小学生语文阅读理解 概括能力训练10篇
幼小衔接语文阅读训练的10篇短文
幼小衔接语文阅读训练的10篇短文本文档包含了10篇幼小衔接语文阅读训练的短文。
以下是每篇短文的简要概述：短文一：《小猫的冒险》描述了一只小猫在森林中的冒险经历，通过讲述小猫的行动和感受，培养孩子的想象力和表达能力。
短文二：《小鸟的家》讲述了一只小鸟如何建立自己的家，并与家人一起度过快乐的时光。
通过这个故事，帮助孩子了解家庭的重要性和建立良好的家庭价值观。
短文三：《小兔子的冒险旅程》描述了一只小兔子离开家的冒险旅程，通过讲述兔子在旅途中遇到的困难和解决方法，培养孩子的勇气和解决问题的能力。
短文四：《小狗的朋友》讲述了一只小狗如何结交新朋友，并与他们一起度过快乐的时光。
通过这个故事，帮助孩子学会与他人相处和建立友谊。
短文五：《小猪的梦想》描述了一只小猪追逐自己梦想的故事，通过讲述小猪如何克服困难和坚持努力，培养孩子的毅力和追求梦想的勇气。
短文六：《小鱼的冒险》讲述了一条小鱼在海底的冒险故事，通过讲述小鱼与其他海洋生物的互动，培养孩子的团队合作和分享的意识。
短文七：《小蝴蝶的变化》描述了一只小蝴蝶从幼虫到成蝶的成长过程，通过讲述蝴蝶的变化和经历，培养孩子的观察力和对自然的热爱。
短文八：《小鸭子的冒险》讲述了一只小鸭子离开家的冒险故事，通过讲述鸭子在旅途中的经历和遇到的挑战，培养孩子的勇敢和适应能力。
短文九：《小松鼠的宝藏》描述了一只小松鼠如何收集和保护自己的宝藏，通过讲述松鼠的行动和努力，培养孩子的责任心和珍惜物品的意识。
短文十：《小蜜蜂的忙碌》讲述了一只小蜜蜂如何忙碌地工作，为家人带回美味的蜜糖。
通过这个故事，培养孩子的努力和奉献精神，以及对社会角色的理解。
以上是《幼小衔接语文阅读训练的10篇短文》的内容概述。
每篇短文都旨在通过故事情节和角色塑造，培养孩子的各种美德和能力。
希望这些短文能够帮助孩子们提高语文阅读能力并启发他们的思维。
四年级下册阅读题概括能力训练
错题回顾：给带点的字注音或填字（每空1 分，共5 分）勉强（）哺（）育通xiao（）无精打（）持之以（）xī（）攘凶h àn（）ji ǎo （）健给带点的字注音（痛歼敌军（）每空）1 分，共8 分）流水淙淙（）积极参与（）胜利结束）自给自足（）丢三落四（）刚直不阿（）阅读题概括能力训练一、概括段意概括段意，首先要掌握好方法。
常见的概括段意的方法有摘句法、取主舍次法、归并法、提问法。
1、摘句法用摘句法归纳段意的关键是找准中心句和重点句。
有的时候重点句在段落开头，有的在段落结尾，还有的在段落的中间。
仔细分析，在段落的结尾，或段落中间出现的中心句或重点句，它的前面往往用“因此”、“因为”、“的确”、“可见”、“总而言之”、“这就是说”等词引出。
2、取主舍次法一个自然段当会有几个意思，对理解课文内容作用大的就是主要的，其余的就是次要的，留下主要的，舍掉次要的就是取主舍次，所以用取主舍次的方法很容易概括出自然段的主要内容。
3、运用归并法在许多文章的段落中，往往找不到中心句，也没有作者的抒情议论，运用归并法即可。
步骤是：首先，要看看这部分内容是由哪几个自然段构成的；然后，思考每个自然段写的是什么意思；再思考其中哪几个自然段说的是一个相对集中的意思；最后，通过合并、取舍，综合加工，归纳出正确的段落大意。
4、提问法具体做法就是对文章重点段落、重点词句提出一个或几个问题，然后把这些问题的答案用简洁、通顺的话连接起来。
谁？（什么？）干什么？（怎么样？）这种方法来检验。
二、概括文章内容1、段意合并法归纳文章的主要内容的步骤是：①通读全文了解大意；②逐段读，想想每个段落的大意；③把各段大意串联起来，综合归纳。
运用段意合并法，归纳主要内容要注意两点：一是准确地概括每段段意，这样归纳主要内容才贴切。
二是连接时要调换一些词语，以使前后句子衔接得通顺。
2、提取重点段归纳文章的主要内容要注意两点：一是准确判断文章的重点段；二是语言要简洁、明了。
小升初阅读概括能力训练
（2）有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结。
那只蝴蝶结戴在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。
店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。
珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头。
她为了急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师。
“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。
可回到家往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结。
她才想起一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
1、概括出这段话的段意。
一块地方的，不久便散开了，消失在弯曲的街道中了。
远处传来哗笑的声音，告别的声音。
这时候水面上渐渐沉寂，我们只看见月亮的影子在水中摇晃，大建筑物矗立在前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都停泊着不动。
静寂笼罩着威尼斯。
古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1、概括出这段话的段意。
马克思是共产主义理论的奠基人。
他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。
他常常跑当铺，把衣服当了钱买面包。
由于到期付不出赊购货物的欠款，他常常受杂货店老板的责备。
有时候他竟至于为了寄一篇文章到报馆去，到处借钱买邮票。
生活这样窘困，马克思毫不在意，还是顽强地进行他的研究工作和革命活动。
那时候，恩格斯在生活上给他很大的帮助。
1、概括出这段话的段意。
花虽然多，但是没有奇花异草。
珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。
北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。
因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
1、概括出这段话的段意。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
【10篇】新部编六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题+作文习作
【10篇】新部编六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题+作文习作1．阅读下文，回答问题。
母爱母亲_____人间第一亲_____母爱_____人间第一情_____谁言寸草心_____报得三春晖_____母爱伟大无私_____犹如春风_____又如春雨_____吹入并滋润着我的心田_____那晚，夜深了。
我难受地躺在床上，浑身发烫，无力地呻吟着。
这时，妈妈急匆匆地赶来，用手触摸着我的额头，着急地说：“哎呀，糟糕，发烧了！”“天又这么黑，你爸还没回家，医院关门了，家里又没有退烧药，该怎么办哪？”妈妈嘴里不停地唠叨着，急得像热锅上的蚂蚁，来回不停地踱步。
过了一会儿，妈妈去浴室端来一盆冷水，放在我身边，轻轻地对我说：“亚妮，好好躺着！”我听了，使劲地点点头。
她用冷水将毛巾浸湿，拧干，铺平，然后放在我额头上。
此时，我借着那清幽的月光，看出妈妈的眉头皱在一起。
过了许久，妈妈见我微微地闭上眼睛。
她便悄悄地出去了。
说实话，那时的我怎么能睡得着呢?我只是在尽力掩饰自己罢了。
我望着妈妈的背影，她的步伐是那样的沉重。
随后，便听到妈妈给爸爸打电话：“喂，我们的女儿正发烧呢！快回来！我担心……”说完，妈妈又轻轻地向我走来。
“糟糕，身上还发烫呢！都怪妈妈不好，只顾工作，没照顾好你。
”说着，妈妈豆大的泪珠如同断线的珠子直往下掉。
我用嘴一碰，好苦……我忍不住眼泪像泉水一样喷涌而出。
我正想尽力地起来擦去妈妈那苦涩的眼泪，她却好像看破了我的心思，扭过头去说：“眼睛进沙子了。
”正在这时，门开了，爸爸回来了！他们二话没说用外衣裹紧我，背着我朝门外走去……多年后，当重温起这件事时，妈妈却是一头雾水：“有这事？”妈妈对我的关怀太多，也许是忘了，可我却将妈妈对我的无限关怀记在心上，当作最宝贵的礼物。
（1）在文中横线处加上标点。
母亲________人间第一亲________母爱________人间第一情________谁言寸草心________报得三春晖________母爱伟大无私________犹如春风________又如春雨________吹入并滋润着我的心田________（2）写出下面词语的反义词。
语文五年级阅读理解十篇
语文五年级阅读理解十篇在语文学习中，阅读理解是提高学生语文素养的重要环节。
五年级的学生已经具备了一定的阅读基础和理解能力，因此，阅读理解的训练应该更加注重深度和广度。
以下是十篇适合五年级学生的阅读理解材料，旨在通过不同题材和文体的文章，锻炼学生的阅读和理解能力。
1. 故事《小马过河》小马要过河，但是不知道河水的深浅。
它问老牛，老牛说河水很浅；它又问小松鼠，小松鼠说河水很深。
小马犹豫不决，最后它决定自己试一试。
小马小心翼翼地走进河里，发现河水既不像老牛说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深。
这个故事告诉我们，面对困难，要勇于尝试，亲自体验，才能找到解决问题的方法。
2. 诗歌《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗表达了诗人在夜晚看到明亮的月光时，思念远方家乡的情感。
通过简洁的语言，描绘了一幅宁静的夜晚景象，同时传达了诗人内心的孤独和对家乡的思念。
3. 散文《秋天的怀念》秋天，是收获的季节，也是思念的季节。
金黄的稻田，硕果累累的果园，都是秋天的馈赠。
然而，秋天的落叶也让人想起逝去的时光和亲人。
作者在这篇文章中，通过对秋天景色的描绘，表达了对过去美好时光的怀念和对亲人的思念。
4. 科学小品《蚂蚁的奇妙世界》蚂蚁虽然体型微小，但它们却有着惊人的力量和智慧。
这篇文章介绍了蚂蚁的生活习性、社会结构以及它们如何通过协作来完成复杂的任务。
通过阅读这篇文章，学生可以了解到蚂蚁世界的奇妙之处，以及它们在自然界中的重要角色。
5. 历史故事《岳飞抗金》岳飞是中国历史上著名的抗金英雄。
他率领岳家军，多次打败金兵，保卫了国家的领土。
这篇文章讲述了岳飞的英勇事迹和他对国家的忠诚。
通过阅读这篇文章，学生可以了解到中国古代的历史人物和他们的英雄事迹。
6. 寓言故事《守株待兔》一个农夫在田里劳作时，偶然看到一只兔子撞死在树桩上。
他觉得这是一个好机会，于是每天守在树桩旁，希望再有兔子撞死。
然而，他再也没有等到兔子，反而荒废了田地。
小学生语文阅读理解-概括能力训练10篇
1为爱挺直①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。
到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。
到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。
每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。
躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。
他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。
母亲笑了笑，不以为意。
可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。
可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。
于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。
没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。
母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。
⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。
那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。
女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。
风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。
他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。
母亲的背，因为爱而挺直。
可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。
这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。
⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。
母亲的背是驼的，爱却很直。
每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。
1.选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么?2.“母亲一直想过来看看孙女”，“可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱”。
阅读理解-概括段意能力专训
B、冬天万木凋零
C、森林中最豪壮的要数那苍翠挺拔的青松了
4、殿堂大门上方挂着一块蓝色镶金边的竖匾，上面写着“天王殿”三个金光闪闪的大
字。匾的四周绘有五条金龙，有的抖动龙须，有的戏弄宝珠，有的昂首凝视，神态各异，
栩栩如生。我不由得感到：劳动人民的智慧是无穷无尽的，是他们用勤劳的双手建造了美
丽的宫殿。
本段段意（ ）
温泉。
本段段意（ ）
A、讲述温泉水热的原因 B、我国到处有温泉 C、热的泉水叫做温泉
2、我是一个天真可爱的小姑娘。一米四三的个子，梳着两条小辫子，又白又圆的脸上
嵌着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，一张小嘴红红的。最令我自豪的还是那颗威风凛
然的虎牙，它气势汹汹地突出在伙伴们面前，显得格外神气。
本段段意（
果儿点头，散发出、甜甜的香味。
本段段意：（
）
A、秋天果子熟了
B、多么美啊，秋天的果园！ C、柿子挂在枝头
2、贴鼻子游戏真有趣。课外活动的时候，老师在教室的黑板上画了一个没有鼻子的大
头娃娃。轮到我们组给大头娃娃贴鼻子了。第一个上去贴的是小军，小组长用绿绸带给他
蒙上眼睛，扶着他转了三圈，小军拿着一个红鼻子慢慢地走到画前，比画了一会儿，才把
A、介绍殿堂的构造
B、介绍五条金龙
C、赞美劳动人民的智慧
5、天边出现了一道红光，慢慢地变成一片朝霞，仿佛一只火燕向我们飞来，“太阳出
来喽！太阳出来喽！”人们欢呼起来。我定睛一看，见离朝霞不远的地方有一个火球，慢
慢地一纵一纵地往上升。啊，太阳出来了，它把光辉洒在大地上，田野和山冈都披上了金
色的衣裳。
许老师微作文工作室
抬头做人，埋头作文
阅读理解能力专训-概括段意能力
记叙文阅读专题----整体概括能力训练
记叙文阅读专题----整体概括能力训练1.橡树之谜一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。
为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人，处在莽苍阴森的林海深处，迷失了方向。
我在森林中兜转。
两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只觉得眼前突然一亮：我终于走出了林海，见到了完整的太阳！见到了完整的太阳，心中也燃起了生命的希望。
我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。
小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。
我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。
我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。
我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。
凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得肌肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。
我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！对生命的渴望使我作出最后的努力。
我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。
就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪，感谢大自然的恩赐。
那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。
我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了住地。
同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。
前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，才知道拯救了我生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。
专家说，啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬，为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它便在树上啄洞，把食物贮存在其中。
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精品文档1为爱挺直①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。
到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。
到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。
每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。
躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。
他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。
母亲笑了笑，不以为意。
可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。
可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。
于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。
没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。
母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。
⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。
那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。
女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。
风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。
他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。
母亲的背，因为爱而挺直。
可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。
这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。
⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。
母亲的背是驼的，爱却很直。
每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。
1.选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么?2.“母亲一直想过来看看孙女”，“可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱”。
结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么?3.选文第⑦段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演”。
在文中“这样的戏”具体指什么?精品文档．精品文档3别样的礼物①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。
唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。
这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。
看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。
我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。
我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。
原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。
我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。
这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
噢，是他！这足个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。
平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。
说实在的，看到他能来我很意外。
④他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。
啊！多么别样的礼物！多么真挚雨涤荡心灵。
谁能说他的礼物的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……④岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。
看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
精品文档．精品文档1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（3分）2.选文标题有什么作用？（2分）3.选文中“我”是一个怎样的人？（2分）4父亲的斧头一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。
父亲的习惯是把一把刚刚淬火的新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。
正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。
而那把父亲才试过后用力地抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。
这时候，父亲瞅一眼躺在眼前的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。
而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外面去。
我始终想要离开这叮当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。
那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧子。
一次，放了暑假，父亲让我给他搭下手，打造一批镰刀。
满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。
人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
父亲心里很着急。
我不在乎这些，我想我的事。
我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。
我想象着采到了一大麻袋药。
那时候我们那里秦艽②正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。
我觉得打镰刀挺费事的。
父亲并没有反对我去采药。
他说，去吧，去干你爱干的事。
其实，我不知道什么是我爱干的事。
比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，临睡时喝二两烧酒。
这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。
我呢？截止那个秋天，还没干成一件事。
我总是喜欢想入非非。
我打定了主意去采药。
我在离家二十里外的山上转悠了三天就没有耐心了。
别人总是在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦肩而过。
精品文档．精品文档二十里外的我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。
我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。
父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。
父亲的斧头总是供不应求。
我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠地啃了两下。
这时候，我确实该为我自己羞愧了。
我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉，然后当作废品处理掉。
我总得好好用上两下子，砍出两道新印子。
父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。
[注]①淬cuì火：把金属工件加热到一定温度，然后浸入冷却剂（油、水等）急速冷却，以增加硬度。
②秦艽“jiāo”草本植物，可入药。
1．标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义？答：________________________________2．文中的“父亲”给人印象很深。
结合全文，说说他是一个怎样的人？答：________________________________4．文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧？答：________________________________6父亲①一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。
②此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。
他是来卖油果儿的。
自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。
然而，他总得谋一个生计。
于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。
行人如潮，谁也不去注意他。
③一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。
她胸前别着枚好看的校徽。
这些日子，她正为毕业作品犯愁。
④她走向他，像株小白杨。
小白杨轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗？”精品文档．精品文档⑤画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。
继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。
不过，这些油果儿你全买了。
”⑥“嗯。
”她应着。
⑦“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想“敲”她几个。
她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。
他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。
她看得浑身不⑧他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。
她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。
他让自在，避开她的目光，朝远处看去。
远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。
他叹了口气，眼底闪过一丝温情。
然而，温情一瞬间便过去了。
⑨她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。
⑩两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。
?展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。
画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。
他和他对视着。
他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。
半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父亲。
”?父亲，这熟悉而遥远的名字。
有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。
他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫子一样滚出了眼眶。
?好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。
1．第②节中画线的“那个女人”改为“媳妇”好不好？为什么？___________________________________________________________________2．第⑦节中描写人物时用了哪些描写方法？试举例。
___________________________________________________________________4．怎样理解第节中的“父亲，这熟悉而遥远的名字”？___________________________________________________________________5．为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”又透出“一丝慈祥与温情”？___________________________________________________________________精品文档．精品文档7三轮车夫⑴深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。