物理人教版九年级全册第四节电流的测量 (2)

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人教版九年级物理(全一册)第十五章电流和电路第4节《电流的测量》教案

人教版九年级物理(全一册)第十五章电流和电路第4节《电流的测量》教案

人教版九年级物理(全一册)第十五章电流和电路第4节《电流的测量》教案一. 教材分析本节课的内容是电流的测量,这是人教版九年级物理(全一册)第十五章电流和电路的一部分。

电流的测量是电学基础实验之一,通过本节课的学习,学生可以掌握电流表的使用方法,理解电流测量的原理,并能够进行简单的电流测量实验。

教材中介绍了电流表的使用方法、电流的计算公式以及电流测量的注意事项等内容。

二. 学情分析九年级的学生已经学过一些基本的电学知识,对电流的概念有一定的了解。

但是,他们对于电流的测量方法可能还不够熟悉,对于电流表的使用和电流的计算公式可能还存在疑惑。

因此,在教学过程中,需要引导学生通过实验来观察电流的测量过程,让学生通过实际操作来理解和掌握电流的测量方法。

三. 教学目标1.让学生掌握电流表的使用方法。

2.让学生理解电流的计算公式。

3.培养学生进行科学实验的能力和观察能力。

四. 教学重难点1.电流表的使用方法。

2.电流的计算公式。

五. 教学方法采用实验教学法和启发式教学法,让学生通过实际操作来观察电流的测量过程,引导学生通过思考和讨论来理解和掌握电流的测量方法。

六. 教学准备1.电流表。

2.电路图。

3.实验器材。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过提问方式引导学生回顾电流的概念,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)向学生介绍电流表的使用方法,包括电流表的选择、接线方式、量程等。

同时,向学生讲解电流的计算公式。

3.操练(10分钟)学生分组进行实验,实际操作电流表进行电流测量。

教师巡回指导,解答学生的疑问。

4.巩固(5分钟)学生分组讨论,总结电流测量的方法和注意事项。

教师引导学生进行总结,强调重点。

5.拓展(5分钟)向学生介绍电流测量的其他方法,如磁电式电流表、数字式电流表等。

引导学生进行思考和讨论。

6.小结(5分钟)教师对本节课的内容进行小结,强调电流测量的重要性和注意事项。

7.家庭作业(5分钟)布置相关的练习题,让学生巩固所学知识。

15.4电流的测量(教案)2024-2025学年学年人教版物理九年级全一册

15.4电流的测量(教案)2024-2025学年学年人教版物理九年级全一册

15.4 电流的测量(教案)20242025学年学年人教版物理九年级全一册教案:电流的测量一、设计意图本节课的设计方式采用理论与实践相结合的方式,让学生在实验中掌握电流的测量方法,培养学生的动手操作能力和观察能力。

活动的目的是让学生了解电流的概念,掌握电流的测量方法,并能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能:让学生掌握电流的概念,了解电流的测量方法,能够使用电流表进行测量。

2. 过程与方法:通过实验让学生亲身体验电流的测量过程,培养学生的动手操作能力和观察能力。

3. 情感态度价值观:激发学生对物理学科的兴趣,培养学生的团队合作意识和科学探究精神。

三、教学难点与重点重点:电流的概念,电流的测量方法。

难点:电流表的使用方法,如何准确测量电流。

四、教具与学具准备教具:电流表、导线、电池、小灯泡等。

学具:笔记本、笔。

五、活动过程1. 引入:通过一个简单的电路实验,让学生观察到电流通过灯泡时产生的亮度,引出电流的概念。

2. 讲解:讲解电流的定义,电流的单位,以及电流的测量方法。

3. 实验:让学生分组进行实验,使用电流表测量电路中的电流。

教师巡回指导,解答学生的疑问。

4. 讨论:让学生分享实验结果,讨论电流的测量方法,以及测量过程中遇到的问题和解决方法。

六、活动重难点重点:电流的概念,电流的测量方法。

难点:电流表的使用方法,如何准确测量电流。

七、课后反思及拓展延伸课后反思:回顾本节课的教学效果,学生是否掌握了电流的概念和测量方法,是否能够在实际操作中正确使用电流表。

对教学过程中出现的问题进行分析和改进。

拓展延伸:让学生回家后,尝试使用电流表测量家中的电路电流,并将结果记录下来,下次上课时进行分享。

重点和难点解析:一、电流的概念引入我选择了通过一个简单的电路实验来引入电流的概念。

这个实验能够让同学们直观地观察到电流通过灯泡时产生的亮度,从而更好地理解电流的定义。

在实验过程中,我引导学生注意观察灯泡的亮度变化,以及电流的方向,从而帮助他们建立起对电流的基本认识。

人教版九年级物理全册第4节 电流的测量.docx

人教版九年级物理全册第4节 电流的测量.docx

L 1 L 2 初中物理学习材料 第4节 电流的测量知识整理1、电荷在电路中定向移动形成电流。

我们把 规定为电流的方向。

的移动方向与电流方向正好相反。

2、电流强度用字母 表示,它的单位是 ,符号为 。

3、电流的测量用 ,它的表示符号是 ,它必须 在被测电路中,电流从它的 流进,从 流出, (填“能”或“不能”)把它直接接在电源的两极。

名题诠释例1、用一个电源、一个开关、两个电流表、两只灯泡组成了图5-1-4所示的四个电路,其中电流表能正确测L l 的电流的是( )分析:本题考查电流表使用的注意事项。

首先电流表必须跟被测电路串联,第二是电流表必须从电流表的“+”接线柱流进,从“—”接线柱流出,第三是电流表不能直接接在电源两端。

在A 中,上面的电流表正负接线柱接错;B 中上面的电流表和被测电路是并联的;D 中上面的电流表正负接线柱接错。

答案:C例2、下图中有一些电路元件,电源为两节干电池,两只灯泡的电阻均为12Ω。

(1)请用铅笔代替导线,把各电路元件连接起来。

要求:开关同时控制两盏灯,电流表测量L 2的电流,导线不交叉。

(2)画出上述实物图相对应的电路图。

分析:本题是根据要求来连接实物图。

在这儿要注意两个问题:第一、它的要求是:用一个开关同时控制两盏灯,串联并联都是可以的;但如果电流表只测量L 2的电流,如果串联的话它们的电流是相等的,所以这儿两盏灯应是并联的。

也就是说,本题的要求是开关应在干路上,电流表测量L 2的电流。

第二、那就是电流表量程的确定。

题中告诉我们电源为两节干电池,就是电压为3V ,两只灯泡的电阻均为12Ω,所以电流的大小为3V/12Ω=0.25A ,电流表量程用0—0.6安。

连接和电路图见旁边图。

基础巩固:1、关于电流的方向,说法正确的是()BA、带电微粒的运动方向就是电流的方向B、自由电子移动方向与电流方向相反C、金属导体中自由电子运动方向就是电流的方向D、以上说法均不正确2、下列用电器在正常工作时电流量最小的是()AA、电子手表B、电冰箱C、白炽灯D、空调器的是()A3、(2008丽水)下列有关电流表的使用,不正确...A.电流表并联在被测电路中B.电流表串联在被测电路中C.被测电流不超过电流表的量程D.电流从电流表“+”接线柱流入,“-”接线柱流出4、要想知道某段电路中通过的电流大小,可以用电流表来测量。

(最新)名师整理人教版物理9年级全一册第15章第4节《电流的测量》优秀实用课件

(最新)名师整理人教版物理9年级全一册第15章第4节《电流的测量》优秀实用课件

11.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验,闭合开关前,他们 的电流表指针均指在零刻度处,当闭合开关试触时,三位同学发现电流表指针摆动分别 出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。他们讨论分析知道,电流表的使用通常存在以 下三种问题:
①电流表所选量程偏大; ②电流表所选量程偏小; ③电流表的正负接线柱接反。
电流的测量
1. 认识电流的大小,知道电流的单位、符号,了解生活中 有关用电器工作的电流值。 2. 知道电流表的用途、符号,知道正确使用电流表的规 则;会正确使用电流表,画出相应的电路图。 3. 能认识电流表的量程,正确读出电流表的示数。 4. 练习使用电流表,并掌握使用规则。
1.电流的强弱:表示电流强弱的物理量是电流,通常用字母
5.,【2020•青岛,多选】“用电流表测量小灯泡的电流”的部分电路如图所示
。下列说法正确的是( AC)
A.用导线连接c、e,电流表只能测量通过灯泡L1的电流 B.用导线连接d、e,电流表只能测量通过灯泡L2的电流 C.用两根导线分别连接a、d和c、e,电流表只能测量通
过灯泡L1的电流 D.用两根导线分别连接b、d和c、e,电流表只能测量通




(3)必须正确选择量程。
使 用
(4)不允许把电流表直接连到电源的两极!
学而不思则罔,思而不学则殆 —— 孔子
1.(2020·天津和平期末)正常使用时电流值约为 0.1A 的用电器是( B )
A.家用计算器
B.家用排风扇
C.家用电冰箱
D.家用空调
2.(教材 P45 小资料·命题)下列常见的电流中最大的是( A )
A.雷电的电流
B.房间灯泡的电流
C.家用空调器的电流

精品练习(附答案)《 电流的测量》(新)人教版物理九年级(2)

精品练习(附答案)《 电流的测量》(新)人教版物理九年级(2)

2021-2022学年人教版物理九年级课后提升第十五章第4节电流的测量一、单选题1.某同学用电流表测量电流时,用了如图所示的两个接线柱,则下列叙述正确的是()A.电流表的量程为0.6~3 AB.电流表的量程为0~3 AC.电流表的量程为0~0.6 AD.不能用来测量电流,谈不上量程2.下列关于电流表使用的说法中错误的是()A.电流表必须和被测用电器并联B.电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出C.被测电流不能超过电流表所选的量程D.电流表两接线柱不能与电源两极直接相连接3.在如图所示的电路中,能正确测出通过灯泡L1的电流的是()A.B.C.D.4.下列用电流表测通过灯L1的电流的各电路图正确的是()A.B.C.D.5.在测量小灯泡电阻实验中,某电表的示数如图所示,其示数为()A.1.4伏B.0.28伏C.1.4安D.0.28安6.如图所示的四个电路中,要求用电流表测量通过灯L1的电流,其中符合要求的是()A.B.C.D.7.实验用小灯泡正常工作时通过的电流约为()A.0.02µA B.0.2A C.20A D.200A8.关于电流表的使用,下列说法正确的是()A.电流表要并联在被测电路中B.使用电流表测量电流时,不用“校零”C.电流表可以直接接到电源的两极上D.电路电流无法预估时,用试触方法选定合适量程9.某种用电器正常工作时,测得通过它的电流为4A,则此用电器可能是图中的()A.台式小风扇B.计算器C.收音机D.电饼铛10.“用电流表测量小灯泡的电流”的部分电路如图所示。

下列说法正确的是()A.用导线连接c、e,电流表只能测量通过灯泡L1的电流B.用导线连接d、e,电流表只能测量通过灯泡L2的电流C.用两根导线分别连接a、d和c、e,电流表只能测量通过灯泡L2的电流D.用两根导线分别连接b、d和c、e,电流表只能测量通过灯泡L2的电流二、填空题11.通过彩色电视机的电流约为200 mA=A,通过液晶显示电子计算器的电流约为130 μA= A. 12.下表是部分用电器的电流值,电器1、电器2、电器3可能是台灯、计算器或电饭煲中的一个。

九年级物理全册 15.4《电流的测量》教案

九年级物理全册 15.4《电流的测量》教案

《电流的测量》《电流的测量》是人民教育出版社出版的《物理》九年级第十五章第四节的内容。

本节由电流的强弱和电流的测量两个部分组成,与前面所学的电流的形成及电流的方向等内容一起,构成了电流概念的基本知识框架,尤其是电流表的正确使用要求,是电学实验中的基本测量工具.【知识与能力目标】1.认识电流的大小,知道电流的单位、符号,了解生活中一些用电器的工作电流。

2.知道电流表的用途、符号,知道正确使用电流表的规则,并会将电流表正确接入电路中,画出相应的电路图.3.能认识电流表的量程,正确读出电流表的示数。

【过程与方法目标】通过观察认识电流表,动手连接电流表,掌握正确使用电流表的方法.【情感态度价值观目标】1.通过小组间的实验合作,培养学生积极参与、团结合作的良好品质。

2.使学生有将自己的见解与他人交流的愿望,认识交流的重要性。

【教学重点】电流表的连接和读数【教学难点】电流表的连接。

多媒体课件,调光灯,导线,小灯泡,开关、电流表,电池等。

一、新课引入【演示】1。

接通电路板,使小灯泡发光。

分别用一节和两节干电池给小灯泡供电,观察小灯泡的发光情况.【多媒体展示】电力机车与手机【提问】同一灯泡在亮度不同时通过它的电流是一样大吗?电力机车与手机中的电流是一样大的吗?二、新课教学一、电流的强弱【提问】灯泡发光说明电路中有电流,小灯泡的亮度不同说明流过的电流强弱不一样。

怎样表示电流的强弱?【自学】学生阅读课本“电流的强弱”部分内容,并完成下列问题:(1)电流强弱用什么表示?用什么字母符号代表?(2)单位和符号是什么?是否还有其他的单位?换算关系怎样?)【小结】1.电流是表示电流强弱的物理量。

通常用字母I表示,2。

电流的单位是安培,简称安,符号是A。

除了安培还有毫安(mA)、微安(μA)。

它们和安培的换算关系:1A=103mA,1A=106μA.引导:学生看课本小资料“常见的电流”,了解一些常见的电流值.练一练:见课件中一些单位换算题。

15-4电流的测量-【课堂笔记】九年级物理全一册教材解读与重难点突破(人教版)

第十五章电流和电路第4节电流的测量教材考点梳理一、电流的强弱(I)1.电流:表示电流大小或强弱的物理量,用“I”表示。

2.单位:(1)国际单位:安培(A),简称“安”。

(2)常用单位:毫安mA 、微安μA(3)换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μA3.常见电流估测:计算器电流约100mA。

收音机电流约50mA。

手电筒电流约200mA。

节能灯电流约0.1A。

电冰箱电流约1A。

空调器电流约6A。

雷电电流约2×104A。

二、电流表1.作用:测量电路中的电流。

2.电路符号:3.结构:三个接线柱:“-”“0.6A”“3A”(每次只能用2个接线柱,一正一负)4.量程和分度值:两个量程:0—0.6A 和0—3A。

分度值为:0.02A 和 0.1A。

5.读数:先由所用接线柱确定量程和分度值,然后根据几大格、几小格读数。

6.电流表的用法:(1)使用前应先检查指针是否指零刻度,并调零。

(2)电流表必须和被测用电器串联。

(电流表相当于导线,对电流阻碍作用非常小,如果并联,会使用电器被短路,用电器无法工作)(3)使电流从“+”接线柱流进电流表,从“-”接线柱流出。

(若接反,指针会反偏,损坏电流表)(4)选择合适的量程。

▲敲桌子:测量时,先选大量程,用开关试触:(1)若指针偏转幅度超过最大刻度,则应该换用更大量程的电流表。

(2)若指针偏转幅度很小,则应该换用较小量程的接线柱。

(3)绝对不允许把电流表直接接到电源的两极上。

(造成电源短路,烧坏电流表)重难点突破1、电流表接入电路前,要试触接线柱,其目的是( )A.观察电流表是不是通电流B.检查电流表连入电路的方法是否正确C.选择电流表,取适合于被测电路的量程D.观察电流表的量程2、如图中两灯规格不同,能测出通过灯L电流的电路是()1A. B. C. D.3、小刚和小宇在测量电流时,发现闭合开关后电流表的指针出现如图所示的情形。

关于二人出现的错误,下列判断正确的是( )A.小刚是量程选择过大,小宇是量程选择过小B.小刚是量程选择过小,小宇是量程选择过大C.小刚是量程选择过小,小宇是正、负接线柱反接D.小刚是正、负接线柱反接,小宇是量程选择过小4、一位同学选“0-0.6A”量程的电流表测量电流,另一同学却按“0-3A”量程读数,其读数为2.4A,则实际上测得的电流应该是()A.24AB.2.4AC.0.24AD.0.48A5、某家用电器正常工作时电流为6.2A,则它可能是()A. 空调器B. 白炽灯C. 电视机D. 语言复读机6、如图所示,当开关S闭合时,将发生的现象是()A.灯可能被烧坏B.电流表可能被烧坏C.灯和电流表都可能被烧坏D.不发生任何事故参考答案1、答案:C2、答案:C3、答案:C解析:当量程选择太大时,指针偏转的角度偏小,读数不准确;当量程选择太小时,指针会偏转过最大刻度,会损坏电流表,故小刚是电流表所选量程过小。

新人教版九年级物理全册课件15.4电流的测量(共15张PPT)


学生活动
本节学到了什么
二次修改
教学环节 第12页
教师活动 完成课后题3.
计划用时 1分钟
学生活动 规范记录
二次修改
教学环节 第13页
第4节 电流的测量 一.电流的强弱 二.电流的测量
三.电流表的使用
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第14页
教 学 本节利用演示及幻灯教学效果 反 很好 思 后 记 升 华
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第15页
本课第1课时 本课课型
累计13课时 新课
课题: 第4节 电流的测量
第1页
相关模块
教学目标及重难点 教学环节
板书设计 反思后记 教学资源
第2页
教学目标及重难点
知识与技能 过程与方法
1.知道电流有强弱。了解生活中电器的电流值。 2.了解电流的单位、符号。 3.会正确使用电流表.
1.通过灯的亮度分析电流的强弱 2.尝试对仪器的使用。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
电源时,小灯泡的发光情况
电源

电灯
二次修改
教学环节 第5页
计划用时 5分钟
教师活动
学生活动
二、电流的大小----电流强度(简称 练习
电流
1、符号: 2、单位:(1)国际单位:安培 (A)
1.500mA=-----A 2.0.5A=-----Ma 观察小资料

2021年九年级物理全册15.4电流的测量知识点与考点解析含解析人教版

15.4电流的测量知识点与考点解析 ★考点概览一、知识点与考点二、考点解析1.电流的测量是电学首先接触到的实验内容,也是后续有关电学测量问题的开始。

电学测量问题与其他部分测量的异同之处在于除了正确读数外,还需要把测量仪表按要求正确接入电路中,所以,电学测量的知识点增加了仪表的接入。

本节主要讲述了电流强弱的概念、常见电器的电流量级、电流表的连接和电流表读数。

2.纵观各地中考考纲和近三年考卷来看,单独对本节知识点的考查出现的概率较低,即使出现也会和其他测量类考题结合组成一个试题,但较多的是在实验探究题中作为一个问题出现,所以考查方式多见于填空题;有的也会出现对电流强弱的估测,一般是选择题并与其他物理量结合在一起组成一个考题。

但无论什么题型,此类考题均属于基础题。

3.考点分类:考点分类见下表★知识点精析1.电流的强弱(1)电流:单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流,用符号I 表示。

(2)物理意义:表示电流强弱的物理量。

(3)公式:tQ I 电流值的估算 测量方法:电流表连接;电流表的读数(4)单位:在国际单位制中,电流单位是安培,简称安,用符号A表示;电流常用单位还有:毫安(mA)、微安(μA);换算关系:1A=1000mA,1mA=1000μA。

一些常见的电流值:家用电冰箱的电流约为1A,家用空调(厨房电器)的电流约为5A,家用电风扇、日光灯电流约为0.4A,计算器中电流约为100μA,手电筒中的电流约为200 mA 等。

(5)电流的三种效应:1)电流的热效应,如白炽灯,电饭锅等;2)电流的磁效应,如电铃等;3)电流的化学效应,如电解、电镀等。

注:电流看不见、摸不着,我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。

2.电流测量1)测量仪器:电流表。

①定义:用来测量电流大小的仪表叫电流表。

常用电流表叫磁式电流表(亦称磁电式表头,由于测量的需要不同,电流表可分为安培表、毫安表和微安表。

《第十五章 第4节 电流的测量》教学设计教学反思-2023-2024学年初中物理人教版九年级全一册

《电流的测量》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 知识与技能:理解电流的观点,掌握电流的测量方法,能够正确应用电流表。

2. 过程与方法:通过实验操作,培养观察和实验能力。

3. 情感态度与价值观:培养科学周密的态度,增强对物理学的兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点:电流的观点,电流表的正确应用。

2. 教学难点:电流的测量及电流表的读数。

三、教学准备1. 电流表、干电池、导线、电灯等实验器械;2. 制作好PPT,准备相关教学视频和图片;3. 提前安排学生分组,每组配备实验器械。

四、教学过程:1. 导入新课:教师起首向学生介绍电流的观点以及电流对人类生活的重要性,让学生明白学习本节课的重要性。

接着,通过展示一些与电流相关的图片或视频,激发学生的学习兴趣。

2. 实验演示:教师进行实验演示,让学生观察电路中电流的流动情况。

在演示过程中,向学生诠释电流表的构造和工作原理,并介绍正确应用电流表的方法。

学生观察电流表,并与电路中的现象进行比照,加深对电流的印象。

3. 讲授新课:教师向学生介绍电流的单位和测量方法,并诠释电流对电路的影响。

通过举例,让学生了解电流在生活中的应用以及安全用电的重要性。

同时,教师强调正确应用电流表的重要性,并让学生了解错误应用可能带来的危险。

4. 学生实验:学生根据教师的要求,动手操作测量电流的实验。

在实验过程中,教师进行巡视指导,帮助学生解决实验中遇到的问题。

通过学生亲自动手操作,加深学生对电流测量的认识。

5. 教室互动:教师提出一些与电流测量相关的问题,让学生进行讨论和回答。

通过互动,让学生更好地理解和掌握电流测量的知识。

同时,教师也可以鼓励学生分享自己在平时生活中遇到的与电流相关的事情,增加课程的趣味性和实用性。

6. 总结回顾:在课程结束时,教师对本节课的内容进行总结回顾,帮助学生梳理知识要点。

同时,教师也可以鼓励学生自主总结,培养他们的总结能力和自主学习能力。

7. 作业安置:根据本节课的内容,教师安置一些与电流测量相关的作业,包括书面作业和实践活动。

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S
L1 L2
L1
L2
A
练一练
3.开关控制 干路 ,电流表A1 测 L1 的电 流,电流表A2 测 干路 的电流。再画出电路图。
A2
L2
L1
A1
L2
A1
L1
课堂小结
说一说,这节课你学到了什么?
反馈练习:
1.电流是表示__电__流_强_弱__的物理量,用符 号__Ⅰ_______表示,国际单位是_安__培____, 用符号____A_______表示。 2.一只普通家用白炽灯正常发光时 的电流约为( C ) A.200A B.20A C.0.2A D.20mA
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟 大的,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
人民教育出版社 九年级物理全一册
第十五章 第4节 电流的测量
学习目标
1.通过自学课本电流强弱部分,认识电流 的大小、单位、符号,了解常见的电流值。
2.通过电流表的使用练习,学会正确的使 用电流表。
一、想电一流想的强弱
在不同的电路 中灯泡的亮度相同 吗?这是因为。。。
1.电流(I)定义:表示电流强弱的物理量。
2.单位: 安培,简称安,符号是A。 电流的常用单位:
毫安(mA) 1 mA=10-3 A
微安(mA) 1 mA =10-6 A
如何获得这些电流值?
二、电流的测量
1. 电流表:测量电流的仪器。 认识电流表
数值单位
指针
负接线柱
量程为0~0.6 A
刻度盘 调零螺母 正接线柱 量程为0~3 A
电流表的电路符号
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
+A-
2. 电流表的连接:
(1)电流表必须和被测的用电器串联。
(2)电流必须从正接线柱流入,
从负接线柱流出。 (3)必须正确选择量程。 (4)不允许把电流表直
提示:为避免电流过大 损坏电流表,在不能事先估算电 流的情况下,要先闭合开关然后
接连到电源的两极!
迅速断开(叫做“试触”),看 看在开关闭合的瞬间指针的偏转
指针偏转如左图所示,产生这种情况的 原因是 超过量,程另一组同学测量时,则发
现指针偏转如右图所示,产生这种情况 的原因是 正负接。线柱接反

学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
改变电流表在电路中的位置,比较电流表两次 示数。
S
S
A L
A L
想一想,两次电流表的示数相同说明什么?
练一练
1.连接实物图,要求两灯串联,开关控制两 盏灯,电流表测灯L2的电流(约0.2 A),并画出 电路图。
S
L1 L2
A
L1
L2
练一练
2.连接实物图,要求两灯并联,开关控制两 盏灯,电流表测灯L2的电流(约0.5 A),并画出 电路图。
是否在最大测量值之内。
找一找 下面四幅图的连接有问题吗? 电流要从不电要流电把不表流电要的表流超“与表过+被直”电测接接流用连线表电到柱的器电进量要源,程串的“;联两-”;极接上线.柱出
练一练
以下电路中,电流表连接方法正确的是( A )
A A
A B
A
A
C
D
3. 电流表的读数:
(1)明确所选电流表的量程; (2)确定电流表的分度值; (3)由指针位置读出示数。
3.电流表与用电器__串________联,并且 让电流从__正_接__线______柱流入,从 __负_接_线_______柱流出。
4.6A=__6_0_0___mA=_6_×_1_0_5 _μA; 120μA=___0._1_2 _____mA=__1_._2×__10_-4A。 5、王海同学用电流表测量电流时,把 电流表串联接入电路后闭合开关,发现
量程 0~0.6 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 0~3 A
分度值 0.02 A 0.1 A
练一练
请读出下列电流表的示数。
0.58 A
1.4 A
4. 练习使用电流表测量电路中的电流 实验1
(1)画出实验电路图; (2)按电路图连接实验器材; (3)进行实验。注意:记录数据
在刚才的实验中都遇到了哪些 问题,你是怎么解决的?
实验2
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