培养科研素养提高科研能力
本科生毕业保研的科研能力培养如何提高自己的科研能力
本科生毕业保研的科研能力培养如何提高自己的科研能力本科生毕业保研所需的科研能力对于大部分学生来说都是一项挑战。
要取得优异的科研成绩，需要具备一定的科研能力。
那么，如何提高自己的科研能力呢？以下是一些建议，希望对大家有所帮助。
第一，加强基础知识学习。
要想在科研领域有所突破，首先要打牢基础知识。
只有掌握了扎实的基础知识，才能更好地理解和应用新知识。
因此，在日常学习中，要多复习基础课程，不断提升自己的学习水平。
第二，勤于思考。
科研领域需要创新思维和独立思考能力。
在平时的学习中，可以多参加讨论、研讨会等活动，与同学们交流思想，开阔视野，培养自己的思考能力。
同时，可以多阅读相关的书籍、论文，提升自己的学术素养。
第三，参与科研项目。
参与科研项目是提高科研能力的有效途径。
通过参与科研项目，可以锻炼自己的动手能力和实践能力，学会独立解决问题，培养自己的科研素养。
同时，参与科研项目还可以结识更多志同道合的同学，建立科研合作关系。
第四，培养耐心和毅力。
科研是一项复杂的工作，需要长期坚持和努力。
在科研过程中会遇到各种困难和挫折，需要具备克服困难的毅力和耐心。
只有具备了执着的精神，才能在科研领域取得成功。
第五，多与导师交流。
导师是科研领域的专家，可以给予学生指导和建议。
与导师多交流，可以及时了解科研动态、学习科研技巧，提高自己的科研水平。
同时，导师还可以为学生提供科研机会和资源，帮助学生更好地开展科研工作。
总之，提高科研能力需要学生在日常学习生活中多下功夫。
只有通过不断的学习和实践，才能够提升自己的科研水平，为毕业保研做好准备。
希望大家都能够在科研道路上取得成功，实现自己的科研梦想。
浅谈如何加强学生科研能力的培养_
浅谈如何加强学生科研能力的培养_在当今社会，科技发展迅速，创新能力成为了越来越多人关注的话题。
而作为学生，科研能力的培养也变得越来越重要。
科研能力不仅能够提升学生的专业素养，还能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。
下面将从培养学生科研兴趣、提升科研素养以及加强科研实践三个方面来浅谈如何加强学生科研能力的培养。
首先，培养学生科研兴趣是提高科研能力的基础。
学生对科学的兴趣是开展科研活动的源动力，只有学生对科学有浓厚的兴趣，才能够持之以恒地进行深入的研究。
学校可以通过丰富多样的课外科研活动来激发学生的科研兴趣，比如开展科研社团、组织学生参加科研比赛等。
此外，教师还可以利用生动有趣的实验、案例分析等方式，让学生感受到科学的魅力，从而激发起对科研的兴趣。
其次，提升学生的科研素养是培养科研能力的关键。
科研素养包括科学的思维方式、科学的知识储备以及科学的方法和技能等。
学生要具备良好的科学思维，就要培养他们的逻辑思维能力、分析问题的能力和创新思维能力。
学校可以通过培养学生的阅读和写作能力来提升他们的逻辑思维能力，例如组织学生进行文献综述和实验报告的撰写。
在分析问题的能力方面，学校可以开设一些科研方法与技能的课程，教授学生如何进行科研论文的查找、阅读和撰写等。
此外，学校还可以提供科研导师制度，由专业人士指导学生进行科研项目，提高他们的科研素养。
最后，加强学生的科研实践是培养科技能力的关键环节。
科研实践可以让学生将所学的知识应用到实际问题中，锻炼他们解决问题的能力。
学校可以鼓励学生参与科研项目，提供实验室和设备支持，让他们亲自动手进行实验和数据处理等。
对于科研成果的展示和分享也是非常重要的，学校可以组织学术报告和交流会等活动，让学生有机会向他人展示他们的研究成果，从中获取反馈并加深理解。
总的来说，加强学生科研能力的培养是一个系统工程，需要学校、教师、家长等多方共同努力。
学校应该提供丰富多样的科研资源和活动，激发学生的科研兴趣；教师要充分发挥指导和辅导的作用，提供科研方法和技能的教学；家长要关心孩子的科研活动，给予他们必要的支持和鼓励。
大学生科研能力培养与科研素养研究
大学生科研能力培养与科研素养研究近年来，随着科技的快速发展和社会对高素质人才的需求，大学生科研能力培养及科研素养的重要性日益凸显。
本文将就大学生科研能力培养与科研素养进行研究，探讨其相关问题，并提出一些有效的培养措施。
一、科研能力培养的必要性科研能力是大学生在学术领域和社会发展中的重要竞争力，对于提高创新意识、培养科学思维、拓宽学科视野、促进学术交流等具有重要作用。
此外，科研能力培养还能培养学生的批判性思维能力、解决问题的能力、团队合作的能力等综合素质。
因此，大学生科研能力的培养对于他们未来的学术研究和职业发展都具有重要意义。
二、科研素养的内涵与培养途径科研素养是指科研者具备的一系列综合能力和素质。
首先，科研者应具备扎实的学科理论基础知识，掌握科学研究的基本方法和技能。
其次，科研者应具备良好的科研道德和学术规范，遵循学术诚信，准确引用他人成果。
再次，科研者应具备较强的动手能力和实践动手能力，能够运用所学知识进行实验设计和实验操作。
最后，科研者应具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与他人进行建设性的学术交流和合作。
那么，如何培养大学生的科研素养呢？首先，学校应加强科研导师制度建设，为学生提供专业指导和学术指导。
导师应具有丰富的科研经验和较高的学术造诣，能够引导学生进行科研课题的规划和实施。
其次，学校应加强科研实践教学，为学生提供科研实践的机会和平台。
例如，开设科研实践课程，组织学生参与科研项目，并指导学生进行实验室操作等。
再次，学校应加强科研创新文化建设，营造良好的科研氛围。
例如，组织学生参加学术会议、科研论坛等学术交流活动，培养学生的学术交流和分享研究成果的能力。
三、推进科研能力培养的措施为了推进大学生科研能力的培养，我们可以从以下几个方面入手。
首先，学校应加强科研能力的课程培养，提供专业的科研方法和技能的培训。
例如，开设科研方法论、科技文献检索与分析、学术写作等课程，引导学生迅速掌握科研的基本能力。
如何提高自己的研究能力与学术素养
如何提高自己的研究能力与学术素养在当今社会中，研究能力和学术素养对于个人的发展和职业成功起着重要的作用。
不仅是科研人员，对于学生、教师、工程师以及各行各业的从业者来说，提高自身的研究能力和学术素养都是一个必经之路。
本文将介绍一些提高自己研究能力和学术素养的方法和技巧。
一、培养自主学习能力自主学习是提高研究能力和学术素养的基础。
了解和掌握如何高效地学习对于培养研究能力具有重要意义。
首先，制定合理的学习计划，明确学习目标和计划，合理安排学习时间。
其次，培养良好的阅读习惯，学会筛选和归纳有用的信息。
同时，善用图书馆和网络资源，了解学术期刊、学术论文等相关信息，提高学习效率。
二、不断拓展学术知识提高研究能力和学术素养离不开广泛的学术知识。
不仅要深入学习自己的专业知识，还要关注相关领域的前沿动态。
可以通过参加学术研讨会、学术论坛等活动，与专家学者交流讨论，了解他们的研究成果和学术思想。
另外，定期阅读国内外重要学术期刊和学术论文，跟踪学术研究的最新进展，不断更新自己的学术知识。
三、培养批判思维能力研究能力和学术素养的提高需要培养批判思维能力。
在面对学术问题时，不能盲目地接受他人观点，而应该具备批判性思维，学会质疑和思考。
可以通过反复阅读经典著作，思考其中的观点和论证，形成自己的观点。
同时，要学会分析和评估学术论文、研究方法等，培养批判性思维，提高自己的研究能力。
四、进行科研实践科研实践是提高研究能力和学术素养的重要途径。
可以积极参与科研项目，与导师或团队成员合作开展科研工作。
在实践中学习和掌握科研方法和技巧，提高解决问题的能力。
同时，要善于总结和归纳实践经验，发表科研成果，提高自己的学术声誉。
五、注重学术道德与规范学术道德与规范是学术研究不可或缺的一部分。
要遵守学术道德规范，坚持诚信原则。
在论文撰写和研究过程中，要注意引用他人研究成果时注明出处，不抄袭他人作品。
同时，要尊重知识产权，不侵犯他人的学术权益。
只有注重学术道德，才能提高自己的学术声誉和研究能力。
研究生科研素养提升心得体会
研究生科研素养提升心得体会引言研究生阶段是学生接触科研的重要阶段，在这个时期，如何提升自己的科研素养至关重要。
科研素养是指在科学研究中应具备的一系列能力和品质，包括独立思考、批判性分析、团队合作能力、文献综述能力、数据处理和统计分析能力以及科学论文写作等。
本文将从个人角度出发，分享我在研究生期间提升科研素养的心得体会。
独立思考的重要性首先，要培养并提升独立思考的能力。
科研工作需要解决各种问题和挑战，而独立思考是解决问题的第一步。
我发现，通过积极参与学术研讨会、与导师和同学进行深入探讨，以及广泛阅读相关文献，都可以帮助培养独立思考的能力。
此外，研究生时期也是不断进行实验和探索的阶段，通过自己亲身实践，可以培养对问题的深入思考和分析能力。
批判性分析的重要性其次，批判性分析是科研素养中的关键一环。
研究生时期，我们需要经常阅读和评估他人的研究成果。
对于文献中的观点和结论，我们应该采用批判性的思维方式进行分析和评价。
我发现参加学术研讨会和学术报告是培养批判性思维的好机会。
与其他研究生一起讨论、质疑他人研究的方法和结果，可以帮助我们更好地理解和评估科学研究中的问题。
团队合作能力的提升科研往往是一个团队合作的过程，特别是在大型实验室或跨学科研究中。
因此，团队合作能力是非常重要的科研素养之一。
在研究生阶段，我积极参与实验室的团队合作项目，并承担了一定的责任。
通过与团队成员的交流与协作，我逐渐提升了团队合作能力。
团队合作不仅可以帮助分担工作负担，还可以从其他成员那里学习到不同的学术观点和研究方法，对自己的研究工作有所启发。
文献综述能力的重要性文献综述是科研工作中的一个重要环节，也是提升科研素养的关键一步。
通过广泛阅读相关文献，我们可以了解到前人研究的发展状况，掌握当前研究的前沿动态，并为自己的科研工作提供理论基础和思路。
在我的研究生生涯中，我积极参加各类学术研讨会和会议，不断与其他研究者交流和讨论，从中汲取各个领域的最新研究成果，进一步提升了自己的文献综述能力。
科研人员能力提升方案
科研人员能力提升方案科研人员是科技创新的推动力量，他们承载着时间和社会的重任，拥有良好的科研素养和高水平的科研能力，是保证科研工作顺利进行和顺利完成的重要保证。
那么如何提升科研人员的能力呢？培养科研人员的科研能力1.提高学术水平：科研人员应该通过学习各种新理论、新技术和新方法来提升他们在科学研究中的水平和能力。
定期参加科技研讨会和学术讲座可以拓展他们的视野，与同行进行交流，共同探讨最新的科学研究方向和发展趋势。
2.实践科研技能：光学习理论和方法是不够的，必须在实践中逐步提升科研能力。
科研人员通过平时的学习和实践，逐步掌握科研基本技能，例如科研方法、工具和技术。
3.加强科研合作：科研人员之间可以形成良性的合作关系，互相分享最新的成果和经验，并共同研究解决重要问题。
科研人员在有意愿要开展合作研究的情况下，可以选择发表一篇合作论文。
提高学术水平1.提高学历和资格：技术人员的学历和资格是在工作中比较实用的工具。
如果他们具有更高的学历和专业证书，则更能够为他们在国内和国际之间的职业晋升创造条件。
2.参加学术交流会议：科研人员可以通过参加会议来了解同行的研究状况，还可以利用这个机会和同行进行交流。
会议是一种获取新颖研究结果的理念路径，因为参加学术会议是从各种不同角度看待问题的环境，并且这个环境是包容性的。
参会者往往非常欢迎新的想法，并会充分利用这个机会展示自己的成绩。
实践科研技能1.在实践工作中逐步提升能力：科研人员需要自己花时间不断地深入了解科研领域，不断提高自己的理论和实践技巧。
在具体工作中，需要注意发扬科学精神，积极探索新现象，在解决实际问题中逐渐提高科研能力水平。
2.指导学生：在科研过程中，指导学生是必不可少的工作。
通过具体指导学生的过程，不仅有助于科研人员自己的能力提升，还可以传授给学生科研经验和方法，提升学生的能力。
加强科研合作1.稳定科研团队：科研人员可以整合自己的实验室资源，发起团队项目。
团队可通过合同和网络合作等方式帮助不同的研究者相互协作，在实际研究中收集相同的数据。
大学生成才如何提高自己的科研能力
大学生成才如何提高自己的科研能力在大学期间，科研能力的提升对于学生的个人发展和未来职业规划至关重要。
通过积极参与科研活动，学生可以培养解决问题的能力，拓宽知识面并提高专业素养。
以下是一些帮助大学生成才提高科研能力的有效方法。
一、培养科学思维科研活动要求学生具备科学思维，包括观察、实验、分析和推理等方面的能力。
学生可以通过参加实验课、实习或者加入学术研究团队等方式培养科学思维。
在进行实验时，学生需要仔细观察现象，记录数据，并进行分析和总结。
此外，学生还可以在日常生活中练习观察和分析的技巧，例如阅读科普文章、参加讨论和辩论等。
二、学会文献检索和阅读科学研究离不开文献的查找和阅读。
学生需要学会使用各类文献检索工具，如图书馆数据库、学术期刊搜索引擎等，掌握查找和筛选文献的技巧。
在阅读文献时，学生应该注重理解文章的结构和思路，并学会提炼和总结文章中的重点内容。
通过对文献的深入阅读和理解，学生可以积累科研素材，提高对研究问题的认识。
三、培养实践能力科研活动需要学生具备一定的实践能力，包括实验技能、数据处理和统计分析能力等。
学生可以通过积极参与实验室实践、科研项目或者参加相关培训来培养实践能力。
在实验室实践中，学生应该注重学习实验操作技巧、仪器使用方法，并严格按照科学研究的规范进行实验。
此外，学生还可以通过参加学术会议、学术报告等活动，交流学术经验，提高自己的科研能力。
四、培养团队合作精神科研活动往往需要学生与他人合作完成，培养团队合作精神对于提高科研能力至关重要。
学生可以主动加入学术研究团队或者参与学术交流活动，与其他研究者合作完成科研项目。
通过与他人合作，学生可以学习到科研团队合作的方法和技巧，共同解决科研难题，并互相促进共同进步。
五、参与科研竞赛和学术交流参加科研竞赛和学术交流活动是提高科研能力的有效途径。
学生可以参加学校或者学科竞赛，通过与他人的竞争，激发自身的学术热情，培养科研的兴趣。
此外，学生还可以积极参与学术交流活动，包括学术会议、学术报告和研讨会等。
大学生创新能力培养与科研素养提升
大学生创新能力培养与科研素养提升大学生作为社会的中坚力量和未来的栋梁之材，他们的创新能力和科研素养的培养显得尤为重要。
随着时代的发展和科技的不断进步，大学生需要具备创新思维和科学研究能力，以适应社会的发展需求。
本文将探讨如何培养大学生的创新能力和提升科研素养。
一、提供多元化的学习环境大学校园应提供多元化的学习环境，鼓励学生主动参与到科研项目和创新实践中。
学校可以建立创新实验室、科研中心等机构，为学生提供实验条件和研究设备。
同时，学校还可以举办创新竞赛和学术论坛，提供展示和交流的平台，激发学生的创新潜能和科研兴趣。
二、培养实践动手能力培养大学生的创新能力和科研素养需要注重实践动手能力的培养。
学校可以组织学生开展创新实践活动，例如科技创新比赛、专利申请等。
这些活动能够帮助学生将理论知识应用到实际问题中，培养他们的创新思维和动手能力。
三、引导学生进行科学研究引导学生进行科学研究是提升大学生科研素养的重要途径。
学校可以组织科研导师制度，为学生提供科研指导和研究课题选择。
同时，学校还可以引导学生参与科研项目，培养他们的科学研究能力和科研合作精神。
四、加强实践与理论的结合实践与理论相结合是提高大学生创新能力和科研素养的有效方法。
学校应注重培养学生的动手能力，加强实践教学，将课堂知识与实际问题相结合。
例如，开设实验课程、实习课程等，让学生在实践中掌握科学研究方法和技巧。
五、加强团队合作和交流团队合作和交流是培养大学生创新能力和科研素养的重要环节。
学校可以组织学生参与团队项目，培养他们的团队合作意识和协作能力。
同时，学校还可以举办学术交流会议和研讨会，为学生提供交流和合作的机会。
六、重视科研道德和学术规范大学生的创新能力培养和科研素养的提升需要重视科研道德和学术规范的教育。
学校应加强对学生的科研道德教育，引导他们做到诚实守信、严谨求真。
同时，学校还应加强学术规范的教育，告诉学生如何撰写学术论文、参加学术会议等。
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基础研究及应用基础研究
如何撰写立项申请书
2 立论依据——要充分、合理
特别是要引人入胜、要有近期的文献引证，国内 同行的工作要尽量引证，避免过激的评价别人工作。 应说明开展此项工作的研究背景，分析以往研究 工作的进展和存在问题，表明你将对那一问题展开研 究，或你在工作中遇到了什么新问题和发现了什么新 现象，而需要进一步进行研究，将这些信息资料收集 全进行分析，以证明你对问题的选择和分析是正确的 。必须充分重视所提出问题的创新性。选准了研究问 题后，要讲清楚通过你的研究工作将会给本研究领域 贡献什么，增加那些新的认识。
如何撰写立项申请书
4 研究基础
要求提供项目组主要成员以往的、主要相关的 研究基础和实验室支撑条件的背景资料，并客观 的自我评价。尽可能介绍申请项目的前期进展（ 附上有关已投稿的文章和被接纳的证明），加强 对你的信任。提倡尽可能地利用国家重点或部门 开放实验室已有的研究设备。 主要成员的学历和 工作简历应清晰，提供近三年内发表的的论著目 录，且应包括论著中全部作者名单、顺序，论文 题目发表年月、期刊名称、期号、页号等。
在异中求同，在同中求异，把”求”的问题变成课
题!
课题来源
c) 学会从一个主题出发，多角度、全方位地提出各种问题 酸雨 酸雨对环境有何危害 酸雨的预防与控制对策 燃煤如何减少SO2、NOX等酸性气体的排放 热电厂对SO2、NOX等酸性气体排放的控制 对企业SO2、NOX等酸性气体排放控制的经济、法律对策研究
如何撰写学术论文
2 学术论文的选题
（3）选择预想获得理想效果的课题
选题一定要避免盲目性。选择那些能发挥本人业务专长和利于展开的课 题。或者选择那些比较熟悉或感兴趣的课题。这样，可以发挥个人优势。题 目大小适中，又选准了突破口，就能获得理想的效果。
如何撰写学术论文
3 科技论文的基本结构
如何撰写学术论文
1 学术论文的含义及特点
学术论文的特点
（1）学术性 学术性又称理论性。科技论文是一种纯学术性的文章。它要求运用科学的原 理和方法，对自然科学领域新问题进行科学分析，严密论证，抽象概括。虽 然它取材于某一研究项目，某一实验，某一新产品研制等，但绝不是客观事 物的外观形态和过程的描述，或者就事论事地进行叙述。而是经过提炼、加 工，从理论上做出说明。可见，学术性是科技论文最基本的特征。
经过科学性、创新性和可行性进行评估，最后确定研究课题！
培养科研素养 提高科研能力
课题来源 课题确立 课题研究
课题结题
课题研究
1 资料收集
a资料收集途径 b资料占有 第一手资料：包括与课题直接相关的文字材料、数字材料、音响资料等。 网上查阅、图书馆查阅、同行专家、老师和同学的访问
（凝聚和凝炼所要的研究问题）
课题结题
课题确立
1类认识和事物发展规律
“氧化铜处理汽车尾气中的一氧化碳的研究”
理论依据 事实基础
氧化剂+还原剂
氧化还原
所有汽车在燃油过程中都普遍存在不完全燃烧排放出CO
课题确立
2 创新性
创新性是课题立项的决定性因素
创新性方式 原始创新 集成创新 吸收消化创新 创新性内容 理论观点上的创新 方法上创新 应用上创新 加法、减法 圆木变木板（物理） 把秸杆变成木板 积分、微分 算盘 奥托汽车 进口车 计算机 奔驰汽车 国产车
在一个主题提出多个问题，选择你感兴趣的或适合你专业知识的问题，
再凝炼出科学问题，把问题变成课题！
课题来源
参加社会公益性项目
府南河水质现状调查
新农村建设中村、社自治机构的民主建设调查 城乡一体化中失地农民的经济收入与就业情况调查
农村伦理重建问题的调查与思考
培养科研素养 提高科研能力
课题来源 课题确立 课题研究
（2）创造性 衡量科技论文价值的根本标准就在于它的创造性。如果没有新创造、新见解 、新发现、新发明，就没有必要写论文。因为科学研究的目的就在于创造。 作为科研成果的论文，它的任务即是进行学术交流，实现其科学价值。可见 ，广大科技人员，如果只能继承，没有创造，人类的文明和历史，就不会得 到发展。
如何撰写学术论文
研究内容 研究方法 技术路线和实验方案
4 实施组织
人员的任务安排
研究进度 检查和情况交流
培养科研素养 提高科研 能力
课题来源 课题确立 课题研究
课题结题
课题结题
课题结题的方式：
研究报告
学术论文 成果鉴定
培养科研素养 提高科研能力
开展科研的意义
开展科研的方法
如何撰写立项申请书
开展科研的方法
如何撰写立项申请书
如何撰写学术论文
如何撰写学术论文
1 学术论文的含义及特点
学术论文的含义：
学术论文专指在报刊发表的学术论文，用于科学技术 研究及其成果的描述，是研究成果的体现。运用它们进行 成果推广、信息交流、促进科学技术的发展。它们的发表 标志着研究工作的水平，为社会所公认，载入人类知识宝 库，成为人们共享的精神财富。科技论文还是考核科技人 员业绩的重要标准。
如何撰写立项申请书
5 经费预算
项目的经费预算是否合理，过高无力资助，过 低无法开展工作。
需要注意的是管理经费一般是总经费的5％， 劳务经费应低于总经费的15％，专门的仪器设备 购置费一般不超过20％，经费的主体主要用于研 究的相关经费（材料、试剂、资料、测试等）。
培养科研素养 提高科研能力
开展科研的意义
培养科研素养 提高科研能力
四川师范大学 赵 仕 林
培养科研素养 提高科研能力
开展科研的意义
开展科研的方法
如何撰写立项申请书
如何撰写学术论文
开展科研的意义
建立创新性国家的需要 教师能力发展的需要 理论联系实际的最佳途径
学与问结合 提升学习能力
寻求尝试机会 培育创新能力 陶冶情操 锻造品格
如何撰写立项申请书
你想做什么？——研究目的 你为什么要做？研究意义和立论依据 你如何去做？——研究方案 你以前做过什么？——研究基础 提高命中率=水平+技巧（选题、填表）
如何撰写立项申请书 1 选题
避免重复（已立项的重点重大项目） 注意创新、注意学科前沿、交叉和科 学意义 结合自己积累及特点（不赶时髦） 结合国家需求，严格符合指南
密集的现象在一定时间、空间内相续出现，寻求其现象后面蕴含着的 规律，把问题变成课题！
课题来源
b) 要学会观察与思考，养成不断提问题的习惯 比较：异中之同，同中之异 表面上差异极大的事物之间看到本质上的共同点 表面上极为相似的事物之间看到本质上的不同 例如 学校与企业 本质上共同点：人与人之间关系调整
如何撰写立项申请书
3 研究方案
①研究目标是项目申请的精髓它必须具体、明确、可 行、准确地将你要做什么、希望解决的问题清晰地传 递给评议人。
②设置的研究内容和关键问题应紧紧围绕研究目标， 且内容不能庞杂，切忌面面俱到缺乏重点。
如何撰写立项申请书
③创新的或重要的研究方法、技术路线和实验方案叙 述必须清晰、具体；可行性应针对研究内容中提到的 研究方法、技术路线和可操作性进行分析论证。同时 注意保护自己的思想和关键技术不被侵犯。 ④项目的特色与创新应着重于与他人研究的主要不同 之处和本项目自身的特点。 ⑤预期的研究进展应包括每年的年度进展和每年的主 要研究内容；预期研究成果应客观实际，以发表文章 和实物或将可能产生的经济效益形式。
2 学术论文的选题
（1）选择本学科亟待解决的课题 各个自然学科领域之中，都有一些急待解决的课题。有些是关系到国计 民生的重大问题，有的是该学科发展中的关键问题，有的是当前迫切需要解 决的问题。因些，我们必须坚持为社会主义现代化建设服务的方向，选择这 些急待需要解决的课题。
（2）选择本学科处于前沿位置的课题 凡是科学上的新发现、新发明，新创造，都有重大科学价值，必将对科 学技术发展起推动作用。因此，选题要敢于创新，选择那些在本学科的发展 中，处于前沿位置，有重大科学价值的课题。经过苦心研究，取得独创性成 果，为人类科学技术事业的发展做出新贡献。
举例
A,B两班人数均为50人,数学考试科总分均为4000分,最高.最低分都 相同,试评价两个班数学学习情况.
( xi ) 2 x S (n 1) 2
S越小,学习状况越好
开展科研的意义 3 学与问结合,提升学习能力
科研中有许多新知识
新知识的获取
“学” +“问” = “学问” 只学不问,知识死板 只问不学,知识不能积累
开展科研的意义
开展科研的方法
如何撰写立项申请书 如何撰写学术论文
培养科研素养 提高科研能力
课题来源 课题确立 课题研究
课题结题
课题来源 参加老教师的科研项目——子项目
了解所在学校的老师们做什么科研项目,选择你感兴趣的科研项目
自己提出课题或想法
a) 认真对待日常生活、社会生活和自然界的现象 葡萄成熟时 裂口、腐烂 石灰水+ 硫酸铜 灭菌农药等
缺有机质、养分
例 证
国际沙化状态 全国沙化状态 四川沙化状态 沙化发展现状 沙化治理状态
局部沙化土的生 态系统修复研究
资料调研
沙化的各种成因 已有沙化治理方法 国家治沙政策 优点 缺点
工程治沙 生物治沙 化学治沙
局部沙化， 生态修复剂研究
培养科研素养 提高科研能力
开展科研的意义
开展科研的方法
举例 四乙基铅做汽油抗爆剂,但Pb污染环境,需要对绿色汽油抗爆剂的研制。
开展科研的意义
4 寻求尝试机会,培育创新能力
能力靠机会展示出来
潜能如果没有展示出来,反过来也很难得到机会
科研本质是创新,创新能力培育依赖于科研
5 陶冶情操,锻造品格 认真专一,忠诚执着
勤奋努力,博学务实