【压轴卷】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试题及答案(1)
【压轴题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷(及答案)
【压轴题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷(及答案)一、选择题1．“无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇‘面向款洲的窗户’……经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后迈进近代化的门槛。
”这说明彼得一世改革A．开启了俄国近代化的进程B．使农奴制进一步强化C．使俄国走上资本主义道路D．度除了沙皇专制制度2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“现在，日本又以‘东方道德，西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
”为此，日本进行了哪次著名改革？A．大化改新B．彼得一世改革C．1861年改革D．明治维新3．根据本法令，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，……缴纳一笔一定数目的赎金，赎购他们所居住的房屋。
该法令的主要作用是A．彻底废除了农奴制B．农民的经济负担大大减轻C．开启了俄国近代化的进程D．推动俄国资本主义的发展4．19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（）①都采取自上而下的方式进行②都使本国走上了资本主义道路③都废除了落后的奴隶制度④都保留了大量的封建残余A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。
”“觉醒”是指人们认识到俄国A．制度腐朽B．军备落后C．经济凋弊D．吏治腐败6．有人说：“面对西方列强的咄咄逼人，天皇挥动鞭子，给日本这辆旧马车加速，让它冲上近代化的高速路”。
下面哪些措施加速了“这辆旧马车”的前行①向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业②模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军③提倡“文明开化”，实行强制性义务教育④允许农民通过赎买的方式，获得一块“份地”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来”。
【压轴题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试题及答案
【压轴题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试题及答案一、选择题1．有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变：一种是传导型，主要是外部刺激，进而同应和学习。
以下属于传导型发展现代化的国家是：A．美国B．日本C．法国D．英国2．有人说这部文件的局限性主要体现在以下三个方面：首先，它是“一个适当和必要的战时措施”；其次，它有地区的限制，没有宣布解放全部地区的奴隶；最后，它只给了黑人人身自由，缺少给予他们其他权利的具体保护措施。
这部文件是A．《人权宣言》B．《解放黑人奴隶宣言》C．《宅地法》D．《独立宣言》3．英国史学家威廉•G 比斯利认为：“对于日本来说，明治维新的重要性有如英国革命之于英国，法国革命之于法国。
”作者认为，日本通过明治维新A．彻底铲除了封建制的残余B．走上了资本主义道路C．增添了浓厚军国主义色彩D．实现了工业的近代化4．《新全球史》中记载日本的新统治者致力于日本转型，以获得外国势力在政治和军事上的平等地位.政府的首要目标是强化中央集权，实现其首要目标，采取的措施A．废藩置县B．殖产兴业C．对外扩张D．发展教育5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381 000人上升到1890年的1 620 000人……”材料反映了这次改革( )A．使俄国走上了对外侵略的道路B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运C．促进了俄国资本主义的发展D．推翻了俄国沙皇的专制统治6．1963年马丁·路德·金在一次演讲中说过这样一句话：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前。
”这位“伟大的美国人”是A．林肯B．杰斐逊C．华盛顿D．罗斯福7．有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。
【压轴题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试题(含答案)
【压轴题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试题(含答案)一、选择题1．“无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇‘面向款洲的窗户’……经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后迈进近代化的门槛。
”这说明彼得一世改革A．开启了俄国近代化的进程B．使农奴制进一步强化C．使俄国走上资本主义道路D．度除了沙皇专制制度2．他发皙说:“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静。
”在“他”领导下解放的地区有A．美国B．委内瑞拉C．巴西D．印度3．有人说这部文件的局限性主要体现在以下三个方面：首先，它是“一个适当和必要的战时措施”；其次，它有地区的限制，没有宣布解放全部地区的奴隶；最后，它只给了黑人人身自由，缺少给予他们其他权利的具体保护措施。
这部文件是A．《人权宣言》B．《解放黑人奴隶宣言》C．《宅地法》D．《独立宣言》4．发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是：（）A．美国独立战争B．印度民族大起义C．拉丁美洲独立运动D．俄国1861年改革5．19世纪中期，日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”做出的“迅速和成功的反应”是（）A．实行大化改新B．废除农奴制C．实行明治维新D．进行王朝统一战争6．《新全球史》中记载日本的新统治者致力于日本转型，以获得外国势力在政治和军事上的平等地位.政府的首要目标是强化中央集权，实现其首要目标，采取的措施A．废藩置县B．殖产兴业C．对外扩张D．发展教育7．某学校九（3）同学进行了美国两次资产阶级革命的专题复习，作出如下比较表，请指出比较有误的一项是A．A B．B C．C D．D8．我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来”。
“解放者的称号已经高于一切，因此我决不会降低身份去登上王位。
”说这番话的应是：A．玻利瓦尔B．克伦威尔C．伊达尔哥D．圣马丁9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
【压轴题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷带答案(1)
【压轴题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷带答案(1)一、选择题1．“这次改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。
因此亚历山大二世获得了‘解放者’的名号”，“这项改革”是指A．法国大革命B．拿破仑帝国建立C．美国独立战争D．俄国废除农奴制2．英国史学家威廉•G 比斯利认为：“对于日本来说，明治维新的重要性有如英国革命之于英国，法国革命之于法国。
”作者认为，日本通过明治维新A．彻底铲除了封建制的残余B．走上了资本主义道路C．增添了浓厚军国主义色彩D．实现了工业的近代化3．19世纪中期，日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”做出的“迅速和成功的反应”是（）A．实行大化改新B．废除农奴制C．实行明治维新D．进行王朝统一战争4．《新全球史》中记载日本的新统治者致力于日本转型，以获得外国势力在政治和军事上的平等地位.政府的首要目标是强化中央集权，实现其首要目标，采取的措施A．废藩置县B．殖产兴业C．对外扩张D．发展教育5．在电视专题片《大国崛起·美国》中有一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。
有人说是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
”林肯是美国历史杰出的总统，下列各项不属于林肯的历史功绩的是A．颁布《解放黑人奴隶宣言》B．颁布《宅地法》C．领导独立战争D．维护了国家统一6．在美国南北战争爆发后，北方军队虽然士气高昂，作战勇猛，在战争初期却一再失利，请问北方军队战争失利的原因有①准备不足②军队人数少③缺乏优秀将领④指挥严重失误A．①②③B．②③C．①③D．②③④7．下表是 1878 年、1893 年日本不同经济类型所占比重的变化情况，引起这些变化的直接原因是（）A．废藩置县，加强中央集权B．殖产兴业，大力发展近代经济C．实行征兵制，建立新式军队D．提倡文明开化，向西方学习8．1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，他称“若不弃小利，则大利难保”。
【压轴题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷附答案
【压轴题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷附答案一、选择题1．有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变：一种是传导型，主要是外部刺激，进而同应和学习。
以下属于传导型发展现代化的国家是：A．美国B．日本C．法国D．英国2．社会转型是促进社会发展进步的重要途径。
下列事件改变了社会性质的是A．亚历山大东征B．“三角贸易”C．明治维新D．新经济政策3．有人说这部文件的局限性主要体现在以下三个方面：首先，它是“一个适当和必要的战时措施”；其次，它有地区的限制，没有宣布解放全部地区的奴隶；最后，它只给了黑人人身自由，缺少给予他们其他权利的具体保护措施。
这部文件是A．《人权宣言》B．《解放黑人奴隶宣言》C．《宅地法》D．《独立宣言》4．英国史学家威廉•G 比斯利认为：“对于日本来说，明治维新的重要性有如英国革命之于英国，法国革命之于法国。
”作者认为，日本通过明治维新A．彻底铲除了封建制的残余B．走上了资本主义道路C．增添了浓厚军国主义色彩D．实现了工业的近代化5．发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是：（）A．美国独立战争B．印度民族大起义C．拉丁美洲独立运动D．俄国1861年改革6．19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（）①都采取自上而下的方式进行②都使本国走上了资本主义道路③都废除了落后的奴隶制度④都保留了大量的封建残余A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④7．历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国士十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。
”材料中的“他”是（）A．玻利瓦尔B．章西女王C．卡斯特罗D．纳塞尔8．1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，他称“若不弃小利，则大利难保”。
【压轴卷】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷附答案
【压轴卷】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷附答案一、选择题1．有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变：一种是传导型，主要是外部刺激，进而同应和学习。
以下属于传导型发展现代化的国家是：A．美国B．日本C．法国D．英国2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴，这是俄国历史上一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的38万人上升至1890年的160万人。
材料中“第一个变革”的作用是A．推翻了沙皇的专制统治B．使俄国走上了发展资本主义的道路C．推动了俄国人口的增长D．开启了俄国近代化的进程3．一位俄国地主曾写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。
他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。
”俄国农民的这种变化主要是因为A．完全摆脱了封建地主的控制B．俄国走上了资本主义道路C．农奴获得了人身自由D．农奴得到与地主相等的份地4．下图是美国“奴隶制扩张”的漫画，这幅漫画形象地反映了19世纪中期美国南北矛盾的无法调和。
请问：这一不可调和的矛盾焦点是什么？（）A．国内市场能否扩大问题B．对黑人的种族歧视问题C．美国领土的扩张问题D．黑人奴隶制的废存问题5．某学校九（3）同学进行了美国两次资产阶级革命的专题复习，作出如下比较表，请指出比较有误的一项是美国独立战争与美国南北战争A前者任务是推翻英国殖民统治，后者维护国家统一，废除黑人奴隶制B都颁布了资产阶级法律文献C都扫除了资本主义发展障碍D都改变了社会性质和发展方向A．A B．B C．C D．D6．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381 000人上升到1890年的1 620 000人……”材料反映了这次改革( )A．使俄国走上了对外侵略的道路B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运C．促进了俄国资本主义的发展D．推翻了俄国沙皇的专制统治7．下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同A．英国B．美国C．法国D．俄国8．有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。
【压轴题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷(带答案)(1)
【压轴题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷(带答案)(1)一、选择题1．“这次改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。
因此亚历山大二世获得了‘解放者’的名号”，“这项改革”是指A．法国大革命B．拿破仑帝国建立C．美国独立战争D．俄国废除农奴制2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴，这是俄国历史上一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的38万人上升至1890年的160万人。
材料中“第一个变革”的作用是A．推翻了沙皇的专制统治B．使俄国走上了发展资本主义的道路C．推动了俄国人口的增长D．开启了俄国近代化的进程3．英国史学家威廉•G 比斯利认为：“对于日本来说，明治维新的重要性有如英国革命之于英国，法国革命之于法国。
”作者认为，日本通过明治维新A．彻底铲除了封建制的残余B．走上了资本主义道路C．增添了浓厚军国主义色彩D．实现了工业的近代化4．《日本的战争赔偿责任》一文中写道:甲午中日战争后，中国赔偿日本白银2亿两，这笔巨额赔款相当于当时日本四年的国家预算额。
日本把这笔巨款的84.7%用于军事，其他部分用于皇室费用及教育基金等。
以下对这则材料的解读最为准确的是A．日本利用这笔赔款，开始向欧美国家学习B．日本利用这笔赔款，建立了一支效忠天皇的军队C．这笔赔款为日本扩充海陆军军备提供了大量资金D．这笔赔款为日本对中国进行经济扩张奠定了基础5．有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。
下列最能体现学习欧洲文明的是（）A．废藩置县B．殖产兴业C．忠君尚武D．限制天皇的权力6．19世纪中期，在德克萨斯州，两个陌生人只有以枪相对，他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”，跟在答话的后面往往是开枪。
这说明A．当时社会的焦点问题是奴隶制的存废问题B．美国社会不稳定C．奴隶制成为美国人向往的制度D．种族歧视问题严重7．在美国南北战争爆发后，北方军队虽然士气高昂，作战勇猛，在战争初期却一再失利，请问北方军队战争失利的原因有①准备不足②军队人数少③缺乏优秀将领④指挥严重失误A．①②③B．②③C．①③D．②③④8．19世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。
【压轴卷】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试题(带答案)
【压轴卷】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试题(带答案)一、选择题1．“这次改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。
因此亚历山大二世获得了‘解放者’的名号”，“这项改革”是指A．法国大革命B．拿破仑帝国建立C．美国独立战争D．俄国废除农奴制2．根据本法令，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，……缴纳一笔一定数目的赎金，赎购他们所居住的房屋。
该法令的主要作用是A．彻底废除了农奴制B．农民的经济负担大大减轻C．开启了俄国近代化的进程D．推动俄国资本主义的发展3．社会转型是促进社会发展进步的重要途径。
下列事件改变了社会性质的是A．亚历山大东征B．“三角贸易”C．明治维新D．新经济政策4．一位俄国地主曾写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。
他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。
”俄国农民的这种变化主要是因为A．完全摆脱了封建地主的控制B．俄国走上了资本主义道路C．农奴获得了人身自由D．农奴得到与地主相等的份地5．下图是美国“奴隶制扩张”的漫画，这幅漫画形象地反映了19世纪中期美国南北矛盾的无法调和。
请问：这一不可调和的矛盾焦点是什么？（）A．国内市场能否扩大问题B．对黑人的种族歧视问题C．美国领土的扩张问题D．黑人奴隶制的废存问题6．19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（）①都采取自上而下的方式进行②都使本国走上了资本主义道路③都废除了落后的奴隶制度④都保留了大量的封建残余A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④7．彼得一世改革学习西方，进行达到阔斧的欧化改革，但他不可能改变的是A．国家的经济状况B．沙皇的专制统治C．军队的战斗力D．落后的生活方式8．19世纪中期，日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”做出的“迅速和成功的反应”是（）A．实行大化改新B．废除农奴制C．实行明治维新D．进行王朝统一战争9．有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。
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【压轴卷】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试题及答案(1)一、选择题1．下图是1947年美国人画的一幅漫画。
“？”处对应的正确选项是（）A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．两极格局D．北大西洋公约组织2．美国电影《与魔鬼共骑》讲述了美国内战期间，美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的青年游击队员参加南方军队与北方军队作战，最终认清内战形势的故事。
影片中的“魔鬼”指的是A．欧洲的奴隶贩子B．南部的种植园奴隶主C．非洲的黑人奴隶D．北方的工业资本家3．发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是：（）A．美国独立战争B．印度民族大起义C．拉丁美洲独立运动D．俄国1861年改革4．《日本的战争赔偿责任》一文中写道:甲午中日战争后，中国赔偿日本白银2亿两，这笔巨额赔款相当于当时日本四年的国家预算额。
日本把这笔巨款的84.7%用于军事，其他部分用于皇室费用及教育基金等。
以下对这则材料的解读最为准确的是A．日本利用这笔赔款，开始向欧美国家学习B．日本利用这笔赔款，建立了一支效忠天皇的军队C．这笔赔款为日本扩充海陆军军备提供了大量资金D．这笔赔款为日本对中国进行经济扩张奠定了基础5．恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。
”“觉醒”是指人们认识到俄国A．制度腐朽B．军备落后C．经济凋弊D．吏治腐败6．有人说：“面对西方列强的咄咄逼人，天皇挥动鞭子，给日本这辆旧马车加速，让它冲上近代化的高速路”。
下面哪些措施加速了“这辆旧马车”的前行①向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业②模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军③提倡“文明开化”，实行强制性义务教育④允许农民通过赎买的方式，获得一块“份地”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．某学校九（3）同学进行了美国两次资产阶级革命的专题复习，作出如下比较表，请指出比较有误的一项是A．A B．B C．C D．D8．我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来”。
“解放者的称号已经高于一切，因此我决不会降低身份去登上王位。
”说这番话的应是：A．玻利瓦尔B．克伦威尔C．伊达尔哥D．圣马丁9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381 000人上升到1890年的1 620 000人……”材料反映了这次改革( )A．使俄国走上了对外侵略的道路B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运C．促进了俄国资本主义的发展D．推翻了俄国沙皇的专制统治10．有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。
下列最能体现学习欧洲文明的是（）A．废藩置县B．殖产兴业C．忠君尚武D．限制天皇的权力11．下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同A．英国B．美国C．法国D．俄国12．某日本学者认为，在新旧时代的转变时期，虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。
对“尚未到达新日本”的理解是明治维新A．并没有改变封建专制统治B．保留了较多的封建残余C．建立了中央集权制度D．照搬西方的科学技术13．“19世纪中期, 遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的民族解放运动, 印度是其中的一个典型。
当时,英国完成了工业革命,进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治,印度社会民不聊生, 人民的反抗情结日益高涨。
”这则材料讲述的是印度民族大起义的A．失败的原因B．特点C．影响D．背景14．利用键词进行想记忆是一种提高学习效幸的有数方法,比如,当看到“王政复古”、“文明开化”、“殖产兴业”时，就能联想到（）A．俄国1861年改革B．美国内战C．日本治维新D．法国大革命15．1972年，日本外相大平正芳说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。
”1983年，日本首相中曾根康弘宣称：“要在世界政治中加强日本的发言权，不仅增加日本作为经济大国的力量，而且要增加日本作为政治大国的分量。
”材料不能反映的是（）A．日本寻求摆脱美国控制 B．日本谋求政治大国地位C．日本已经是经济大国 D．日美关系彻底破裂16．美国内战初，林肯只坚持“根据宪法原则”进行战争，而不提奴隶制存废之事。
随着时间的推移，共和党内的激进派强烈要求扩大战争目标，主张马上宣布废除奴隶制；不少地方的群众也纷纷举行集会、游行，向政府递交请愿书，要求解放黑奴。
于是，林肯政府审时度势，发表了《解放黑人奴隶宣言》。
由此可见，该宣言的发表A．扭转了战争的被动局面B．赢得了国际社会的支持C．顺应了国内进步力量的要求D．扩大了南北内战的规模17．经历了这次改革的俄罗斯，“开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。
”“这次改革”的领导者是A．玻利瓦尔B．彼得一世C．亚历山大二世D．明治天皇18．某位著名总统说：如果我们把美国的奴隶制当成是上帝必定要降给我们的灾祸，这灾祸已经到了上帝指定期限，他现在要免去这场灾祸了。
结束“这场灾祸”的是A．独立战争B．南北战争C．克里米亚战争D．普法战争19．下图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。
穿着臃肿长袍的是俄国贵族。
漫画中的场景表明了彼得大帝决心剪胡须A．向西方学习B．废除农奴制C．推行“殖产兴业”D．建立资本主义制度20．明治维新为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础的措施是（）A．废藩置县B．发展工业C．实行义务教育D．实施征兵制21．在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔和圣马丁领导南美人民，打败西班牙殖民者，取得阐突独立战争的胜利，他们因此被誉为南美的“解放者”。
拉丁美洲独立运动是受什么历史事件的影响而爆发的?（）A．文艺复兴和新航路的开辟B．英国资产阶级革命和法国大革命C．英国资产阶级革命和美国独立战争D．美国独立战争和法国大革命22．下面内容主要用来研究（）★第一，南北双方的物质基础、人力资源与交通条件★第二，南北生产技术与武器装备★第三，联邦与邦联总统的能力与性格★第四，南北主将的战略素养与指挥技巧★第五，南北部队的士气与士兵军纪A．美图内战爆发的原因B．美国内战北方的力量强于南方C．决定美国内战胜负的因素D．美国内战的影响23．家国情怀源自对自己国家、民族的认同与热爱。
他曾经说过：“我比任何人更愿看到美洲形成世界上最伟大的国家，其所以最伟大，不仅由于它的面积和财富，而更由于它的自由与光荣。
”这里的“他”指的是A．章西女王B．玻利瓦尔C．马克思D．林肯24．历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。
其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。
下列选项属于历史评价的是A．美国南北战争是一场维护国家统一的战争B．1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统C．林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放照人奴隶宣言》D．美国南北战争结束后，维护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯总统25．俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“（1861年的）解放是一种欺骗。
”其理由是A．农奴完全成为自由人B．农奴在解放时可无偿获得一块份地C．地主不许买卖农奴D．农奴被迫以高价赎买份地【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】试题分析：本题主要考查马歇尔计划。
根据所学知识可知漫画揭示的是1947年美国实施的帮助西欧恢复经济进而控制西欧的马歇尔计划；A项杜鲁门主义是美国杜鲁门总统1947年提出的帮助希腊、土耳其恢复经济，稳固资产阶级统治，遏制共产主义的政策，标志着冷战的开始，与漫画不符；C项两极格局形成于1955年，与漫画创作时间不符；D项北大西洋公约组织成立于1949年，与漫画创作时间不符。
故选B．考点：人教新课标九年级下册·战后西欧和日本经济的发展·欧洲的联合2．B解析：B【解析】【详解】根据所学可知，美国内战是美国南部的种植园奴隶主和北方的工业资本家为分裂还是维护统一、为保存还是废除奴隶制而进行的战争，最终北方获胜，因此，《与魔鬼共骑》就是反映了从支持到反对南部的种植园奴隶主的过程，故B符合题意；美国内战是在美国境内，故A不符合题意；美国内战以美国的南方种植园奴隶主为分裂一方，故C不符合题意；美国内战以美国的北方工业资产阶级为维护统一的一方，故D不符合题意。
故选B。
3．C解析：C【解析】【详解】依据所学可知，18世纪末19世纪初，拉美地区社会矛盾尖锐，各种不满力量结合起来，受法国大革命的影响，1810年以后，整个拉美地区民族独立运动蓬勃兴起，沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治，故C符合题意；AB是反对英国殖民统治，D是废除国内农奴制的改革，ABD表述错误，不合题意。
故此题选C。
【点睛】本题考查拉丁美洲独立运动，考查学生识记能力。
4．C解析：C【解析】【分析】【详解】材料中突出强调了日本将这笔巨款的84.7%用于军事，其目的是扩充海陆军，为其进一步的侵略扩张做准备。
早在明治维新时期日本就开始向欧美国家学习，建立起一支效忠天皇的军队，并不是在甲午中日战争后。
材料中也没有提到日本对中国进行经济扩张。
故选C。
5．A解析：A【解析】【分析】【详解】依据题干信息“同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。
”结合所学可知，觉醒是意识到制度的腐朽。
故选A。
6．A解析：A【解析】【分析】【详解】1868年日本明治维新向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业、模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军、提倡“文明开化”，实行强制性义务教育，A正确；允许农民通过赎买的方式，获得一块“份地”属于1861年亚历山大二世改革的措施，故含有④的BCD排除。
故选A。
【点睛】本题考查学生辨识能力，考查日本明治维新。
7．D解析：D【解析】【分析】【详解】根据题干信息结合所学知识可知，美国独立战争推翻了英国殖民统治，颁布了《独立宣言》，为资本主义的发展扫除了障碍，独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级民主体制；而美国南北战争，在林肯的领导下维护了国家的统一，颁布了《解放黑人奴隶宣言》废除黑人奴隶制，为资本主义发展扫除了障碍，由此分析可知ABC的表述均符合史实，D的表述不合史实。
故选D。
8．A解析：A【解析】【分析】【详解】注意题目中的“解放者的称号”，结合所学可知，为反对西班牙的殖民统治，1813年，玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，开始了艰苦卓绝的独立斗争，相继建立了委内瑞拉第二和第三共和国，并被授予“解放者”的称号。