四年级看图作文(景物)
四年级园地一三幅图片小练笔优秀作文
四年级园地一三幅图片小练笔优秀作文The pictures in the fourth-grade garden are filled with vibrant scenes and imaginative possibilities. Each image represents a unique story waiting to be told. The first picture depicts a picturesque countryside, with rollinghills and a small farm nestled in the green fields. In this tranquil setting, one can almost hear the chirping of birds and feel the gentle breeze. It is a place where nature's beauty is on full display.第一幅图片描绘了一个风景如画的乡村景象，转动的山丘和被绿色田野环绕的小农场。
在这宁静的背景下，人们几乎可以听到鸟儿的鸣叫声，并感受到温柔的微风。
这是一个自然之美展现无遗的地方。
The second picture transports us to an enchanting forest, where tall trees reach for the sky and sunlight dapples the ground below. It is a place of mystery and adventure, where fairies and mythical creatures may dwell in hidden nooksand crannies. Within these lush woods lies endlessdiscovery and untold stories.第二幅图片将我们带往一个迷人的森林，高大的树木伸向天空，阳光洒在地面上。
如何写看图写话(写景)
秋天的句子:1、我爱秋高气爽的秋天，我更爱秋天的田野。
田野里，到处呈现着丰收的景象。
远远望去，那金黄色的稻穗像一条黄色的毯子,铺在田野上。
2、秋天的声音,各种各样。
虽然没有小提琴演奏那样优美、动人，可是，在我的眼中，秋天的声音是那么自然，那么美妙，是任何乐器所无法比拟的。
有一种声音沙沙沙,沙沙沙这是秋雨的声音。
3、秋天来了,秋风吹起,树上的叶子全都掉落了,给大地穿上了一件金黄的盛装.美丽的秋姑娘悄悄地打开了秋天的大门，又一个桂子飘香的季节来了。
秋天的动物：蝉、蛐蛐叫个不停，燕子、大雁排着队往南飞，好像在说：“”秋天的词语积累;秋风萧萧、秋风萧瑟、秋风瑟瑟、金风送爽春花秋月、秋月春风、秋月春花、秋月寒江、晴云秋月、红衰翠减、霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实、天高云淡、玉露生寒、凋谢、凋零、枯黄金秋时节秋风习习天高气爽遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、选材天空:秋高气爽、天高云淡田野:庄稼丰收、农民忙碌果园：瓜果成熟、芳香四溢落叶：随风飘落、翩翩起舞秋雨：秋雨绵绵如烟如雾动物：大雁南飞、松鼠储粮小孩：游玩嬉戏帮忙丰收动用五官:只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。
如果五官能来个全家总动员,将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。
例:《秋天的图画》看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。
其中不乏秋天的色彩,有黄色的银杏叶、红色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。
听到的：风吹树叶“唰唰"的声音感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。
闻到的：各种水果的甜香。
4、仿写引路作文时,抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体,运用修辞写生动秋姑娘不知不觉地来到田野里，她一来就不停地忙起来她给高粱抹红了“脸蛋"；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”一阵阵秋风吹来,稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢秋姑娘来到了森林里秋姑娘又来到了果园里秋姑娘还来到了我心里5、秋景荟萃作文时，景色应具有代表性秋天的天空：天空高远，太阳柔和，云朵洁白→蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望∣苹果像小灯笼似地挂满枝头其他:菊花五颜六色/ 金黄的叶子随风飘落/ 一群大雁往南飞/ /6、开头结尾例举：作文时,首尾既要简短,又要紧扣中心秋天真美，我爱秋天!我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天。
四年级下册三幅图各写一段话200字作文
四年级下册三幅图各写一段话200字作文全文共5篇示例，供读者参考四年级下册三幅图各写一段话字作文篇1去年暑假，我和妈妈一起去青岛旅游。
听说那里风景优美，有沙滩、大海和蓝蓝的天空。
在车上坐了一夜，终于到了青岛，我和妈妈来不及休息就去了海滨浴场。
放眼望去，大海无边无际，远处好像和天连在一起。
海水湛蓝湛蓝的，海面上有许多帆船在冲浪。
沙滩就像一层黄地毯，那一粒粒沙子犹如米粒般大小，在阳光的照射下还真耀眼。
我坐在沙滩上玩起来，海风呼呼地吹着，令人心旷神怡。
从沙滩走进海里，大海给我的清凉使我忘记了炎热。
我游着游着，不小心喝了一口水。
啊，又涩又咸。
我又换了种游法，把游泳圈当凳子，我坐在上面随着海浪飘来飘去，玩得十分开心。
第二天，我们去了青岛著名的海洋公园。
步入海洋公园大门，仿佛进入了海底世界。
首先映入眼帘的是一群五颜六色的鱼儿，它们在水晶宫里尽情地游来游去，远远望去好像一群群蝴蝶在空中翩翩起舞。
透过明亮的玻璃，我看到了色彩缤纷的水母，有黄的、紫的、红的、绿的……往里走去，我看到了一条大鳄鱼，身子长4米，猛一看会吓你一跳。
再往后看去，有一条鱼像一把巨大的蒲扇，在水箱里快活地游来游去。
我和妈妈又来到海洋剧场，小海豹在表演接圈。
一个圈从空中飞来，小海豹准确无误地接住了，现场观众报以热烈而持久的掌声。
两天的旅游很快结束了，我和妈妈依依不舍地回了家，这真是一次愉快而难忘的旅行。
四年级下册三幅图各写一段话字作文篇2暑假间，我和爸妈游玩嵩山后，去郑州舅舅家玩了几天，又和舅舅、舅妈、表哥一起开车去西湖游玩。
我和表哥都是第一次去西湖，我也想去开眼界，长长见识。
一路上，爸爸和舅舅轮流开车，不到11个小时，我们就到了杭州。
我早就听爸妈说西湖特别美，还有一个美丽的传说。
相传很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起磨了很久，白玉就变成了一颗璀璨的明珠，以后在和王母娘娘争夺的时候，王母娘娘手一松，明珠就掉到了人间，变成了波光粼粼的西湖。
人教版四年级下册语文园地四看图作文及提纲
……
看图写作的写作步骤： 1、背景（时间+地点+人物+天气） 2、事情的起因 动作、神态 3、事情的经过 语言、心理 4、事情的结果 5、结尾(说说自己的观点，明确中心)
2、突然，天空中传来~~~，~~~飞机~~~，炮弹~~~，地
面上~~~，人们~~~。人群中，~~~小孩~~~。~~狂轰滥炸
~~~繁华~~废墟。飞机离开了，但此时~~天桥~~，~~铁路
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一 个外国记者拍下炸后的真实情景。这一天的天气~~~，车 站的人们~~~，繁华的景象。~~小孩~~~。
•
是什么原因让这个车 站变成一片废墟？
事情的起因
2、突然，天空中传来~~~，~~~飞机~~~， 炮弹~~~，地面上~~~，人们~~~。人群中，
~~~小孩~~~。~~狂轰滥炸~~~。~~~繁华~~废
子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺 、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样 的命运？（结果）
• 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？
和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么? • （中心）
可选择的题目
• • • • 一张旧照片 沉痛的教训 废墟中的孩子 哭泣
•
这张照片是1937年8月28日，日本 侵略者轰炸上海火车南站时，被记者 拍下来的真实情景。仔细观察照片， 想一想这个小孩子为什么哭？他的父 母在哪里？当时可能发生了什么事？ 这个孤独的孩子以后命运如何？联系 照片的人和景，把你看到的和想到的 写下来。内容要具体，语句要通顺， 表达自己的真实情感。
• 一、观察要细而全。
• 首先，要从整体着眼。图上有多少人， 有哪些物……这些大体上的情况先要 做到心中有数。 • 其次，再进行细致观察。要注意图中 的细节：人是什么身份，长得什么样， 有什么特征，物是什么形状、颜色等， 需全面细致地观察，不要轻易放过任 何一个细节。
小学人教版四年级上册语文各单元作文范例
我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”
第三单元作文：编写童话故事
笔尖妹妹和笔套姐姐
笔尖妹妹和笔套姐姐是一对互相辅助、和睦相处的好姐妹。笔尖妹妹帮小主人写好字，笔套姐姐就用自己的身体保护笔尖妹妹，她们生活的很快乐。可是有一天笔尖妹妹却和笔套姐姐
吵起架来。
原来，小主人的字一天比一天写的好了，受到了大家的称赞，笔套姐姐别提有多高兴了，可是，笔尖妹妹却在笔套姐姐的呵护下闷闷不乐，笔尖妹妹心想：“明明是我帮小主人写好字的，为什么她（笔套姐姐）却在外面听称赞，不公平，不公平，不公平！”
在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花；有紫色的蝴蝶花；还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了；有的刚张开几片花瓣；好像害羞的小姑娘；有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。
我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……
看图说话写话及范文(通用6篇)
看图说话写话及范文(通用6篇)一杯“孝心水”一天，阳光明媚。
妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。
我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧!”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊!”于是，我和妈妈都开心地笑了。
▼看图写话范文20植树节到了，小明、小君和小丽一起来到公园的小山坡上种树。
小明用铲子在地上挖了树坑，小君把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。
”看图说话写话及范文第2篇郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。
一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。
一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。
每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。
看图说话写话及范文第3篇一天天气晴朗，小兔子和小刺猬出去玩，但是一条大河挡住了它们中间。
这时大象伯伯刚好经过，看见了问：“你们怎么了”？“我们想过河，可是没有桥。
怎么办”？小白兔和小刺猬说。
这时长颈鹿姐姐也走了过来说：“需要我的帮忙吗”？“太好了非常需要”。
小兔子和小刺猬高兴地拍手说。
大象伯伯想出了一个好办法，它伸出长长的鼻子，长颈鹿姐姐站在小河另一边，把脖子弯过来和大象伯伯的鼻子连在一起搭了一座小桥。
小兔子和小刺猬们蹦蹦跳跳欢快地过了这座爱心小桥，心里充满了无限感激！看图说话写话及范文第4篇“看图写话”是作文的入门阶段。
很多孩子在接触“看图写话”时，往往不知道从哪里开始入手，也有的孩子面对“看图写话”，语言干巴巴的，没有“营养”。
那么，该怎么提高孩子看图写话的能力?看图写话又有什么技巧?“看图写话”，画面是静止的，要想出好内容，首先要认真观察的图画内容;然后想一想图上都有谁、在做什么;再根据画面上人物的动作、表情，构勒整个事件的大致脉络;最后“寻找关键词”，把这些词语有条理地结合到一起，写出来。
暮江吟看图写作文
暮江吟看图写作文傍晚，微风渐起，我漫步在江边，被这迷人的景色深深的吸引住了。
“哗、哗”江边的岩石被江水拍打着。
即将落下的太阳的余晖斜射在水面上，有一半的江水是绿的，另一半的江水是红色的。
其中还有多种颜色说也说不清，汇集在这里，使人心驰神往。
太阳缓缓落下，月亮悄无声息的升起来了，真好看！月亮慢慢、一纵一纵的使劲向上升。
到了最后，他升上了天空。
我低下头，看见小草上的露珠像一颗颗真正的珍珠悬挂在草叶间。
我抬起头望着天空中的月亮，月亮像一张弓一样，又像一盏灯悬挂在天空中。
天空中的星星也忍不住展示着自己的魅力。
夜晚里的花朵也相继绽放。
他们像一个庞大的音乐团。
这样的美景配上这动听的音乐，真是一个美丽的夜晚啊！被这景象深深地陶醉了。
作者：张赫。
《暮江吟》扩写我一路走来，被江上和天空中得景色深深地吸引住了：天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。
太阳则变得越发的红宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。
太阳的光芒照亮了它旁边的云朵；顿时，云朵就如一块块金子，闪闪发光。
这是太阳的光倒映在水里。
江面的水一下子变得火红，好像水和天都连在了一起。
而太阳没照到的那一半边则被水草的倒映成了碧绿色。
远远看去，就好像一个巨大的调色盘……九月初三的夜晚真美！凉风吹动着我的头发，小船在水面上轻轻地摇动，不时发出“咯吱，咯吱”的轻声。
流水轻轻地撞击着山岩，发出“啪，啪……”的响声我又望望天空，太阳已经落下，箭步到它丝毫的光晖。
一轮明月不知什么时候升上了天空，几片黑色地云朵时不时从它身边飘过，就像是一位舞蹈家在无边地舞台上跳舞。
“嗒嗒……”是谁在唱这首动听的歌呢？我低下头一看，原来是小草正摆着自己的身体，好似在给月亮配音呢！一滴滴水落在地上，滴进了我的心……这不是伟大的奇观吗？暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
改写：暮江吟九月初三傍晚时分，诗人白居易乘坐小船在江上游览。
只见那夕阳像留恋大地美景似的迟迟不肯下去，还明亮地照在江面山。
小学四年级上册第六单元看图作文胜似亲人指导和范文400字300字200字100字
小学四年级上册第六单元看图作文胜似亲人指导和范文400字300字200字100字小学四年级上册第六单元看图作文胜似亲人指导和范文400字前言：《胜似亲人》这篇作文出现在园地六的习作中，要求学生能够根据画面内容，想象一个合理的故事情节，突出”胜似亲人“这一中心。
在检查学生草稿的过程中，发现了以下问题：1、许多同学缺乏自己的思考，直接照搬一点通中的习作，至少有15人设计了一样的情节：寒冷的冬天，小姑娘去为老奶奶洗衣服；有的仅仅是小姑娘帮助老奶奶送了一封信，就被称为“胜似亲人”；有的情节设计不合理；有的画面内容直接就一带而过；有的“胜似亲人”这一中心在文中就没有出现。
针对学生们存在的缺点，我在讲评中一一进行了纠正，并对学生再次提出要求：1、要仔细观察画面，既然是看图作文，画面必须要写的细致具体；2、要根据人物的表情、动作来想象发生的故事，如本幅图中，小姑娘的表情和老奶奶是不一样的，她们的穿着也很不相同；3、“胜似亲人”这种感情应该发生在陌生人之间，这是一种非常深厚的感情，应该来自于朝夕相处中，一件简单的送信或是偶尔的一次帮助，不可能产生这样的感情。
学生们根据要求，再次修改了习作，就基本达到了要求。
在这次作文中，李明希、田书铭、万俊、徐锡钰等同学完成得尤为出色。
在此，选取两篇习作，加以分析，希望能给其他同学更多的启示。
胜似亲人（李明希）在高高的大山那边，有一个苗寨小村庄。
这个小村庄就像诗人描述的一样：“绿树村边合，青山郭外斜。
”非常美丽！（在作文中，恰如其分的引用一些诗句，可以提高文章的格调，让文章变得文学味十足，与“人靠衣装”有异曲同工之妙。
）在这个美丽的小村庄里，有一个名叫柔柔的小姑娘。
柔柔就像她的名字一样，温柔的像门前小河里的流水。
（此处名字的解释非常棒，让人一看就知道这是一个善良的小姑娘，不由自主就会喜欢上她。
）可是，柔柔很不幸，很小的时候，她的爸爸妈妈因为发生了意外，永远地离开了她。
多亏有了邻居家老奶奶的帮助，她才过上了有亲人陪伴的生活。
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第11讲看图作文
一、教学要求：
1、学会能及时地根据图片或照片，把生活中捕捉到的能打动人心灵的真实情景和当时的想
法记录下来。
2、能够运用正确的方法观察多幅图，把握图意，通过合理想象，合理连贯，再现当时情景。
二、好词好句积累
一泻千里一望无际千山万水千岩万壑山明水秀山重水复山高水长大雨滂沱
万紫千红天昏地暗五彩缤纷五颜六色风平浪静风吹雨打风雨交加风和日丽
上有天堂，下有苏杭。
峨嵋天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阴朔山水甲桂林。
九寨归来不进沟，九寨归来不看水
庐山最美在山南，山南最美数三叠（指三叠瀑布）
★刚到万泉河，我们一群人无不被这美丽的景象所吸引，太阳飘浮在蔚蓝的碧空中，耀眼的光芒映照在水面上，顿时河面波光粼粼，仿佛让入置身于人间仙境中。
★空间顺序:远处青山连绵起伏，近处牛羊成群，西边有两个小伙子正在骑马奔地，右边有几个小朋友正在嬉戏玩耍。
★月牙儿像把梳子挂在半空。
人们都说月亮是位最善良、最好伤心和最易受感动的姑娘，谁有什么不幸和哀愁，她总是怜悯地注视着他，有时还会流下泪来。
想必她这时是不忍心去看那不幸的人们吧?所以才掩住半2个脸，但她那腺胧的淡光还是同情地从窗棂☆益i间射进来。
黑暗的屋子，也变成灰白色了。
三、范文
范文（一）
黄果树看水
余瑾
我见过漓江平静如画的碧水，也见过奔腾呼啸的黄河水......但是，最让我难忘的是黄果
树瀑布的水。
来到黄果树，还没看见瀑布，就听见了瀑布的声音。
那轰隆隆的水声，不像噪音那么刺耳，也不似小提琴协奏曲《梁祝》那么婉转。
它，就像叠叠的浪涌上岸滩所演奏的一曲轰鸣壮阔的交响乐，比世界上任何音乐都动听。
山路忽然一转，啊!我看见一道宽大的白色幕帘挂在前方绿色的山脉之间。
它是那么雄伟，那么壮观。
我急切地扑向了它。
近了，我离瀑布越来越近了。
汹涌的大水仿佛从天上直泻下来，大片大片的雾又不断地往上升腾。
雪白的水到了犀牛潭，就变成碧绿色了。
黄果树瀑布的水可分为六大股。
第一、二股都像白纱巾一样飘进水里;而第三股就不同了，水是顺着呈“V”形的石头流下来的，所以水也是“V”形的，就像两位仙女把两条白色纱巾绕在一起，又准备把它拉开一样;还有第五股，刚开始是一块展平的白色纱巾，到了中间就被几块大石头分开了，活像一个被拉开的特大窗帘。
在大股水流的后面，还有一些小股水流。
有的又短又细，轻轻地跳进水里;有的又长又粗，哗啦哗啦落进水里。
这里的水，一色清澄碧绿，好看极了!
我仰望着这壮丽的自然美景，心想:黄果树瀑布的碧水从古流到今，这除了大自然的造化外，还与人们的精心爱护是分不开的。
我想，要是我们的大江大河都像这儿的水一般清澈，该有多好!我真心希望世界上所有的自然景观都能得到人类的保护。
愿我们的山永远青翠，愿我们的水永远碧绿！
思想：这篇作文是按什么写作顺序写的？突出的写了哪个景点，你能简单的整理出画面吗？
小作者根据《黄果树看水》这幅画，发挥了充分的想象，抓住黄果树瀑布水的特点，以递进的方式，从声音到整体再到局部，将黄果树瀑布立体再现，最后发表感慨，升华主题。
拓展（二）
祖国山水美如画
晨阳
神州大地，祖国山水，处处明媚秀丽，美景真是美不胜收，今天我就来说说深圳的一角——梧桐山吧！
走进了梧桐山，就好像走进大自然母亲的怀抱里，那里有翠绿翠绿的大树，不时传来知了的叫声，好像在说:欢迎你们!欢迎你们!梧桐山的瀑布更是壮观。
嘿!飞流直下的瀑布就像
一条从天而降的白色绸带，这美丽洁白的瀑布就像一群活泼可爱的孩子，光着可爱的小脚丫，唱着、跳着、笑着跑过来。
走着走着，不留神就走到了好汉坡。
爬山的人都会想：“爬上好汉坡，就是好汉了!”爬上了好汉坡，就可以看见一一座山上的游客，大家忍不性喊:“啊!”回音一阵一阵传来，那都是爬上好汉坡的游客。
最惊险的还是属梧桐山的吊桥。
你要是走上去，桥摇摇晃晃，下面是小溪，一不小心就会掉下去。
我喜欢这种考验人意志的游戏!
梧桐山最有意思的是小溪。
由于两旁树木掩映，小溪的水倒映出翠绿的频色，就像一条浅绿色的丝巾。
溪水明亮如镜，清澈见底，水底那亮晶晶的沙石使人忍不住卷起裤脚，尽情地与溪水中的小鱼小虾嬉戏，与水花亲密接触。
这就是梧桐山。
啊!祖国山水还有许多许多美，正等着我们这双灵活透亮的大眼睛去发现呢！
思考：文章写了几个景物，根据景物想象一下这幅图的画面。
小作者根据图片，以测览者的行踪来展现画面，组织材料，使得文章思路清晰，结尾以美丽的梧桐山来表现祖国的山水之美，典型且具有代表性。
写出美丽景色的三步法：要想写好美景的作文，一定要仔细观察，运用你的多种感官去体会（视、听、触、味、嗅），捕捉景色的突出特点。
第一步:确立自己的观察点；第二步:抓住景物的特征；第三步:要注意顺序的安排（空间顺序、时间顺序）。
四、作业：寻找一幅风景的图片，根据图片，对图片中的景物按照一定的顺序描写，要求突出重点描写。