第十五课 第一课时 代表先进生产力的发展要求
怎样理解中国共产党代表中国先进生产力的发展要求
怎样理解中国共产党“代表中国先进生产力的发展要求”？党章指出，中国共产党“代表中国先进生产力的发展要求”。
生产力的发展是社会发展的最终决定力量，社会的一切变革都根源于生产力和生产关系的矛盾运动。
生产力总是处在不断发展的过程中。
先进的生产力代替落后的生产力，落后的生产力让位于先进的生产力，如此循环往复，进而带动生产关系的发展变化，带动上层建筑的变化，以至带动整个社会的发展。
有什么样的生产力，最终就会形成什么样的生产关系，也就会建立起什么样的社会形态。
因此，作为马克思主义政党，必须自觉代表先进生产力发展要求，充分认识生产力本身具有的革命性和决定作用，了解生产力性质变化、生产力发展水平提高的规律，正确解决在不同历史条件下解放和发展社会生产力的不同任务、手段、途径和方针措施。
只有这样，才能使党永远走在时代的前列，永葆工人阶级先锋队性质，进而更好地为人民群众谋利益。
中国共产党的奋斗历史，就是代表先进生产力、不断为人民群众谋利益的历史。
中国共产党之所以能够由小到大，由弱变强，其根本原因就是中国共产党从诞生之日起，就紧紧地与先进生产力相联系，与代表先进生产力的工人阶级相联系，并且成为工人阶级的先锋队组织，进而团结全国各族人民努力奋斗。
我们党作为工人阶级的先锋队，建立时就是以中国先进生产力的代表走上历史舞台的。
在新民主主义革命时期，我们党坚决彻底地同严重阻碍中国社会生产力发展的帝国主义、封建主义和官僚资本主义进行斗争，代表了当时中国先进生产力和近代大工业的发展要求，代表了农业和手工业生产力要解放的要求，代表了广大工人、农民、知识分子和其他群众的根本利益，因而赢得了广大人民群众的衷心拥护和爱戴，成为中国人民的领导核心。
中国共产党在毛泽东思想的指引下，带领中国人民，通过艰苦卓绝的英勇奋斗，经过了北伐战争、土地革命、抗日战争和解放战争，终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，使中国人民获得了政治上的解放，从而为解放和发展生产力奠定了基础。
第15课1 代表先进生产力的发展要求
补充资料：中国共产党代表先进生产 力的发展要求的事例：
⑴中国共产党领导中国人民取得（ ），建 立了（ ），从根本上（ ） 。 ⑵1956年（ ）完成后，建立了（ ）， （ ）和（ ）了生产力。 ⑶1978年党的十一届三中全会召开，坚持 （ ），（ ）了生产力。 ⑷重视解决（ ）。
当堂训练：
（8）我党为什么要提出“代表先 进生产力的发展要求”？
P108第三段大字和P109第一段大字。 A、生产力是（ ）力量。社会的进步，就是 （ ）的过程。B、中国共产党始终代表先 进生产力的发展要求是由（ ）和（ ）决定 的。发展先进生产力是（ ）要求。（注： 社会主义的本质：解放生产力，发展生产力， 消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕）
1、听写 （1）“三个代表”指（ ），它是党的( )、 （ ）、（ ）。 （2）（ ）是第一生产力，我国促进其发展实施 了（ ）战略和（ ）战略。 2、说一说 （7）“三个代表”重要思想的内涵？历史地位？ （8）我党为什么要提出“代表先进生产力的发展要 求”？ （9）我们党为什么要高度重视和促进科技的发展？党 和国家为促进科技进步、发展生产力实施了怎样的战 略？
（9）我们党为什么要高度重视和促进科技的 发展？党和国家为促进科技进步、发展生产 力实施了怎样的战略？
P109末段和P110第一段大字。 A、科技作为第一生产力，是先（ ）。科 技以巨大的威力深刻影响着（ ）。重视科 技（ ）的地位，促进（ ），是我们党 （ ）的体现。B、党和国家实施（ ）与 （ ）战略，大力推动（ ），加 强（ ），不断用（ ）改造和提高 （ ），努力实现我国（ ）。
第十五课 “三个代表”
第十五课 三个代表 代表先进生产力的发展要求
第十五课“三个代表”第一课时代表先进生产力的发展要求【学习目标】1.搜索近年来的我国在科技方面取得的巨大成就，了解中国共产党为促进生产力的发展所做的贡献。
2.熟知“三个代表”重要思想的科学内涵。
感知“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是建设中国特色社会主义的指导思想。
3.回顾建党九十周年，感悟中国共产党的领导，培养热爱中国共产党的思想感情。
【学习重难点】1.通过成就的交流，深刻感悟中国共产党的领导力量及“三个代表”重要思想的指导地位。
2.通过举例，了解先进生产力，中国共产党始终代表生产力的发展要求。
【自主学习】1．中国共产党是中国工人阶级的__________，同时是中国人民和中华民族的_________，是中国特色社会主义事业的______________。
2. 我们党在中国特色社会主义伟大实践中，创立的“三个代表”重要思想，最鲜明的体现了马克思列宁主义与时俱进的理论品格，是中国共产党的、_ 、__ 。
在全面建设小康社会，发展中国特色社会主义的新阶段，必须坚持以邓小平理论和和科学发展观为指导。
3. “三个代表”是指我们党必须始终代表，代表，代表。
4．中国共产党始终代表先进生产力发展的要求，这是由和决定的。
发展先进生产力是的要求。
5. 科学技术是第一生产力，是先进生产力的__________和__________。
重视科学技术作为第一生产力的地位，促进科学技术的发展，是我们党。
6. 在我们的身边有很多事例能够表现“先进生产力取代落后生产力”。
试举几例说明。
7. 列举近几年代表先进生产力发展要求的科技成就。
【合作探究】（提示：审题时抓住材料中的关键词、概括中心意思）8.材料一2012年2月14日，2011年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。
国家科学技术奖授奖374个项目和10位科技专家。
包括国家最高科学技术奖2人，国家自然科学奖36项，国家技术发明奖55项，国家科技进步奖283项，国际科学技术合作奖8人。
三个代表教案
三个代表教案篇一：三个代表教案第十五课“三个代表”第一课时代表先进的生产力教学目标：情感态度价值观目标：引导学生认同科学的论断，有理性认知的态度和崇尚科学的价值取向。
热爱党拥护党。
知识目标：三个代表的内涵及地位。
生产力是社会发展的最终决定力量，科学技术作为第一生产力是先进生产力的集中体现和主要标志。
我国实施科教兴国战略。
能力目标：培养学生理解能力和分析能力。
理解为什么代表先进的生产力。
为中国制造到中国创造建言献策。
教学准备：查找资料，相关视频处理，设计导学案教学过程：12篇二：三个代表教案第十五课“三个代表”【教学目标】知识目标：了解“三个代表”重要思想的内涵，知道“三个代表”是建设中国特色社会主义的指导思想，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。
能力目标：提高搜集、处理和运用信息和材料的方法和技能，培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。
情感、态度、价值观目标：使学生理解“三个代表”是中国共产党先进性的集中表现；增强热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的情感，在坚定社会主义信念的同时，增强使命感和责任感，以实际行动来坚持和维护中国共产党的领导，努力实践“三个代表”重要思想。
【重点难点】教学重点：始终代表先进文化的前进方向。
教学难点：“三个代表”重要思想的内涵。
【教学准备】教师准备：1.制作多媒体课件。
2.根据教学内容选取党实践“三个代表”重要思想的相关材料。
学生准备：搜集我国的优秀文化作品、实践“三个代表”的政策、措施等材料。
【教学方法】分组讨论、举例、讲授法。
【教学活动】多媒体展示：（1）江泽民同志在十六大报告中阐述了“三个代表”重要思想。
（2）十届全国人大二次会议通过的宪法修正案将“三个代表”写入了宪法。
教师：伟大的实践需要伟大的理论为指导，我国在社会主义现代化建设的新时期又有了新的指导思想。
大家知道这一新的指导思想是什么吗？下面我们就来共同探讨第十五课。
中国共产党代表中国先进生产力的发展要求
中国共产党代表中国先进生产力的发展要求以下是编辑为您整理的，供您参考，【】中国共产党在建设中国特色社会主义的实践中，在马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导下，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了中国共产党“代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”的“三个代表”重要思想。
这是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，充分反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
一、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求江泽民同志指出：“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。
”这一论述深刻阐述了“党要始终代表中国先进生产力的发展要求”的科学内涵。
中国共产党必须始终代表先进生产力的发展要求，这是由党的性质、宗旨、纲领、理论，党的地位、作用、使命、目标决定的，也是由生产力在社会发展中的地位决定的。
中国共产党只有代表先进生产力的发展要求，才能走在时代前列，永葆其先进性和活力，成为中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队。
第一，我们党的一切活动，都要按照生产关系要适应生产力发展要求这一客观规律，通过不断改革和完善生产关系，最大限度地推动和促进生产力的发展。
毛泽东同志早就指出：“中国一切政党的政策及其在中国人民中所表现的作用的好坏、大小，归根到底，看它对于中国人民的生产力的发展是否有帮助及其帮助之大小，看它是束缚生产力的，还是解放生产力的。
第十五课第一课时代表先进生产力的发展要求
课题第五单元国策经纬
第十五课“三个代表”
教学目标
知识目标：生产力是社会发展的最终决定力量，科学技术作为第一生产力是先进生产力的集中体现和主要标志。
我国实施科教兴国战略。
能力目标：培养学生理解能力和分析能力。
理解“三个代表”重要思想。
情感态度价值观目标：引导学生认同科学的论断，有理性认知的态度和崇尚科学的价值取向。
教学重点、难点分析
科学技术作为第一生产力是先进生产力的集中体现和主要标志。
教学课时
1课时。
教学过程：
教学反思：。
15.1《第一框 代表先进生产力的发展要求》
集中体现和主要标志。 3. 中国共产党始终代表先进生产力的发展要求 是由 4. 点拨与归纳： 二、课堂导学 （一）展示预习成果： （二）探究交流： 1. 是什么力量使通信方式变得越来越便捷 ? 你能设想未来的通信工具吗 ? 2. 为什么要优先发展教育？ 3. 在发展教育方面我们做出了哪 些努力？ 中国共产党始终代表中 国先进生产力的发展要求，我们必须坚持这一科学论断 决定的。 是社会主义的本质要求。
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课题 名称 学科组 学 习 目 标 学 习 重难点 学法指导
政 史 组
第十五课“三个代表 ” 第一框 代表先进生产力的发展要求
中心备课人
田 瑛
课型
新授
审阅
了解三个代表”重要思想的内涵，知道“三个代表”是建 设中国特 色社会主义的指导思想，是中国共产党的立党之本、执政之基、力 量之源。 教学重点：始终代表先进文化的前进方向。 教学难点： “三个代表”重要思想的内涵。
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结
见课件 （一）选择题 1.（2010·天津中考）没有先进文化 的发展，没有全民族文明素质的提高，就不可 能真正实 现现代化。发展先进文化的重要内容和中心环节是（ A.全面建设小康社会 C.加强社 会主义法制建设 ） B.解放和发展生产力 D.加强社会主义思想道德建设
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.（2010·资阳中考）中央外宣办、全国“扫黄打非”办等九部门为全面净化互联网 和手机媒体环境， 从 2009 年 12 月到 201 0 年 5 月开展了铲除手机媒体淫秽色情及互 联网低俗信息的专项行动。这一行动（ ①是发展社会主义先进文化的重要举措 ③有利于营造健康的网络环境 行为 A.①②③④ （二）简答题 10.（2010·鄂尔多斯中考）2009 年 9 月 20 日，第二 届全国道德模范评选颁奖典礼 ——《道德的力量》在北京举行。中共中央政治局常委李长春强调，要大力学习宣传 道德模范的感人事迹和高尚精神， 推动社会主义核心价值体系建设， 用榜样的力量引 导全社会积极践行社会主义荣辱观，努力形成学习道德模范、崇尚道德模范、关爱道 德模范、争当道德模范的浓厚氛 围。 阅读材料，回 答下列问题： （1）评选道德模范属于社会主义精神文明建设的哪一部分内容？这一内容的核心是 什么？ （2）社会主义精神文明建设的根本任务是什么？ B.①②③ C.②③④ D.①③④ ） ②有利于促进社会和谐 ④能够彻底杜绝手机网络违法犯罪
第15课“三个代表”
4、怎样发展先进文化？（P111—112五点） ①要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观。 决定我国文化事业的性质和方向，是文化建设的根本。
②加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环 节。 5、怎样加强思想道德建设？
③优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。 ④弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。 ⑤发展先进文化既要批判地继承优秀传统文化，又要大 胆地吸收和利用世界优秀文明成果，抵制落后文化，消 除腐朽文化。
社会主义核心价值体系的内容： 马克思主义的指导思想，中国特色社会主义共同理想， 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时 代精神，社会主义荣辱观。 社会主义精神文明建设的根本任务： 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代 又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这也 是发展先进文化的根本任务。
三、代表最广大人民群众的根本利益 自学思考： P113—115 1、为什么代表广大人民的根本利益？ （卓越课堂P78知识点4） 2、含义？ 3、怎样代表广大人民的根本利益？ 4、中学生怎样落实“三个代表”重要思想？ （卓越课堂P80，第11题，第3问） 5、科学发展观的地位？ 6、科学发展观的内涵？
如何提高我国科技创新能力？
①实施科教兴国和人才强国战略。 ②加大科技创新投入，普及科技知识，提高全民科学文 化素质和科技创新意识。 ③ 重视科学技术、创新成果的开发利用。 ④ 吸引外国人才，借鉴外国科技成果。 ⑤ 重视青少年创新精神和创新能力的培养。
二、代表先进文化的前进方向 自学思考： P110—112 1、什么是先进文化？ 什么是社会主义先进文化？ 先进文化与传统文化的关系？ 2、先进文化的特征？ 3、代表先进文化前进方向的含义？ 4、怎样发展先进文化？（P111—112五点） 5、怎样加强思想道德建设？ 6、加强青少年思想道德建设的原因？意义？ 7、怎样对待传统文化？怎样对待外来文化？
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课题第五单元国策经纬
第十五课“三个代表”
教学目标
知识目标：生产力是社会发展的最终决定力量，科学技术作为第一生产力是先进生产力的集中体现和主要标志。
我国实施科教兴国战略。
能力目标：培养学生理解能力和分析能力。
理解“三个代表”重要思想。
情感态度价值观目标：引导学生认同科学的论断，有理性认知的态度和崇尚科学的价值取向。
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教学课时
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