人教版物理九年级全册《电流的测量》电流和电路
人教版九年级物理(全一册)第十五章电流和电路第4节《电流的测量》教案
人教版九年级物理（全一册）第十五章电流和电路第4节《电流的测量》教案一. 教材分析本节课的内容是电流的测量，这是人教版九年级物理（全一册）第十五章电流和电路的一部分。
电流的测量是电学基础实验之一，通过本节课的学习，学生可以掌握电流表的使用方法，理解电流测量的原理，并能够进行简单的电流测量实验。
教材中介绍了电流表的使用方法、电流的计算公式以及电流测量的注意事项等内容。
二. 学情分析九年级的学生已经学过一些基本的电学知识，对电流的概念有一定的了解。
但是，他们对于电流的测量方法可能还不够熟悉，对于电流表的使用和电流的计算公式可能还存在疑惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实验来观察电流的测量过程，让学生通过实际操作来理解和掌握电流的测量方法。
三. 教学目标1.让学生掌握电流表的使用方法。
2.让学生理解电流的计算公式。
3.培养学生进行科学实验的能力和观察能力。
四. 教学重难点1.电流表的使用方法。
2.电流的计算公式。
五. 教学方法采用实验教学法和启发式教学法，让学生通过实际操作来观察电流的测量过程，引导学生通过思考和讨论来理解和掌握电流的测量方法。
六. 教学准备1.电流表。
2.电路图。
3.实验器材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾电流的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）向学生介绍电流表的使用方法，包括电流表的选择、接线方式、量程等。
同时，向学生讲解电流的计算公式。
3.操练（10分钟）学生分组进行实验，实际操作电流表进行电流测量。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结电流测量的方法和注意事项。
教师引导学生进行总结，强调重点。
5.拓展（5分钟）向学生介绍电流测量的其他方法，如磁电式电流表、数字式电流表等。
引导学生进行思考和讨论。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调电流测量的重要性和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
人教版九年级物理全册 (电流的测量)电流和电路教育课件
知识点1 电流的强弱
狂风暴雨
淅淅沥沥的小雨
闪电的光亮
街上彩灯的闪亮
讨论：自然界中强与弱是普遍存在的，大雨与小雨，强 光与弱光，那么水流的强弱如何表示呢？
讨论：自然界中强与弱是普遍存在的，大雨与小雨，强 光与弱光，那么水流的强弱如何表示呢？
（1）水流的强弱可以用相同时间通过管道横截面的 水量来表示，通过的水量越多，水流越大.
5．电路图
定 义：用 符号 表示电路连接的图叫做电路图。
注 意：电路图一般呈长方形，导线横平竖直，元件分布均匀，不要画在 拐角处。
归类探究
类型之一 电路的连接
[2017·山东枣庄]如图所示，与实物一致的电路图是( B )
【解析】 分析实物图可知，电流从正极出发，经电流表、灯泡 L1、开关、 灯泡 L2 回负极，电压表接在 L1 两端。B 图与实物图符合；A 图两灯泡的连接与实 物图不符；C 图电压表接在 L2 两端了，与实物图不符；D 图电压表接在电源两端 了，与实物图不符。选 B。
断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于( A )
A．开关 C．电源
B．导线 D．用电器
2．[2018·广东深圳]当把用电器接在电池的正负极时，电流的方向正确的是
( A)
A．正极→用电器→负极 B．用电器→正极→负极 C．负极→用电器→正极 D．正极→负极→用电器
3.[2018·浙江温州]下列实物连接与电路图相符合的是(水果电池的铜片为正
（5）闭合开关后发现电流表的指针偏转幅度很小的原 因是__电__流__表__的__量__程__选__择__太__大___.
科学世界
生物电
不但在输电线路中有电 流，生物体内也有电流。
例如，人体心脏的跳动 就是由电流来控制的。
人教版九年级物理全册 (电流的测量)电流和电路教育课件
L1 L2
L1
L2
A
随堂练习
交流练习
6．开关控制 干路 电流，电流表A2 测干路
，电流表A1 测L1 的 的电流。再画出路图。
L2 L1
A2 A1
L2
A2
L1
A1
九年级物理(上册)•R
第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
重难点点拨 1．电流是表示电流强弱的物理量，用字母 I 表示。 2．电流的单位是安培，简称安，符号是 A。 3．电流表是测量电流的仪表。
流出。(正进负出)。 （3）必须正确选择量程（能小不大、不确定选大） （4）不允许把电流表直接连到电源的两极！ （5）其它：校零，试触 ，正视
讲授新课
交流练习
以下电路中，电流表连接方法正确的是（ A ）
A A
A B
A
A
C
D
讲授新课
3. 电流表的读数: 读数步骤： 第一步，看量程； 第二步，看最小分度值； 第三步，读数。
第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
引入新课
新课讲授
课堂小结
课堂练习
讲授新课
一 电流的强弱
想一想
你认为电力机 车和手机工作时的 电流有什么不同？
1．电流（I）： 表示 电流强弱 的物理量。
2．单位：安培，简称安，符号是A。
电流的常用单位：
毫安（mA）
1 mA=10-3 A
微安（mA）
1 mA =10-6 A
易错警示 【例】如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表(0～3A) 的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是( )
A．0.42A
B．0.44A
电流的测量课件-人教版物理九年级全一册
知识探索 常见的电流
小试身手 如图所示为我们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电 流，下列说法中合理的是( B )
知识探索
15.4 电流的测量
第十五章 电流和电路
人教版 9年级 上
新课导入 电力机车和手机工作时的电流有什么不同？
电机车的电流强
手机的电流弱
新课导入
电流看不见、摸不着，怎样认识它呢？我们都知道，从水龙 头中流出的水流有大小之分，同样电路中的电流也有强弱之 分，本节我们就来研究电流的强弱。
知识探索
知识点一 电流的强弱
A，电
流表的示数为
A；当所接量程为0~3 A时，分度值是
A，电流表的示数为
A。
随堂检测
4.如图所示的电路中，用电流表测通过灯L2的电流，正确的是 ( B)
随堂检测 5.如图所示的四个电路图中，关于电流表的连接，只有图A 的接法是正确的，请分别指出其余三种接法的错误之处。
图B接法的错误： 正、负接线柱接反 ; 图C接法的错误： 直接接在电源两极上，闭合开关，造成短路 ; 图D接法的错误： 与灯泡并联，闭合开关，造成短路 。
I 流经电流表和灯泡
灯泡不亮，被短接 电流表在电路中相当于一根导线
知识探索 电流表的连接
连接时：三要一不要
2.必须让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。
知识探索 电流表的连接
连接时：三要一不要
3.必须正确选择电流表的量程。 ①被测电流不要超出电流表的量程（试触法）
为避免电流过大损坏电流表，在 不能事先估计电流的情况下，可 以先闭合开关然后迅速断开，看 看在开关闭合的瞬间指针的偏转 是否在最大测量值之内。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十五章电流和电路第4节电流的测量》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十五章电流和电路第4节电流的测量》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解电流的概念，掌握电流强度的单位及其表示方法，能够识别并正确使用电流表测量电路中的电流。
2.科学思维：通过实验操作，培养学生观察、记录和分析实验数据的能力，理解电流测量在电路分析中的重要性。
3.科学探究：学习电流表的正确使用方法，包括选择量程、连接电路、读取数据等步骤，体验科学探究的严谨性和规范性。
4.科学态度与责任：培养学生严谨的实验态度，认识到电流测量在日常生活和科学技术中的广泛应用，如电路检修、电器安全等。
二、教学重点•电流的概念及其表示方法。
•电流表的正确使用方法及电流的测量过程。
三、教学难点•理解电流表中指针偏转与电流大小的关系。
•正确选择电流表量程并准确读取数据。
四、教学资源•多媒体课件（包含电流概念讲解、电流表使用演示视频）。
•实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、不同阻值的电阻、电流表、滑动变阻器（可选）。
•教材及配套习题册。
五、教学方法•讲授法：结合多媒体讲解电流的概念和电流表的基本知识。
•演示法：通过教师演示电流表的使用方法，让学生直观了解操作步骤。
•实验探究法：学生分组进行实验，亲手操作电流表测量电路中的电流，并记录数据。
•讨论交流法：组织学生讨论实验过程中遇到的问题和解决方案，促进知识内化。
六、教学过程1. 导入新课•生活实例引入：展示家中电器工作的场景，提问：“电器工作时为什么会有电流通过？我们如何知道电流的大小呢？”引导学生思考电流的存在及其测量的重要性，引出本节课的主题——电流的测量。
2. 新课教学2.1 电流的概念•讲解：介绍电流是电荷在导体中的定向移动形成的，其大小用电流强度表示，单位是安培（A）。
•多媒体展示：通过动画或图示展示电流在电路中的流动情况，帮助学生建立直观的电流概念。
2.2 电流表的使用•演示：教师使用多媒体课件或实物电流表演示其使用方法，包括选择量程、连接电路（注意电流表的串联接入和正负接线柱的正确连接）、读取数据等步骤。
人教版九年级全册物理 《15.4 电流的测量》课件20张PPT
4、常见的电流值
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第4节 电流的测量
1、测量电流的仪器——电流表
认识电流表 数值单位 指针 负接线柱 量程为0～0.6 A 电流表的电路符号 调零螺母 正接线柱 量程为0～3 A
刻度盘
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第4节 电流的测量
2、电流表的使用规则
1、电流
表示电流强弱的物理量，简称电流
2、电流的符号 ： I 3、电流的单位及换算
单位：安培 符号：A
电流的常用单位：毫安（mA）微安（mA）
电流单位间的换算关系：
1A＝103mA 1mA＝10-3 A 1mA＝103µ A 1µ A ＝ 10-3 mA
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第4节 电流的测量
2、关于电流和电源，下列说法正确的是（ D ）
A. 电路中只要有电源，就一定产生电流
B. 电流是由电荷的无规则运动而形成的 C. 电流的方向总是从电源正极流向负极 D. 电源外部，电流总是从电源正极流向负极
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第4节 电流的测量
3、连接实物图，要求两灯并联，开关控制两 盏灯，电流表测灯L2的电流（约 0.5 A），并 画出电路图。
到电源的正、
负极上！
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第4节 电流的测量
3、正确读出电流表值
（1）明确所选电流表的量程；
（2）确认每一大格和每一小格所代表的值，即
确定电流表的分度值； （3）由指针位置读出示数。
量 程
量 程
0~0.6A
分度值
0~3A
分度值
0.02 A
示 数
0.1 A
人教版物理九年级全一册说课设计-15.4-电流的测量-说课稿
人教版物理九年级全一册说课设计教学案例——《电流的测量》说课稿一、说教材本节内容安排在<电路>之后，学生已对简单电路有了一定的认识，初步了解了电路的状态，电路的串、并联连接方式。
本节进一步了解电路中电流的基本知识，并学会利用电流表测量电流，为下一节课探究串并联电路中电流特点打下坚实的理论和实践基础。
也为后续电压和电阻的学习做好铺垫，所以这部分内容的学习尤显重要。
二、说学情电流是学生在电学知识学习中认识的第二个物理量（第一个是电荷量），但是已经学过很多其他物理量，对电流这个物理量的认识不是难点，但是电流对后续电学的学习特别重要，所以对电流概念和单位的学习是一个重点。
虽然学生学过简单电路，但电流表有三个接线柱，既要考虑量程的选择，还要考虑电流的方向，所以，把电流表接入电路对学生来说是难点。
三、说三维目标基于以上分析，本节课三维目标确定为（一）知识与技能1.知道电流有强弱之别，知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安2.学会电流表使用不同量程时的读数3.学会将电流表正确接入电路中测量电流（二）过程与方法1.通过生活实例，感受电流强弱的区别，并初步了解电流的基本知识2.在教师引导下，自主认识电流表的相关参数，并学会电流表的读数和正确接入电路（三）情感态度与价值观1.通过问题引领自主学习的方式，提高学生自主学习自主性2.通过学生自主测量手电筒中电流培养学生的动手操作能力、探究能力和协作精神3.在学生对电流表的读数过程中，培养学生严谨的科学态度四、重难点确定为实现教学目标，结合教学实际，确定本节课的教学重难点（一）重点1.电流的概念、电流的单位和感知电流的单位“安培”2.电流表的读数和正确接入电路（二）难点1.电流表的读数2.电流表使用规则的正确掌握五、说教法根据课程标准，结合本节课实际情况，让学生经历科学探究过程，在探究过程中学习科学探究方法，培养学生的科学态度和实践能力。
在教学过程中重设情景，引导启发，分析讨论，指导实验，归纳总结。
物理人教版九年级全册电流的测量.ppt
流表的读数方法。
想一想
表针如图所示，你能读出相应的电流吗？为什么？
试一试，看谁读的又快又准!
课堂测评反馈
题号 1 2 3 4Βιβλιοθήκη 检测知识点 电流的单位换算
电流表的连接 电流表的读数 电流表的连接
达标人数
拓展提升：
改变电流表在电路中的位置，比较
电流表两次示数。
S
S
A L
A L
如果再串联或者是并联 上一个小灯泡，不同位置的 电流又是什么关系呢？
4. 练习使用电流表测量电路中的电流
实验1
（1）画出实验电路图； （2）按电路图连接实验 器材； （3）进行实验。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
常见的电流值：
待机 15～50mA 开机 60～300mA 发射 200～400mA 电子表1.5～2μA 计算器100 µA
灯泡0.2 A 电饭煲3.2～4.5A 高压输电200A 闪电2×105A
学习任务（二）:
请同学们仔细阅读课本P46“电流表的连接” ， 归纳电流表的使用规则。
学习任务（三）:
人教版九年级物理（全一册）第十五章《电流和电路》
第４节 电流的测量
学习任务（一）：
请同学们阅读课本P45“电流的强弱”，了解 电流的强弱用什么物理量表示？它的单位是什么？ 各单位之间如何换算？
试一试：
1、表示电流强弱的物理量是 ，用字母 表示。 2、电流的单位是 ，简称 ，符号是 。
电流的常用单位还有 、 ，符号分是 、 。 3、电流的各单位之间的换算关系是： 1A= mA 1mA= uA 1A= uA 1mA= A 1uA= mA 1uA= A
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第4节 电流的测量
3．如图15－4－1所示为常见的家用电器，关于它们正常
工作时的电流，下列说法中合理的是B( )
A．电风扇约2 A
B．电冰箱约1 A
C．电饭煲约0.8 A D．微波炉约10 A
图15－4－1
第4节 电流的测量
知识点 2 电流的测量
4．电流表使用时必须注意：
(1)使用前要观察其_____和______，检查表的指针是否对准______
第4节 电流的测量 (7)如图15－4－2所示，电流表甲的示数为_0_._34__A___，电流 表乙的示数为__1_._3 _A___。
图15－4－2
第4节 电流的测量
5．如图15－4－3所示，闭合开关后， 电流表测量的是(
A
)
A．通过灯L1的电流 B．通过灯L2的电流 C．通过灯L1和L2的电流 D．通过灯L1和L2的电流之和
a、b、c、d表示电路中的四个连接点，若想用此电流表测量通
过小灯泡的电流，则下列连接方法中正确的D是( )
A．M接a，N接b
B．M接d，N接a
C．M接c，N接a D．M接d，N接b
图15－4－6
第4节 电流的测量
9．如图15－4－7所示电路，下列说法正确的是( D )
A．L1、L2串联 B．开关S只控制L2 C．电流表测干路中电流
图15－4－3
第4节 电流的测量 6．下列电路中，电流表测灯L1中电流的是( C )
图15－4－4
第4节 电流的测量 7．根据如图15－4－5甲所示的电路图，用笔画线代替导 线，连接实物电路 (要求导线不能交叉)。
[答案]图略
图15－4－5
第4节 电流的测量
B规律方法综合练
8．如图15－4－6所示，M、N表示一个电流表的两个接线柱，
图15－4－9
第4节 电流的测量
12．如图15－4－10所示是实验室常用的一种电流表，其零刻
度不在表盘的最左端。当导线a、b分别与标有“－”和“3”的
接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示。此时，电流从
导线a______(选填“a”或“b”)流入电流表，其示数0.4是______A
。为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，
《电流的测量》电流和电路
人教版物理九年级全册
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第4节 电流的测量
A知识要点分类练
知识点 1 电流的强弱
1．物理学中，电流表示电流的__强_弱___，其符号为__I____，国 际单位为安培__(_A)___；比它小的单位有_毫__安_____和微__安______，符号 分别是mA________和μA________。 2．单位换算： (1)500 μA＝__0._5_____mA＝_5×__1_0_－_4 __A。 (2)0.3 A＝__3_0_0____mA＝__3_×_1_0_5__μA。
(4)应使所测电流从电流表的_“__＋_”__(_正_)___接线柱流入，从 _“_－__”__(负__)__接线柱流出。
(5)绝对不允许不经过___用_电__器____而将电流表的两个接线柱直 接连接到电源两极上。
(6)实验室中常用的电流表通常有__三____个接线柱，有_两_____ 个量程，分别是__0_～_0_._6__A和___0～__3___A，对应的分度值分别是 ___0_._02___A和___0._1____A。读数前要观察所选的__量__程____，明确 该量程对应的分_度__值_____。
B．开关只能控制灯L1 C．电流表测的是通过灯泡L1的电流 D．电流方向从电流表到开关
图15－4－14
量程 分度值
。
零刻度线
串
(2)电流表必须_____联在所测电路中。
(3)把电流表接入电路之前，应先估计电路中电流的大小，若不能
大
估计电流大小，可用“试触法”进行判断，即先选用_____量程把
表小接量入程电路，试触看指针的偏转情况。若指针偏转角度较小，最好 改用__________进行测量。
第4节 电流的测量
[答案]如图所示
图15－4－12
第4节 电流的测量
C高频考题实战练
15．[2017·怀化]图15－4－13中，能直接测量通过灯L1 的电流的电路是(D )
图15－4－13
第4节 电流的测量
16．[2017·济宁]如图15－4－14所示的电路中，闭合开关
时，下列说法正确的是C ( )
Hale Waihona Puke A．两个灯泡串联D．电流表测L1中的电流
图15－4－7
第4节 电流的测量
10．如图15－4－8所示，粗心的小强把电流表并联在了灯L1的 两端。此时如果闭合开关，一定会发生的现象是( C )
A．电源被烧毁
B．电流表损坏
C．灯L1不亮 D．灯L2不亮
图15－4－8
第4节 电流的测量 11．如图15－4－9所示是三个同学在使用电流表时出现的情况 ，可以看出，出现甲的原因是电流__表_正__、_负__接__线_柱__接_反_______，出现乙 的原因是电_流__表_量__程_选__择_大__了______，出现丙的原因是 _被__测_电__流_大__于__电_流__表_的__最_大__测_量__值__(或__电_流__表__量_程__选_择__小_了__)__________。
应将导线a与标有“__0_._6__”的接线柱相
连，b与标有“__－____”的接线柱相连。
图15－4－10
第4节 电流的测量 13．在图15－4－11中，请用笔画线代替导线正确连接电路 ，要求：灯L1和灯L2并联，电流表测量通过灯L1的电流。
[答案]如图所示
图15－4－11
第4节 电流的测量 14．如图15－4－12所示的电路，只需要改变一根导线的 连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流，请在 要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线。