幼儿园中班艺术领域活动教案
中班艺术活动教案15篇
中班艺术活动教案中班艺术活动教案15篇作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班艺术活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班艺术活动教案1教材分析：《小小的船》是一首优美、宁静的歌曲，我们仿若可以跟随着摇晃的小船走进静谧的夜空，通过欣赏、学唱、乐器演奏，引导幼儿感受歌曲的优美，能用乐器表现歌曲的节奏，也能展开关于“月亮船”的联想，将自己的想象用音乐表现出来。
活动目标：1、能够欣赏歌曲，体验歌曲的优美意境。
2、能根据歌词做出不同的动作，并能在同伴面前积极表现。
3、在歌曲中感受夜晚的宁静安详。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备：音乐、三角铁、碰铃等乐器活动建议：1、欣赏乐曲，感受乐曲旋律(1)请幼儿欣赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。
(2)提问：听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?小结:这段音乐给我们的感觉是安静、优美的，好像坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。
2、学唱歌曲，能用乐器表现歌曲节奏。
(1)教师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。
(2)提问：小小船像什么呢?歌曲中唱的小船是怎样的.?坐在小小的船里，你看到了什么?3、教师播放录音，根据歌词做出不同的动作，引起幼儿的学习兴趣。
提问：小船在海中飘摇时可以做出什么动作?4、幼儿自由创编动作，尝试边听音乐边表演。
教学反思：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。
今后在活动设计中这方面应考虑充分。
以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。
中班艺术活动教案2一、活动目标1.熟悉乐曲旋律，学习问答式歌曲的演唱方法。
2.尝试创编歌词，体验音乐活动的乐趣。
中班艺术领域教案100篇
中班艺术领域教案100篇《中班艺术领域教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班美术优质教案《色彩拼贴画》含反思【活动目标】1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。
2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。
2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。
3、图画纸。
【活动过程】一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。
二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。
教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。
三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。
四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。
五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。
六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。
【活动评价】1、能发现颜色深浅的变化。
2、能与小朋友合作拼贴图画。
【活动建议】教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园中班艺术活动教案7篇
幼儿园中班艺术活动教案7篇幼儿园中班艺术活动教案篇一教材分析：手机这-便捷的通信工具已经成为日常生活中随处可见、必不行少的物品，中班幼儿大多有使用手机的阅历。
教育内容应与幼儿生活阅历相贴近，应符合幼儿的兴趣，所以我们设计了“小手机”这一活动。
中班幼儿已经把握团、搓、捏等泥工技能，本次活动的重点是稳固分泥团泥、压泥，指导幼儿捏出手机的根本造型，引导幼儿感受手工劳动带来的乐趣。
活动目标：1 学习正确的分泥、团泥、压泥方法，了解手机的制作步骤。
2、把握制作手机的技巧，能塑造出自己宠爱的手机的外形。
活动预备：各色橡皮泥、泥工板、手机实物，“幼儿学习材料”——《生活中的觉察》。
活动建议：一、出示实物手机，引导幼儿观看，说说手机的外形特征。
二、教师与幼儿共同争论手机的制作步骤，指导幼儿学习分泥、团泥、压泥的方法。
1、请幼儿自主阅读《生活中的觉察》第 6 页，探究手机的制作方法。
2、教师和幼儿共同梳理手机的制作步骤：团个小圆球一—搓搓长——捏出屏幕——再搓个大圆球——搓搓长——捏出机身——将屏幕粘到机身上部——在机身下部粘上按钮——插上天线，手机制作完成。
3、提问:怎样分泥？分成大小不同的几份？三、指导幼儿制作，鼓舞幼儿大胆创。
重点指导幼儿把握屏幕和按钮的制作方法，引导幼儿塑造自己宠爱的手机外形。
四、布置“手机展”，引导幼儿相互赏识、评价作品。
延长活动：1、引导幼儿玩“打”玩耍，用自己制作的小手机相互打。
2、将小手机投放到相关活动区，供幼儿玩耍使用。
幼儿园中班艺术活动教案篇二一、活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手教育画的方法表现梅花的根本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的兴趣。
3、培育幼儿干净干净的卫生习惯。
二、活动预备：黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：1、幼儿听音乐进入课室。
2、引入课题：3、生疏梅花，观看图中梅花的根本特征。
4、教师示范用吹画和手教育画的方法。
幼儿园中班艺术领域教案
幼儿园中班艺术领域教案一、教学目标1.培养幼儿音乐、美术、舞蹈等艺术创作与欣赏的兴趣。
2.提升幼儿的审美能力，培养艺术表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1.绘画：了解基本绘画工具和技巧，培养幼儿的观察力和表达力。
2.手工制作：激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的耐心和手眼协调能力。
3.音乐：通过音乐游戏和唱歌，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
4.舞蹈：教授简单舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈表达能力和肢体协调能力。
三、教学步骤1. 绘画活动•准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。
•引导幼儿观察周围的事物，鼓励他们描绘出自己的感受和想象。
•给幼儿一定的自由度，鼓励他们进行自由绘画。
•逐步引导幼儿学习基本的绘画技巧，如画线、填色等。
2. 手工制作•提供适合幼儿制作的手工材料和工具，如纸板、剪刀、胶水等。
•带领幼儿制作简单的手工作品，如剪纸、折纸、串珠等。
•鼓励幼儿发挥自己的创造力，设计自己的手工作品。
3. 音乐游戏和唱歌•教授一些简单的音乐游戏，如打拍子、拍手游戏等。
•选择适合幼儿的儿歌，带领幼儿一起唱歌。
•利用身体动作和乐器，引导幼儿感受音乐的节奏和情感。
4. 简单舞蹈动作•教授一些简单的舞蹈动作，如手指舞、摇摆舞等。
•引导幼儿用肢体表达音乐的感受和情感。
•让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈创作和表演。
四、教学评估1.观察幼儿在绘画、手工制作、音乐和舞蹈活动中的表现，包括创意、技巧和表达能力。
2.给予每个幼儿积极的鼓励和肯定，促进他们的学习兴趣和自信心。
3.做好幼儿艺术作品的展示，邀请家长参观，增加幼儿的成就感和归属感。
五、教学建议1.针对每个幼儿的兴趣和特点，灵活调整教学内容和方式，确保每个幼儿都能够参与其中。
2.注意培养幼儿的合作意识和团队合作能力，组织一些合作性强的艺术活动。
3.多与家长沟通，让他们了解幼儿在艺术领域的学习进展，鼓励他们在家继续支持和引导幼儿的艺术兴趣。
4.关注幼儿的艺术作品和表现，及时记录和反馈给幼儿和家长，帮助他们更好地认识和发展自己的艺术才能。
幼儿园中班艺术活动教案（15篇）
幼儿园中班艺术活动教案(15篇)幼儿园中班艺术活动教案1[设计思想]春天百花盛开，春色的花开满枝头，美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!“老师，蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?”孩子的问题让我陷入了沉思…… 孩子们每天生活在各种各样对称的环境中，但孩子们却不知道这是一种美丽的对称，更别说欣赏对称美了。
为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。
[活动目标]1、初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。
2、感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。
3、激发好奇心。
4、尝试制作对称画。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
[活动准备]1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。
2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。
3、长方形、正方形、三角形、圆形的纸、剪刀若干。
4、春天的背景图一幅;颜料各色。
[活动过程]一、通过情景表演，“翅膀不见了”导入课题。
1、春天来了，小动物们都出来活动活动筋骨。
美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。
(请小朋友扮演动物在花园里舞蹈)正在他们玩得高兴的时候(下雨了)这时，飘来一片乌云下起了大雨，小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。
忽然，一阵狂风刮来大家一起叫了起来：“我的一只翅膀不见了!”雨越下越大，小动物们着急的说：“谁愿意帮我们找到另一只翅膀呢?”2、请小朋友帮忙找翅膀：师：小朋友，小动物的翅膀都不见了小朋友们愿不愿意帮他们把的翅膀找回来吗?幼：愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
3、请小朋友们配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。
4、教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反，这就叫对称。
二、在活动中找对称1、请幼儿自由在活动室里找出对称的物品。
例如：门、窗、玩具柜、衣物等物品。
2、请幼儿和自己的小伙伴说说自己找到了什么物品是对称的?为什么?并请个别幼儿上前和全班小朋友分享。
幼儿园中班艺术教案15篇
幼儿园中班艺术教案15篇幼儿园中班艺术教案1艺术综合活动：冷与暖一、活动目标：1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感色调。
2、学习匹配音乐情绪与对比色，培养幼儿的隐喻能力。
3、鼓励幼儿大胆尝试，掌握涂刷的方法，体验美术活动的兴趣。
二、活动准备1、音乐磁带，录音机2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干3、每组十种颜色色快及颜色分类板，油画棒人手一支，动物小图片若干。
三、活动过程（一）欣赏两段音乐，感受其不同的情感色调1、教师放第一段音乐，请幼儿欣赏后，提问：听了这首曲子，你最想做什么？2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等。
3、播放第二段音乐，提问：这首曲子，你觉得怎么样？（幼儿自由讨论）4、师：“刚才我们听了两首曲子，给你的感觉一样吗？（二）引导幼儿选色配乐，认识颜色的冷与暖1、教师出示四种色快，让幼儿听一段音乐选一中颜色讨论：这段音乐像哪个颜色？为什么选这种颜色呢？2、教师小结，告诉孩子红色与黄色属于暖色；蓝色与绿色属于冷色。
（三）引导幼儿拓宽思路，巩固对颜色冷暖的认识1、你觉得在我们生活当中，还有哪些颜色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼儿自由讨论，交流）2、小组游戏：为颜色分类以小组为单位，为十种颜色分类，教师进行适当的指导3、教师组织幼儿进行简单的评价总结（四）美术游戏：为小动物“洗照片”1、师：“小动物们去照相馆拍了许多照片，但还没有洗出来，我们一起来帮忙洗照片，好吗？”2、教师出示相片的“底片”，引起幼儿的兴趣教师示范“洗照片”，用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回地刷，全部刷满后，相片就洗出来了。
3、辅导幼儿“洗照片”，教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
4、幼儿刷完后，引导幼儿比较，冷色背景与暖色背景所给人的不同的感受。
（五）自由探索，去室外寻找冷暖色师：“今天我们知道了颜色还有冷色与暖色，给人的感觉也是不同的。
现在我们一起到外面去感受一下颜色的冷暖吧。
”幼儿园中班艺术教案2活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
中班艺术活动教案（15篇）
中班艺术活动教案中班艺术活动教案(15篇)中班艺术活动教案1【活动目标】1、了解豆豆贴画的创作步骤。
2、尝试选择用合适的豆豆贴出简单的物象，感受豆豆的造型美。
3、体验豆豆贴画带来的乐趣。
【活动准备】1、范例。
（汽车、花、热带鱼、房子、小鸡......）2、自粘纸人手一份（白纸上写有数字。
）3、视频转换仪、录音机、《秋日私语》磁带、抹布。
4、收集各种豆豆。
（黄豆、蚕豆、赤豆、绿豆、豌豆等）【活动过程】一、谈话导入。
1、今天豆豆家族来了许多豆豆，我们看看都是谁？（黄豆、蚕豆、赤豆、绿豆、豌豆、花红豆。
）2、绿绿的、大大的是蚕豆；扁扁的是花红豆；圆圆的是豌豆；黄黄的是黄豆；绿绿的、小小的是绿豆；还有红红的是赤豆。
3、这些豆豆今天要和小朋友做游戏，它们说如果把它们放在一起会拼出许多漂亮的画，我们一起来摆一摆、拼一拼。
（提醒幼儿要轻拿轻放）二、幼儿第一次操作。
1、你拼的是什么？2、用了那些豆豆？三、欣赏范例，幼儿第二次操作。
1、教师：老师也用豆豆拼出了许多漂亮的画，我们一起来看看吧。
2、教师重点讲述范例：小鸡。
（小鸡的头、身体、尾巴、翅膀用的都是黄豆，眼睛用的是赤豆——我觉得这样很合适，因为赤豆小小的，如果用大大的蚕豆和花红豆做眼睛就不合适了。
）3、教师交代作画要求，幼儿操作。
教师：老师给小朋友们带来自粘纸，你喜欢什么颜色就选什么颜色的自粘纸，拿到纸后先将写有数字的白纸撕掉，想好你要做什么，然后选一些合适的豆豆在纸上在纸上摆一摆，摆的时候要当心一点儿，小心粘住手。
还有，不要忘了给你的画起个名字。
4、在《秋日私语》的音乐声中，幼儿进行操作，教师指导。
（提醒孩子拿豆豆的时候要学会谦让，选择合适的.豆豆进行制作。
）四、评价活动。
1、幼儿相互介绍、欣赏各自的作品，感受其中的美。
2、教师：谁愿意来介绍一下自己的画？你是怎么做的？（从布局、选材等方面给予适当的表扬和肯定。
）【活动延伸】游戏活动增设一个“装裱店”：幼儿用彩色的海绵纸为自己的画做一个相框，鼓励幼儿再选用一些彩色的图形拼出一些图案，在相框的角上点缀一下，这样一幅幅漂亮的画一定会受到顾客的欢迎。
幼儿园中班艺术活动教案5篇
幼儿园中班艺术活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班艺术领域活动教案
美术活动:我给小鱼穿新衣
活动目标：
1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼；
2、引导幼儿发现图案间的排序规律。
3、体验相互关心相互帮助的快乐。
二、活动准备
1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；
2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、记号笔、油画棒）。
三、活动过程
（一）情景导入
小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。
好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。
教师讲述，幼儿倾听：有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图），河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。
6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。
一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞
那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。
”
（二）欣赏讨论：
1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。
2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？
3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。
但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。
讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）
除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、圆点……）
（三）幼儿独立绘画，鼓励独创，教师巡回指导：
美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。
小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。
1、复习油画棒的画法,提示幼儿正确的用笔方法。
2、老师先示范，再引导幼儿进行发散性思维，鼓励幼儿的创新性想法，自己在绘画本上大胆构图绘画。
3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装
饰。
四、结束活动：
（一）展示作品：
将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。
（二）幼儿互相欣赏，并给同伴进行讲述。
(三)教师进行点评,幼儿互相赠送,活动自然结束。
附：分析报告：
一活动目的：
1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼。
2、引导幼儿发现图案间的排序规律。
3、体验相互关心相互帮助的快乐。
二选题依据：
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
并要以幼儿为本。
我在设计中班美术活动《我给小鱼穿新衣》时，整个思路就是以这两点为依据。
鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我能从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为
本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“美人鱼为小鱼送鳞片以及小鱼给美人鱼穿新衣服”的情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿帮助别人及创作的欲望。
在绘画与装饰画的活动中，引导幼儿自主创造，表达自己的意图，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，并体验到帮助别人的快乐。
在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。
三活动情景观察：
在第一个情景导入环节，教师优美诱人的故事牵动着幼儿的思绪，时刻跟随着教师的故事进入情境，同时也为幼儿的讨论活动做好必要的铺垫，幼儿们被故事深深吸引。
在欣赏讨论环节，幼儿们能够发现鳞片与图案的排序规律，这些经验准备为幼儿进行创作活动提供了必要的依据。
在幼儿的观察能力出现困难时，教师进行及时的引导。
在此基础之上，教师鼓励幼儿的创新，并对有困难的幼儿及时给予指导，并使幼儿体验帮助别人自己也会得到快乐。
在这个环节，有的幼儿自己创新了颜色与图案新的排序规律，画面颜色与图案搭配漂亮、大方，如张紫函、仁冠霖等。
还有的幼儿如石佳新、张一锦动手能力较差，需要重点指导。
特别在结束环节，教师引导幼儿间的相互欣赏，幼儿与同伴互相交流，这也是幼儿间的学习过程，幼儿们情绪非常高涨，最后幼儿互相赠送绘画作品使活动自然结束。
四结果分析：
导入的故事情景，吸引了幼儿强烈的好奇心，那些新奇的东西他们会很感兴趣，大大调动了幼儿的观察兴趣，也激发了幼儿表达的愿望。
欣赏讨论环节：幼儿对鳞片的兴趣很浓厚，但有的幼儿语言表达能力不是特别好，尤其是对于颜色与图案的排序规律，不能很好的将自己观察后的感受表达出来。
幼儿独立绘画的环节：由于幼儿的能力与水平不同，幼儿的画面内容体现了幼儿间的差异。
有的幼儿画面颜色与图案排列很有规律，画面很清新、漂亮，体现了幼儿的创新。
而有的幼儿画面内容较为单一，颜色不够丰富，需要重点引导与提高。
活动结束部分：幼儿间的互相讲述，提高了语言表达能力；赠送环节，加深了幼儿间的情谊。
尤其王博小朋友说要把自己的小鱼送给美人鱼，因为它漂亮，会和美人鱼成为朋友的。
幼儿的每一副画，都表达着自己的想法与意愿，这也是我们需要尊重幼儿的。
五发现问题与反思：
这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，以情境贯穿整个教育活动，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。
但在这个活动中，也出现了一些不足之处：
１活动环节的衔接与过渡，幼儿出现等待现象。
如在欣赏讨
论环节，应让幼儿多说，调动幼儿的参与积极性。
２指导过程应使各个层次的幼儿都在原有水平上有所提高，所以分层指导的原则应在活动中重点体现。
３活动材料的提供应体现多样性，如：油画棒、水彩颜料与水粉画的结合，尽量鼓励幼儿独立、大胆的作画。
４对幼儿的创新，应给予及时的鼓励，尤其是当王博小朋友与众不同的想法教师应肯定。
5 个别幼儿的动手能力较差，创新思维不灵活，画面内容不太丰富，我想这也是自己在以后的美术活动中需要引导幼儿去逐步提高的。