛运动的物体每经过相等的
时间，速度变化的大小相等吗？方
向相同吗？
学习任务4：平抛运动的位移 水平分位移：x=
竖直分位移：y=
合位移： s= 位移的
方向：
思考： 平抛运动物体的速度方向和位移方向相同吗？
结论： 平抛运动的物体好像是从初速度方向的位移中点沿直线射出来的
交流： 平抛运动的轨迹是怎样的？你能尝试推导出来吗？
问题： 平抛运动的飞行时间由什么决定？水平射程由什么决定？
例题： 飞机在高出地面490m 的高度以40m/s 的速度水平飞行。
为使飞机投下
的物资落在指定地点，飞机应该再与指定地点水平距离多远的地方进行投放
（不计空气阻力）？
应用： 滑雪运动员以20m/s 的水平速度从一山坡飞出，问经过多长时间又落到斜坡上。
已知斜坡与水平面成45°角，取g=10m/s 2。
【课后作业】
（ ）1、物体在做平抛运动的过程中，下列哪些量是不变的
A ．物体运动的加速度
B ．物体的速度
C ．物体竖直向下的分速度
D ．物体位移的方向 （ ）2、以10m/s 的速度，从10m 高的塔上水平抛出一个石子，不计空气阻力，取
g=10m/s 2，石子落地时的速度大小是 A. 102m/s B. 103m/s C.20m/s D.30m/s
（ ）3、平抛物体的运动规律可以概括为两点：①水平方向做匀 速运动，②竖直方向做自由落体运动。
为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图所示，用小锤打击弹性金属片，A 球就水平飞出，同时B 球被松开，做自由落体运动，
两球同时落到地面。
这个实验
A ．只能说明上述规律中的第①条
B ．只能说明上述规律中的第②条
C ．不能说明上述规律中的任何一条
D ．能同时说明上述两条规律
（ ）4、一架飞机水平地匀速飞行，从飞机上每隔1秒钟释放一个铁球，先后共释放4个。
若不计空气阻力，则四个球
A ．在空中任何时刻总是排成抛物线；它们的落地点是等间距的
B ．在空中任何时刻总是排成抛物线；它们的落地点是不等间距的
A B
C．在空中任何时刻总在飞机正下方排成坚直的直线；它们的落地点是等间距的
D．在空中任何时刻总在飞机正下方排成竖直的直线；它们的落地点是不等间距的
（）5、将一个物体以速度v水平抛出，当物体的速度与水平速度的夹角为45°的过程中所经历的时间为
A．v/g B．v/(2g) C．2v/g D．2v/g
（）6、将一个物体以速度v水平抛出，当物体的竖直位移是水平位移的两倍时，所经历的时间为
A．v/g B．v/(2g) C．2v/g D．4v/g
7、在一次“飞车过黄河”的表演中，汽车在空中飞经最高点后在对岸着地。
已知汽车从
最高点至着地点经历时间约0.8秒，两点间的水平距离约为30米，忽略空气阻力，则汽车在最高点时的速度约为________m/s，最高点与着地点间的高度差约为________m。
（g=10m/s2）
8、距离地面3000m上空的飞机，以100m/s的水平速度匀速直线飞行，在飞机上每隔2s
落下一个重物。
当第五个重物离开飞机时，第二和第三个重物之间的水平距离是________；竖直方向的距离是________。
9、A、B两小球同时从距地面高h=15m处的同一点抛出，初速度大小均为v0=10m/s．A球
竖直向下抛出，B球水平抛出，空气阻力不计，重力加速度取g=l0m/s2．求：
（1）A球经多长时间落地? （2）A球落地时，A、B两球间的距离是多少? 10、平抛一物体，当抛出1秒后它的速度与水平方向成45o角，落地时速度方向与水平方
向成60o角。
（ g取10 m/s2 ）（1）求物体的初速度；（2）物体下落的高度。
11、做平抛运动的物体，在落地前的最后1s内，其速度方向由与竖直方向成60°变为与
竖直方向成45°，求物体抛出时的速度和下落的高度。