马克思主义与当代大学生
马克思主义理论对当代大学生的时代意义-2019年精选文档
马克思主义理论对当代大学生的时代意义十八大的顺利召开预示着中国新篇章的开始，而这一开始与之前党和人民的不懈努力是密不可分的，共产党始终坚持马克思主义，马克思主义理论对中国具有深刻影响，因此，作为当代社会的储备力量，大学生坚持马克思主义信仰对个人、对集体都是必要的。
一当代大学生是马克思主义理论的最佳受众根据中华人民共和国教育部网站最新数据显示，2012年中国高等教育在校生人数已超过2563万人，从精英教育已经进入了世界上公认的高等教育大众化阶段。
在高等学校中，大学生除了系统地学习各种专业知识，还将通过思想政治理论课等方式系统地接受马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的教育。
有数以万计的青年作为国家的宝贵人才，进入高校课堂接受系统的马克思主义理论教育，这在世界上是绝无仅有的。
青年是国家和民族的希望，是未来社会主义事业的建设者和国家的栋梁，用发展着的马克思主义武装大学生的头脑，是中国高校思想政治教育的神圣职责。
从大学生所具有的学习背景来看，他们有着良好的接收和学习马克思主义理论的环境和条件。
高等学校马克思主义理论的学习是一种规范化的学习，它有着明确的培养目标、系统的课程安排，有计划、有组织地教学和实践活动。
中国普通高校本科阶段思想政治理论课有着200多的总学时，通过《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近代史纲要》以及《思想品德和法律基础》等四门课程进行系统的马克思主义理论教学，足以满足大学生对马克思主义理论学习的需求。
更重要的是，高校中有一支政治过硬、学历水平逐年提高且术业有专攻的思想政治理论课教师队伍，他们肩负着为学生的未来、为国家和民族的未来负责的重任，把思想政治理论课的教学作为一项事业，千方百计地提高教学实效，尽心尽力地教书育人。
高校中还有着大量的马克思主义理论书籍，供学生们自主学习。
这些得天独厚的条件为大学生接受马克思主义教育给予了可靠的保证，也为在高校中推进马克思主义普及化工作奠定了坚实的基础。
马克思主义与大学生生活
马克思主义与大学生生活简介马克思主义是一种政治经济学理论和社会变革理论，它对于大学生生活具有重要的指导意义。
本文将探讨马克思主义与大学生生活之间的关系，分析马克思主义对大学生思想觉悟、社会实践以及就业选择等方面的影响。
第一部分：马克思主义与大学生思想觉悟众所周知，大学时期是一个人思想觉悟最为重要的时期之一。
通过学习马克思主义，大学生可以更好地理解社会存在与社会意识的辩证关系，认识到个人命运与社会发展的内在联系。
马克思主义告诉我们，要从实际出发，从社会现实出发，从社会存在决定社会意识的基本原理出发。
大学生在学习、生活中应当积极思考社会问题，重视社会实践，培养并坚定自己的社会主义价值观念。
只有这样，大学生才能真正站在理论高度，认清社会现实，做出正确的判断与抉择。
第二部分：马克思主义与大学生社会实践马克思主义强调实践的重要性，认为只有通过实践才能把握事物的本质和规律。
大学生生活中的社会实践，既是对马克思主义实践观念的贯彻，也是对理论学习的延伸与丰富。
通过参与社会实践，大学生可以更加深入地了解社会矛盾与问题，提高自己的社会责任感和服务意识。
同时，社会实践也为大学生提供了一个重要的锻炼自己实践能力和解决问题能力的机会。
通过实践，大学生可以不断提高自己的实践能力，为将来的工作和社会实践打下坚实的基础。
第三部分：马克思主义与大学生就业选择大学生毕业后的就业选择是一个关系到自身发展和社会进步的重要问题。
马克思主义告诉我们，要根据实际情况，充分发挥自己的优势，为社会的发展作出贡献。
在就业选择上，大学生应当以社会的需要为导向，选择与马克思主义理论相符合的工作岗位。
同时，大学生要树立正确的价值观念，摈弃功利主义，追求实现个人价值与社会价值的统一。
只有这样，大学生才能在工作岗位上发挥自己的专业优势，履行社会责任。
结论马克思主义对大学生生活具有重要的指导意义。
通过学习马克思主义，大学生可以提高自己的思想觉悟，培养正确的世界观和价值观。
马克思主义与当代青年大学生信仰的思考
坚持马克思主义对当代青年大学生信仰的导向论文摘要：随着改革开放和社会主义市场经济的发展，我国社会正发生着深刻的历史变革，国外多元的思想文化涌入中国，会主流意识得到坚持和发展的同时，社会生活多样、多变的特征日益凸显，各种思想观念相互交织、相互影响、相互激荡。
在这一背景下，当代大学生的马克思信仰观似乎走向淡化，成为我们不可忽视的问题，因此进一步加强和改进当代大学生政治思想教育工作，强调马克思主义思想对当代大学生的信仰的导向作用成为我们必须要完成的一项重要任务。
关键词：多元化大学生信仰马克思主义理论一、当代特定的社会背景对大学生信仰的影响1、日益开放和发展的中国、日益多元化的思想当代中国社会,正处于现代社会转型期,即处于从传统的农业文明到现代工业文明的转型期,处于从传统的非市场经济社会向社会主义市场经济的转型期。
与此同时,科学技术突飞猛进,世界全球化和多元文化并存。
这样的巨大变迁,冲击着人们原有的生活方式和价值观。
1978年我国实行了改革开放这一伟大的政策，从此打开了中国紧闭已久的大门，使中国的经济以前所未有的速度向前发展，对外的开放程度也在不断加深，受到外来因素的影响越来越大，人民生活水平也是日趋改善，各种信息愈益快速地传播，各种观念四处流传扩散。
世界不同类型的文化和思潮在更加众多的领域广泛交流。
在相互学习、借鉴和融合中，各种文化思潮发生碰撞和冲突，从而影晌大学生的思想变化。
但是我们应当看到经济的发展与社会的全面进步并不完全一致，比如2010年中国GDP为58798亿美元，赶超日本的54742亿美元，全球排名第二。
但是整个社会的精神信仰却不容乐观，如前段时间发生的小悦悦事件。
小悦悦事件其实不是一个单纯的事件，也不能说是一个偶然的事件，既然事件发生了，我以为有一定的必然性。
浅议马克思主义哲学对当代大学生的启示
浅议马克思主义哲学对当代大学生的启示摘要：哲学是时代精神的精华，是人类思维和智慧的最高产物和结晶。
哲学以其独有的方式引导人们深层次地思考自然、社会和人生。
马克思哲是社会主义系统思想的开创者，并衍生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要思想。
作为当代大学生不该只从理论层面认识它，而要在实际行动中贯彻它，在实践中接受教育。
关键字：马克思主义哲学启示我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来，因为马克思主义是科学。
----邓小平一、当代大学生学习马哲的原因马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是现代文明的产物，是现时代的时代精神的精华，是人类优秀哲学思想的结晶。
通过马哲学习，当代大学生可以理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对其中阐述的哲学理念和思想精华有了一定深度的认识。
意识源于物质，意识具有能动性。
俗语道：“思想是行动的先锋。
”有了正确的思想作旗帜，当代的高级知识分子才能在工作、学习、生活中就有理可依，有矩可循。
这就要求在学习过程中勤思考，多动脑去发现其中那些不完善的细节部分，从而达到在批判中学习，在思考中成长。
大学生在接受教育的时候，学会的“否定之否定”的良好思维方式对其人格的健全和思想的解放有着很大的帮助。
正确的意识对人的活动具有促进作用，错误的意识对人的活动具有阻碍作用。
而人的理想即是人的意识的一种，也可以说是一种延伸。
每个人都会有意识，当然每个人也会有理想，理想也存在于每个人的头脑中，包括一些精神病患者。
正确的理想在人们生活当中起到莫大的作用，小至关系到每天的生活，大至关系到人的一生。
有理想的人就如同黑夜里有灯的行人，黑暗中也能够走向远方；也就如海岸上的灯塔，为海船指引方向。
所以大学生要树立正确的意识，才能树立好正确的理想。
大学生与大学生的价值观，一如物质与意识的关系。
大学生作为客观合理性的存在，决定了价值观的真实性。
将辩证思考作为一种生活方式的我，便在人生的矛盾与多样的心路历程撷取一段，解读自己的哲学，探寻我之为我的价值落点，为宇宙的多彩增加渺小又真实的一个相素。
浅析当代大学生的马克思主义信仰
浅析当代大学生的马克思主义信仰1. 马克思主义在当代大学生中的地位我们来看一下马克思主义在当代大学生中的地位。
随着改革开放的不断深入，中国的经济建设取得了长足的进步，社会主义市场经济体制逐渐健全，人们的思想观念也发生了一些变化。
一些大学生对传统的马克思主义理论不以为然，甚至持怀疑态度，认为马克思主义的价值已经被时代抛弃了。
他们更倾向于追求个人的发展和利益，认为马克思主义的观念已经过时，不能对当代社会产生指导意义。
另一方面也有一部分大学生对马克思主义持有信仰态度，他们认为马克思主义是人类解放的一种思想，对社会的发展具有重要的指导意义。
他们希望通过学习马克思主义，提高自己的思想境界，从而更好地为社会服务。
为什么当代大学生选择信仰马克思主义呢？一方面，随着社会的发展，当代大学生面临着更加复杂的社会环境和问题。
他们面临着来自社会、家庭、学校等多方面的压力，对于社会的困惑和迷茫也越来越深。
在这样的情况下，一些大学生选择信仰马克思主义，是因为他们希望找到一种理论体系来解决现实中的问题，马克思主义的人文关怀和社会正义观念为他们提供了一种思考问题的新视角。
当代大学生选择信仰马克思主义，还因为他们对社会的发展充满信心，他们认为马克思主义所倡导的社会主义理想能够为社会带来更好的未来。
他们希望通过信仰马克思主义，为实现社会的和谐稳定做出自己的努力。
当代大学生信仰马克思主义对他们自身以及社会产生了积极的影响。
信仰马克思主义使得当代大学生能够树立正确的人生观和世界观。
马克思主义强调人的全面发展和社会的公平正义，对于当代大学生来说，这是一种正确的价值观。
通过信仰马克思主义，当代大学生能够树立正确的人生目标，明确自己的责任和使命，成为社会的栋梁。
信仰马克思主义也可以帮助当代大学生更好地解决自身的现实问题。
马克思主义的人文关怀和社会正义观念，能够帮助当代大学生理解现实中的问题，找到解决问题的途径。
通过信仰马克思主义，当代大学生能够在面对困难和挑战时能够更加镇定自若，积极应对。
浅谈马克思主义对当代大学生的影响
浅谈马克思主义对当代大学生的影响内容摘要：大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
只有大学生有了正确的思想定位才能为祖国发展做出应有的贡献，尽其应尽的责任。
而在当今复杂的社会环境中，大学生的思想受到了前所未有的冲击与挑战。
因此加强大学生的马克思主义理论教育，全面深入了解和挖掘马克思主义的积极影响，对于大学生今后的发展道路和社会潮流的前进方向都具有重要的意义。
关键词：马克思主义大学生影响马克思主义从狭义上讲是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。
具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。
从广义上讲，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展的马克思主义。
马克思主义是博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。
马克思主义思想对于大学生的人生观、职业价值观、正确的社会实践导向和民族精神等都有着重大而深远的现实意义。
我们就基本上基于以上四种影响进行阐述：一、马克思主义对当代大学生人生观的影响人生观是人们对所处历史条件和社会关系的反映。
在物质生活方面,人们的经济地位不同,阶级利益不同,人生观必然不同。
在精神生活方面,人们的世界观不同,人生观也不同。
有什么样的世界观,就会有什么样的人生观。
马克思主义认为,由于生产力与生产关系,上层建筑与经济基础之间的矛盾运动,必然导致私有制社会的灭亡,资本主义社会必将被公有制的共产主义社会所代替。
这样,马克思主义的世界观就为共产主义人生观奠定了理论基础,从而为大学生寻求科学的人生目的和意义,树立积极的人生态度指出了正确和科学的途径。
辩证唯物主义告诉我们,世界是物质的,物质是运动的;运动是在时空中进行的,有客观规律可循。
论马克思主义在当代中国对大学生的影响
论马克思主义在当代中国对大学生的影响马克思主义作为一种重要的思想体系和理论体系，在当代中国大学生中产生了深远的影响。
它为大学生提供了一种理论指引和思想引领，引发了他们对社会现象的思考，同时也促使他们更加积极地参与社会实践。
本文将从大学生思想觉醒、社会实践参与、综合素质提升三个方面来论述马克思主义在当代中国对大学生的影响。
一、大学生思想觉醒马克思主义是一种高度批判性的思想体系，它暴露了资本主义制度中的种种弊端和不公。
对于处于成长发展阶段的大学生而言，接触并了解马克思主义可以拓宽他们的思维边界、拓展他们的认知空间。
马克思主义的观点与传统的观念有所不同，它对于私有制、剥削等问题进行了深入的批判，唤醒了大学生对社会现状的关注和思考。
马克思主义的学习与研究过程，有助于大学生的思维独立性和批判思维的培养。
大学生们将马克思主义的观点与自身的体验相结合，形成了独特的思考方式。
他们借助马克思主义的理论来剖析和分析社会问题，提出自己的见解和观点。
这种思想觉醒激发了大学生们的社会责任感和积极性，推动他们更加深入地参与到社会实践当中。
二、社会实践参与马克思主义强调实践，主张通过实践来改造社会。
在当代中国，大学生积极参与各种形式的社会实践已经成为一种常态化现象。
通过实践活动，大学生们亲身经历社会问题，深刻感受到马克思主义的理论与现实的结合。
这种亲身经历激发了大学生们的社会责任感，引发了他们对社会公平、正义等问题的关注。
马克思主义的实践观念也推动了大学生们积极参与社会公益活动。
他们通过志愿服务、义务教育等形式，为弱势群体提供帮助与支持。
这不仅是对马克思主义理论的实践，也是对社会公益事业的积极回应。
在社会实践中，大学生们锻炼了自己的实践能力、团队合作能力和组织管理能力，不断提升自身素质。
三、综合素质提升马克思主义强调全面发展与个性的辩证统一。
在当代中国，大学生们面临着激烈的就业竞争和社会发展的多元化需求。
马克思主义的理论指导为他们提供了一种全面发展的思路和路径。
马克思主义原理对大学生的影响
马克思主义原理对大学生的影响引言马克思主义是一种重要的思想体系，对社会发展和个体成长有着深远的影响。
作为大学生，了解和学习马克思主义原理对我们的成长和未来发展至关重要。
本文将从思想理论、社会实践和个人成长三个方面探讨马克思主义原理对大学生的影响。
思想理论方面作为现代社会的大学生，我们需要具备较高的思想理论素养，以应对复杂的社会现象和问题。
马克思主义作为一种科学的思想体系，为我们提供了解决社会问题的基本原则和方法。
首先，马克思主义强调历史唯物主义和辩证唯物主义的观点。
这些观点告诉我们，社会是发展变化的，历史是按照一定的规律进行的。
理解这些原理可以帮助我们认识和分析社会问题，把握社会发展方向。
其次，马克思主义提出了阶级斗争和生产力发展的理论。
这些理论告诉我们，社会发展的根本动力是生产力的提高，而阶级斗争是社会发展的推动器。
大学生作为未来社会的建设者，需要认识到社会问题的本质，从而为社会进步做出有益的贡献。
最后，马克思主义提出了共产主义的理想和目标。
共产主义社会是一个无阶级、无剥削的社会，为每个个体提供了充分发展的机会和平等的待遇。
这个理想鼓舞着我们奋发向前，为实现共产主义而努力奋斗。
社会实践方面马克思主义不仅对我们的思想启迪有着重要作用，还要求我们将其融入到实际行动中。
作为大学生，我们有责任关注社会问题，参与社会实践，为社会进步贡献力量。
首先，马克思主义鼓励我们关注社会问题。
只有真正了解社会问题的本质和根源，我们才能找到解决问题的方式和方法。
通过积极参与社会实践，我们可以亲身感受社会的矛盾和不公，进而深入思考和解决这些问题。
其次，马克思主义倡导大众参与社会事务。
在社会实践中，我们不仅仅是观察者，更应该是改变者和创造者。
通过组织和参与各种社会活动，我们可以提高自己的组织能力、实践能力和社会责任感，为社会进步作出贡献。
最后，马克思主义教导我们要关注工人阶级和弱势群体的利益。
作为大学生，我们应该关注劳动者的权益，关注贫困地区和农村地区的发展，关注弱势群体的权益。
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马克思主义与当代大学生
关键词：马克思主义当代大学生影响思想意识
摘要：马克思主义是辨证唯物主义和历史唯物主义的结合，它对当代大学生来说意义重大，影响当代大学生的思想意识及行为。
马克思主义哲学是前人优秀思想成果的继承和发展,它是辩证唯物主义和历史唯物主义的结合.历史唯物主义即社会存在决定社会意识,辩证唯物主义是坚持世界是运动变化的.马克思主义哲学以客观事实为依据,实践为基础,来自实践,并在实践中不断获得丰富和发展.
马克思主义是由马克思恩格斯创立的关于无产阶级的，以自然、社会和思维发展的普通规律、资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普通规律为研究对象和主要内容的科学世界观和方法论等完整的理论体系。
作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，不仅包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点，基本方法，还包括列宁等对其继承和发展，推进到新的阶段，并由中国化的马克思主义即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等组成。
其中，中国化的马克思主义是马克思主义的题中应有之义，是马克思主义理论联系实际的科学品质所决定的，它的科学内涵主要是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题，把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论，把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。
马克思主义哲学自其诞生以来就对无数的人们产生着非凡的作用,指引着一代又一代的广大青年在改造自己的主客观世界上,改进人与人的关系上,探求救国救民的理念上以一种启明灯的姿态不断前行。
马克思主义哲学诞生一个世纪来，不断和其所处的时代相结合，而在今天，马克思主义哲学在指导我们大学生成长上依然闪烁着耀人的光芒。
让我们在学习上始终保持着锐意和进取的朝气，使我们在大学阶段能更好的利用宝贵的时间完成学业，它也同样在将来我们走上社会工作岗位上时能够运用科学的世界观和方法论来指导自己的社会实践活动。
马克思主义哲学对当代大学生成长中的意义非一言能概之。
下面试浅析马克思主义哲学在大学生成长中的作用。
首先，马克思主义是我国建设社会主义事业的指导思想，而当代大学生特有的历史与现实使命决定了二者之间存在着必然的联系。
这种联系不仅是在外力的作用下客观形成的，也是在大学生的主观能动性下主动建立起来的。
马克思主义哲学认为事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾贯穿事情的始末，伴随人的一生。
那种没有矛盾的理想境界是不存在的，老子提出的“小国寡民”的理想国度也是不可能实现的。
同样在大学生身上也不可能避免矛盾，也不可能消灭矛盾。
作为当代的大学生，在生活学习中不可避免的会遇上这样那样的矛盾，当矛盾出现时有的人诚惶诚恐，有的人望而却步，不能直前，终日战战兢兢。
而当我们学习了矛盾观时我们就会清楚地认识到矛盾时我们不能单纯地用“倒霉”“坏运气”等之类的话语来安慰自己，我们知道了矛盾是客观的，是事事时时都存在的，既然我们不能避免矛盾，我们就得用科学方法去解决矛盾，处理矛盾，使我们的生活学习适应矛盾的规律去进行，尽量规避矛盾给我们带来的负面结果。
在学习生活中大学生会遇到许多矛盾，诸如人际关系之间，学习与休息之间，学生与老师之间，学生与家长之间等等等等的矛盾，做为一名学生，当遇到如此多的诸如此类的问题时我们应当怎么解决呢？是一件接着一件的去解决还是同时去处理这些在生活学习中并列存在的各种矛盾呢？当我们学习了矛盾观后我们也就会明白矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分，明白了这一点在复杂的矛盾网中我们就犹如得到了一把利剑了，我
们应该去找这个网中的主要矛盾，作为大学生我们的主要矛盾便是学习这个矛盾了，明白了这一点我们就可以围绕学习这一中心去解决任何问题。
我们明白了学习这个主要矛盾后，那对于那些次要矛盾我们应该怎么处理呢？是只顾主要矛盾吗？不，矛盾观告诉我们在关注，重点解决主要矛盾时也不能忽视次要矛盾。
俗话说“好钢要用在刀刃上”“十个指头弹钢琴，十个指头都要动”就是对这个问题的一中诠释。
同时，矛盾观也给我们引申出许多道理来，如，做事情要抓住重点这一重要理论，对我们而言，我们的重点就是学习，但同时也要认识到“十个指头弹钢琴，十个指头都要动”这个道理，兼顾其他的存在的问题。
其次，当代大学生与马克思主义之间的联系还体现为理论与实践的关系。
大学生在学习、工作和日常生活中面对的都是现实的问题，任何空想的不符合实际的行动都会是空中阁楼，难以实现。
马克思主义则是建立在客观现实基础之上的，对历史和现实进行总结从而得出的符合社会发展规律的科学的理论体系，是高于一般人的意识而具有伟大的指导性的世界观与方法论。
所以，马克思主义与当代大学生的这种理论与实践的关系主要表现为：马克思主义作为科学理论指导着大学生的各种具体的行为，它要求我们学会一切从实际出发，实事求是，主观符合客观，它要求我们需有发展的眼光看问题等等，也就是说，我们大学生要在马克思主义的指导下，在学习生活中实践马克思主义；再者，在实践的过程中，我们不仅要灵活的运用马克思主义解决各种问题，还要发现它的不足，指出它的缺点，并提出改进的方法，不断的去发展它，与变化发展了的实际相符合，最终达到主观与客观的统一，使马克思主义这一体系更加的完善。
发展观告诉我们任何事物都是发展变化的，这就教会我们用发展的眼光去看问题，我认为，发展观教会我们大学生最重要的是用发展的眼光去看自己，发展观告诉我们看一件事情，不仅要看到他的现在，也要看到它的过去和未来。
放在我们学生身上那就是我们不仅要看到我们目前的现状，还要用发展的眼光去看我们的未来，我们的眼光不能只停滞在目前的校园的学习状态，用发展观来说那就是用现在的学习的文化知识如何去服务于我们的未来的生活和实践。
明白了这一点，我们就不会仅仅满足于现状，不会成为井底之蛙，对这个世界这个社会产生局限的认识，它会促使自己尽可能的在校园中利用可能的资源尽可能的吸收科学文化知识，以便能跟得上这个不断前进的时代。
发展观我认为教会我们大学生的还有一点，它给我们一种可以接受这个时代的思想，当我们身边的事物发生了变化的时候，当我们还用我们原有的眼光去审视已经发生了变化了的环境时，我们不至于诚惶诚恐，不至于对于环境而坐立不安。
前几年读过的一本叫《谁动了我的奶酪》书中借四只小老鼠的故事向我们阐释了这样一个道理：没有发展的思维，发展的眼光就意味着生存的灭亡。
第三，当前大学生就业形势非常严峻，那么身为大学生的我们，应该如何面对这个问题呢？要处理好这个问题，必须认识到、处理好理论与实践的关系，并能很好地把握它们之间的联系。
首先，我们在校大学生应该意识到理论对实践的指导作用理论知识是前人在实践的基础上总结出来，经历了无数次实践的检验，大部分都是正确的理论。
这些理论知识对于我们以后的实践具有重要的基础指导作用。
因此，我们在校大学生应该把握好学习机会，学好理论知识，用知识武装头脑，为将来的实践做好足够的理论储备，构建完善的知识结构。
其次，利用认识和实践的关系原理培养实践能力，加强创新的培养。
大学生应该重视理论知识的应用。
在有很好的基础知识的基础上，不能仅拘于书本和课堂，要有目的地参加一些提高自己实践能力的课外活动。
充分利用大学的资源（图书馆、实验室等）加强自己创新能力培养。
我们大学生还要结合自身实际，充分利用假期和平时的课余时间来进行各种实践活动，如实习，实训，志愿者活动等，使自己走进社会，了解社会，通过实践，积累经验，提高认识，增强动手能力。
同时也要结合自己的专业特点，积极参与职业技能培训，提高自己的职业技能，获取与就业相应的职业资格证书，为日后就业打下基础。
第三、用实践的观点择业，树立正确的择业观。
马克思主义巨大的包容性与开放性，当代大学生思想的创新性与实践的能动性决定了二
者之间的联系将会随着时间的不断推移而继续的升华下去。
我们也相信，在马克思主义的指导下，当代大学生能更好的实现自身的提高、发展；在当代大学生的实践中，马克思主义也会不断的焕发自己的生命力。
那么，二者的高度统一，也将会为我国特色社会主义建设事业提供更加强大的动力。
马克思主义基本原理概论
学院建筑工程学院
专业工程项目管理
班级0806班
姓名王茜
学号200832177
2010年12月。