传统游戏活动方案
游园传统游戏活动方案策划
游园传统游戏活动方案策划随着社会发展和科技进步，人们的娱乐方式也在不断改变，但是传统游戏活动仍然具有独特的魅力。
为了让人们重拾对传统文化的热爱和向往，我们计划在游园中举办一场传统游戏活动。
活动时间：2022年5月1日上午10点至下午4点活动地点：XX游园活动内容：1. 踢毽子比赛：毽子是中国传统文化的一部分，它既能锻炼身体，又能培养人们的耐心和协作精神。
我们将设置专门的比赛场地，邀请专业教练进行指导，并为参赛选手准备奖品。
2. 投壶游戏：投壶是一种古老的中国传统游戏，需要准确的目测和力量控制。
我们将在游园内设置投壶场地，供游客们挑战自己的投壶技巧，并准备小礼品作为奖励。
3. 拔河比赛：拔河是一项需要团队合作的竞技项目，也是传统游戏中最具代表性的一项。
我们将组织不同年龄段的参赛队伍进行拔河比赛，让大家感受到传统游戏的乐趣和团结力量。
4. 跳绳比赛：跳绳是一项简单而又有趣的传统游戏，对于身体协调和节奏感的锻炼非常有帮助。
我们将准备不同长度和风格的跳绳，让游客们参与跳绳比赛，并为优胜者颁发奖品。
5. 斗地主卡牌游戏：斗地主是中国非常流行的纸牌游戏，可以培养人们的智力和战略思维。
我们将设立专门的游戏区域，供游客们进行斗地主比赛，同时也提供游戏教学和策略分享。
6. 古装体验：为了增加活动的趣味性，我们将准备一些传统古装，供游客们体验穿着。
参与者可以选择自己喜欢的古装，拍照留念，感受中国传统文化的魅力。
通过举办这样一场传统游戏活动，我们希望能够让更多的人了解和喜爱传统文化。
游园作为一个公共场所，为人们提供了一个轻松愉快的娱乐环境，我们相信这样的活动将会受到游客们的欢迎和喜爱。
同时，通过参与游戏，人们也可以感受到传统游戏所蕴含的智慧和乐趣，增强对传统文化的认同感和自豪感。
让我们一起来重温传统游戏的经典，共同度过一个愉快的时光！。
幼儿园儿童节传统文化：游戏活动方案
幼儿园儿童节传统文化：游戏活动方案幼儿园儿童节是孩子们期待已久的节日。
在这一天，孩子们可以尽情享受游戏活动的乐趣，体验传统文化的魅力。
作为老师或家长，如何给孩子们安排丰富多彩的游戏活动，让他们在欢乐中感受传统文化的魅力呢？以下是一些游戏活动方案，希望能给你一些启发。
1、传统民间游戏：踢毽子踢毽子是我国传统的民间游戏，孩子们可以组成小组，进行踢毽子比赛。
这不仅锻炼了孩子们的身体协调能力，也让他们领略了传统文化的乐趣。
2、传统手工制作：剪纸活动请老师或家长准备好彩纸和剪刀，让孩子们动手剪纸。
可以提前准备好一些传统的剪纸图案，如福字、花鸟图案等，引导孩子们学习传统文化，并通过手工制作，增强他们对传统文化的认识和理解。
3、传统乐器演奏：击鼓传花准备几个小鼓或锣鼓，让孩子们围成一圈，音乐响起时，传花的同时轻敲鼓声，体验传统乐器的魅力。
这样的游戏活动既增加了互动性，又让孩子们感受到传统音乐的美妙。
4、传统书画欣赏：欣赏国画、书法作品在活动中设置一个书画角，陈列一些传统国画和书法作品，让孩子们欣赏并尝试模仿。
这不仅能培养孩子们的审美能力，还能增加对传统文化的兴趣。
以上是一些幼儿园儿童节传统文化游戏活动方案，通过这些活动，孩子们可以在玩耍中感受我国传统文化的魅力。
希望这些方案能为你的活动策划提供一些新的思路。
祝孩子们度过一个愉快的儿童节！个人观点：传统文化是中华民族的宝贵财富，通过儿童节游戏活动，我们能让孩子们在欢乐中感受传统文化的独特魅力，让传统文化在他们心中生根发芽。
这些传统游戏和活动也蕴含着许多民俗文化和价值观念，让孩子们在游戏中领略传统文化的深厚内涵，对培养他们的国学意识和文化自信心都有积极的意义。
希望这篇文章能够帮助你更好地理解幼儿园儿童节传统文化游戏活动方案，为你的教育工作提供一些参考和启发。
祝愿你的活动策划取得圆满成功！儿童节是孩子们最期待的节日之一，在这一天，孩子们可以尽情享受游戏活动的乐趣，感受传统文化的魅力。
传统游戏方案
传统游戏方案第1篇传统游戏方案一、项目背景随着科技的发展，电子游戏日益普及，人们对于传统游戏的关注度和参与度逐渐降低。
然而，传统游戏作为我国非物质文化遗产的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化、民俗和娱乐价值。
为了传承和弘扬传统游戏文化，提高大众对传统游戏的认知和兴趣，特制定本方案。
二、项目目标1. 挖掘和整理各类传统游戏资源，形成系统化的传统游戏库。
2. 通过线上线下活动，推广传统游戏，提高大众对传统游戏的了解和参与度。
3. 激发社会各界对传统游戏文化的关注，促进传统游戏与现代生活的融合。
4. 培养一批传统游戏传承人，推动传统游戏文化的发展。
三、实施方案1. 挖掘和整理传统游戏资源（1）成立专家团队，对各类传统游戏进行深入研究和挖掘。
（2）组织社会力量，收集民间传统游戏资料，包括游戏规则、道具制作、历史背景等。
（3）建立传统游戏库，对整理出的游戏资源进行分类、整理和数字化存储。
2. 传统游戏的推广与传播（1）线上推广：利用网络平台，发布传统游戏相关资讯、教学视频、互动话题等，增加用户粘性，提高传统游戏在线上的曝光度。
（2）线下活动：举办各类传统游戏比赛、体验活动、讲座等，让大众亲身体验传统游戏的魅力，提高参与度。
（3）学校教育：将传统游戏纳入学校体育课程，开展传统游戏教学，培养青少年对传统游戏的兴趣。
3. 传统游戏与现代生活的融合（1）创新游戏形式：结合现代科技，研发新型传统游戏，如虚拟现实（VR）传统游戏、手机APP等。
（2）融入旅游景点：在旅游景点设置传统游戏体验区，让游客在游览的同时，体验传统游戏的乐趣。
（3）打造传统游戏主题公园：以传统游戏为主题，打造集休闲、娱乐、教育于一体的主题公园。
4. 传统游戏传承人培养（1）开展传统游戏培训班，邀请专家授课，培养一批传统游戏传承人。
（2）鼓励传承人深入社区、学校、企业等地，开展传统游戏推广活动。
（3）设立传统游戏传承人扶持基金，为传承人提供一定的经济支持。
幼儿园传统文化游戏方案 幼儿园传统文化
游戏方案一、概述幼儿园是儿童接受教育的起点，也是传承传统文化的重要阵地。
传统文化游戏作为传统文化的一部分，对儿童的德育、智育、体育发展有着重要的意义。
本文旨在提供一些传统文化游戏方案，帮助幼儿园老师在日常教学和活动中更好地传承和弘扬传统文化。
二、分类传统文化游戏包括了许多种类，比如传统手工艺游戏、传统传奇游戏、传统技艺游戏等。
接下来将对几种典型的传统文化游戏进行介绍和方案设计。
三、传统手工艺游戏方案1. 折纸折纸是我国传统手工艺之一，可以培养幼儿的动手能力和专注力。
幼儿园可以准备一些彩纸，让幼儿在老师的指导下，折出一些简单的动物、植物或者器物。
这不仅锻炼了幼儿的动手能力，还可以增加他们对传统手工艺的了解和兴趣。
2. 剪纸剪纸是我国传统手工艺的代表之一，可以通过设计一些简单的剪纸图案让幼儿剪纸，如花草、动物等。
通过剪纸活动，可以锻炼孩子的手眼协调能力和注意力，激发他们对我国传统手工艺的兴趣。
3. 手工制作传统玩具幼儿园可以组织幼儿制作一些传统玩具，比如风筝、捉迷藏的纸扇等。
通过动手制作传统玩具，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以加深他们对传统文化的了解和记忆。
四、传统传奇游戏方案1. 传统故事演绎幼儿园可以选择一些著名的传统故事，如《三个和尚》、《孔融让梨》等，让幼儿在老师的指导下进行故事角色扮演。
通过诗歌、赋、曲、颂、演等形式，把古代的氛围、风貌和情趣在孩子们的心中生动地再现出来。
2. 传统节日游戏在传统节日，如元宵节、端午节等，幼儿园可以组织一些传统游戏活动，如赛龙舟、吃元宵、放孔明灯等。
这样做既可以增加幼儿的节日氛围感，也可以让他们在游戏中了解和体验传统文化。
五、传统技艺游戏方案1. 我国书法我国书法是我国的传统艺术，可以通过给幼儿提供一些毛笔、宣纸和墨汁，让他们在老师的指导下体验我国传统的书法艺术。
书法可以提高幼儿的细致性和专注力，同时也增进了对传统文化的理解和热爱。
2. 我国绘画我国绘画以山水、花鸟、人物等为主题，可以培养幼儿的艺术造诣和创造力。
冬至经典游戏活动方案
冬至经典游戏活动方案冬至是中国传统的重要节日之一，也是我国乃至东亚地区的一个重要传统节日。
为了丰富冬至节的庆祝活动，增添节日气氛，本文将介绍一些经典的游戏活动方案。
一、传统游戏活动方案1. 童心飞扬——踢毽子比赛冬至作为一个家庭团聚的节日，家庭成员之间的互动尤为重要。
邀请家人们一起参加踢毽子比赛将是一项非常有意义的活动。
比赛规则可以根据参与人员的年龄和能力灵活调整，让每位参赛者都能充分发挥自己的能力，增加参与性和乐趣。
2. 动脑筋——猜灯谜猜灯谜是传统冬至节活动的一大亮点。
可以在家庭聚会或社区活动中举行猜灯谜的比赛。
可以准备一些有趣的灯谜和对应的奖品，吸引参与者积极参与。
同时，可以将猜灯谜的内容与冬至有关，增加节日气氛。
二、现代游戏活动方案1. 萌宠狂欢——宠物服装秀在冬至期间，为宠物举办一场宠物服装秀，将是一项有趣的现代游戏活动。
主人可以为自己的宠物准备不同的服饰和装饰，让宠物们穿上漂亮的衣服，在舞台上展示风采。
可以设立评委评选最佳造型，增加互动性和趣味性。
2. 传统与现代的交融——电子篝火晚会利用现代科技，可以在冬至晚上举办一个电子篝火晚会。
通过大屏幕投影，播放虚拟的篝火景象，并播放传统冬至节目和祝福视频。
参与者可以围坐在一起，感受传统与现代的交融，共同度过一个温馨的冬至夜晚。
三、团队游戏活动方案1. 团结协作——搬家比赛在冬至期间，可以组织搬家比赛，让参与者分成若干小组，比拼团队的协作能力和速度。
每个小组都需要将一定数量的物品从起点搬运到终点，时间最短的小组将成为胜利者。
这个活动可以增强团队合作意识，培养团队精神。
2. 智力与速度兼具——谜题闯关设计一系列的智力谜题，并将其设定在一个特定的场地中，要求参与者在规定时间内解决所有谜题并到达终点。
这个游戏考验参与者的智力和反应能力，增加活动的挑战性和刺激性。
总结：通过上述经典的游戏活动方案，可以在冬至节期间举办一系列有趣的活动，增添节日气氛，增进家庭成员之间的情感，提升团队合作能力，寓教于乐。
传统文化游戏活动方案
传统文化游戏活动方案一、活动背景介绍随着社会的发展和科技的进步，传统文化正在逐渐淡出人们的生活中。
为了传承和弘扬传统文化，让更多的人了解和参与其中，我们计划举办一系列传统文化游戏活动。
通过这些有趣、富有互动性的游戏活动，让参与者感受到传统文化的魅力，加深对传统文化的认知，并促进传统文化的传承与发展。
二、活动目标1.弘扬传统文化：通过游戏活动的方式，让更多的人对传统文化产生兴趣，并愿意参与传统文化的学习和传承。
2.推广传统文化：通过游戏活动的传播，让更多人了解传统文化的内涵和特色，提高传统文化的知名度。
3.提升团队合作能力：通过团队游戏活动，培养参与者的团队合作意识和能力。
4.激发创新思维：通过创意游戏活动，激发参与者的创新思维和创造力。
三、活动内容1. 传统文化知识竞赛活动形式：团队竞赛活动内容：参与者分为若干个小组，通过抢答题、辨识文物等环节进行传统文化知识竞赛。
题目包括传统节日、传统习俗、传统音乐舞蹈等方面的知识。
通过竞赛的方式，增加参与者对传统文化的兴趣，加深对传统文化的认知。
2. 传统手工制作体验活动形式：个人体验活动内容：组织参与者进行传统手工制作体验，如剪纸、扎染、面塑等。
通过亲身体验传统手工制作的过程，让参与者更加深入地了解传统文化的独特魅力，并鼓励他们在日常生活中积极传承和发扬传统手工技艺。
3. 传统民俗游戏活动形式：团队游戏活动内容：组织参与者进行传统民俗游戏，如跳绳、踢毽子、击鞠等。
通过游戏的方式，增强参与者之间的团队合作意识和沟通能力，促进参与者对传统民俗游戏的兴趣与热爱。
4. 传统文化展演活动形式：团队表演活动内容：组织参与者进行传统文化展演，如京剧表演、舞蹈演出、民乐演奏等。
通过团队合作的方式，将传统文化的表演形式展现给观众，让更多人感受传统文化的魅力。
四、活动计划时间安排•9:00-9:30：签到、活动介绍•9:30-11:00：传统文化知识竞赛•11:00-12:00：传统手工制作体验•12:00-13:30：午餐休息•13:30-15:00：传统民俗游戏•15:00-17:00：传统文化展演•17:00-17:30：总结、颁奖、合影•17:30：活动结束地点安排地点应根据参与人数和活动内容的需要进行选择，最好选择一个宽敞、光线明亮、设备齐全的场地。
创意十足的大班传统游戏活动教案
创意十足的大班传统游戏活动教案一、活动简介本次活动是针对大班幼儿的传统游戏活动，旨在让幼儿通过游戏的方式了解和熟悉传统文化，增强团队协作能力，提高身体协调性和反应能力。
二、活动准备1、活动场地：室内或室外均可，要求平整，安全。
2、活动时间：1-2小时。
3、活动道具准备：用于进行游戏的道具可以根据游戏的不同进行准备，如小球、绳子、篮子等。
4、活动人员安排：通常需要两名老师负责组织活动，还需要适量的家长参与协助。
三、活动流程1、活动前期准备（1）组织幼儿放弃玩具，穿上运动服装，做好准备。
（2）老师介绍本次游戏的规则和安全事项，确保幼儿可以顺利地参与游戏过程。
（3）将游戏细节和说明贴在墙上，便于幼儿们查看。
2、游戏内容及流程（1）游戏一：足球传递赛1）准备道具：一个足球，一个小篮子。
2）规则说明：幼儿们分成两个小队，要用脚将足球传递到队友手中，将球放进小篮子里。
另一队要在规定时间内将篮子移动并将球传递回来。
3）注意事项：要求队员之间的默契配合，共同完成任务。
（2）游戏二：绳子N人跳1）准备道具：一根长绳子。
2）规则说明：一开始只有一两个人可以同步地跳绳，跳到一定次数后，就可以加入更多的人。
3）注意事项：要求幼儿们注意安全，轮流换成不同的队员进行跳绳。
（3）游戏三：石头剪刀布大赛1）准备道具：标有石头、剪刀和布的卡片。
2）规则说明：幼儿们分成两个小组，分别举起卡片向对方展示，随机比较大小。
3）注意事项：要注意幼儿的协作和团队精神，出招前不要事先告诉对方。
（4）游戏四：接力比赛1）准备道具：一个接力棒或一根绸带。
2）规则说明：幼儿们分成两个小组，依次完成绕某个障碍物跑等任务，用接力棒或者绸带来传递。
3）注意事项：要求幼儿们立足自主，相互协作，稳扎稳打，不断提升团队协作与执行能力。
四、活动总结与收获此次传统游戏活动活动通过互动、体验的方式使幼儿对传统文化有了深刻的理解，让他们在有趣的游戏中锻炼身体，增强协同意识。
大学传统文化活动游戏教案
一、活动主题：大学传统文化活动游戏二、活动目标：1. 让学生深入了解中国传统文化，体验传统文化的魅力。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 通过游戏活动，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、活动时间：2022年10月四、活动地点：学校礼堂五、活动流程：1. 开场致辞：介绍活动背景、目的和意义，引导学生进入活动氛围。
2. 游戏环节：（1）猜灯谜：准备一些传统灯谜，让学生分组进行竞猜，猜中者获得小奖品。
（2）成语接龙：分成若干小组，每组学生轮流说出一个成语，下一个成语的首字需与前一个成语的尾字相同。
说不出成语的小组淘汰，最后 remaining 的小组获胜。
（3）传统文化知识问答：设置一些关于中国传统文化的知识问答题目，让学生抢答，答对者获得小奖品。
（4）趣味汉字：展示一些有趣的汉字，让学生猜其含义，猜中者获得小奖品。
3. 互动环节：邀请学生分享他们在游戏过程中的心得体会，以及对中国传统文化的认识。
4. 总结发言：对本次活动进行总结，强调传统文化的重要性，鼓励学生在日常生活中积极传承和弘扬传统文化。
六、活动准备：1. 准备游戏道具和奖品。
2. 设计游戏环节和题目。
3. 提前宣传活动，吸引学生参与。
七、活动效果评估：1. 参与人数：以实际参与活动的人数来衡量活动的吸引力。
2. 活动满意度：通过问卷调查或现场反馈，了解学生对活动的满意度。
3. 学生表现：观察学生在游戏环节中的表现，评估他们的传统文化知识和技能水平。
八、活动预算：1. 场地租赁费用：500元2. 道具和奖品费用：1000元3. 宣传费用：300元4. 其他杂费：200元总计：2000元九、活动组织者：XXX社团通过本次大学传统文化活动游戏，我们希望学生能够更好地了解和热爱中国传统文化，激发他们传承和弘扬传统文化的责任感，同时提高他们的团队协作能力和沟通能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传统游戏活动方案
一、发动教师收集
每个人都有自己的童年，幼儿园教师也不例外。
教师们认真去回忆童年的游戏，并且积极去询问家人（爸爸、妈妈、公公、婆婆）和自己认识的人小时候所玩过的游戏。
在收集中，教师们根据幼儿年龄特点和发展的需要，将那些有益于幼儿身心健康的民间游戏引进来，教师们不仅记述的非常清楚而且绘出彩色的图片，真可谓是图文并茂，幼儿一看就知道该如何玩。
二、查找资料、请教专家
因为年代久远有些游戏已经不为大家所了解。
我们去翻阅原始资料档案查找民间幼儿体育游戏；还通过其他渠道找到了喜欢从事民间文化的收集的长者，从他们那里找到了许多极富有民俗文化特色的体育游戏。
三、整理改编
民间的传统体育游戏受民间传统习惯和文化的影响在长期流传下来的过程中或多或少都出现一些问题，如：有的游戏内容不健康；有的游戏危险、安全系数不够高；有的游戏难度较大，不适合幼儿园玩。
如果全部把它吸收过来，
那么民间幼儿体育游戏的教育作用也就不能得到很好的继存和发扬。
所以，在搜集整理的过程中要进行认真地排除与改编。
1、精心收集整理，汇编体育游戏的材料
主要从内容的健康性、安全性、教育性、趣味性四个方面着手，遵循着三点：一是改材料，把不安全因素存在的材料去掉，用现代的替代物。
二是改玩法，根据幼儿的兴趣来设计不同的玩法。
三是改规则，根据游戏的实际内容、幼儿的特点修改规则。
根据实际情况追求灵活与简单；去其糟粕，取其精华。
教师们还发挥自己的特长，将收集整理好的民间幼儿体育游戏内容逐一编排，并给每个游戏都画上相应的图示，编写成本园的体育教材。
总而言之，我们一定要在有益于幼儿的身心健康的基础上精心建构适合幼儿的民间幼儿体育游戏的课程，充实幼儿园游戏课程。
让我们的孩子从中得到快乐，有一个幸福的童年。
2、根据幼儿年龄特点，进行游戏分类
根据儿童的身心发展特点来确定不同类型民间幼儿体育游戏的发展适应性与指导原则，进而建构幼儿园的民间幼儿体育游戏运用模式，并进行了小、中、大班的游戏分
类。
如：根据小班幼儿的年龄特点主要开展了一些较简单的体育游戏，如《独轮车》、《炒黄豆》、《拉大锯》、《木头人》、《老鹰捉小鸡》等，让小班幼儿初步感受民间幼儿体育游戏的乐趣，激发他们参加民间幼儿幼儿体育游戏的兴趣。
中班主要选择《老狼老狼几点了》、《揪尾巴》、《金锁和银锁》、《踢沙包》、《丢手绢》等民间幼儿体育游戏，在增强幼儿体能的基础上让幼儿快快乐乐玩着民间幼儿体育游戏。
我们让大班幼儿玩难度稍大的游戏，如《二人三足》、《跳绳》、《踢毽子》、《编花篮》、《斗鸡》、《脚尖脚跟脚尖踢》、《踩高跷》、《推铁环》、《跳竹竿》、《抽陀螺》、《跳皮筋》等。
经过分类的游戏，让孩子们玩得得心应手，不亦乐乎——尽情的嬉戏、欢笑、蹦跳、喊叫；并且幼儿的合作能力、交往能力、心理素质等在游戏中也都能有很大的发展。
传统游戏活动总结
通过开展了民间游戏、民间童谣等娱乐性游戏，我们和孩子们一起努力进行了所有的活动，效果非常好，伴随着一些童谣和游戏，让家长们也回忆起了童年的趣事，勾起了美好的回忆，所以民间游戏的开展非常顺利，家长和孩子们都很感兴，现将具体开展情况总结如下：
一、前期准备工作
把民间游戏/音乐/童谣有计划的安排到周计划中,老师作到心中有数。
每周一三五玩室内游戏，二四玩室外游戏，充分利用晨间让孩子们玩。
二、实施阶段及取得的效果
1.促进亲子之间的感情
我们充分利用家教宣传栏向家长介绍民间游戏、童谣的好处，引起家长重视。
当然孩子的点滴进步离不开家长的协助，针对我们班班额大，老师难指导的特点，我们充分利用晨间活动时间，把家长请进班级中，并定期举行比赛活动，评出一二三等奖，提高家长和孩子的积极性。
2.优化了幼儿园的一日活动
我们充分一日活动中的各个环节来对幼儿进行童谣教育。
例如我们吃完饭后，孩子们可以玩一些童谣游戏，例如：“石头剪刀布”“公鸡头、母鸡头”“捉蜻蜓”等，丰富了孩子们的间隙活动，从中获取知识同时获得了乐趣。
平时我们喝水，洗手，入厕小便都用童谣的形式来引导提醒孩子，这样孩子们既知道如何按要求去做，有形成了好的行为习惯，从中得到了锻炼，一举两得。
间操后的时间是我们玩民间体育游戏的时间，每周我们会玩一到三个游戏,在玩这些游戏的时候既培养了孩子的规则意识，有培养了孩子的合作能力。
3. 家长与家长、家长与老师互相取经，促进了家园沟通。
家长们也很喜欢民间游戏和童谣，都觉得能唤起他
们儿时美好的记忆，又可以跟孩子在一起增进感情，平时没有那种机会，现在正好利用这个融入孩子的生活中去。
有的家长还利用入园或是离园的时间跟老师互相交流，把我们会的交给他们，把他们会的同时交给我们，这样内容也会更多、更丰富。
通过活动实施后，我觉得开展这样的民间游戏和民间活动非常易于孩子们的日常生活，同时还能帮助孩子们提高自己的语言表达能力，形成好的常规，这对孩子的身心发展有很大的帮助，而且我看得出无论是家长还是孩子们都非常喜欢，兴趣很高涨，所以开展这样的活动非常有好处。