《蔚蓝的王国》PPT课件三

蔚蓝的王国
屠格涅夫
• 1、有感情地朗读课文，（注意节奏、速度等），
欣赏散文诗优美的语言，感受梦幻的意境；
• 2、体会作者美好的情怀； • 3、插上想象的翅膀，体味想像的魅力。
俄国19世纪批判现实主义作 家，是位卓越的、才华横溢的艺 术大师，被 誉为“欧洲俄罗斯的 第一位小说家”。
代表作有：小说《猎人笔记》 《父与子》《罗亭》等。
1、不同的色彩（视觉） 2、天籁之音（听觉） 3、运用多种修辞（拟人、比喻）
描写这些景色的词语特点： 色彩鲜艳，音韵优美 给人以
欢乐；
展示了 神奇美丽 的大海，传递着作者
的感情。
A表达了自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。 B赞美美好的青春生活。 C歌颂爱情的美好。 D对蔚蓝的大海的热爱。
蔚蓝的 王国
2、充分发挥你想像,根据提供的情景，编一则小故事．
海豹
高原
啤酒
1、以“我梦中____”为题，仿照课文 写一篇散文诗。
2、收集关于海的成语或故事，讲给你 的同学听。
都说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨， 暗礁险滩 请继续扬帆起航 美梦一定成真！
一、开篇点题：概述蔚蓝王国的特点。
人： 年轻、快乐、幸福
二、写梦中所见蔚蓝 王国的美好。
海： 蔚蓝、无边、无际 太阳：愉悦地露着笑脸 岛屿： 晶莹明澈
鸟儿：五彩缤纷
三、呼应开头，回归主题。（再次抒发作者对“蔚蓝 的王国”的喜爱之情）
大 海上一片静寂。在我们的脚下， 波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。 在平静的深黯的海面上，月光辟开了一 款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着， 银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗 的空间，像是一颗红玉。它和那海面的 银光在我们面前揭开海的神秘……
海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲 向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里， 又拨剌着岩石的壁垒。
音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐 喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声， 机翼声，掺杂在一起 ，像千军万马混战起 来。
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请发挥你的奇思妙想，完成下列练习
1、（老师、爸爸或妈妈……）的眼睛（生气、思考 或高兴……时）像 _________________
屠格涅夫（1818--1883）
散文诗，是兼有诗歌与散文特点的一种现代 抒情文学样式。它融合了诗歌的表现性和散文的 描写性的某些特点。
从本质上看,它属于诗,有诗的情绪和幻想，给 读者美感和想像，但内容上保留了诗意的散文性细 节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样 分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。
如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 自信是成功的第一诀窍。 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
用你喜欢的方式朗读课文，挑选 出自己喜欢的句子来试读，注意读出 感情。
合作学习：
小组合作，把自己挑选出来的精美语 句或段落朗读一下，相互说说喜欢的理由。
文中哪些语句描绘了作者“梦”中所 见蔚蓝王国的美好？从中流露出作者 怎样的思想感情？
• 白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛 • 海面上闪烁着金鳞似的细浪 • 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 • 珍珠似的浪花 • 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目 • 轻快的小船在微波中飘荡 • 船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情 • 飘来一阵甜滋滋的 声音