社会服务能力建设方案
社工站能力建设方案
社工站能力建设方案一、背景社工站作为社会工作的重要组成部分，承担着为居民提供社会服务、解决社会问题的职责。
然而，当前社工站在能力建设方面存在一定的问题，如人才短缺、工作内容不明确、服务水平低下等。
因此，本文旨在提出一份社工站能力建设方案，以期提高社工站的能力和服务水平。
二、目标社工站能力建设的目标是提高社工站的服务品质，增强社工站的专业能力和影响力，建立从业人员的专业素养和团队精神，以更好地为居民提供社会服务。
三、建设措施1.加强社工站人员培训社工站人才短缺是影响社工站能力的主要因素之一。
因此，要加强社工站从业人员的专业培训，提高其专业水平，增强工作能力。
培训包括以下内容：•心理学、社会学和其他相关学科的理论知识•社会工作方法和技能•沟通技巧、情绪管理和团队合作能力2.建立工作标准和流程为了提高工作效率和服务质量，社工站应当建立明确的工作标准和流程，包括以下方面：•服务对象的核查、初评、跟踪和评估•社工服务方案的制定、实施和跟踪•社会工作记录和报告同时，应探索和借鉴先进的社会工作模式和经验，提高工作质量和效率。
3.加强社会资源整合能力社工站应当加强社会资源的整合能力，积极与相关部门、社会组织和志愿者合作，共同为服务对象提供更多、更全面的服务。
具体措施包括：•建立社会资源库，汇编和整合社会资源•拓展社会资源合作渠道，与相关单位和组织建立联系和合作•开展志愿者服务和社区义工培训，鼓励居民参与社会工作4.建立评估机制和激励机制社工站应当建立完善的评估机制和激励机制，对社工站成员的绩效进行定期评估和考核，并根据绩效情况给予相应的激励和奖励，以促进社工站的改善和发展。
四、实施计划社工站能力建设是一个长期的过程，需要全员参与和持续完善。
因此，我们提出如下实施计划：•第一年：进行人员培训和工作标准制定，积极开展社会资源整合工作，建立基本的评估机制和激励机制。
•第二年：加大人才引进力度，提高岗位要求，推进社会资源合作和志愿者服务，进一步完善评估机制和激励机制。
社会服务能力建设
社会服务能力建设项目验收材料档案标准第一部分总体要求：1.突破建设方案和任务书限制，按实际工作建档 ( 示范校验收总结第五部分内容为“示范与辐射成效”，三级项目总结“3 创新与辐射”)。
2.以项目立项实施时间 ( 年度 ) 为序，按工作项目项目化建档 ( 如：年度 1 ：项目 1、项目 2、项目 3 ，年度为项目立项年度 )。
3.开展的社会服务项目要与本专业的专业方向一致。
第二部分具体要求一、社会服务能力提升(档案编号： 0*0500 二级级项目总结内容工作措施)1.内部激励政策( 1 ) 内容：二级学院或董事会制订的科研、社会培训、辐射带动等社会服务的激励考核内部管理制度。
( 2 )档案：相关制度、制度执行或考核的结果。
2.强化社会服务能力条件建设( 1 ) 内容：实训设备增加研究用的仪器设备，增加科技研发能力和检测项目；增加技能鉴定工种，增加培训项目、技能鉴定项目。
( 2 )档案：①科研用仪器设备统计表(按实训室仪器设备统计表格式，并在原表中标注)②实训室、实训基地可开展的研究项目、检测项目统计表③实训室、实训基地可开展的培训项目培训表 ( 与“实验实训条件”档案材料标准中一、校内实验实训条件― ―4. 实验实训室开放资料要一致)3.突出董事会成员单位的作用。
( 1 ) 内容：科技研发项目、社会培训项目必须有董事会成员单位的参与( 2 )档案：(与体制机制项目档案材料一致，以统计表为主)①体制机制项目档案材料中董事会会议有相关议题。
②体制机制项目基本表格―― 表 8：董 ( 理 ) 事会成员单位与学院双向合作情况统计表。
4.专业带头人、专业团队培养 ( 专业带头人及专业团队培养是提升社会服务能力的重要环节)( 1 ) 内容：内部激励政策，外出培训、进修、学术交流、学术会议等培养措施。
( 2 ) 档案：与师资队伍建设项目的档案材料一致，借用师资队伍建设“3 ．专业带头人发挥作用情况”，突出社会服务)5.平台建设( 1 ) 内容：各种科技研发机构、培训机构、服务实体、博士研究中心、重点实验室(滨州纺织研究中心、科技示范中心) ( 2 ) 档案：机构设立的文件、机构职能及开展的项目情况。
农村社区服务中心建设实施方案范本(三篇)
农村社区服务中心建设实施方案范本____年农村社区服务中心建设实施方案摘要：随着城市化的进程不断推进，越来越多的人口涌入城市，农村地区的资源和人力得到了进一步的调整和优化。
为了更好地提供农村居民的基本服务，我们将在____年实施农村社区服务中心建设方案。
该方案将通过多种途径，包括物质、技术、人力等方面的建设，为农村居民提供更好的生活服务。
关键词：农村社区服务中心、建设方案、农村居民、生活服务第一章引言随着城市化进程的不断推进，越来越多的人口涌入城市，农村地区的人口和资源也得到了进一步的调整和优化。
然而，农村地区在基本服务方面仍存在一些问题，如医疗、教育、安全等方面的不足。
为了更好地满足农村居民的生活需求，我们决定在____年实施农村社区服务中心建设方案。
第二章目标与任务2.1 目标本方案的目标是在____年建设一批农村社区服务中心，为农村居民提供更好的生活服务，提高其生活质量和幸福感。
2.2 任务1）筹集资金和物资，为农村社区服务中心的建设提供支持；2）制定农村社区服务中心建设的规划和设计，确保其满足需求；3）培训和选拔一批合格的服务人员，提供专业化的服务；4）推广和宣传农村社区服务中心的优势和功能，鼓励农村居民积极参与；5）监督和评估农村社区服务中心的运营状况，及时进行调整和改进。
第三章农村社区服务中心的建设内容3.1 建设内容本方案将建设一批农村社区服务中心，包括基本服务设施、专业服务设施和社区活动设施。
3.2 基本服务设施基本服务设施包括医疗、教育和安全等方面的设施，旨在提供农村居民基本的生活保障。
医疗设施：建设农村社区医疗中心，配备合格的医生和医疗设备，提供基本的门诊诊疗服务，为农村居民提供健康咨询和医疗服务。
教育设施：建设农村社区学校，提供基础教育和继续教育服务，为农村居民提供教育机会和学习平台。
安全设施：建设农村社区安全中心，配备安全人员和防护设备，提供安全咨询和安全保障服务，增强农村居民的安全感。
社会服务体系实施方案
社会服务体系实施方案一、引言社会服务体系的建设是我国社会发展的重要组成部分，也是推动社会进步和人民幸福的关键因素之一。
本文旨在提出一项详细而全面的社会服务体系实施方案，旨在促进社会服务资源的优化配置，推动社会服务领域的创新发展，提高公众的幸福感和满意度。
二、总体目标我国社会服务体系实施方案的总体目标是建立全面、协调、可持续的社会服务体系，通过统筹各类社会服务资源，提供多层次、多样化的服务供给，满足人民群众多样化、个性化的社会服务需求。
三、推进原则1. 政府主导：政府在社会服务体系建设中发挥主导作用，通过宏观调控、政策引导、资源投入等手段推动社会服务领域的优化发展。
2. 市场导向：充分发挥市场机制作用，鼓励社会力量参与社会服务体系的建设和运营，提升服务供给的质量和效率。
3. 社会参与：鼓励社会组织、志愿者等各方参与，加强社会力量在社会服务体系中的作用，形成有效的服务衔接和协同效应。
4. 优化配置：统筹整合各类社会服务资源，打破部门壁垒，实现资源的高效配置和利用。
四、重点任务1. 完善社会服务体系框架：建立健全社会服务体系的组织结构和职能分工，明确各级政府、社会组织和企业的责任和义务。
2. 提升基础设施建设：加大对社会服务领域的投入力度，改善基础设施条件，提高社会服务设施的普及率和质量水平。
3. 加强人才队伍建设：培养一支专业、高素质的社会服务人才队伍，提高服务人员的综合素质和专业能力。
4. 创新服务模式：探索多元化的社会服务供给方式，推广互联网、大数据等信息技术在社会服务领域的应用，提高服务的便捷性和可及性。
5. 加强评估监管：建立健全社会服务绩效评估和监管机制，加强对社会服务机构和项目的评估和监督，确保服务质量和安全。
五、资源保障1. 资金投入：加大对社会服务体系建设的财政投入，通过政府预算安排、社会资金引导等途径筹集资金，确保社会服务体系的可持续发展。
2. 政策扶持：制定并改善相关政策法规，给予社会服务领域更多的政策倾斜和扶持措施，鼓励社会力量参与社会服务体系建设。
社会服务能力建设方案
社会服务能力建设方案（讨论稿）一、建设基础秦皇岛职业技术学院自组建以来，始终坚持“立足秦皇岛，服务环渤海，面向全国”的办学定位，充分利用学院“河北省示范高职院校”建设的有利时机，着力加强内涵建设，社会服务体系建设收效明显。
（一）科技研发和技术服务工作取得一定成效。
1、学院出台了《科研管理暂行办法》、《科研经费使用及管理暂行办法》等一系列鼓励和引导广大教师参与科技研发和技术服务的政策，初步营造了教师参与科研和社会服务的氛围，为教师开展科技研发和技术服务搭建起了一个工作平台。
2、在科技攻关、产品开发、技术服务等方面取得了一定成效。
近三年申请立项各级各类科研课题52个,取得国家专利10项,获得省市以上科研奖励19项。
3、初步打造出了一支理论研究与工程技术相结合，中青年骨干教师为主体的研发队伍，在机械制造、电子技术、艺术设计、企业管理咨询等方面具备了较强的科技研发和技术服务能力。
（二）开展了多层次、多渠道的职业培训工作，取得了较好的社会效益和经济效益。
充分发挥学院专业和资源优势，建立了秦皇岛市阳光工程培训基地、秦皇岛市开发区农村劳动力再转移培训基地、北戴河区下岗职工再就业、农民工转移培训基地等。
近三年，与各级政府、行业、企业合作开展下岗职工再就业培训、农民工转移培训、企业职工素质再提高培训、创业培训等，累计培训规模达到30000人次以上，开展职业技能鉴定1716人次，实现经济收入300万元。
（三）积极开展国际、国内的校际交流与合作，形成了一定的社会辐射能力通过对新疆博湖中学、秦皇岛中专学校、秦皇岛高级技工学校、山海关桥梁厂技校的合作办学及教学交流，带动和引领中职院校提高教学质量和管理水平。
积极开展国际交流与合作，与韩国东洋大学和新罗大学签订了合作意向书，已向2所大学输送留学生66名。
聘请美国、加拿大的外籍教师来校任教。
与韩国东洋大学和新罗大学、美国希望国际大学，新西兰ATC综合技术学院、澳大利亚南威尔士TAFE学院等学校开展了高层互访和教师交流。
社区为民服务工程推进方案
社区为民服务工程推进方案一、背景社区是一个城市的基本组成部分，也是人民生活的重要场所。
为了进一步改善社区居民的生活质量，满足他们对美好生活的向往，提升社区的整体文明程度，推进社区为民服务工程至关重要。
为此，本方案旨在围绕社区居民的需求，推进为民服务工程，让社区成为居民幸福生活的温馨家园。
二、目标1. 提升社区居民的生活品质，满足居民各方面的需求。
2. 加强社区的公共服务力量，提高服务质量和水平。
3. 提升社区的整体文明程度，创建和谐宜居的社区环境。
三、推进方案1. 提升社区基础设施建设水平要想让居民感受到社区的改变，首先需要提升社区的基础设施建设水平。
对于破旧不堪的房屋、道路、排水系统等进行整治和改造，提高社区的整体形象和品质。
此外，建设公共设施如公园、健身广场、学区公共图书馆、老年活动中心等，丰富社区的公共服务资源，提升社区居民的生活体验。
2. 加强社区公共服务力量加强社区的公共服务力量，提高服务质量和水平至关重要。
建立健全社区卫生服务网络，提供医疗健康咨询和服务；建立便民服务中心，提供居民生活、就业、法律等方面的咨询服务；建立智能社区管理系统，提高社区管理的科学性和便捷性。
同时，积极引进社区志愿者团队，组织开展各类公益活动，加强社区居民之间的联系和交流。
3. 加强社区环境整治环境整治是社区为民服务工程的重要内容。
对于环境卫生、垃圾分类、绿化美化等方面进行加强和整改，提高社区环境的整体品质。
组织开展环境宣传教育活动，提高居民的环保意识和行为素质。
建立环境保护的长效机制，持续推动社区环境整治和提升。
四、实施步骤1. 制定详细的实施计划和时间表，明确推进社区为民服务工程的各项任务和责任部门。
2. 加强与社区居民的沟通，广泛征集社区民意，听取居民的意见和建议，形成共识，协同推进。
3. 加强与相关部门的合作，充分发挥政府主导的作用，形成政府部门与社区居民之间的合力。
4. 积极组织各类宣传推广活动，提高社区居民的参与度和积极性。
高职院校提升科研与社会服务能力的措施研究
高职院校提升科研与社会服务能力的措施研究在当今社会，科研与社会服务能力已经成为高职院校的核心竞争力。
为了更好地适应社会发展的需要，高职院校必须不断提升自身的科研与社会服务能力。
本文将探讨高职院校如何采取有效的措施来提升科研与社会服务能力。
一、加强科研队伍建设1、建立科研团队：高职院校应组建一支高水平的科研团队，涵盖不同学科领域，加强团队协作，提高科研效率。
2、培养青年科研人才：为青年科研人员提供更多的培训和学习机会，提高他们的科研素质和技能水平。
3、引进高层次人才：积极引进具有丰富科研经验和高水平学术成就的专家学者，提升整体科研水平。
二、加大科研投入力度1、提供充足的科研经费：高职院校应设立科研专项经费，确保科研经费充足，为科研人员提供良好的研究条件。
2、加强实验室建设：根据学科特点和发展需求，建设一批具有先进设备、一流环境的实验室，为科研提供有力保障。
三、推进产学研合作1、加强与企业的合作：高职院校应积极与企业合作，开展横向课题研究，将科研成果转化为实际生产力。
2、成立产学研合作中心：设立专门的产学研合作机构，负责协调校企合作项目，推动科技成果转化。
四、加强社会服务能力建设1、建立社会服务平台：高职院校应建立一批具有社会服务功能的平台，如技术转移中心、公共实验室等，为社会提供专业化的技术支持和服务。
2、开展社会服务项目：结合地方经济发展需求，开展形式多样的社会服务项目，如技术咨询、技术培训、社会调查等。
3、加强与政府、行业的：高职院校应积极与政府、行业，了解政策导向和发展需求，为政府决策提供智力支持，为行业发展提供技术保障。
五、完善科研与社会服务管理机制1、建立科研项目管理制度：制定完善的科研项目管理制度，规范项目申请、实施、结题等环节，确保科研工作的顺利进行。
2、建立科技成果转化机制：制定科技成果转化政策，鼓励科研人员将科技成果转化为实际生产力，推动经济发展。
3、建立社会服务评价机制：对社会服务项目进行定期评价，了解社会反馈，不断改进服务质量。
社工站能力建设方案
社工站能力建设方案一、背景随着社会的发展，社会问题和矛盾日益增多，人们对基层社会工作的需求也越来越大。
而在基层社会服务中，社工站作为一个重要的服务机构，承担着为群众提供各种专业化社会工作服务的重要职责。
因此，针对社工站的能力建设非常重要，既能够提升社工站的工作质量和水平，又能够优化社工站的服务体系和模式。
二、现状分析在社工站能力建设方面，存在以下问题：1. 工作模式单一化很多社工站缺乏创新的服务模式，始终停留在一种统一的服务模式之下，不能及时根据实际需要进行改进和创新。
2. 专业知识和技术能力不足社工站的社工人员专业知识和技术能力存在缺陷，在一些复杂的社会问题解决中，很难给出科学的指导和建议。
3. 资源利用率不高社工站仅仅包含着社工人员和社会工具资源，利用率不高，需要进一步优化资源配置，提高资源利用率。
三、能力建设方案1. 创新服务模式社工站应该根据不同的社会问题和需求，动态调整服务模式，实现差异化服务，提高服务质量和效果。
具体来说，可以针对一些重点人群，比如贫困人口、老年人、残疾人等，开展个性化服务，为他们提供更好的福利和帮助。
2. 提升社工人员专业知识和技能社工站应该加大对社工人员的培训和讲解力度，提高社工人员的专业知识和技术能力，使得社工人员能够在不同的服务领域中，做出科学的建议和指导。
3. 投入更多资源社工站需要适当增加资源的投入，提高资源的利用率和效益。
可以引进更多的社会工具和技术来助力社会工作，提高服务效率和质量。
比如可以引进社会工作软件，让社工人员更便捷地进行服务，提高服务效率。
4. 推进信息化建设社工站应该加快信息化建设，建设完善的信息管理系统，并将其应用到社工站的管理和服务中。
信息化建设可以更好地实现资源共享和信息共享，提高社工站工作效率和服务质量。
四、总结社工站作为基层社会工作服务机构，发挥了极为重要的作用。
社工站的能力建设，旨在提高社工站的服务质量和水平，让更多的人受益于社会工作的服务。
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社会服务能力建设方案（讨论稿）一、建设基础秦皇岛职业技术学院自组建以来，始终坚持“立足秦皇岛，服务环渤海，面向全国”的办学定位，充分利用学院“河北省示范高职院校”建设的有利时机，着力加强内涵建设，社会服务体系建设收效明显。
（一）科技研发和技术服务工作取得一定成效。
1、学院出台了《科研管理暂行办法》、《科研经费使用及管理暂行办法》等一系列鼓励和引导广大教师参与科技研发和技术服务的政策，初步营造了教师参与科研和社会服务的氛围，为教师开展科技研发和技术服务搭建起了一个工作平台。
2、在科技攻关、产品开发、技术服务等方面取得了一定成效。
近三年申请立项各级各类科研课题52个,取得国家专利10项,获得省市以上科研奖励19项。
3、初步打造出了一支理论研究与工程技术相结合，中青年骨干教师为主体的研发队伍，在机械制造、电子技术、艺术设计、企业管理咨询等方面具备了较强的科技研发和技术服务能力。
（二）开展了多层次、多渠道的职业培训工作，取得了较好的社会效益和经济效益。
充分发挥学院专业和资源优势，建立了秦皇岛市阳光工程培训基地、秦皇岛市开发区农村劳动力再转移培训基地、北戴河区下岗职工再就业、农民工转移培训基地等。
近三年，与各级政府、行业、企业合作开展下岗职工再就业培训、农民工转移培训、企业职工素质再提高培训、创业培训等，累计培训规模达到30000人次以上，开展职业技能鉴定1716人次，实现经济收入300万元。
（三）积极开展国际、国内的校际交流与合作，形成了一定的社会辐射能力通过对新疆博湖中学、秦皇岛中专学校、秦皇岛高级技工学校、山海关桥梁厂技校的合作办学及教学交流，带动和引领中职院校提高教学质量和管理水平。
积极开展国际交流与合作，与韩国东洋大学和新罗大学签订了合作意向书，已向2所大学输送留学生66名。
聘请美国、加拿大的外籍教师来校任教。
与韩国东洋大学和新罗大学、美国希望国际大学，新西兰ATC综合技术学院、澳大利亚南威尔士TAFE学院等学校开展了高层互访和教师交流。
二、建设目标（一）总体目标创新社会服务体制机制建设，建立和完善学院社会服务体系。
以校企合作为基础，深度融合秦皇岛立市产业和重点产业,通过技术服务和社会培训，为秦皇岛市经济社会发展及现代产业体系建设，提供技术和高端技能型专门人才的人力资源支持。
开展社会服务能力提升工程建设，建立师生项目合作平台，提升师生服务社会的能力。
重点开展以旅游、临港装备制造、港口物流、信息产业为核心的科技研发和技术服务工作，推进科技成果转化。
开展多层次、多渠道的社会培训工作，满足社会多样化的培训需要。
开展国际、国内交流与合作，带动与辐射西部地区高职院校以及秦皇岛市区域内中职学校的发展。
（二）具体目标1、创新社会服务机制体制建设。
建立学院社会服务三级管理机构。
通过建立专兼职信息员、校友会等形式，建立起“政、行、企、校”间的长效沟通机制。
制定和完善社会服务管理制度，建立起完善的社会服务保障和激励机制。
2、开展社会服务能力提升工程建设。
通过宣传、培训论坛等形式，提升教师自觉参加社会服务的意识。
依托专业，通过开展技能大赛、创业大赛等形式，提升教师参加社会服务的技能。
通过师生项目服务基地建设，对师生开展社会服务提供方法指导和政策支持。
通过社会服务资源库建设，畅通师生开展社会服务的渠道。
3、大幅度提高学院科技研发和技术服务的能力和效益。
建成1个一个应用技术服务中心，24个科技研发和技术服务团队。
三年建设期内完成各级各类纵向课题42项，横向课题12项，申请专利12项。
实现科技服务收入360万元。
4、大幅提升学院社会培训的规模和质量，提高经济效益和社会效益。
充分利用学院的专业、师资、设备、场地等资源，为政府、行业、企业、社区以及新农村建设等提供培训、继续教育、职业技能鉴定等服务。
三年建设期内完成各类培训76300人次以上，实现经济收入800万元。
5、开展国际、国内交流与合作。
对中西部高职院校及秦皇岛地区中职学校，在师资培训、专业建设、教材建设以及教学管理等方面提供服务和支持，引领和带动其提高教育教学质量和管理水平。
开拓国际交流与合作新渠道，与国（境）外高校在教学理念、教学方法等方面开展深层次的交流与合作，完成师生互访140人次以上。
三、建设内容（一）创新和完善社会服务体制机制。
1、成立社会服务管理的专门机构（社会服务管理处），具体负责学院社会服务工作的管理和指导。
社会服务管理处是在学院的领导下，开展社会服务活动的具体执行部门。
下设培训服务中心、国内国际交流服务中心、应用技术服务中心、社会服务能力建设服务中心。
各系部成立社会服务办公室，接受学院社会服务管理处的业务指导。
机构构成情况见下图社会服务管理处的主要职能是：组织、协调、指导全院社会服务工作。
优化、整合学院的社会服务资源，根据社会需求，有针对性的开展社会服务工作，有效提升社会服务工作社会效益和经济效益。
具体职能见下图。
2、“政、行、企、校”间长效沟通机制的建立（1）建立专兼职信息员制度。
专兼职信息员的主要职责是收集、整理、汇总、分析政府、行业、企业间的各类社会服务信息，并及时反馈到学院社会服务管理处。
专职信息员由学院选派，兼职信息员则在政府、行业、企业聘任，兼职信息员的管理纳入学院兼职教师的管理范畴。
（2）成立校友会。
以系部为单位，通过对毕业生跟踪调查等形式建立校友会。
制定校友会章程，把校友会建设成为同学与同学、同学与学院、同学与社会之间联系的桥梁和纽带，进而成为学院与社会联系的桥梁和纽带。
3、制定和完善社会服务管理制度，建立起完善的社会服务保障和激励机制。
（1）深化人事制度和分配制度改革。
结合学院的人事制度改革和分配制度改革，将专任教师参加科技研发和技术服务、社会培训等社会服务工作作为教师工作量的一部分，纳入教师正常业务管理和考核范畴，并作为绩效考核与专业职务评审推荐、聘任的必要条件。
社会服务成果作为教师专业职务评审推荐、聘任的重要指标。
（2）建立和完善教师参与社会服务的保障机制和激励机制①社会服务保障机制建设。
制定秦皇岛职业技术学院《社会服务工作管理办法》。
将教师每年下企业顶岗实践、教师对口联系服务企业、承担技术服务，开展社会培训等社会服务工作制度化，并实行岗位量化管理。
②社会服务激励机制建设制定并逐步完善学院《社会服务成果考核与奖励办法》，设立社会服务奖励基金（每年30万，3年合计90万），通过政策引导，调动广大教师参与社会服务的自觉性和积极性。
在三年建设期内，通过社会服务奖励基金，重点扶持与企业合作开展的研发课题，给予资助经费或配套经费。
资助经费用于没有研究经费的项目，根据项目情况给予1000-5000元的经费资助。
配套经费按1：0.2（0.5）配套。
对专利申请、技术服务、社会培训等项目也都给予一定的启动资金支持。
对超额完成社会服务工作的人员给予奖励，对重要技术成果完成者给予重奖。
（二）社会服务能力提升工程建设成立“社会服务能力建设服务中心”，组织、协调、指导学院社会服务能力提升工程建设。
1、教师社会服务意识提升工程建设（1）强化社会服务工作的宣传利用多种渠道和形式，在教师中开展全方位的社会服务专项宣传活动，营造出一种良好舆论氛围。
（2）强化社会服务工作的政策学习组织教师认真学习有关社会服务工作的政策、制度，使每位教师都明确自己参与社会服务的权利、责任和义务。
用政策和制度引导、保障学院社会服务工作的合理、有序、规范开展。
（3）开办社会服务工作论坛通过开设“社会服务论坛”、“社会服务沙龙”等活动，传播、交流社会服务工作的新理念，引导教师以全新的理念开展社会服务实践。
2、师生专业技能提升工程建设以专业为依托，开展多种形式的“校园创新、创业”大赛、教育教学能力比赛、专业技能竞赛等活动，通过竞赛、比赛达到提升师生服务社会专业技能的目的。
3、师生合作项目服务基地建设通过整合学院社会服务资源，建成1000平方米师生项目服务基地。
依托该基地为师生开展社会服务提供项目咨询、项目评估、项目孵化以及政策、方法、资金、技术、设备等多方面的服务和支持。
通过开发校企合作项目，提供项目实践机会，引导师生特别是青年教师和学生，开展以专业为基础的“青年创业项目”，在三年建设期内，完成实践项目100项，把师生项目服务基地建设成为提升师生社会服务实践能力的平台。
4、社会服务资源库建设通过社会服务资源库建设，可以有效整合政府、行业、企业的社会服务信息，针对政府、行业、企业的需求，最大限度的发挥学院人才、专业等资源优势，畅通学院开展社会服务的渠道，从而有效提高学院社会服务的经济效益和社会效益。
社会服务资源库由外部资源库和内部资源库两大部分构成。
外部资源库由专家资源库、科技服务资源库、社会培训资源库、国内、国际交流资源库4个子资源库。
其信息资源主要来源于学院的主动调研、专兼职信息员的反馈、校友会的反馈等。
内部资源库由特色专业资源库和后备人才资源库构成。
资源库的构成及职能如图所示。
（三）科技研发和技术服务能力建设建设学院应用技术服务中心。
组织、协调、指导学院的科技研发和技术服务等工作。
建设24个科技研发和技术服务团队。
具体的科技研发和技术服务团队建设情况见下表。
科技研发和技术服务团队建设基本情况三年建设期内完成各级各类纵向课题42项，横向课题12项，申请专利12项。
技术服务、咨询2000人次。
实现科技服务收入360万元。
注：各系部团队建设上报格式要求：组建以***为带头人，***、***、***等教师为骨干的******团队，主要开展*******（科技研发、成果转化、技术创新、技术服务）服务。
三年建设期内完成***成果，技术服务***项，申请专利**项等。
为企业创造价值***万元，实现技术服务收入***万元。
（四）社会培训能力建设成立“培训服务中心”，组织、协调、指导学院的社会培训、继续教育、职业技能鉴定工作。
1、在已建成秦皇岛市阳光工程培训基地、秦皇岛市开发区农村劳动力再转移培训基地、北戴河区下岗职工再就业、农民工转移培训基地的基础上，依托秦皇岛市培训中心建设“企业职工职业素质”培训基地。
开展企业员工、下岗再就业、农村剩余劳动力转移等社会培训。
三年建设期内，完成社会培训64200人次，其中，2012年度完成17000人次，2013年度完成21200人次，2014年度完成26000人次。
各系部社会培训任务分解表2、把参与构建终身教育体系和建设学习型社会作为开展学院继续教育的基本出发点。
积极与高等院校开展现代远程教育、自学考试、成人高等教育合作，为企业职工和社会成员提供多样化继续教育服务。
与中职院校开展以提升学历层次为目标的继续教育合作，为中职毕业生在岗接受高等学历教育创造优越的学习条件。
三年内继续教育完成5500人次，其中2012年完成1500人次，2013年完成2000人次，2014年完成2000人次。