如何培养自己的科研能力

如何培养自己的科研能力
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

创新是现代科学技术发展的原动力，科研能力和科研成果标志着一个国家的科技水平，创新也是富国强民的必由之路。

加强自身科研能力的培养，不仅对自己的学习有益，而且对自身将来在社会上的发展也是至关重要的。

关于怎么培养自身的科研能力，每个人的方法真的不一样，就我个人而言，我觉得首先在学习中应该掌握主动权，课堂上主动提问题?，来活跃自己的思维空间，美国教育家杜威曾说过：“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的”。

在课堂我们我们不仅有求同思维、顺向思维，而更为重要的要有求异思维、逆向思维、标新立异。

人们对事物未来的大胆幻想是创新的开端，“只怕想不到，不怕做不到”。

只要自己提出的问题，对自身思维的发散有帮助，能活跃课堂的气氛，进行师生互动，那么，这问题就能提高自身的创新意识，发现问题的能力。

对于自身的视野、拓宽知识面、增加信息量以及确立各种知识相互贯通、渗透与融合的思想，，这些也都能重要，我们应及时专业领域的国内外动态和进展，以及新的实验仪器和新的技术，让自身始终接触新的东西，了解科学的前沿，维持自身对新知识的渴望。

提高自身的实践能力也是培养自己可以能力的必经途径。

现在的实验教学多数是教师讲，学生看，让学生自己去动手的机会不多。

学生数量每年在增加，而教学设备却跟不上学生数量的增加。

所以，我们应该抓住每次的实验计划，在实验课上，认真实践，不懂的地方要抓紧时间请教老师。

并且，我们应该参加各种设计竞赛，通过各种比赛来提升自己的动手技巧和应对各种问题的及时处理能力。

我们还应该尝试做些与自身专业相关的项目，在这些项目的制作过程中，提高自身查阅问题、整合文献以及如何从这些文献中来发散自己的思维，寻求突破点的方法和技巧。

科研能力的培养在大学阶段就应着手培养和锻炼，现代的大学科学研究、教育教学，都比较规范，我们应给自己创造良好的氛围，接触科研。

我们可以建立学生科研学术团体，培养团队协作精神，科研活动大多是以课题组为单位进行的，在课题组内，完成一个研究计划往往需要分工协作、互相配合，因此就要求学生学会真诚的交流与团结协作，学会兢兢业业的完成每一个研究
步骤、做好每一件小事。

所以我们应该和其他学生一起开展一些科研活动，不要怕幼稚，不要怕出笑话，我们应大胆地去幻想、去动手、去创新，因为团结协作、锐意创新、艰苦奋斗，是一个科研团队蓬勃向上、稳步发展的珍贵精神财富。

我们也应该重视外语学习并及时对难点课题进行总结。

科研过程中，往往需要查阅大量
的外文资料，及早的培养对外语学习的兴趣和积极性，提高外语水平，无疑对以后的研究工作会有很大的帮助。

同时，可以积极的参加校内外，甚或是国内外的专家、学者举办学术报告，主动交流，既浓厚了科研氛围，又给自己创造了展示自我综合素质的平台，使自身创新意识得到强化。

在科研活动中我们必须重视科研活动的选题设计。

选题主要是确定科研目标和主攻方
向，是做好研究的基础。

从科研项目中选题，可以加强创新能力培养，锻炼自主探索、掌握获取知识的方法、如何获得的创新思维，开发自己的创造潜能。

通过广泛的查阅资料，分析国内外针对该课题的研究历史以及近几年的现状水平、研究方法、研究结论等，来明确该课题的研究背景和目标。

需要注意的是，由于选题主要来源于科研项目，因此应该使课题尽可能的具体化。

例如，确定解决课题的方法和途径、拟定实施方案、明确研究内容和研究指标等，这些工作主要是在开题过程中完成。

开题报告时，最好请专家组给予讨论指导，提倡多提意见，这样可以避免研究过程中多走弯路。

在选题设计过程中，应尽可能使用较少的人力、物力和时间，提高效率。

对于自身科研能力的培养，我们不仅要注重上面一些方面的锻炼，我们也应该从开始就了解科研项目的有序步骤，科研活动往往需要经历提出问题一一查阅资料一一方案论证一- 实践操作一一总结答辩等步骤，在平常的科研活动锻炼中，我们都应该注意这些步骤的实施，培养自己的科研意识，严谨自己的科研行为。

通过息获取与处理能力、分析判断与决策能力、实践动手能力以及归纳总结并撰写科研能力的培养，对我们以后的科研活动都有很大的帮
总得来说，我们应该通过科研活动使自己产生强烈的创新动机，树立正确的创新目标，充分发挥创新潜力和聪明才智，释放创新激情。

并且通过这些科研项目来启发自己的科研创新思维，提高科研创新能力，在这个过程中，逐渐培养自身的科研能力。