人教版四年级数学下册第一单元课堂练习题
人教版四年级数学下册第一至第四单元练习题-
人教版四年级数学下册第一至第四单元练习题人教版四年级数学下册第一单元试卷班别：_______ 姓名:__________评分:______一、填空.（每题2分，共24分）(1) 一个数加上( ），还得原数；一个数和0相乘,得（）；0除以一个( ）的数，还得0；（）不能作除数。
（2) 在计算6×（800-16×27)时，首先算（ )法,最后一步算( ）法。
(3）根据15×40=600，600—252=348，348÷6=58组成一个综合算式是：( ）（4）90×57—36÷4，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是：（）(5) 90×57-36÷4，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是：（）(6)甲数是乙数的9倍。
①如果乙数是108，那么甲数是( )；②如果甲数是108,那么乙数是( ）。
（7)78与82的商，除585与265的差,商是多少？列成综合算式是（（8)用182除以13的商，去乘28与14的差，积是多少?列成综合算式是((9））被减数、减数、差的和等于被减数的（）倍。
（10）在○里填上“＞"或“＜”。
0×6○0 6 0÷1○0×6870÷1○70÷70 （25 0）×2○25 0×2（11）在□里填上适当的数.47×（□—13）=0 28—(□ 9)=0(63-□)÷15=3 □÷4 8=13（12）把算式改编成文字题.12×（4 5）：___________________________12×4 5：_________http：//www。
wendangxiazai。
com/b—914f08e94afe04a1b071de0c.html_____________________二、判断题.（对的打“√”，错的打“×”，共10分)。
部编人教版四年级数学下册第一单元测试题及答案
部编人教版四年级数学下册第一单元测试题及答案部编人教版四年级数学下册第一单元测试题及答案部编人教版四年级数学下册第一单元主要讲述了整数乘法的基础知识，包括乘法规则、乘法竖式和乘法的应用等内容。
为了检验学生对这一单元的掌握情况，我们特地准备了一份测试题及答案，供学生们自测使用。
一、基础知识考核1、请计算以下各题： (1) 2×4= ? (2) 5×8= ? (3) 9×6= ?2、请用竖式计算以下各题： (1) 3×7= ? (2) 4×9= ? (3) 5×6= ?3、请根据乘法规则，填写以下各题的答案： (1) 5×7=35，那么5×70= ? (2) 6×8=48，那么6×800= ? (3) 9×5=45，那么90×5= ?二、应用能力考核1、学校举行运动会，每个班级有5名运动员，一共有4个班级，请问一共有多少名运动员？2、超市出售一种糖果，每袋售价6元，一天可以卖出4袋。
请问一天可以获得多少元收入？3、小明有90元钱，他买了一本8元的书，请问他还剩下多少钱？三、挑战能力考核1、请计算以下各题的答案： (1) (2×3)×4= ? (2) 6×(3×4)= ? (3) 2×5×7= ?2、请根据乘法分配律，计算以下各题的答案： (1) (2+4+6)×3= ? (2) (10+20+30)×2= ? (3) (4+8+12)×5= ?测试题及答案如下：一、基础知识考核1、(1) 8 (2) 40 (3) 54 【解析】根据乘法的规则，两数相乘，相同数位对齐，从个位开始相乘，得出的结果从右向左依次排列。
2、(1) 21 (2) 36 (3) 30 【解析】用竖式计算时，相同数位对齐，从个位开始相乘，得出的结果依次排列。
新人教数学四年级下册第一单元各课时练习题(含答案)——1.1加减法的意义和各部分间的关系
第一单元四则运算1.1加减法的意义和各部分间的关系一、单选题1.＝186下列验算不正确的是：A. 512 －186＝326B. 186 ＋326＝512C. 512＋186＝3262.加法的逆运算是（）。
A. 减法B. 乘法C. 除法3.（）是加法的逆运算。
A. 乘法B. 减法C. 除法4.已知△+口=○，下面不正确的算式是（）。
A. 口+△=○B. ○+△=口C. ○-△=口5.（）+27 = 100A. 73B. 63C. 836.一个减法算式中，被减数、减数、差的和是560，减数是80，差是（）A. 200B. 280C. 4807.东东把719﹣102错算成了719﹣100+2，计算结果比正确结果（）A. 多2B. 多4C. 少28.不能验算429-280＝149的算式是（）A. 429-149B. 429+280C. 280+149二、判断题9.被减数等于减数减差。
（）10.计算减法的时候，可以用加法验算。
（）11.加法只能用加法验算，减法只能用减法验算。
（）12.在减法算式中，减数与差的和减去被减数，最后结果是0。
（）13.两个数相加，和一定大于加数。
（）三、填空题14.填一填________＋________＝________ ________－________＝________________＋________＝________ ________－________＝________15.根据减法各部分之间的关系，减数=________，差=________。
16.________－2＝6、________－2＝5、________－2＝4，这几个数依次减少________。
17.一道加法算式的验算，可以通过交换加数的位置来验算，也可以通过和减一个加数等于________来进行验算。
18.已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是82，那么被减数是________，如果差是16，那么减数是________．19.根据3.5＋4.25＝7.75写出两个减法算式：________。
小学数学四年级下册-第一单元(上)练习题-人教版
小数四年级下第一单元（上）练习题-人教版一、判断(共5题；共10分)1．（2分）被减数减少0.7，减数增加0.7，差不变。
（）2．（2分）计算加法时可以用减法来验算。
（）3．（2分）被减数、减数、差的和是400，那么被减数一定是200。
（）4．（2分）在加法中，和不小于任何一个加数。
（）5．（2分）因为23+34=57，所以57-23=34。
（）二、选择(共8题；共16分)6．（2分）在一个加法算式中，一个加数增加135，另一个加数减少135，和（）。
A．增加135B．减少135C．不变7．（2分）不能作为验算763-619=144的算式是（）A．619+144B．619-144C．763-144 8．（2分）如果□-△=○，那么下列等式正确的是（）。
A．□+○=△B．△+□=○C．△+○=□D．○-△=□9．（2分）用○、□、△分别代表一个不为0的数。
如果○－□=△，那么下列各式正确的是（）。
A．△－□=○B．○－△=□C．△－○=□D．□+○=△10．（2分）差与减数的和是200，被减数是（）。
A．400B．200C．100D．不确定11．（2分）270+317=587，错误的验算方法是（）。
A．587+270=857B．317+270=587C．587-270=317 12．（2分）加法和（）互为逆运算。
A．乘法B．减法C．除法13．（2分）如果被减数是64，那么被减数、减数、差的和是（）A．64B．32C．128三、填空(共7题；共17分)14．（8分）我会在横线上填上适当的数。
20+ =50 40+ =51 31+ =37 48- =41 6+ =26 +10=48 +30=39 -40=2615．（1分）一个加数增加5，另一个加数减少5，它们的和。
16．（2分）根据814+1142=1956，直接写出下面两道题的得数。
1956-1142= 1956-814=17．（2分）在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是84，被减数是，如果差是20，那么减数是。
人教版数学四年级下册第一单元 四则运算 同步练习(含解析)
1 四则运算第1课时加、减法的意义和各部分间的关系1．填一填。
(1)在算式203+147=350中，203和147叫做( )数，350叫做( )。
(2)在算式200 - 80 =120中，被减数是( )，减数是( )，120是( )。
(3)根据251+325=576，写出两个减法算式：( )，( )。
(4)根据630-60=570，写出一个加法算式：( )。
(5)219+( ) =408 ( )-176=200 1030-( )=5972．计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。
239+165= 850-89= 207 -155=3．猜猜我是谁。
（1）（2）4．苏宁易购迎店庆促销，共有电视机517台，卖了175台，剩下多少台电视机？5．在○里填上适当的数，使每一横行、每一竖列的三个数相加都得999。
第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系1．填一填。
(1)根据17×5=85，写出两个除法算式：( )，( )。
(2)根据80÷5=16，写出一个乘法算式：( )。
(3)12×( )=60 ( )×6=72 ( )÷7=84(4)计算8+56×0时，先算( )法，再算( )法，最后结果是( )。
(5)一个数加上8，再乘8，然后除以8，最后减去8，结果还是8。
这个数是( )。
2．小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）(1)0÷8=0，8÷0=0。
( )(2)一个数和0相乘，还得原数。
( )(3)除法是减法的逆运算。
( )(4)验算乘法算式是否正确，可以用除法验算，也可以用乘法验算。
( ) 3．（易错题）计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。
21×18= 299÷23= 714÷17=4．李叔叔参加全民健身自行车赛，3小时行驶75 km。
根据这一数据填写下表。
时间/时 2 7路程/km 100 3755．根据下图中给出的三个数量，写出一道乘法算式和两道除法算式。
新人教版四年级数学下册一单元试题附参考答案(二篇)
新人教版四年级数学下册一单元试题附参考答案(二篇)目录：新人教版四年级数学下册一单元试题附参考答案一新人教版四年级数学下册一单元试题附答案二新人教版年级数学下册单元试题附参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、图形的旋转有三个要素，一是旋转的（___），二是旋转的（____），三是旋转的（____）。
2、一个三位小数取近似值后是6.05，那么这个三位小数最小是___，最大是___。
3、2013年我国的汽车产量达到25869700辆，改写成用“万”作单位的数是________万辆，省略“万”后面的尾数是________万辆．4、25×400的积的末尾有（____）个0;658÷65的商是（____）位数。
5、正方体的棱长扩大2倍，表面积扩大（_____）倍，体积扩大（_____）倍。
6、一个三位小数保留两位小数后是3.90，这个三位小数最大是（_______），最小是（_________）。
7、已知a×b＝120，若a乘2，b不变，则积是（______）；若a不变，b除以3，则积是（______）。
8、根据612+129=741,写出另外两个算式:（______）、（_________）。
9、周角是（____）度，平角是（_____）度。
1周角=（____）平角=（____）直角10、把线段的一端无限延长就成了一条_____，把线段的两端无限延长就变成一条_____。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、623□845≈623万，□里最大能填（）A．5 B．4 C．02、三(1)班有16名女生和20名男生，上体育课时需要站成4人一排的队伍，能站成几排？下面列式不正确的是( )。
A．(20＋16)÷4 B．16＋20÷4 C．(16＋20)÷4 D．20÷4＋16÷4 3、有两块长方形的地，一块地的面积是9公顷，另一块地的长是150米，宽是60米，这两块地的面积（）。
人教版四年级数学下册第一单元第1单元四则运算同步练习附答案
人教版四年级数学下册第一单元四则运算一、仔细审题，填一填。
(第8题3分，其余每小题2分，共21分)1. ( )法是加法的逆运算，( )法是乘法的逆运算。
2. 在没有余数的除法里，如果被除数＋商×除数＝210，那么被除数＝( ) 。
3. 根据56×38＝2128，写两道除法算式是( )和( )。
4.÷12＝25……，余数最小是( )，这时被除数是( )；余数最大是( )，这时被除数是( )。
5. 在除法里，( )不能作除数；被减数等于减数，差是( )。
6. ( )÷125＝8 882÷( )＝427. 计算25×[(200－119)÷9 ]时，先算( )里面的( )法，再算( )法，最后算( )法。
8.按照要求的运算顺序添括号。
第一步先算减法：368－20×15＋35最后一步算乘法：368－20×15＋35先算加法最后算乘法：159×132÷4＋629.根据□＋＝，△×＝○，○－＝※列出的综合算式是( )。
10．如下图，有四张扑克牌，牌上的数经过怎样的运算才能得到24？算式是( )。
二、火眼金睛，判对错(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。
(每小题1分，共5分)1.被减数减去减数与差的和等于0 ( )2.125×8÷125×8＝1。
( )3.198－75＋25与198－(75＋25)的得数相等。
( )4.30×4＋168÷4这道题的乘法和除法可以同时算。
( )5.被减数、减数、差的和是400，那么被减数一定是200。
( )三、仔细推敲，选一选(将正确答案的字母填在括号里)。
(每小题1分，共8分)1.×(54÷6)＝72，里应该填的数是( )。
A. 6 B．8 C．102.下列算式中，去掉括号后不改变结果的是( )。
人教版四年级数学下册第一单元 1.4 租船问题 同步练习(含答案)
人教版四年级数学下册第一单元 1.4 租船问题同步练习（含答案）一、单选题（共4题；共8分）1.某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。
妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。
在A、B商场各买应付（）元。
A. 115 120B. 120 130C. 115 130D. 130 1252.小玲在计算一个数除以12时，把12抄成了2，并计算出了结果。
她想得到正确的结果，应该再（）。
A. 乘10B. 乘6C. 除以10D. 除以63.要使算式450÷15+10×3按先加法、再乘法、最后除法的运算顺序计算，添上括号后以下哪个算式符合要求（）A. （450÷15）+（10×3）B. 450÷（15+10）×3C. 450÷[（15+10）×3]4.某校男生有400人，女生有340人。
做早操时，每行站20人，女生比男生少站多少行？正确的列式是（）。
A. 340÷20-400÷20B. 20×（400-340）C. （400-340）÷20二、填空题（共3题；共7分）5.实验小学共有老师14人，学生326人要去郊游。
大车可坐40人，租金900元；小车可坐20人，租金500元。
租________辆大车和________辆小车最省钱。
6.四年级二班同学去公同划船，男生25人，女生26人．一条大船可坐5人，租金8元；一条小船可坐3人，租金6元．租________条大船和________条小船最省钱，要花________元。
7.一间小房可住6人，租金780元；一间大房可住8人，租金960元。
如果有94人，租________间小房、________大房最省钱。
三、解答题（共11题；共70分）8.（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？（2）怎样租船最省钱？至少需要多少元？9.四（1）班40人去划船。
四年级下册数学试题第一单元课时作业人教版
大卷布ꎬ每卷 ４００ 元ꎬ可以做 ８ 套服装ꎻ小卷
布ꎬ每卷 ３００ 元ꎬ可以做 ５ 套服装ꎮ 怎样购
买布料所花的钱最少? 一共需要多少钱?
四、学校组织学生参加社会实践活动ꎬ其中教师
有 ３４ 人ꎬ学生有 ８５６ 人ꎮ 怎样租车最省钱?
五、玩“２４” 点的游戏时ꎬ４ 张牌上的点数分别是
二、在
５４ － ５４
０ ÷ １８
５４ ÷ ５４
＋０
１６
０ ＋ １６
２５ ＋ ０
２５ × ０
０ × １８
３０ － ３０
３０ － ０
０ ÷９
１００ － ０
０ ＋ １００
０ ÷ １４
９ ×０
１４ － ０
三、先想一想各题的运算顺序ꎬ再计算ꎮ
５６ × ０ － ０ ÷ ３５
２８ － ０ ＋ ０ × ７２
１２０ 盒ꎬ还剩 ６ 颗ꎮ 这批糖果一共有多少颗?
一、在
综合算式:
四、根据运算顺序添上小括号或中括号ꎬ再计算ꎮ
２１６ ÷ １８ － １２ × ２ ( 减→除→乘)
２１６ ÷ １８ － １２ × ２ ( 减→乘→除)
６００ ÷ [ (３０ ＋ ２０) × ４]
７２ ÷ ２ ÷ ３
[０ ÷ (４８ － ２８)] × ５
[０ × (４８ － ２８)] ＋ ５
二、先说出运算顺序ꎬ再计算ꎮ
８ × (１６８ － ６０) ÷ ３
８６０ ÷ [２４０ ÷ (１６８ － １４４) ]
三、在
里填上适当的数ꎬ再列出综合算式ꎮ
综合算式:
０ × ２５ ＝
９５ － ０ ＝
３４ × ５ ＝
人教版小学四年级数学下册《第一单元》测试试卷及答案
人教版小学四年级数学下册《第一单元》测试试卷及答案知识技能一、我会填。
（每空1分，共24分）1.( )-321=64216×（）=112322÷（）=232.被减数等于减数时,差是（）;被除数等于除数（均不为0）时,商是（）；0和一个数相乘，积是（）。
3.已知①128+147=275，②275÷25=11，③320×11=3520。
（1）那么275-128=（），11×（）=275，3520÷11=（）。
（2）将①②③三个算式改写成一个综合算式是（）。
4.某药店购进了500包口罩，上午卖出了139包，下午卖出了132包，这天一共卖出了（）包口罩。
8.用9，8，8，3这四个数怎样运算得到24？请写出两道算式。
（）（）9.一辆货车要到400km外的工地送货，前4小时共行了260km，剩下的路程平均每小时多行5km。
到达工地时，货车一共行驶了（）小时。
二、我会选。
（将正确答案的序号填在括号里）（5分）1.被除数是420，除数是96与89的差的2倍，商是多少？列式为（）。
A.420÷96-89×2B.420÷（96-89）×2C.420÷（96-89×2）D.420÷［（96-89）×2］2.要使算式90×15-15÷3的结果最小，应按（）那样添加小括号。
A.（90×15）-（15÷3）B.90×（15-15÷3）C.90×（15-15）÷3D.（90×15-15）÷33.下列等式（）是由△÷6=□转化过来的。
A.△÷□=6B.6÷△=□C.△×□=6D.□÷6=△4.要想28×600-400÷5先算减法，再算除法，最后算乘法，必须把原式改为（）。
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加减法的意义和各部分间的关系（第一课时）
【学习目标】
1.从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。
2.初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。
3.培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。
【学习重难点】
掌握四则运算的计算方法和四则混合运算顺序的学习。
【活动方案】
活动一：看图提问
1.观察主题图，根据条件提出问题。
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。
西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。
西宁到拉萨的铁路长多少千米？
（1）问：根据这道题你收集到了哪些信息？
(让学生尝试用线段图表示)
请学生根据线段图写出加法算式。
（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？
（3）小组内交流各自的想法。
（4）全班交流。
活动二：寻找“法宝”
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
(出示加法的意义)说明加法各部分名称。
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
(出示) 加数＋加数＝和
被减数－减数＝差新
被减数＝差＋减数
减数＝被减数－差
【检测反馈】
做一做
根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。
3043-2468=
3043-575=
乘、除法的意义和各部分间的关系（第二课时）
【学习目标】
1.进一步理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用．
2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。
3.使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
【学习重难点】
掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算，理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答，培养学生在合作交流中掌握知识，同时培养学生运用已有知识进行分析的能力。
【活动方案】
活动一：巩固旧知
1.在（）里填上适当的数。
（）+554=985
477+（）=902
( )+269=730
196+（）=324
2.用竖式计算并验算。
347+275= 65+347=
914-508= 400-245=
【检测反馈】
1.完成教科书第6页“做一做”第1题。
2.完成教科书第7页第2、4题。
0的运算（第三课时）
【学习目标】
1.学习关于0的运算应该注意的问题。
2.熟练解决问题的一些策略和方法。
3.养成认真审题、独立思考等学习习惯。
【学习重难点】
0不能做除数及原因。
【活动方案】
活动名称：思维对对碰
活动任务：探究0能不能做除数
活动分工：1号记录员2号发言人3号声控员4号组长
活动时间：8分钟
活动步骤：
①独立思考，记录自己的想法（1分钟）
在没有余数的除法中，除数×商=被除数可以通过举例的方法说明
②按1--4号的顺序说自己的想法，组内归纳有几种不同的方法。
（5分钟）
③小组展示，激励评级
每小组展示本组的合作结果，其他同学认真听，比一比看哪一组自主学习效果好。
④思考交流
引导举例说明（在没有余数的除法中，除数×商=被除数）
5÷0，从除法的意义上说，5是两个因数的积。
一个因数是0，求另一个因数是多少？也就是谁乘0得5？找不到同0 相乘得5 的数，所以5÷0不可能得到商，0作为除数没有意义。
0÷0，从除法的意义上说，第一个0是两个因数的积。
第二个0是其中一个因数，求另一个因数是多少？也就是谁乘0得0？这样的商太多了，所以得不到确定的商，0作为除数没有意义。
【检测反馈】
1．计算：45+45×0 0÷18+9
2.判断
0除以任何数都得0。
（）
0不能作被除数。
（）
如果被减数与减数相等，差是0.（）
在没有括号的混合运算中，一定要先算乘除法，再算加减法。
（）
带括号的四则运算（第四课时）
【学习目标】
1.通过实际问题，总结含有小括号的混合运算的运算顺序
2.通过观察分析积累知识。
3.培养积累分析能力
【学习重难点】
掌握有括号的混合运算的运算顺序，理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。
【活动方案】
活动一：学与教大比武
1、出示60＋240÷[（30－10）×2]
⑴区分会与不会
⑵开始学与教大比武
⑵汇报学与教的情况
自己学会了吗？教会了几个徒弟？
2、考核（过五关）
请徒弟们接受老师的提问，同学们当评委，指出讲的不好的地方，和精彩之处。
⑴提问：[ ] 是什么括号？
在一个算式里既有小括号又有中括号，要先算（）里面的，再算[ ]里面的。
⑵划运算顺序
118＋1536÷[12×（63－59）]
[60＋240÷（30－10）]×2
（60＋240）÷[（30－10）×2]
⑶下面的运算对不对？把不对的改正过来。
[700－（600＋300÷15）]×2 第一步运算顺序错误
＝[700－（900÷15）]×2
＝[700－60]×2
＝640×2
＝1280
⑷实力比拼用递等式计算
[514－（123＋217）]÷（29×6）
⑸评选先秀师傅出色徒弟
活动二：尝试计算
1.试着算一算
（1）270÷30-180÷30
==
==
==
（2）（270-180）÷30
==
==
==
2.小组交流说说每步算式表示的意思。
3.小组交流算法，统一想法：算式里有小括号，先
算；小括号里面的，先
算。
4.引导学生观察两个算式的不同点，以及运算顺序的不同。
5.学生进行小结，全班交流。
【检测反馈】
计算
（48＋96）÷（25－13）
（65＋35×4）÷5
35×（11＋512÷32）
8×56－（128＋47）
租船问题（第五课时）
【学习目标】
1.通过灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。
2.通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。
3.通过观察，总结，培养细心的情感。
【学习重难点】
发展应用意识，运用所学知识解决实际问题，学会倾听，并能正确表达自己的想法。
【活动方案】
活动一：温故知新
师生共44人去公园，他们要租船游玩，已知每条船限乘6人，至少需要几条船？活动二：合作学习、探究新知
自学教材的例题，分析并解答：
图中有师生共32人，他们要租船游玩，已知租一条大船要30元，租一条小船要24元，大船每条可以坐6人，小船每条可以坐4人，怎么租船最省钱？
理解题意并思考：
方案一：全租小船
方案二：全租大船
方案三：大船和小船结合
三、交流展示
1、学生交流展示。
2、我明白了：在解决租船类的实际问题时，可以先假设，再调整，从而找出最优方案。
四、过关检测：
1、大巴车限乘30人，中巴车限乘20人，有80人郊游，其中租一辆大巴车要50元，租一辆中巴车要35元，怎样租车合算？
2、京华旅行社推出两种优惠方案，第一种：团体5人以上（含5人）每位300元。
第二种：成人每位400元，小孩每位200元。
有10位家长带5名孩子，怎样买
票省钱？
练习课（第六课时）
【学习目标】
1.掌握含有小括号的三步混合运算式题的运算顺序。
2．能用三步计算解决相关实际问题。
【学习重难点】
熟练计算三步计算解决相关实际问题
【活动方案】
活动一：巩固混合运算的顺序
1.看谁做的又对又快
540÷3＋6×2 180÷（36÷12）＋6
540÷（3＋6×2） 180÷（36÷12＋6）
540÷[（3＋6）×2] 180÷[36÷（12＋6）]
2.小组内交流每一题的结果及运算顺序。
活动二：自我挑战
1.完成练习三第3题
2.独立完成后在小组内交流计算结果。
3.
【检测反馈】
1．少先队员采集标本，第一小组12人，共采集了96件；第二小组11人，共采集了77件，第一小组比第二小组平均每人多采集多少件标本？
2．甲、乙两车同时从上海开往北京，甲车每小时行120千米，乙车每小时行90千米，6小时后，两车相距多少千米？。