明德学校举行校园大阅读班级黑板报评比活动简讯
明德外语实验学校2015-2016学年度第二学期德育工作计划
明德外语实验学校2015-2016学年第二学期德育工作计划一、指导思想：继续深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位。
在第一学期德育教育成功经验的基础上将本学期德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合学部发展规律的新举措。
以学生生命安全至上为基础，文明礼仪行为的养成教育为抓手，不断增强学部德育工作的主动性和实效性，巩固和提高学部德育工作的整体水平，使学部的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展。
2、在师生中大力进行爱党、爱国、爱家、爱校教育。
3、将思想政治教育、品德教育、纪律、法纪、安全教育渗透到学校工作的每一个环节。
4、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
5、学生在校安全事故发生率为零。
6、强化学生行为养成教育，再创佳绩，争创学部常规管理质量奖。
三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、加强班主任队伍建设，发挥老教师、优秀教师的模范作用，强化教师“以德立教”“以身立教”意识。
4、建立德育工作网络，发挥学校、社会、家长三结合作用，三方合力推进学校德育工作。
四、重要工作：(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识，促进教师整体业务明显提升1、提高师德水准。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
本学期，德育处将坚持每月的师德师风学习制度，组织教师深入学习《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教师教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
班级黑板报评比活动通知
班级黑板报评比活动通知亲爱的同学们：大家好！为了丰富校园文化生活，展示班级风采，提高同学们的团队合作能力和创新意识，学校决定举办班级黑板报评比活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次黑板报的主题为“青春飞扬，梦想起航”。
希望各班级能够围绕这一主题，展现同学们积极向上的精神风貌和对未来的美好憧憬。
二、活动时间1、准备阶段：从即日起至具体日期，各班级开始策划和准备黑板报的内容和设计。
2、制作阶段：具体日期至具体日期，各班级完成黑板报的制作。
3、评比阶段：具体日期，学校将组织评委进行评比。
三、参与对象全校所有班级四、评比标准1、主题明确（30 分）黑板报内容紧扣“青春飞扬，梦想起航”这一主题，积极向上，富有感染力。
2、内容丰富（20 分）涵盖多种元素，如励志故事、学习心得、校园生活等，能够充分展现同学们的青春活力和梦想追求。
3、排版合理（20 分）整体布局美观，文字、图片搭配得当，色彩协调，具有视觉冲击力。
4、书写工整（15 分）字迹清晰、规范，无错别字。
5、创意新颖（15 分）能够展现独特的创意和设计，让人眼前一亮。
五、奖项设置本次活动将设立一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，并颁发荣誉证书和奖品。
六、注意事项1、各班级要高度重视此次活动，充分发挥同学们的积极性和创造性，共同完成黑板报的制作。
2、制作过程中要注意安全，避免使用危险工具和材料。
3、保持教室整洁，活动结束后及时清理制作过程中产生的垃圾。
4、评比期间，各班级要安排专人负责向评委介绍黑板报的设计理念和内容。
希望各班级能够积极参与本次黑板报评比活动，展现出班级的凝聚力和同学们的风采。
相信在大家的共同努力下，本次活动一定会取得圆满成功！学校名称通知发布日期以下是为您补充的一些内容，以丰富这篇通知：同学们，黑板报是我们班级文化的重要展示窗口，它不仅能够传递知识、表达情感，还能增强班级的凝聚力和向心力。
通过这次评比活动，我们希望看到每个班级独特的创意和团结协作的精神。
学生手抄报、黑板报活动简报
学生手抄报、黑板报活动简报
亲爱的同学们，
大家好！为了激发大家对美术的兴趣，提高绘画技能，增强团队协作能力，学校美术社团决定开展手抄报、黑板报活动。
活动的目的是为了打造一个艺术的校园氛围，展示同学们的创造力和艺术才华。
以下是活动的简要信息：
活动主题：
“创意之美，艺术之梦”
活动时间：
[具体时间]
活动地点：
[具体地点]
活动内容：
手抄报：
参赛同学请在规定时间内提交手抄报作品。
主题不限，可以是自己喜欢的、与校园生活相关的内容。
提交作品的同学将有机会获得奖励和展示的机会。
黑板报：
每个班级负责设计和制作一个黑板报，突出班级特色。
黑板报内容可以包括班级风采、学科特色、团队活动等。
评选出最具创意和影响力的黑板报，给予相应奖励。
评选标准：
创意性：作品设计的新颖独特，有个性；
表达力：作品能够清晰、生动地表达主题；
完整性：手抄报内容齐全，黑板报涵盖了班级的多个方面；合作精神：黑板报由全班同学共同合作完成。
奖项设置：
最佳手抄报奖、最佳黑板报奖、最具创意奖等。
报名方式：
请在[截止日期]前向美术社团报名。
注意事项：
请确保手抄报和黑板报内容健康向上，不得包含违法、低级趣味的元素。
参赛同学请注意保护校园环境，勿随意涂鸦。
希望大家踊跃参与，展现出我们班级的独特魅力。
让我们共同努力，为校园增添一道绚丽的艺术风景线！
谢谢大家的支持！
[学校名称]
[美术社团名称]
[日期]。
开展激情早读评比活动简报
教育简报小学2023年4月14日少年琅琅读书声，硕果累累始于晨“声之至清者，读书声为最。
”当清晨的阳光还未穿透黎明的时候，包头九中学子们琅琅的读书声已经唤醒了沉睡的校园。
一日之计在于晨，早晨是精力最充沛、思维最灵活、记忆力最好的时间。
为进一步完善和规范教学常规，提升各班级早读效果，营造浓厚的学习氛围，促进教学质量的提升，我校组织开展了激情早读评比活动。
为让“激情早读”成为校园一道亮丽的风景线，培养学生的自信心和专注力，切实打造高效早读，形成健康向上的班级文化氛围，4月10日以来，我校举办了为期一周的早读评比活动。
规范早读要求：1、科任老师要明确早读任务，提前将早读任务和要求写在PPT 课件上。
2、班主任老师要及时到班，指导学生有效早读，中途不得离开教室。
3、学生早读要精神饱满，感情投入。
4、早读最后留5-10分钟，通过背诵、抽测、听写等方式进行效果检测。
活动从早读早读内容、早读纪律、早读仪态和早读氛围四个层面对各班语文、英语早读进行量化评比。
各科课代表可采取领读、集体读、自由读等形式组织有效早读，学生在仪表端庄，做到手持课本，站姿端正，精神饱满，感情投入。
读书时要声音响亮，有感情，有激情，有表现力，有感染力。
此次早读评比活动，由各备课组长、学科老师组成评审团对早读情况检查登记，从目标要求、学生精神状态、读后效果检测等多方面对各班级的早读情况进行细致评价，并评选出早读优秀班级。
以赛促学的早读，更激发了同学们的读书热情。
通过这一活动，教师们更加有的放矢地指导同学们的早读: 提前将任务内容和要求以及检测方式写在黑板上，让学生明确朗读任务和目标；早读最后留5-10分钟，通过背诵、抽测、听写等方式进行效果检测；读背形式多种多样，不只是关注同学们浮于表面的诵读，而注重同学们的入口入心。
黑板报评比活动总结(6篇)
黑板报评比活动总结（6篇）黑板报评比活动总结篇1为了迎合“十二五”规划，我们XX学院特此举办了一次以“十二五”与“科创”为主题的黑板报评比，“十二五”规划，是以科学进展为主题，以加快转变经济进展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，促进经济长期平稳较快进展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有确定性意义的基础。
我们将黑板报与“十二五”规划的重大意义相结合起来，将高校生与国家的战略政策相结合起来，使我们能更深层次的了解国家的国情。
通过整个XX学院全部班级的主动参加，我们宣扬部对其所处的黑板报进行了公正的评比，最终评出了一、二、三等奖，以下是获奖结果：一等奖：XXXX二等奖：XXXX，XXXX三等奖：XXXX，XXXX，XXXX并且为了鼓舞以上班级的主动参加，我们也为上述班级颁发了奖状以及奖品。
在此并附上本次黑板报的优秀作品：通过这次黑板报的竞赛，让同学了解“十二五”的重大意义，让每位同学都知道该项活动的目的，同时让当代高校生准时了解了该活动的主题含义。
盼望我们能够为了祖国的繁华富强而做出奉献。
黑板报评比活动总结篇2为了丰富我校的校内文化生活，调动同学学习的主动性、主动性和制造性，努力营造良好的校内文化气氛，在本次活动中看到了同学们都能够主动参与到活动中来，同学们都主动的出谋划策，设计版式，从中我们感受到了同学们的合作精神，和集体荣誉感，在我校评委的公正评判下，评出了名次，并准时在醒目处张榜公布。
这次活动中的胜利之处有：1、思维的突破：有的班级把这次板报把重心放在了字上，画只是作为配图，起以画衬字的'作用。
有的班级则是发挥自己的优势，以图配文能够给大家一个视觉的突破。
有的班级大胆采纳了水粉，利用美术专业的特长做大胆的创新。
有的班级使用了废旧报纸等材料做出了立体的班报，很好的把手工课的内容融入到板报的制作之中。
2、合作精神：从同学们的活动中就可以看出来，各班均采纳分工协作的形式来完成板报的制作工作，充分表达了优势互补的思想。
书香浸润校园黑板报内容
书香浸润校园黑板报内容标题：书香浸润校园——品味阅读之美正文:在校园里，读书是一种永恒的追求。
书香浸润校园，让我们的校园更加充满生机和活力。
今天，我们将举办一次书香校园黑板报活动，让我们一起品味阅读之美。
阅读是一种永恒的追求。
无论是经典名著还是现代小说，无论是自然科学还是社会科学，阅读都能让我们开拓眼界，提高素养。
阅读是一种品味，是一种修养。
通过阅读，我们可以了解历史，感悟人生，拓展思维，提升自我。
阅读是一种快乐，是一种享受。
当我们打开一本书，阅读里面的文字时，我们仿佛置身于其中，感受其中的情感和意境。
在校园里，读书不仅是为了获取知识，更是为了提高我们的素养。
校园是培养我们素质的重要场所。
通过阅读，我们可以提高我们的思维能力和语言表达能力，增强我们的文化自信和民族自豪感。
在阅读中，我们可以感受到不同的文化和生活方式，拓宽我们的视野和思路。
书香浸润校园，让我们的校园更加充满生机和活力。
让我们一起品味阅读之美，让我们的素质得到不断提高。
让我们一起为书香校园贡献自己的力量!拓展:1. 阅读的重要性。
阅读是一种永恒的追求。
无论是经典名著还是现代小说，无论是自然科学还是社会科学，阅读都能让我们开拓眼界，提高素养。
阅读是一种品味，是一种修养。
通过阅读，我们可以了解历史，感悟人生，拓展思维，提升自我。
阅读是一种快乐，是一种享受。
2. 校园阅读的意义。
校园是培养我们素质的重要场所。
通过阅读，我们可以提高我们的思维能力和语言表达能力，增强我们的文化自信和民族自豪感。
在阅读中，我们可以感受到不同的文化和生活方式，拓宽我们的视野和思路。
3. 书香校园的创建。
书香校园是提高学生素养的重要方式。
学校应该鼓励学生多读书，提高阅读水平，并开展各种书香校园活动，如阅读比赛、书香班级等，以激发学生的学习热情和兴趣。
同时，学校也可以组织教师进行阅读，提高教师的专业素养和教学水平，从而更好地为学生服务。
2024年中学黑板报评比细则
2024年中学黑板报评比细则1. 编写目的中学黑板报是学校传播信息、提高学生思维能力和综合素质的重要载体，也是展示学校活力和特色的窗口。
为了进一步激发学生的创作热情，促进学校黑板报的质量提升，特制定本评比细则。
2. 参评范围本次评比范围为全国中学阶段的黑板报。
3. 参评类别本次评比设置以下类别：(1) 文字类：评选文字内容丰富、语言表达准确、逻辑严密、观点独特的黑板报；(2) 创意类：评选构思新颖、设计独特、有较高艺术价值的黑板报；(3) 美观类：评选版面整洁、色彩搭配合理、字迹工整、视觉效果舒适的黑板报；(4) 主题类：根据不同的主题，评选与主题契合、内容紧扣、传递主题信息明确的黑板报；(5) 实用类：评选信息全面、实用性强、引导学生学习、提高综合素质的黑板报。
4. 评选标准(1) 文字类：- 内容丰富多样，观点独特、新颖，具有一定的知识性和趣味性。
- 语言准确通顺，表达清楚，条理清晰，逻辑性强。
- 信息准确、可靠，有一定的参考价值。
- 文字量适中，不过多占用黑板空间。
(2) 创意类：- 构思独特，设计新颖，能够引起观众的强烈兴趣。
- 图文搭配协调美观，色彩搭配合理，版面整洁。
- 能够充分展示学生创作能力和艺术才华。
(3) 美观类：- 版面整洁有序，字迹清晰、工整，美观大方。
- 图文搭配协调，色彩搭配合理，视觉效果舒适。
- 字体适中，排版合理，符合学生阅读习惯。
(4) 主题类：- 与所设主题密切相关，内容紧扣主题，能够很好地传递主题信息。
- 观点明确，有一定的思辨性和深度。
- 通过黑板报能够引发师生对主题的深入思考和研究。
(5) 实用类：- 信息准确、全面，能够提供学生学习和生活的实用知识。
- 信息组织条理清晰，重点突出，指导性强。
- 能够激发学生的学习兴趣，提高综合素质。
5. 评奖办法(1) 文字类：评委会根据评选标准综合评估黑板报的文字内容，综合评分决定获奖名额。
(2) 创意类：评委会根据评选标准综合评估黑板报的创意设计，综合评分决定获奖名额。
开展班级文化建设检查评比活动简报
教育简报
学校2024年5月8日
开展班级文化建设检查评比活动为丰富班级文化内涵，打造良好育人环境，营造浓厚的校园文化氛围与气息，形成美丽、洁净且富有特色的班级文化，为孩子们创设一个舒适、温馨、和谐的学习环境，近期，我校组织开展了班级文化建设评比活动。
古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”一个良好的班级文化建设，对班级建设和学生个性的社会化都有着重要的作用。
活动前期，各班师生共同参与、自主设计，多角度地对班级进行美化，整洁而富有文化气息的班级环境令人赏心悦目。
有的班级整体布局合理优雅，图书角温馨实用；有的班级物体摆放整齐有序，绿色盆栽生机盎然；有的班级特色文化精彩纷呈，墙面设计个性新颖，力求每一面墙壁都会“说话”，利用张贴标语、表彰名单等，全面激发调动学生的学习主动性与积极性。
班级文化建设，既美化了学习环境，又培养了审美情趣、动手能力，更展示了航宇学子的精神风貌，提升了学校的文化品位。
当天，评委们走进各班认真检查、公正评判。
检查中，大家被贴满奖状的荣誉栏、生机勃勃的植物角、摆放整齐的卫生角、充满书卷气的图书角、图文并茂的黑板报所吸引，每一个角落都体现出独具匠心的班级文化气息和书香氛围。
“班级是学生学习生活的重心，高雅、生动、形象的班级文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
此次活动，各班级积极响应，师生出谋划策、齐心协力、精心布置，班级卫生情况总体良好，课桌椅摆放整齐，班级文化建设各具特色。
但是也发现了部分问题。
各年级、班级要持之以恒抓好班级文化建设，决不能松懈，要注重细节，做到用心、精心、细心、恒心。
”。
班级文化建设评比活动简报集锦
班级文化建设评比活动简报集锦通过此次活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，还在展示学生多元、活泼的精神风貌，培养学生的动手能力和审美情趣，为进一步提升育人环境，构建和谐优美校园增添了亮丽的一笔！3月26日，乌牛一小政教处、大队部联合组织开展了以“整洁、美观、温馨的学习环境”为主题的班级文化建设评比活动。
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，为营造优美的校园环境，形成良好的校园文化氛围，构建师生共享的幸福校园。
在本次评比活动中，该校42个班级围绕低年级以“弘扬雷锋精神”、中年级以“环保教育”、高年级以“理想\梦想”的评比要求，师生们根据年级段的自身特点，用自己的聪明才智和勤劳的双手精心设计，巧妙的布置了教室，展示了各班的特色和学生个性。
各个班级内的每一副画，每一列字，每一片绿叶都以崭新的面目呈现在大家面前，卫生角、读书角、班级公约、黑板报、荣誉栏等都被师生们灵活运用，这不仅体现出班级设计漂亮，独具匠心，重要的是还具有实用性，让孩子们在不知不觉当中接受每一个角落、每一面墙的教育，美的熏陶和爱的激励。
海头小学班级文化建设评比活动简报为了抓好学校文化窗口，班级文化的建设工作，追求一个具有文化生活气息、有品位、具有一定个性的班级文化环境，中心校在校长会布置关于开展班级文化建设评选活动。
要求各校结合学校实际，发动师生积极参与，制定能突出班级管理特色的班级文化布置方案，而后根据构思着手进行布置工作。
这一举措得到了班主任的全力支持。
为了检查工作落实的有效性，也为了促进校与校、班与班之间的相互学习，取长补短，达到共同进步的目的，11月11日下午，中心校组织对各校各班级文化布置情况做了专项检查，主要从墙体文化的“整体布局、色彩和谐、导向作用、特色栏目”等几个方面进行评比，根据检查组成员打分统计，评出三所完小、25个优胜班级进行表彰奖励。
同时，我们也欣喜地发现：一些班级的日常管理向精细化发展，课桌椅摆放整齐，令人难忘；多数教室窗明几净，班级的卫生角扫帚摆放亦是端正有序；特别是莘庄小学的板报，主题鲜明，布局整齐，线条清晰，色彩搭配合理，给人耳目一新的感觉。
高中学校黑板报比赛新学期,新打算新闻稿
暑退九霄净，秋澄万景清，云天收夏色，木叶动秋声，在这景色宜人的季节，踏着秋日的脚步，前期筹备，统筹策划，未雨绸缪，提前筹备。
同学们将在这里放飞梦想，收获喜悦，收获友情，收获知识，收获来自城关二小每一位教师深切的爱。
入学教育，扎实有效叶圣陶先生云：”最好的教育就是养成良好的习惯。
”学校对于学生的习惯培养尤为重视。
孩子们在愉快的学习和活动中了解二小文化，训练自理能力，进行班级建设，培养行为习惯，快速地融入二中学习生活。
家校沟通，满心欢喜，新学期，新起点，新征程，相信所有二中学子一定能带着父母的期望、学校的关怀和老师的鼓励，在城关二小这个温暖的大家庭中快乐学习，幸福生活、健康成长，期待每个二中学子都能在二中校园遇见更好的自己。
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明德学校举行校园大阅读班级黑板报评比活动简讯
为了进一步营造校园阅读文化氛围，展示班级阅读成绩，2020年11月25日，明德镇中心学校举行校园大阅读班级黑板报评比活动，
学校抽调评委老师，深入各班级，依据评分标准对各班级阅读黑板报进行评比打分，同时查看班级书架管理使用情况。
从评比检查结果来看，各班级黑板报符合学校规定阅读主题要求，设计美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理，板书整洁、美观。
丰富了班级阅读文化内容，展示了积极向上的阅读风气。
2020年11月。