自然景物联想想象作文
绿色环保运用联想和想象作文
绿色环保运用联想和想象作文
在都市的一个小角落，嘿，你瞧！那条小路绿油油的，简直就像一幅画儿似的，美得让人忍不住多看几眼。
叶子绿油油的，上面的露珠亮闪闪的，就像天空偷偷亲了大地一口，留下的水珠儿，美极了！那些叶子啊，就像是会跳舞的小精灵，跟着风一起摇摆，跟阳光玩躲猫猫，真是有趣极了。
说到大海，你知道吗？那里的鱼儿五颜六色的，游起来跟小精灵似的，在珊瑚丛里穿来穿去，自由自在的。
海水清澈得跟镜子一样，一点儿污染都没有，看着就让人心情舒畅。
每一滴海水都像是藏着大自然的秘密，静静地告诉我们这个蓝色星球的故事。
还有啊，你想象一下山峦的顶峰，白茫茫的一片，雪花轻轻地飘下来，在空中跳起舞来，然后轻轻地落在地上，把整个世界都变成了白色的。
那种纯净的白色，看着就让人心里舒坦，感觉整个世界都安静了下来。
每一片雪花都好像是带着大自然的祝福，轻轻地覆盖在大地上。
到了晚上，天空就变得特别热闹，星星一颗颗地冒出来，像是在跟我们打招呼。
它们就像是无数颗宝石，闪闪发光，看着就让人
心情愉快。
那些星星啊，好像是大自然给我们准备的夜晚的礼物，让我们在忙碌的一天结束后，能有个安静的夜晚可以休息。
羽毛景物联想的作文
羽毛景物联想的作文在我的小匣子里，珍藏着一根羽毛。
这可不是一根普通的羽毛，每次看到它，我的思绪就像是被一阵调皮的风拉扯着，飘向了各种奇妙的地方。
这根羽毛洁白如雪，当阳光洒在它身上的时候，那上面的绒毛就像一个个小小的精灵在闪闪发光。
我把它拿在手中，轻轻一吹，它就晃晃悠悠地飘了起来，像一个醉汉在跳着滑稽的舞蹈。
这时候，我就忍不住联想到那些在天空中自由翱翔的鸟儿。
我仿佛看到一只大白鹅，正扑棱着它那宽大有力的翅膀，羽毛被风鼓得满满的。
它高昂着脖子，在池塘里嘎嘎叫着，那神气的模样就像是在向全世界宣布这池塘是它的领地。
它翅膀上的羽毛偶尔会掉下一两根，落在波光粼粼的水面上，像一只只白色的小帆船，随着水波慢慢飘荡。
也许我的这根羽毛，就是某只鹅在一场激烈的领地保卫战中掉落的呢，它在空中打着旋儿，最后落到了我的脚边，成了我的小宝贝。
又或许这根羽毛来自一只孔雀。
孔雀开屏的时候，那五颜六色的羽毛像一把巨大而华丽的扇子。
每一根羽毛上都像是镶嵌着宝石，在阳光下闪烁着迷人的光芒。
那些围观的游客们都看呆了，纷纷拿出手机拍照。
而我的这根羽毛，说不定就是在孔雀开屏结束后，被一个嫉妒它美丽的小精灵悄悄拔下来，扔到了人间，正好被我捡到。
我还会联想到那些在原始森林里的鸟儿。
它们在茂密的树枝间穿梭，羽毛和树叶摩擦发出沙沙的声音。
它们的羽毛颜色各异，像是大自然精心调配的色彩。
有的鸟儿羽毛像是为了和树干的颜色融为一体，便于隐藏自己；有的则像是为了吸引异性，长得特别艳丽。
我想我的这根羽毛如果在森林里，会不会被一只小松鼠当成宝贝，叼回它的树洞，用来装饰它的小窝呢？这根羽毛就像一把神奇的钥匙，打开了我想象的大门。
我可以跟着它的踪迹，在脑海里游历各种奇妙的场景，从池塘到森林，从农家小院到神秘的原始丛林。
它虽然渺小，却承载着我无尽的幻想，让我在平凡的生活中也能拥有一场又一场奇妙的冒险。
小作文虚实结合展开联想和想象描写景物
小作文虚实结合展开联想和想象描写景物哇塞，今天老师带我们去了公园，那景色可真是太美啦！
一走进公园，我就像走进了一个梦幻的世界。
你看那绿油油的草地，就像一块巨大的绿色地毯，我真想在上面打几个滚儿呀！草地上还有五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们好像在比美呢！我忍不住凑近闻了闻，哇，好香啊！这香味就像妈妈身上的味道，让我觉得好温暖。
再看看那湖水，清澈得像一面大镜子，蓝天白云都映在里面了。
微风轻轻一吹，湖面上就泛起了层层波纹，就像老奶奶脸上的皱纹。
湖水里还有好多小鱼呢，它们游来游去，好快活呀！我真想变成一条小鱼，和它们一起玩耍。
公园里还有好多大树，它们就像一把把绿色的大伞，为我们遮挡阳光。
我和小伙伴们在树下跑来跑去，玩得不亦乐乎。
突然，我看到一只小鸟停在了树枝上，它叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌呢！我对小伙伴们说：“你们看，那只小鸟多可爱呀！”小伙伴们都围了过来，我们一起看着小鸟，开心地笑着。
哎呀，公园的景色真是太美了，我怎么看也看不够。
我真希望每天都能来这里玩，和这些美丽的景色做伴！这就是我眼中的公园，一个让我流连忘返的地方！。
想象和联想,俺的手法,写景物的作文
想象和联想,俺的手法,写景物的作文《想象和联想，写景物》《美丽的花园》我家旁边有一个小花园，那是我最喜欢的地方。
走进花园，映入眼帘的是五颜六色的花朵。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，好像在跳舞。
我闭上眼睛，想象自己变成了一只小蝴蝶，在花丛中飞来飞去，和花朵们一起玩耍。
花园里还有一条弯弯的小溪，溪水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。
我联想到了《西游记》里的花果山，说不定这小溪里也藏着神奇的宝贝呢！溪边有几棵柳树，长长的柳枝垂在水面上，就像小姑娘的辫子。
一阵风吹过，柳枝轻轻摆动，仿佛在和小溪说悄悄话。
这个小花园真是太美了，它就像一个充满魔法的世界，让我陶醉其中。
《神奇的森林》在离我家不远的地方，有一片神秘的森林。
当我走进这片森林，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光柱。
我想象自己是一位勇敢的探险家，正在寻找传说中的宝藏。
森林里的树木高大而粗壮，有的树干上长满了青苔，就像穿着绿色的衣服。
我伸手摸一摸树干，凉凉的，糙糙的。
草丛里还有许多不知名的小花，红的、黄的、紫的，像星星一样点缀在绿毯上。
我联想自己是一只小蜜蜂，在花丛中忙碌地采着花蜜，为了酿造最甜美的蜂蜜。
突然，一只小兔子从草丛里跳了出来，它竖着耳朵，警惕地看着四周，然后一蹦一跳地跑远了。
这片森林真是太有趣啦，每次来都能发现新的惊喜！《俺的手法，写景物》《迷人的秋天》秋天来啦，大自然好像一幅美丽的画卷。
果园里，苹果红彤彤的，像小朋友们红扑扑的脸蛋。
梨子黄澄澄的，挂满了枝头，就像一个个金黄的小葫芦。
我仿佛看到了农民伯伯们丰收时喜悦的笑容。
田野里，稻谷金黄一片，在秋风中弯下了腰。
高粱举起了燃烧的火把，好像在庆祝丰收的节日。
我能感觉到秋风轻轻拂过我的脸庞，带来了阵阵凉爽。
抬头看，天空湛蓝湛蓝的，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮着。
我好想咬一口那甜甜的“棉花糖”。
秋天可真美呀，我爱这迷人的秋天！《热闹的公园》周末，我来到了公园，这里可真热闹！一进公园，就能听到欢快的音乐声。
景物类作文运用联想和想象
景物类作文运用联想和想象
今天，老师又亲自布置了一篇作文，主题是“景物类作文句子修辞和想象”。
我左思右想，脑海里显露出出一片金黄的稻田。
金色的稻穗像一颗颗闪闪发光的珍珠，灯光下略显夺目。
我想象着，如果不是我也是那颗珍珠，我会在风中飘动，尽情感受着温和的上午阳光的沐浴。
远处，几只白鹭高贵地飞掠而过，像是在这金色的海洋上蹦着轻飘的舞蹈。
一阵风轻轻拂过，稻田像波浪一样翻涌起来，金色的波涛着，好象要把我吞噬掉。
我闭上了眼睛，仿佛闻着了稻香，那带着泥土芬芳的香气，让我觉得十分的舒适。
我想象着，在稻田里急奔，追逐着风，能感受到自由。
金色的小路蔓延到远方，通向未知的地方。
突然之间，一阵清脆的鸟鸣声把我拉回了现实。
我睁开一只眼睛，眼前仍旧是那片金黄的稻田，不过，那金色的波浪已经沉静如水了。
我拿起笔，又开始写这篇作文，脑海里浮现着金色的稻田，也有那自由奔跑的快乐。
我只希望，我的文章能够像那片金黄的稻田一样，透出温暖和希望。
精选由月亮展开联想或想象作文【范文7篇】
由月亮展开联想或想象作文【范文7篇】想象“啪！啪！”五彩而又绚丽的烟花在空中绽开，它们那迷人的笑容，舞起了它们那永违的舞姿。
在新一年来到的那一刻，无数烟花在深蓝色的夜幕中开放……妈妈一听我们想放烟花，便先给我们做了一个示范。
妈妈小心翼翼地拿着打火机点燃了一根根红色的导火线。
眼着导火线，慢慢变短……“啪！”这一声烟花拖着白色尾巴直中云霄，在绽放成了一朵紫色的大菊花，接着一颗颗小小的火星似一颗颗流星拖着长长的尾巴滑破天穹落下，消失……该轮到我和姐姐放烟花，我负责点燃导火线，我的手颤抖着接近了导火线，这时我的心里好像“十七八只水桶打水——七上八下。
”“嘶嘶……”导火线点燃了，我赶紧捂着耳朵退到了一边……火蛇贪婪的吞吃着导火线，一厘米、五毫米、三毫米……到了。
“啪！啪！”一声声震耳欲聋的响声响彻云霄！我兴奋地连耳朵也顾不上捂了，高兴地大喊：“我成功了！我成功了！我点燃烟花了！”妈妈也笑得合不拢嘴，直夸我真棒。
今天我是第一次放烟花，在别人眼里也许是一个不起眼的举动，而在我心里却感觉迈出了人生中的一大步，使我倍增信心，倍增勇气！想象“五一”放假期间，爸爸妈妈带我到水上公园游玩，最有趣的是我们一家三口照“大头贴”。
回到家里，我自己拍得最好的“大头贴”贴在了墙上、文具盒上，还有一张贴在了我的电话卡上，心里好满足、好高兴呀！想象“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他……”听到这声音,你一定会说是在校园传出来的吧!不是,是从我家里传出来的。
今天,有好多小伙伴来我家玩,我们闲着没事,家里的书都看完了。
我们一直坐在椅子上看电视,这时爸爸妈妈也闲着没事。
我忽然想到一个鬼点子,我趴在爸爸妈妈的耳边说:“爸爸妈妈,我们当一个下午的好朋友好吗?”爸爸妈妈异口同声地说:“好啊!”我对小伙伴说:“我们来玩丢手绢好吗?”小伙伴们都很开心,说:“好!”“爸爸妈妈也玩好吗?”小伙伴们答应了。
我找来一块手绢,大家围成一个圈,唱起歌来:“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他……”我把手绢放在爸爸后面,爸爸还不知道。
介绍威海之美,联想加想象,作文
介绍威海之美,联想加想象,作文威海，这座位于山东半岛东端的城市，就像是一颗璀璨的明珠，散发着独特而迷人的魅力。
每当我想起威海，脑海中就会浮现出那湛蓝的天空、辽阔的大海、金色的沙滩以及那充满烟火气的大街小巷。
我第一次去威海，是在一个阳光明媚的夏天。
当我走出车站，迎面而来的是带着海洋气息的微风，它轻轻拂过我的脸庞，仿佛在热情地欢迎我的到来。
我深深地吸了一口气，那种清新的味道瞬间充满了我的肺部，让我感到无比的舒畅。
我迫不及待地奔向海边，展现在我眼前的是一望无际的大海。
那海水的颜色，就像是一块巨大的蓝宝石，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。
海浪一波接着一波地涌来，拍打着沙滩，发出“哗哗”的声响，仿佛是大海在演奏着一首欢快的交响曲。
我脱了鞋，踩在柔软的沙滩上，脚下的细沙像是在给我的脚底做按摩，痒痒的，舒服极了。
我一步一步地走向大海，当海水没过我的脚踝时，那种清凉的感觉让我忍不住尖叫起来。
海水里还有一些小小的贝壳和海螺，它们随着海浪的起伏，在沙滩和海水之间翻滚着，就像是一群顽皮的孩子在嬉戏玩耍。
沿着沙滩往前走，我看到了一些渔民正在忙碌着。
他们有的在修补渔网，有的在整理渔具，还有的在晾晒刚刚捕捞上来的海鲜。
一位老渔民看到我好奇的目光，笑着和我打招呼：“小姑娘，第一次来威海吧？”我点点头，他接着说：“这威海的海啊，可养活了我们祖祖辈辈。
别看这捕捞辛苦，可每次看到这满满的收获，心里就踏实。
”他一边说着，一边指了指旁边装满海鲜的筐子，脸上洋溢着满足的笑容。
我凑过去看了看，筐子里有螃蟹、虾、鱼，各种各样的海鲜，它们还在不停地跳动着，仿佛在诉说着大海的富饶。
在海边玩够了，我走进了威海的市区。
这里的街道干净整洁，两旁种满了郁郁葱葱的树木。
街道上的车辆川流不息，但却井然有序。
我路过一家小吃店，门口排起了长队。
我好奇地凑过去看了看，原来是在卖威海特色的鲅鱼饺子。
那饺子的个头可真大，一个个白白胖胖的，就像一个个小元宝。
我忍不住也加入了排队的队伍，终于买到了一份。
接天莲叶无穷碧展开联想运用景物描写作文
接天莲叶无穷碧展开联想运用景物描写作文好呀，那我来试试吧！这个主题让我有点想象力大开，先给你个轻松的版本：在夏天的一个下午，我来到了乡下的一个小湖边，准备享受一下自然的宁静。
阳光把湖面照得闪闪发光，就像撒了一层金粉。
正当我准备找个地方坐下时，我看到湖边那片广阔的莲叶。
哇塞，真是“接天莲叶无穷碧”啊！你就想象那景象——天的那一边全是绿油油的莲叶，伸展得特别远，就像一块巨大的绿色地毯，铺展到天际。
我坐在湖边的长椅上，旁边有几个小朋友在嬉闹。
其中一个小女孩指着湖中心的荷花，兴奋地对她妈妈说：“妈妈，快看，那朵荷花好像是小仙女的帽子！”她的妈妈笑了笑：“嗯，是啊，真像是仙女们的帽子，不过别让她们听见，要不然她们会生气的！”这时，我看到旁边一位老爷爷正带着他的孙子悠闲地钓鱼。
老爷爷拿着鱼竿，一边跟孙子讲述往事，一边耐心地教他怎么钓鱼。
他说：“当年我年轻的时候，可是这片湖的‘钓鱼王’呢。
那时候的莲叶可没这么多，都是一点点地长出来的，现在这片绿，真是我没见过的。
”小孙子眼睛一亮：“爷爷，那你是不是也曾经跟这些莲叶玩过捉迷藏？”爷爷哈哈一笑：“当然啦，那时候我和小伙伴们就是在这些莲叶之间跑来跑去的。
”这时候，一位骑自行车的年轻人在湖边经过，他停下来，掏出手机准备拍几张照片。
看到眼前的景象，他忍不住自言自语：“这风景真是美得不像话，完全可以当作屏保了。
”旁边一位正在用草帽遮阳的阿姨听见了，笑着说：“你觉得美就赶紧拍吧，过一会儿莲叶就长得更密了，可能就看不见这么广阔的景色了。
”看着大家的互动，我觉得自己仿佛成为了这片绿叶中的一员。
眼前的景色不仅仅是一片莲叶，更是一段段有趣的故事。
每个人都有自己独特的方式去体验这片绿意盎然的湖面，而我，也从中感受到了一份简单而纯粹的快乐。
离开时，我忍不住回头再看了一眼那片“接天莲叶无穷碧”的湖面，心里想着，下次一定要带上家人朋友一起来分享这份美好。
谁知道，下次来，湖边的莲叶会不会又有新的变化呢？不过，无论怎样，这片绿叶一定会在我心中留下永恒的印记。
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自然景物联想想象作文【篇一：联想与想象作文训练】《联想与想象》写作教学设计教学目标：１、认识联想与想象在写作中的作用２、掌握联想与想象的方法３、提高学生联想与想象的能力教学重难点：１、理解联想与想象的区别与联系２、在写作中恰当地运用联想与想象教学方法：探讨--总结训练法教学用具：多媒体--幻灯片课时安排：3课时教学互动设计：1、诗人郭沫若告诉我们，天上的街市最迷人，那里有提着灯笼的人儿在行走；五柳先生笔下的桃花源最和谐，有良田美宅，黄发垂髫并怡然自乐；苏学士的琼楼玉宇最为华丽庄严，那里有婵娟翩翩起舞。
毛泽东的截断巫山云雨，高峡出平湖就是对三峡水库的未来规划。
是什末让诗人到达那最美的地方？老师要告诉你们,是诗人张开了联想和想象的翅膀。
那么,什么是联想和想象呢？2、由这条波浪线,你们可以想到什么?小组讨论：具体物象——抽象３、归纳：由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路 ??这一切证明：联想和想象都是由此到彼的心理过程。
由一点出发，从多个角度想象。
这个彼可以是具象的直观画面,也可以是抽象的人生哲理。
但联想与想象又是不完全相同的。
联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。
（用学生上面回答的为例分析）如：波浪线——曲折人生中的成功与失败——胜不骄，败不馁不同的是联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。
那么应该怎样进行联想和想象?二、怎样展开联想和想象联想和想象遍及生活的每一个领域,今天,我们重点探讨的是在写作中怎样展开联想和想象.一个话题，一个诗题出来之后，我们朝那些方面去想象？怎么样打开我们的思路？我们看到“零”你们想到了什么?围绕“零”展开想象和联想,可以描绘画面场景也可以联想社会人生哲理。
学生谈,教师评，要求其谈出理由。
同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢？鸡蛋、乒乓球、项链-----------相似一无所有、零分、空白--------相关（横向）富足、圆满-----------------------相反母鸡、鸡蛋、小鸡----过去、现在、未来（纵向）鸡蛋外太空游记---------------纵横交错（超时空想象）小结：想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似相关相反的横向或者是过去到现在到未来的纵向联系，由此及彼的思维过程。
我们看到一个话题，或者一个事物，要尽量从这三个方面展开丰富的想象。
只有这样才能打开我们的思维，使文章内容丰富三、联想与想象训练：（一）、请你仿例，把由下列各词联想到的其它词写下来。
例：1、温暖：火光、热、寒冷、母爱 ??2、石头：3 、读书：4 、前进：5 、黑夜：6 、刮风（二）、仿照下例，最多用三个词使两个词联系起来。
例：天空——茶参考：天空→土地→水→喝茶（1）草稿——超市（2）跳舞——秦始皇（3）肥皂——手表（4）手机——篮球四、写作中合理运用想象和联想问：那么我们在写作中运用想象和联想，是不是只要丰富，尽量展开就行呢，我们能不能把我们所有想的内容都写到文章中去呢？问：那么，我们在文学创作中运用想象和联想，你认为还要注意些什么呢？总之，我们在写作过程中展开想象，既要丰富，又要合理。
巴尔扎克说过：“想象是双脚站在大地上行进,他的脑袋却在腾云驾雾。
”这句话形象地揭示了想象的基本特征——丰富又合理。
我们既可以抓住事物间相似、相关、相反的关系，作横向的联想；也可以穷通古今,面向未来,做纵向的联想；甚至可以大胆虚构,超越时空。
但是,一定不要忽略了想象的合理性——那就是符合事物的特征,符合生活的逻辑,讲究美感。
比如：如果天下了雪，你打开门一看，脱口而出：“万紫千红总是春啊！”或者是“这一场大雪像一团火，点燃了我的激情”，这就是明显的不符合事物的特征，不合理的。
而如果你说：：＂像一把把的盐撒向空中，那么缺乏美感。
最好的就是：“片片柳絮因风起”或者是“千树万树梨花开”。
五.联想和想象训练:（一）、请围绕这则材料展开想象（可以描绘画面，也可以联系人生，社会，注意想象的合理性。
）a、人的性格变化过程，；青年时期，慷慨激昂锋芒笔露；生活碰壁，逐渐变得规规矩矩，到最后失去棱角，变得圆滑b、象征三种不同性格的人：一种人锋芒毕露，棱角分明；一种人方方正正，坚持原则；一种人灵活流机动，能随机应变.；c、三国故事：三角形三足鼎立，吕布，貂蝉，董卓三角恋爱。
这三个图形都是几何图形，曹操的“对酒当歌，人生几何。
”（二）、请围绕水展开想象。
问：可以从哪些方面张开想象？色泽、质地、滋味、形状透明、纯洁、单纯、明亮------单纯性格，纯洁的友情、爱情1、色泽碧绿、蔚蓝、深绿----湖水、大海、深潭---开阔的胸襟、【篇二：联想与想象作文训练】《联想与想象》写作教学设计教学目标：１、认识联想与想象在写作中的作用２、掌握联想与想象的方法３、提高学生联想与想象的能力教学重难点：１、理解联想与想象的区别与联系２、在写作中恰当地运用联想与想象教学方法：探讨--总结训练法教学用具：多媒体--幻灯片课时安排：3课时教学互动设计：1、诗人郭沫若告诉我们，天上的街市最迷人，那里有提着灯笼的人儿在行走；五柳先生笔下的桃花源最和谐，有良田美宅，黄发垂髫并怡然自乐；苏学士的琼楼玉宇最为华丽庄严，那里有婵娟翩翩起舞。
毛泽东的截断巫山云雨，高峡出平湖就是对三峡水库的未来规划。
是什末让诗人到达那最美的地方？老师要告诉你们,是诗人张开了联想和想象的翅膀。
那么,什么是联想和想象呢？2、由这条波浪线,你们可以想到什么?小组讨论：具体物象——抽象３、归纳：由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路 ??这一切证明：联想和想象都是由此到彼的心理过程。
由一点出发，从多个角度想象。
这个彼可以是具象的直观画面,也可以是抽象的人生哲理。
但联想与想象又是不完全相同的。
联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。
（用学生上面回答的为例分析）如：波浪线——曲折人生中的成功与失败——胜不骄，败不馁不同的是联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。
那么应该怎样进行联想和想象?二、怎样展开联想和想象联想和想象遍及生活的每一个领域,今天,我们重点探讨的是在写作中怎样展开联想和想象.一个话题，一个诗题出来之后，我们朝那些方面去想象？怎么样打开我们的思路？我们看到“零”你们想到了什么?围绕“零”展开想象和联想,可以描绘画面场景也可以联想社会人生哲理。
学生谈,教师评，要求其谈出理由。
同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢？鸡蛋、乒乓球、项链-----------相似一无所有、零分、空白--------相关（横向）富足、圆满-----------------------相反母鸡、鸡蛋、小鸡----过去、现在、未来（纵向）鸡蛋外太空游记---------------纵横交错（超时空想象）小结：想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似相关相反的横向或者是过去到现在到未来的纵向联系，由此及彼的思维过程。
我们看到一个话题，或者一个事物，要尽量从这三个方面展开丰富的想象。
只有这样才能打开我们的思维，使文章内容丰富三、联想与想象训练：（一）、请你仿例，把由下列各词联想到的其它词写下来。
例：1、温暖：火光、热、寒冷、母爱 ??2、石头：3 、读书：4 、前进：5 、黑夜：6 、刮风（二）、仿照下例，最多用三个词使两个词联系起来。
例：天空——茶【篇三：象征、想象、联想等运用于作文】【写作技巧300题】262、怎样用【象征】手法写景？一、什么是象征描写法？象征描写法,就是用象征的艺术表现手法,来进行景物描写的一种方法。
它是用景物描写中,一种所运用的较高层次的艺术表现手法。
二、啥是“象征”？象征,就是用某种自然景物，来表现出某种具有特殊内涵的意义。
例如：“红色”——象征“革命”；“火炬”——象征“光明”。
三、怎样才能使用此法？要想使用此法:一要, 认真观察；二要, 大胆联想、想象；三要，得出新的感知,赋予新的内涵；四要，揭示生活真理,给人以智慧和启迪。
四，怎样运用象征描写法？这种写法,不直接明明白白地讲道理,而是使景物描写的意境得到形象性的美感,塑造出崭新意境,巧妙地显示出一个新颖的思想意义,使读者在喜闻乐见中体会出一种美来。
◎有的象征写法,并不直接表白,也不能使用修辞手法,而是将象征意义赋予其中,这种象征手法,叫“暗示。
”古代讲究“情在意中,意在言外。
”如,鲁迅的《野草》，就是一例。
五，运用象征手法进行景物描写,应注意以下几点：1、要善于选择。
大自然中,可作为象征的事物很多,要在认识事物本质的高度,思考、对比,理解其特征,就能够表现出深刻的象征意义。
2、要善于想象。
不论是以一个形象来贯通全文,或者描写某一形象在局部“暗示”,都要根据客体与象征体之间相似点的内在联系,充分展开想象,巧妙地描写出象征物的神韵和风貌来。
3、要始终如一。
在描写中,不论情节如何变化,要始终保持象征物的前后一致。
怎样用【象征】手法写景？【写作技巧300题】263、怎样用【想象】手法写景？一、什么是“想象”？想象是在原有记忆表象的基础上,创建新形象的心理过程。
通俗点讲, 想象就是在头脑中原有的知识印象上,进行再加工创新的过程。
二、怎样运用想象描写景物？1、运用想象手法写景，关键在于开动脑筋,发掘思维,对原有的表象,进行加工重映。
没想象的景物描写 ,只能是单薄无力的。
没有想象的作文就不会动人。
例1、《火烧云》一文中,对火烧云的描写：“有的像老人”、“有的像魔鬼”、“有的像小孩”。
这样写的好处：联想到自己熟悉的东西,加以想象,便使景物具有了灵性。
例2、如天空中的星星——经过大胆地想象,便有了织女星、牛郎星、银河。
2、要积极地进行创造性想象。
即在原有的表象上, 创造出全新的意象。
3、想象写景,常跟别的写景方法结合使用。
想象写景法,不能运用过多,否则,会把现实景物冲淡。
最好的方法,就是与别的写景方法,交叉使用。
4、想象要对表现主题有力。
三、运用想象手法写景,应注意以下几点：1、想象要以生活表象的积累为前提。
要在生中用心积累扩大知识面。
有了生活,就能有想象。
2、想象成分不能占太大的比重。
想象成分过多，会造成空虚、不实在之感。
想象是主观意识上能动地体现；而联想,则是由甲事物想到乙事物。
想象涉及的主体只有一个,即对某一事物进行加工改造；而联想牵涉到两个具有某种共性的事物。
当然, 二者,也往往交叉使用,互为补充,相映成趣。
怎样用【联想】手法写景？【写作技巧300题】264，怎样用联想手法写景？一、什么是联想？由甲事物想到乙事物,就是联想。