人教版地理七年级上册 第一章 地球和地图 第二节 地球的运动 地球的自转 专题练习题【含答案及解析】
人教版地理七年级上册第一章地球和地图第二节地球的运动地球的自转专题练习题【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________
一、选择题
1. 下列现象由地球自转产生的是( )
A. 昼夜现象________
B. 昼夜更替现象
C. 昼夜长短的变化现象________
D. 四季变化现象
2. 我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（）
A. 地球自西向东公转________
B. 地球自东向西公转
C. 地球自西向东自转________
D. 地球自东向西自转
3. 地球自转一周的时间是( )
A. 12小时________
B. 24小时________
C. 7天________
D. 365天
4. 地球上任何时刻，白天和黑夜( )
A. 各占一半________
B. 白天一多半________
C. 黑夜一多半________
D. 有时都是黑夜，有时都是白天
5. 下图中表示地球自转方向正确的是( )
A. B. C. D.
6. 北京的学生通常要比乌鲁木齐的学生上学时间早是因为( )
A. 北京的学生比乌鲁木齐的学生勤奋
B. 两地的气候不同
C. 地球自转造成的两地季节差异
D. 地球自转造成的两地时间差异
7. 读下图，甲地的居民此时适合( )
A. 午休________
B. 工作________
C. 看日出________
D. 睡大觉
8. 假设地球不自转，可能产生的现象是( )
A. 同一地点没有昼夜交替现象________
B. 地球上没有昼夜之分
C. 全球各地都有极昼和极夜现象________
D. 同一地点有昼夜交替现象
9. 当伦敦(0°经线)地方时为正午12点时，区时为20点的城市可能是( )
A. 悉尼(150°E附近)
B. 北京(120°E附近)
C. 洛杉矶(120°W附近)
D. 阿克拉(0°附近)
10. 读“地球某时刻的太阳光照示意图”(如图)，判断下列说法正确的是( )
A. 南极地区笼罩在黑暗之中
B. 此时正值秋分
C. 太阳正好直射南回归线
D. 此时，全球白昼范围大于黑夜范围
11. 自古至今，人类日出而作，日落而息。
这是( )
A. 季节变化形成的________
B. 气候变化形成的
C. 昼夜更替形成的________
D. 社会制度形成的
二、综合题
12. 读下列地球自转俯视图，回答相关问题。
(1)地球自转的方向是；
从北极上空看，地球自转的方向呈______________ 时针；
从南极上空看，地球自转的方向呈____________________ 时针。
(2)在不同的角度观察，地球自转的方向是不是发生了变化？
13. 如图是某宾馆大堂的两只时钟，观察时针所指的刻度，回答下列问题。
(1)此时，北京时间是______________ 时，伦敦时间是___________ 时。
(2)北京时间与伦敦时间为什么不一样？
(3)在地球仪上找出北京和伦敦，想一想，北京和伦敦时间哪个早？为什么？
三、填表题
14. 读“经纬网图”，完成下列问题。
(1)经纬度位置：甲，丙。
(2)甲、乙、丙、丁位于东半球的是_________________________________ ；位于高纬度地区的是___________________________________ 。
(3)甲位于乙的________________________ 方向，丙位于甲的
________________________ 方向。
参考答案及解析第1题【答案】
第2题【答案】
第3题【答案】
第4题【答案】
第5题【答案】
第6题【答案】
第7题【答案】
第8题【答案】
第9题【答案】
第10题【答案】
第11题【答案】
第12题【答案】
第13题【答案】
第14题【答案】。
七年级地理上册第一章地球和地图第二节地球的运动第1课时地球的自转教学课件(新版)新人教版
二、地球自转产生的现象
晨昏线
白
黑
天
夜
想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？
昼
夜
夜 昼
1.昼夜现象：地球是一个不发光、不透明的球体，被太 阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。
夜晨
半 球
昏昼 线半
球
晨
昼 半
昏 线夜
球
半
球
2.昼夜更替：地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断 更替。
3.时间差异：地球上不同经度的地方，随着地球地自西 向东自转，产生时间的差异，东面的时间总是比西面早。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
初一地理上册知识点总结(最全面最详细)
初一地理上册知识点总结(最全面最详细)地理七年级上册知识结构第一章地球和地图第一节地球和地球仪地球是一个略呈椭球形的天体，赤道略鼓，两极稍扁。
地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。
葡萄牙航海家XXX率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
第二节地球的运动地球有两个基本运动：自转和公转。
自转是地球绕自己的轴线旋转，公转是地球绕太阳运动。
自转方向是自西向东，周期是24小时，公转周期是365.24天。
地球的自转和公转产生了昼夜交替和四季变化。
第三节地图地图是将地球表面缩小并投影到平面上的方法。
纬线和经线是地图上的两个基本元素。
纬线是环绕地球的圆圈，赤道是最大的纬线圈。
经线连接南北两极，与纬线垂直相交的半圆。
纬度和经度是地球表面上的坐标系，用来表示地球上任何一个点的位置。
第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋地球表面70%是海洋，30%是陆地。
陆地分布在五大洲上：亚洲、非洲、欧洲、南美洲和北美洲。
太平洋是面积最大的海洋，占地球表面积的三分之一。
第二节海陆的变迁地球表面的陆地和海洋是不断变化的。
板块构造学说认为，地球的外壳由多个大板块和小板块组成，它们在地球表面上移动，造成地震、火山和山脉等地质现象。
第三章天气和气候第一节多变的天气天气是短期的大气变化，如晴、阴、雨、雪、风等。
天气变化受气压、温度、湿度、风力等因素的影响。
第二节气温和气温的分布气温是空气中热量的大小。
气温随着纬度的变化而变化，赤道地区气温高，两极地区气温低。
海洋和陆地的气温差异也很大。
第三节降水和降水的分布降水是指大气中水分凝结成液态或固态后落到地面上的现象。
降水量随着地理位置和季节的不同而变化。
热带和赤道地区降水量大，沙漠和高山地区降水量少。
第四节世界的气候气候是指一个地区长期的天气状况。
世界上气候多种多样，但可以分为热带、温带和寒带三种气候类型。
不同气候类型的地区有不同的植被和动物群落。
人教版地理七年级上册第一章地球和地图第二节地球的运动地球的自转专题练习题含答案详解
人教版地理七年级上册第一章地球和地图第二节地球的运动地球的自转专题练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列现象是由地球自转产生的是（）A．昼夜更替B．五带的划分C．昼夜长短的变化D．四季变化2．我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（）A．地球自西向东公转B．地球自东向西公转C．地球自西向东自转D．地球自东向西自转3．地球自转一周的时间是( )A．12小时B．24小时C．7天D．365天4．地球上任何时刻，白天和黑夜( )A．各占一半B．白天一多半C．黑夜一多半D．有时都是黑夜，有时都是白天5．下面四幅图中, 地球自转方向正确的是（）A．B．C．D．6．北京的学生通常要比乌鲁木齐的学生上学时间早是因为：A．北京的学生比乌鲁木齐的学生勤奋B．两地的气候不同C．地球自转造成的两地季节差异D．地球自转造成的两地时间差异7．读下图，甲地的居民此时适合( )A．午休B．工作C．看日出D．睡大觉8．假设地球不自转，可能产生的现象是( )A．同一地点没有昼夜交替现象B．地球上没有昼夜之分C．全球各地都有极昼和极夜现象D．同一地点有昼夜交替现象9．当伦敦(0°经线)地方时为正午12点时，区时为20点的城市可能是( ) A．悉尼(150°E附近)B．北京(120°E附近)C．洛杉矶(120°W附近)D．阿克拉(0°附近)10．读“地球某时刻的太阳光照示意图”(如图)，判断下列说法正确的是( )A．南极地区笼罩在黑暗之中B．此时正值秋分C．太阳正好直射南回归线D．此时，全球白昼范围大于黑夜范围11．自古至今，人类日出而作，日落而息。
这是( )A．季节变化形成的B．气候变化形成的C．昼夜更替形成的D．社会制度形成的二、解答题12．读下列地球自转俯视图，回答相关问题。
人教版地理七年级上 第一章《地球和地图》第二节 地球的运动(第2课时：地球的公转)精品课件
A.方向都是自西向东
B.旋转轴相同
C.公转的周期是一天
D.自转的周期是一年
2.下列关于地轴和地球公转的特点，叙述错误的是（ ）
A.地轴是倾斜的
B.地球公转方向和自转相同
C.地轴是垂直的
D.地轴的空间指向不变
读太阳直射点一年中回归运动的示意图，完成3～4题。
3.造成太阳直射点一年当中回归运动的原因是（ ）
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第章 地球和地图
第二节 地球的运动 (第2课时）
为什么12月25日圣 诞节，正当中国寒风呼 啸时，澳大利亚却是仲 夏时节呢？
学习目标 1．能够运用地球仪演示地球的公转，说出地球公转的绕转中心、方向
和周期。 2．能大致确定二分二至日时地球在公转轨道上的位置，能利用图或亲
身体验，比较分析二分二至日太阳照射情况的差异。 3．能用地球公转解释生活中的地理现象；知道四季变化的原因，以及
二 地球的公转
3.太阳直射点的移动
（
展示自己绘制的地球公转示意图并总结绘制的要点。
动手做
限时3分钟）
二 地球的公转
3.太阳直射点的移动
夏至日
6月22日前后
（北半球为例）
23.5°N
春分日
3月21日前后
秋分日
9月23日前后 0°
春分日
3月21日前后 （次年） 23.5°S
冬至日
12月22日前后
1.下列关于地球自转和公转的说法，正确的是（ ）
D
温馨提示：太阳直射点是地心和日心的连线与地球球面的交点
二 地球的公转
3.太阳直射点的移动
赤道
最终结论
（ 限时3分钟） • A、C位置时，太阳直射赤道 • B位置时，太阳直射北回归线 • D位置时，太阳直射南回归线
人教版初中七年级上册地理第一章 地球和地球仪知识点及练习题课件 第二节 地球的运动
光可以直射到井底，小明家乡所在的纬度可能是( C )
A.0°
B.23°N
C.23.5°N
D.23°S
9.下列纬度中，既无阳光直射现象，又无极昼、极夜
现象的是（ C ）
A.0°
B.10°N
C.30°S
D.70°N
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课堂训练
15.下列关于下图经纬网中阴影部分的描述，正确的是
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
精巧点拨
昼夜长短的变化、季节变化
、极昼和极夜现象
项目
自转运动
公转运动
概念 地球绕着地轴的旋转运动 地球围绕着太阳的运动
旋转中心
地轴
太阳
运动方向
自西向东
自西向东
周期
24小时（或一天）
一年
产生的地 昼夜更替、日月星辰的东 昼夜长短的变化、季节
理现象
升西落、时间差异
（ B）
A.一年只能接受一次太阳直射 B.全部在热带地区 C.有极昼和极夜现象 D.全部在西半球
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课堂训练 19.造成图中同一时刻三地影长不同的原因是（A ）
A.地球的公转 C.天气的变化
B.地球的自转 D.经度的差异
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课堂训练
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课前预习
1.太阳每天东升西落，昼夜也随着交替，这种自然现 象是地球的 自转 造成的。 2.地球的自转是指地球绕着 地轴 的旋转运动。地球 自转方向是自西向东；自转一周的时间为 24 小时， 也就是 一天 。 3.地球不停地自转，昼夜也就不断更替，而且总是自
人教版地理七年级上册第一章地球和地图第二节地球的运动地球的自转专题练习题【含答案及解析】
人教版地理七年级上册第一章地球和地图第二节 地球的运动 地球的自转 专题练习题【含答案及解析】姓名 _____________ 班级 _______________ 分数 ____________题号-二二三总分得分、选择题1. 下列现象由地球自转产生的是 （） A. 昼夜现象 __________ B.昼夜更替现象C.昼夜长短的变化现象 ____________ D. 四季变化现象2.我们每天自东方迎来黎明的曙光， 由西方送走黄昏的落日，这是由于（）A. 地球自西向东公转B. 地球自东向西公转C.地球自西向东自转D.地球自东向西自转3.地球自转一周的时间是（）4. 地球上任何时刻，白天和黑夜 （）A. 各占一半B. 白天一多半C. 黑夜一多半D. 有时都是黑夜，有时都是白天6. 北京的学生通常要比乌鲁木齐的学生上学时间早是因为（）A.北京的学生比乌鲁木齐的学生勤奋B.两地的气候不同A. 12 小时 ___________B. 24 小时C. 7 天 ___________D. 365 天5. 下图中表示地球自转方向正确的是B.C. 地球自转造成的两地季节差异D. 地球自转造成的两地时间差异看日出 D. 睡大觉8.假设地球不自转，可9.当伦敦（0。
经线地方时为正午12点时，区时为20点的城市可能是（）A. 悉尼（150 ° E 附近）B. 北京（120 ° E 附近）C. 洛杉矶（120 °W 附近）D. 阿克拉（0。
附近）10. 读“地球某时刻的太阳光照示意图”）如图断下列说法正确的是（）A. 南极地区笼罩在黑暗之中B. 此时正值秋分C. 太阳正好直射南回归线D.此时，全球白昼范围大于黑夜范围11.自古A. 季节B C.昼夜D的、综合题C.12. 读下列地球自转俯视图，回答相关问题。
(2) 甲、乙、丙、丁位于东半球的是 __________________________________________ 地区的是 _________________________________________ 。
初中地理人教七年级上册第一章地球和地图-地球的自转PPT
• A.先看到日出 B.后看到日出
• C.时刻晚
D.时刻相同
课堂练习
• 4.由于地球自转造成的自然现象是（ ）。
• A.昼夜现象
B.季节变化现象
• C.昼夜长短的变化现象 D.昼夜更替现象
• 5.我们每天看到太阳和星星东升西落，这是因为 （ ）。
• A.太阳和星星围绕着地球转 B.地球自西向东自转
• C.地球自东向西自转 D.地球自西向东围绕太阳转
课堂练习
• 6.下面的四幅图中，地球自转方向正确的是（ ）。
课堂练习
读图完成7、8题
7、图中A、B、C三点处于凌晨的 是 点，处于正午的是 点 。
C点此时是 。（上午、下午）
8、图中B、C两点中最先见到日出
的 点，因为
。
{ 地球的自转
特点：自转方向，自西向东。 自转周期，一天。
现象：昼夜更替 时间差异
课堂练习
• 1、地球自转的旋转轴是（ ）
• A.地轴 B.太阳 C.月亮 D.不固定
• 2、“坐地日行八万里”中的“日”是指（ ）
• A.15小时 B.20小时 C.24小时 D.36小时
• 3、在同纬度地区，相对位置偏东的地区比位置偏西的地区（ ）
• 昼夜更替现象是由地球自转引起的，地球是不透明球体，被太阳 照亮的一半是 白昼 ，没被太阳照亮的一半是 黑夜，地球不停的 自转，地球表面产生了昼夜更替现象。即使地球停止了自转，地 球上仍存在着昼夜现象，只是昼夜不会变化了。
• 昼夜不断更替，地球上不同经度的地方，又出现了时间的差异。
体系构建
定义：地球绕着地轴的旋转运动。
北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图
每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？
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14. 下列关于甲所处温度带的叙述，正确的是( Ａ )
A. 是五带中纬度最低的温度带 B. 是五带中纬度最高的温度带 C. 有极昼极夜现象 D. 四季变化最显著
15. 丙、丁温度带的分界线纬度是( Ｂ )
学知识，你觉得玲玲的理由是（Ｃ ）
A. 正值假期，看房的人多，可以讨价还价 B. 这几天昼长夜短，看房时间充足 C. 这几天正处于北京地区正午太阳高度角最小值附近，楼 房的影子最长 D. 这几天天气凉爽，阳光明媚，出行方便
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A. 66.5°N B. 66.5°S C. 23.5°N D. 23.5°S
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同步训练·能力提升
16. 读图1-2-6，完成下列各题。
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6. 图中演示过程，能较好地演示地球运动产生的地理现象是
（ Ｂ）
A. 四季变化
B. 昼夜交替
C. 五带的形成 D. 影子长短的变化
知识点②：地球的公转
8. 地球自转与公转的相同之处是( Ｂ )
A. 周期
B. 方向
C. 产生的现象 D. 都围绕着地轴转
七年级地理上册听课记录——第一章地球和地图第二节地球的运动
新2024秋季七年级人教版地理上册第一章地球和地图第二节地球的运动听课记录教学目标（核心素养）1.知识与技能：学生能够理解地球自转和公转的基本概念，掌握自转和公转的方向、周期及其产生的地理现象。
2.过程与方法：通过观察、模拟实验等方法，培养学生观察分析能力和空间想象能力。
3.情感态度价值观：激发学生对地理现象的好奇心，培养探索自然规律的兴趣，以及形成科学的宇宙观。
导入教师行为：•利用多媒体展示昼夜更替、四季变化的图片或视频，引导学生思考这些现象是如何产生的。
•提问：“同学们，你们知道为什么我们每天会有白天和黑夜的交替吗？为什么一年之中会有春夏秋冬四季的变化呢？”学生活动：•学生观看图片或视频，思考教师提出的问题，并尝试给出初步答案。
过程点评：•导入环节通过生动的多媒体材料和贴近生活的问题，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的探究欲望，为新课的学习奠定了良好的基础。
教学过程一、地球的自转教师行为：•讲解地球自转的定义、方向（自西向东）和周期（约24小时）。
•使用地球仪进行演示，让学生观察地球自转时产生的昼夜更替现象。
•引导学生思考并讨论自转对时间的影响，如时区的划分和时间的计算。
学生活动：•认真听讲，记录关键信息。
•观察地球仪的演示，理解昼夜更替的原理。
•分组讨论自转对时间的影响，并派代表分享讨论结果。
过程点评：•通过直观的演示和讨论，学生深入理解了地球自转的概念及其产生的地理现象，同时也培养了他们的观察分析能力和团队协作能力。
二、地球的公转教师行为：•讲解地球公转的定义、方向（自西向东）、周期（约365.25天）和轨道特点（近似椭圆形）。
•使用动画或模型展示地球公转过程中太阳直射点的移动和四季的形成。
•引导学生分析公转对地球接受太阳辐射的影响，理解季节变化的原因。
学生活动：•观看动画或模型演示，理解公转过程中太阳直射点的移动和四季的形成。
•小组讨论公转对地球气候的影响，并尝试用自己的话解释季节变化的原因。
人教版地理七年级上册 地球的运动
资料阅读
16世纪中叶，杰出的波兰天文学家哥白尼 经过30年的观测研究，发现托勒密的地心说 有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙 理论——“日心说”。哥白尼认为，处于宇宙中 心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一 起绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的 自转所引起的。 哥白尼的宇宙体系学说彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第一次 透过表面现象，正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳运转的客观规律，发 现了真正的太阳系。
春分日和秋分日太阳高度角
太阳直射点位 于赤道
正午太阳高度角由直射点向南北两侧递减,不同季节正午太阳高度角不同。
新知探究
思考交流
1．同一房子不同时期，为什么房 屋内影子的长度不同呢？ 2．根据你的生活经验想一想，一 年中房屋内影子的长度有什么变 化规律吗？
新知探究 以北半球为例
观察二：归纳昼夜长短随季节的变化规律
既无太阳直射 四季分明 又无极昼极夜现象
终年炎热 有太阳直射现象
南回归线 23.5N 南极圈 66.5S
四季分明 终年严寒
既无太阳直射 又无极昼极夜现象
有极昼、极夜现象
新知探究 热带气候特征——高温多雨
新知探究
北温带气候特征——四季分明
新知探究
南寒带、北寒带——终年寒冷
拓展提升
如果地球在公转过程中，地轴不倾斜而是竖直 的，地球表面的各地有无四季变化呢？
新知探究
直射点
说一说
地平面
地球在公转时，地轴是 倾斜的，而且它的空间指向 保持不变。这样，地球在公 转轨道的不同位置，表面受 太阳照射的情况也就不完全 相同，便产生了季节的变化。
太阳直射的地区获得的太阳光热最多