小学英语教学工作期末总结
小学英语教学工作期末总结
这学期我依然担任英语教学工作。
由于教学经验不足，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
从一开始我就认真研究学生，了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
教学效果十分理想。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让
原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
因为只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。
还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让学生轻松学，容易掌握。
适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
小学英语教育教学工作总结范文8篇
小学英语教育教学工作总结范文8篇篇1本学期，我担任了小学英语的教学工作，在这个充满挑战和机遇的学期里，我认真贯彻教育教学方针，依据新课标的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，开展了丰富多样、灵活生动的教学活动，全面提高了学生的英语素养。
现将本学期的教学工作总结如下：一、备课方面在每一节课前，我都会认真钻研教材，根据学生的实际情况和课程要求，精心设计每一节课的教学过程。
在备课过程中，我特别注意教学环节的设计，力求做到过渡自然、思路清晰、重点突出。
同时，我会根据学生的年龄特点和认知规律，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
此外，我还会注重教学反思，及时总结教学中的经验和教训，以便不断改进和提高教学质量。
二、课堂教学方面在课堂教学中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的英语素养和实践能力。
我会通过创设情境、设置问题、引导学生讨论等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，我会注重培养学生的听、说、读、写能力，通过听录音、模仿发音、朗读课文、翻译句子等多种方式，提高学生的英语综合运用能力。
此外，我还会注重培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励学生通过小组合作、互相评价等方式，提高学习效果。
三、课外辅导方面在课外辅导方面，我注重因材施教，针对学生的不同需求和特点，采用个性化的辅导方法。
对于基础薄弱的学生，我会注重基础知识的巩固和补漏；对于成绩优秀的学生，我会注重培养他们的思维能力和创新能力。
同时，我还会鼓励学生参加各种英语竞赛和活动，提高他们的英语实践能力和综合素质。
四、评价方面在评价方面，我注重多元化和个性化评价相结合。
我会根据学生的不同表现和特点，采用不同的评价方式和标准。
例如，对于口语流利但书写潦草的学生，我会注重他们的口语表达能力，同时鼓励他们提高书写水平；对于成绩进步明显但仍有提升空间的学生，我会给予充分的肯定和鼓励，同时指出他们需要改进的地方。
通过这种多元化的评价方式，我能够更全面地了解学生的学习情况和需求，从而更好地指导他们的学习。
期末小学英语教学总结(3篇)
期末小学英语教学总结眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。
在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力；五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。
2024年小学英语教学总结（6篇）
小学英语教学总结一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，四个多月____多个日日夜夜，可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。
本学期，我担任四年级和五年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对四年级和五年级教学目标的不同：四年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;五年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是四年级的学生。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
小学英语教师期末工作总结15篇
小学英语教师期末工作总结15篇小学英语教师期末工作总结1在学校领导的正确领导下，我不仅顺利完成了本学期的教学任务，而且大大提高了我的专业水平。
立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结经验教训，继往开来，推动教育向更高水平发展。
相关方面总结如下:1、政治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业，有认真的教学态度，扎实的教学作风，严格遵守学校的规章制度。
坚持每周政治专业学习，密切关注学习新课程，建设新课程，尝试新的教学方法，不断更新教学观念。
注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。
更新观念，丰富知识，提高能力，以新的素质结构接受新一轮课程改革的“洗礼”我爱我的学生，关心我的学生。
我不仅在生活和学习中关心他们，而且教育他们了解生活的真谛，形成正确的是非观。
班级规章制度明确，奖惩措施到位，表现出乐于助人、勇于负重、互相帮助的良好班风2、教育1、作为班主任，我深深体会到，教师的言行影响着学生，起着言行一致的教育作用。
因此，我在工作中始终遵循“严格要求、高标准”的方针。
思想教育要持之以恒:利用班会、晨会开展思想道德教育和日常教育，及时纠正和解决学生中存在的各种问题，建立以表扬为主的`奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐步形成良好的道德素质、正确的学习习惯、劳动习惯和文明礼仪习惯2、发挥“小干部”的巨大作用:大胆放开班干部的使用，通过制定班级管理制度，对学生各方面提出严格要求，在班上形成团结向上的良好班风3、经常与教师联系，了解学生的学习情况，合作对学生进行学习目标教育，激发学习兴趣，培养努力学习的意志，教授学习方法，学好每一门学科，掌握学生的课业负担4、关心学生健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，做好班级的日常管理，对学生进行日常培训，培养学生养成良好的学习和生活习惯。
经常与家长保持联系，交流信息，争取家长的支持与合作，引导家长正确教育孩子通过上述工作，本班学生的纪律、学习、生活习惯和日常行为准则发生了很大变化，奠定了未来教育教学工作的良好基础.3、教学工作(1)充分发挥教师主导作用1、深入细致地备课。
小学英语期末工作总结(6篇)
小学英语期末工作总结（6篇）小学英语期末工作总结（精选6篇）小学英语期末工作总结篇1转眼间，一个学年的教育教学工作已经接近尾声了。
本学年我担任四、五、六三个年级的英语教师。
由于是农村小学，学生的平均英语水平很低，学困生较多，对待英语学习态度冷淡。
由于缺乏多媒体，挂图，单词卡等形象多样的教具。
不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
第一，确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二，使学生明白学习目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
第三，努力建立融洽的师生关系。
相对来说，小学高年级比低年级学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
小学英语教学工作总结优秀10篇
小学英语教学工作总结优秀10篇小学英语教学总结篇一一、充分调动学生的无意注意力，掌握新知。
英语习得指“在自然的或有指导的情况下有意识学习或无意识吸收掌握英语的过程”。
人的注意力通常由无意注意、有意注意和有意后注意组成。
无意注意往往是没有预定目标、无须意志努力的一种注意。
小学低年级学生通常以这种方式进行学习。
我在授课的导入环节采用了讲故事的方式，反复呈现所要学句型结构和词汇，因而大大提高了所学语言的再现率，加强了他们对单词的记忆，并大量地再现已学过的单词和句型，增加了语言的输入量，在“无意”中培养了学生运用英语的能力。
学生通过对语音语调识别、分辨，以及教师的手势、表情把握故事中信息从而增强了语感，学习了新知识。
二、创设生动有趣的情境，整合知识。
苏霍姆林斯基认为：如果教师不想方法使学生产生情绪高昂和智力兴奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。
2在呈现教学语言材料前，教师创设出新颖有趣的情景，再由该情景逐步过渡到课文所展现的情景中，从而就能增强学习兴趣和记忆效果，实现教学目标，达到教学目的。
好奇心能够极大的提高学生的学习兴趣如果学习的内容能使学生感到好奇的话，他们便会迫不及待、乐此不疲地学习下去。
为了吸引他们的好奇心，在这节课，我没把故事讲完，之后的几个课时，我为这个故事编了续集，又加入了关于Leon3的新单词fathippothinmonkey等作为主角，然后，也加入了magictree，智斗monster，凯旋而归等新情节，把整个单元的知识点都编入了我的故事之中。
我绘声绘色的讲叙、夸张的表演将孩子们带入了一个奇幻的世界，他们陶醉其中并在这个世界中深刻而又轻松的掌握了英语知识。
在小学英语教学实践中所说的“故事”可以分为两种，一种是教师根据教学内容而创作出来的小故事，如本文中所呈现的故事。
而另外一种就是流传多年，一直被人们传说着的童话类故事，如：SnowWhite；Thefishandtheoldman等，这些童话类的故事语言地道，短小精悍，深受学生的喜爱可以极大地吸引学生的注意力，帮助其巩固所学的语言知识。
小学英语教师工作总结(14篇)
小学英语教师工作总结(14篇)小学英语教师工作总结篇1时光过得真快呀!转眼间，一学期的工作又结束了。
一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利而出色地完成了教学任务。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
同时，利用课余时光学习和教学有关的资料，使自我能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不一样的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作：1、培养学生的说：2、注重学生表达潜力的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的潜力。
6、抓好培优补差工作。
每个孩子理解潜力各有不一样，应对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放下每一个后进生，以良好的.心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。
不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标;本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成员进行优质课评选，取得了必须的成绩，老师间互相汲取经验，用心探讨，老师们根据自我的特长，充分利用各种教学课前大家群众钻研教材、群众探讨教法、群众备课，课中认真听课、思考，课后组内认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语潜力。
小学英语教学的工作总结范文(通用6篇)
小学英语教学的工作总结范文（通用6篇）在这瑞雪纷飞、银装素裹的季节，我们又迎来了期末的总结工作。
回忆一学期的工作，总是在匆忙中付出，在劳碌中收获，尽管每个学期下来疲乏不堪，但看看自己充实的每一天，看看孩子们的进步，心里还是感到欣慰和满意，以下是对本学期工作的总结：本学期我担当六年级一班及二年级两个班的英语教学工作。
六年一班是高年段学生，是这学期我新接手的一个班。
对他们班级的状况一无所知，但这个班级的孩子们比拟听话，学习英语的态度较好，所以，在引导他们学习上，感觉比拟轻顺手。
虽然教两个学年有时让我忙得晕头，但是想到我在授课中得到许多启发和阅历，我觉得累也值得。
在教学中，背两个学年的课很累，每日让我劳碌不堪，也让我从中受益，为使学生能够在课堂上活泼起来，我既要备学生，又要备教法。
充分预备每一节课，尽力在每一节课上查找学生的亮点，激发学生学习的积极性。
由于两个学年的课程连接不上，所以在备课和授课中，让我的心情忽高，忽低，由于教学方法不同，我只好准时调整自己的心情。
高年段的批改量很大，每天我都很劳碌，但是看着学生们一每天的进步，心里很快乐。
更加促进自己仔细钻研教材的积极性，同时把自己教学中的所想、所感准时记录下来；仔细反思教学中存在的问题，调整教学思路、方式，让学生能以开心的心情学习学问，提高教学效果。
对低年级学生，针对他们书写力量差的特点，本学期我们实行让学生观看、仿照、合作沟通等方式，对学生的书写根本技巧进展训练。
在辅导学生的书写过程中，我从写好字母的要求做起，逐步培育学生英语书写力量。
写的练习不是动作的机械重复，而是使动作得到强化，使学生写好字母的意识得到升华。
这就要求学生在写字母练习时有意识地根据写字规章进展练习，提高书写技能。
虽然有些学生没有到达我预想的效果，但他们的进步还是让我感到欣慰，大局部学生书写标准、工整了，虽然还不是很完善，却有了走向标准的趋势，为今后连续提高奠定了根底。
针对差生，我制定了详细的规划和目标，对他们进展有针对性的辅导。
2024年小学英语教学期末工作总结
2024年小学英语教学期末工作总结一、教学目标的实现情况经过一年的教学工作，我所指定的教学目标在很大程度上得到了实现。
我在教学中注重培养学生的英语听、说、读、写的能力，并注重培养学生的学习策略和跨文化交流能力。
通过有效的教学方法和手段，学生的英语水平有了明显的提高。
二、教学方法与教学过程在教学方法方面，我注重在听说练习中增加情境和互动元素，让学生在轻松的氛围中学习英语。
我运用多媒体技术进行教学，通过图片、音频、视频等多种形式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
在教学过程中，我采用了分组合作、角色扮演、游戏等活动，使学生在互动中掌握英语知识和技能。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们多进行口语练习，提高口语表达能力。
三、教学内容的安排与设计在教学内容的安排与设计方面，我根据课程标准和学生的实际情况，合理安排了教学内容。
我选取了与学生生活经验相关的话题和课文，引起了学生的兴趣，提高了学习积极性。
同时，我注重培养学生的学习方法，通过学习笔记和课后练习，让学生逐渐掌握学习的步骤和技巧。
四、教学评价与反思在教学评价与反思方面，我注重对学生的学习情况进行检查和评价。
我通过课堂教学、作业、考试等方式，对学生进行综合评价，并及时给予反馈。
同时，我积极采纳学生的建议和意见，不断改进教学方法和教材，提高教学质量。
五、存在的问题与解决方案在教学过程中，我也存在一些问题，比如在课堂管理方面还有待改进，有时候会出现学生注意力不集中的情况。
为了解决这个问题，我计划加强和学生的沟通，增加课堂互动的机会，提供更多的示范和引导，提高学生的学习兴趣。
六、教学效果的总结与展望通过一年的努力，学生的英语水平得到了显著提高，他们在听、说、读、写各方面都有了明显的进步。
学生在课堂上的表现越来越积极，他们勇于表达自己的观点，积极参与各种语言活动。
但同时也需要注意，还有一些学生在口语表达和阅读理解方面有待提高。
在新的学期中，我将继续努力，积极采取措施，帮助学生更好地提高英语水平，使他们在英语学习中取得更大的进步。
小学英语期末教学工作总结11篇
小学英语期末教学工作总结11篇小学英语期末教学工作总结1本学期我担任五年级三个班的英语教学工作。
由于刚修完产假回来，这学期刚开始的时候我深深地感到教小学英语之难之累。
正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
一、做好认真备课记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”每次上课前，我都认真钻研教材，根据学生的实际，整改教材。
认真做好每堂课的教学设计，让学生参与到英语学习中来，并体会英语学习的乐趣。
二、在课堂中交流，以促进他们的学习。
英语是语言。
因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
四、与家长的交流苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。
”这正体现了家校沟通的重要性。
而我作为一个刚刚走上工作岗位不久的年轻教师，更应当做好与家长的交流与沟通，让家长不会因为我的年轻而怀疑我的能力，让每个家长都充分的信任并配合我，一起共同努力，让每个孩子都能健康，全面发展。
这个目标是美好的，然而做起来并不容易，在与家长沟通的过程中遇到过问题，也苦恼过，但风雨过后美丽的彩虹必将出现。
在于家长交流过程中我心中始终装着五颗心，他们分别是“爱心、公平的心、体谅的心、耐心、恒心”，总之，与家长的沟通是工作的需要，也是一门艺术，我们只有不断的学习和积累，才能为学生的成长提供良好的发展。