公开课滕王阁序教(学)案第二课时

《秋日登滕王阁饯别序》第二课时教案

教学容：学习课文第二段。

教学目标：

知识与技能：学习如何鉴赏写景文段，领会情景交融的写法，体味语言的魅力，学习对偶的表达技巧。

过程与方法：诵读、感受、理解、讨论、鉴赏。

情感与价值：感受古人那种登临亭台楼阁而生发悲我的情怀。

重点难点：学习如何鉴赏写景文段，领会情景交融的写法，体味语言的魅力。

教学辅助：多媒体。

教学过程：

一、复习导入。

二、朗读感知

1、学生谈感受。

2、提问：文段紧扣文题的哪些字词？

三讨论探究

一这幅图由哪些景物构成？

二这些景物的美体现在哪些方面？

四赏析名句

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

1、青天碧水，天水相接，上下浑然一色；彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙

好图。

2、该句在句式上不但上下句相对，而

且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对

“长天”，这是王勃骈文的一大特点。

一对联练习

对联的要求：

一要字数相等，断句一致。

二要平仄相合，音调和谐。

三要词性相对，位置相同。

四要内容相关，上下衔接。

1、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑

西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间

有尧天舜日。

下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边

绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。

二、围绕“春天”写100字左右的一段话。

要求：用上修辞手法（比喻、拟人、排比、对偶）中的至少两种，写出春天的特点。

（1）绘美景，作者选取了哪些意象？

学生画出第二段中的意象（PPT）：潦水、寒潭、烟光、暮山、层台、飞阁、鹤汀、凫渚、桂殿、兰宫、绣闼、雕甍、山原、川泽、闾阎、舸舰、云、雨、彩、区、落霞、孤鹜、秋水、长天、渔舟、雁阵。

引导学生注意：画线词是对非画线词的修饰。

（2）若将写景比为绘画，上述意象好比画作的素材。但我们知道，一幅画作光有素材是不够的，还要根据各素材特点给他们上色。那么作者用哪些词给它上色呢？作者用哪些词写出了这些意象的特点呢？

学生读第二段后圈画出表现意象特点的词，指导学生结合注释理解含义，体会九月滕王阁色彩的绚烂和作者华丽风格在此的具体表现（PPT）：

这是学习重点之一，要引导学生就自己喜欢的句子来鉴赏，品味作者绘景的美妙。

（3）这美景是怎么得到的？为什么要交代这个？

明确：“俨骖于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。”

交代此容主要是强调眼前胜景是上下求索而得，不容易。

（4）听课文第二段录音，在脑中将文字想象还原成画面。

（5）你可以给此画面拟个标题吗？若将此画面拍成DV，该怎么拍？你可以将它改写成DV脚本吗？

明确（PPT）：

标题：《滕王阁秋景图》

远镜头：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫

中镜头：俨骖于上路，访风景于崇阿

仰视：层峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹

俯瞰：下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势

特写：披绣闼，俯雕甍

远镜头：山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩

中镜头：闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳

远镜头：云销雨霁，彩彻区明。

仰视：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

远镜头：渔舟唱晚，响穷蠡之滨；雁阵惊寒，声断之浦（声音）

此设计意在引导学生理解作者写景的层次性和移步换景的写作技巧。

（6）王国维说“一切景语皆情语”。作者描绘壮丽的滕王阁秋景，想表达什么情呢？请结合具体文句说说自己的体会。

明确：从“层峦耸翠”到“秋水共长天一色”，作者的情感总体是愉悦的，因为这里的景致的确令人心旷神怡。但从上述景致的色调“清、紫、寒、翠”等看，总体色调偏冷，再加之“渔舟唱晚”和“雁阵惊寒”，让我们体会到作者喜悦的情感只是外在的，其心还有隐隐的悲愁。简单地说，表面的快乐难以掩饰心的悲愁。

这段写景容抒发的情感比较复杂，老师宜引导学生紧紧抓住具体的语句去品味。

（7）美读之，尽量表现作者的情感。

3.赏心：遥襟俯畅，逸兴遄飞。

4.乐事：胜饯。

五、背诵“美景”

1.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”

赏析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现山光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”

赏析：这一句素称千古绝唱。青天碧水，相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。

《滕王阁序》写景“四美”

《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。

1.色彩变化之美

文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。

2.远近变化之美

作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把读者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。

3.上下浑成之美